computers for learning

Computers for Learning

Presented by Kanomkok

Presented by

Kanomkok group

สถานการณ์ปัญหา(Problem-based learning) โรงเรียนบ้านหนองใหญ่ได้รับการบริจาคห้องคอมพิวเตอร์ใหม่ หลังจากที่ได้มี

โครงการผ้าป่าซื้อคอมพิวเตอร์ให้กับโรงเรียน ซึ่ง ผอ.โรงเรียนจึงได้มีนโยบายให้ครูทุกระดับชั้นพัฒนาสื่อการสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ หรือหากใครที่ยังไม่สามารถสร้างเองได้ก็ให้บูรณาการคอมพิวเตอร์ในการเรียนการสอน และเปิดช่วงเวลาให้นักเรียนเข้ามาใช้คอมพิวเตอร์ได้ ผลจากการประเมินการใช้คอมพิวเตอร์ของโรงเรียนในปีที่ผ่านมาพบว่า ครูพัฒนาสื่อคอมพิวเตอร์ในลักษณะที่เป็นเครื่องมือในการถ่ายทอดและนาเสนอเนื้อหาการเรียนการสอนโดยตรงไปยังผู้เรียน โดยในบทเรียนคอมพิวเตอร์มีการทดสอบ การนาเสนอเนื้อหา การทดสอบหลังเรียน บทบาทผู้เรียนก็ยังเป็นเพียงแค่การท่องจาเนื้อหา ซึ่งไม่ส่งเสริมกระบวนการคิด

ปัญหาอีกประการที่พบคือ เมื่อครูจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนเขา้ไปใช้คอมพิวเตอร์ก็ มักจะใช้เพื่อเล่นเกม ดูหนัง สนทนาออนไลน์ และ Social media โดยเฉพาะ

face book ซึ่งไม่ได้ใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการแสวงหาและสร้าง การเรียนรู้ของตนเอง

Problem 1 Teachers in the development of computer as a tool to convey and deliver instructional content directly to the students. The role of the learner is also simply memorizing content which does not promote the process of idea.

How students will be guided in the use of computers to solve problems of the Ban Nong Yai school ?Mission 1

Solve- Teachers should be trained to develop the computer skills.- Teachers create activities for learners to learn by themselves.


Problem 2 Teacher organize activities for the students to use computers, they are typically used for playing games, watching movies, chat and social media in particular face book which does not use the computer as a tool to seek and create their own learning.


Solve- Teachers and students helped to create the rules for using the

computer.- Integrate content and learning process to a website that

interest or might draw the attention of students from issues in website


How role of computer as a tool on learning ? Mission 2

Discover tools

Tools support search for information conduct required knowledge.

Seeking tools

Search engines maps

Bookmaking

Downloading

Saving

Collecting tools

Knowledge creation tools

Tools support building knowledge of learners in short-term memory

Organizing tools

Mind mapping

Constructing table

Flow chart

Integrating tools

Animation

Simulation

Generating tools

Lego

Micro world

Communication tools

Tools support conceptual discussion between students themselves and teacher

Synchronous communication tools

Chat

Online conference

LINE

Asynchronous communication tools

Web board

E-mail

Design about using computer as a tool to enhance instructionMission 3

• To understand chemistry conceptually,phenomena must be related at observable, symbolic andmicroscopic levels

• Students encounter misconceptions especially on microscopic and symbolic levels.

Design about using computer as a tool to enhance instructionMission 3

• Instructors have used various strategies including animations or computer simulation to help students visualize the microscopic level

Students seeking evidence by laboratory And use a computer simulation to further their understanding

Members Miss Kanokkhwan Marayat 565050305-4 Miss Jaroonlak Worakhot 565050310-1 Mr. Teetawat Najantad 565050315-1 Miss Chunthanet Nasaro 565050327-4 Miss Sarunya Pinatuwong 565050340-2 Mr. Proranat Yakum 565050278-1 Miss Pattiya Pong-aram 565050281-2

computers for learning

Education