Água

Como tema gerador para trabalhos de EAtrabalhos de EA

Apresentação cedida por Valéria G. Iared

• O elemento água e o imaginário g gconstruído em torno da água nas diversas civilizações,

• Água como traço de união entre natureza e cultura (se traduzem em

ôformas culturais, modelo econômico, organização social e senso de justiça),

• Fluidez que cria e transforma a vida planetária, Á• Água como conflito (bem comum e público? Direito humano?).

Vera CatalãoRachel Trajber

BACIAS HIDROGRÁFICASBACIAS HIDROGRÁFICAS

• conjunto de terras drenadas por umconjunto de terras drenadas por umrio principal, seus afluentes esubafluentes A idéia de baciasubafluentes. A idéia de baciahidrográfica está associada à noçãoda existência de nascentes divisoresda existência de nascentes, divisoresde águas e características dos cursosde água principais e secundáriosde água, principais e secundários,denominados afluentes esubafluentessubafluentes.

A Bacia como Unidade de G iGerenciamento

• A necessidade de promover a recuperaçãobi l ã d iambiental e a manutenção de recursos naturais

escassos como a água, fez com que, a partir dadécada de 70, o conceito de bacia hidrográficapassasse a ser difundido e consolidado nopassasse a ser difundido e consolidado nomundo.

• Para enfrentar problemas como poluição,escassez e conflitos pelo uso da água, foipreciso reconhecer a bacia hidrográfica como

i t ló i b t dum sistema ecológico, que abrange todos osorganismos que funcionam em conjunto numadada área. Entender como os recursos naturaisestão interligados e são dependentesestão interligados e são dependentes.

Os limites geográficos para trabalhar o equilíbrio

ecológico têm que ser o da bacia hidrográfica, ouecológico têm que ser o da bacia hidrográfica, ou

seja, o espaço territorial determinado e definido pelo

escoamento drenagem e influência da água do cicloescoamento, drenagem e influência da água, do ciclo

hidrológico na superfície da Terra e não aquelas

divisões políticas definidas pela sociedade comodivisões políticas definidas pela sociedade, como

municípios, Estados e países, que não comportam a

dinâmica da naturezadinâmica da natureza.

Eugene Odum

Gestão integrada da BHGestão integrada da BH• Comitês de Bacia: são colegiados instituídos Co tês de ac a são co eg ados st tu dos

por Lei, no âmbito do Sistema Nacional de Recursos Hídricos e dos Sistemas Estaduais. B d ã i i i i d • Base da gestão participativa, integrada e descentralizada da água, têm papel deliberativo.deliberativo.

• Poder Público, da sociedade civil e de usuários de água e podem ser oficialmente instalados em águas de domínio da União e dos Estados.

BACIA DO PRATA

BrasilParaguaiParaguai

Rio Paraguai

Rio Paraná

Rio Paraguai

Rio Uruguai

S d i b iSegunda maior bacia hidrográfica do planeta

3.200.000 km²

130 milhões de habitantes

Território da Bacia do Prata Argentina, Brasil, Bolívia, Paraguai e Uruguai

A partir da articulação entre organizações governamentais e sociedade civil de cinco países, o Centro nasce em 2007 com o objetivo de integrar esse objetivo de integrar esse território hidrográfico comum a esses cinco países.Por meio de processos f lformativos locais, estruturados de forma capilarizada, a idéia é trazer a água como tema gerador a água como tema gerador para criarmos uma identidade e sentimento de pertencimento com a Bacia d P t do Prata.

O projeto tem cinco eixos de reflexão: a-) a água como temaintegrador, b-) a bacia hidrográfica como território operacional, c-) opensamento ambiental como marco conceitual da ação d ) apensamento ambiental como marco conceitual da ação, d-) aeducação ambiental como mobilizador social, e e-) a construçãocoletiva de conhecimentos, ações e organização.

OBJETIVOS

- Contribuir para a criação e incremento do sentimento de- Contribuir para a criação e incremento do sentimento depertencimento e identidade com a Bacia do Prata.

Propiciar a análise crítica das sociedades contemporâneas e seus- Propiciar a análise crítica das sociedades contemporâneas e seusmodos de produção e consumo e o exame de alternativaseducacionais e ambientalistas voltadas à construção de sociedadessustentáveissustentáveis.

- Estimular e apoiar a construção de conhecimentos sistematizadossobre a Bacia do Prata e sobre as s as s b bacias micro bacias esobre a Bacia do Prata e sobre as suas sub-bacias, micro-bacias eterritórios diversos que nelas interagem.

F t tê i d ã d ti i t tid d- Fomentar a potência de ação dos participantes no sentido depromoverem a educação socioambiental e políticas públicas comela comprometidas, em toda a Bacia.

Concepção metodológica de Círculos de Aprendizagem Permanente (CAP)Aprendizagem Permanente (CAP)

Criação de mandalas e redes de aprendizagem do território da Bacia do Prata

Aquífero GuaraniAquífero Guarani

Á lÁrea Total:

1.190.000 km2

O êOcorrência:Brasil: 71% (839.800 km2) Argentina: 19%Paraguai: 6%Uruguai: 4%

E t d d B ilEstados do Brasil:MS, RS, SP, PR, GO, MG,

SC e MT

• Conjunto de rochas arenosas localizadas por j pbaixo do nível do terreno com água em seus poros e fendas;

• Estas rochas depositaram se neste lugar há • Estas rochas depositaram-se neste lugar há aproximadamente 245 e 144 milhões de anos;

• Transfonteiriço: Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai.;R t t d á d h • Recarregamento: parte da água da chuva que cai na região ingressa ao aquiferodiretamento infiltrando-se no terreno ou através de rios, lagos, que por seus leitos permitem a passagem de água para camadas de terreno mais profundascamadas de terreno mais profundas.

Exploração do Aquífero: i li õimplicações

• Velocidade da recarga • 30% da água doce

estão no subsolo,

gé inferior à exploração,Risco maior de

• Águas de excelente qualidade para

• Risco maior de contaminação com agrotóxicos nos qualidade para

consumo – não precisa ser tratada.

afloramentos,• Desperdício,

Dific ldade pa a • Dificuldade para despoluir.

ABAS – Associação Brasileira deABAS  Associação Brasileira de Águas Subterrâneas

http://www abas orghttp://www abas orghttp://www.abas.orghttp://www.abas.org

Ed ãEd ãEducaçãoEducação