comunicarea În antrenamentul sportiv

Click here to load reader

Post on 19-Jul-2016

92 views

Category:

Documents

12 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

Comunicarea n antrenamentul sportiv

Comunicarea n antrenamentul sportiv

Oan BogdanPopilean MariaTruta FlaviuGhinda Robert

n antrenamentul sportiv se folosesc:Comunicarea intrapersonalComunicarea interpersonal(sportiv-antrenor)Comunicarea de grup(ntre membri unui grup i ntre grup i alte persoane)Comunicarea de mas(comunicarea folosit de un numr mare de persoane)

C.A.Preja(2013)Comunicare eficient din partea antrenorului i face plcere s transmit cunotine; trateaz sportivii cu mult nelegere i n mod egal; face aprecieri permanente asupra execuiei, ncurajeaz reuitele i iniiativele pozitive; strnete interesul pentru practicarea unor ramuri, discipline sau probe sportive; este nelegtor cu problemele lor (sportivii socotii rzvrtii, neasculttori, obraznici);are rbdare i acord timpul necesar fiecrui sportiv pentru a asigura o ct mai clar nelegere i a crea o motivaie solid

Forme de comunicare specifice antrenorilorcomenzile directesugestia aciuniidiscuiadiscursuldemonstraiaanaliza

Eficiena n procesul comunicriiCaptarea atentiei sportivului.Formularea mesajului, astfel incat acesta sa poata fi inteles de sportivi (cuvinte simple, exemple sugestive).Sustinerea mesajului verbal prin expresii nonverbale adecvate.Observarea comportamentului nonverbal al sportivilor pentru a vedea impactul mesajului asupra acestora.Verificarea intelegerii mesajului de catre sportivi(feedback).Verificarea acceptarii mesajului de catre sportivi (daca nu este acceptat de sportivi, mesajul nu va produce schimbarile comportamentale dorite).

6C ai comunicrii eficienteClar presupune prezentarea clara a informatiilor.Concis la obiect, fara detalii inutile.Corect impune oferirea unor informatii corecte, care nu induc in eroare.Complet oferirea tuturor informatiilor necesare, nu a unor informatii trunchiateConstructiv pozitiva, evitand criticile neconstructive si negativismul.Curtenitoare politicoasa, neamenintatoare, evitand conflictul.

Antrenorul creeaz mediul pentru:relaii sociale echilibrate n cadrul grupului, sau cu cei cu care se vine n contact; comportare demn, civilizat a sportivilor n situaii dificile aprute n realizarea activitilor; respectarea autoritii antrenorului i a factorilor responsabili; ncrederea i aprecierea reciproc ntre cadrul didactic i sportiv.Form negativistrepercusiuni negativerefuzul de a exersacomentarii de nemulumire"ori mergi ori renuniexpresii dureefecte negative asupra psihicului sportivului Form pozitivistcreterea motivaiei pentru exersarecomunicare deschisexpresii pozitiverandament crescutconcentrare mai mare

Feedback pozitivLauda presupune aprecierea i ncurajarea sportivilor, stimularea acestora pentru realizarea de noi performane, mai valoroase, atribuind succesul capacitii sportivilor i efortului depus de acetia n pregtire.

Feedback negativPentru a fi eficient, critica trebuie s respecte cteva condiii:discuia s aib loc ntre patru ochi;s fie bazat pe fapte reale, obiective ( nregistrri, date statistice etc.);s sugereze sportivului modaliti de remediere a situaiei;s dea sportivului posibilitatea de a-i exprima punctul de vedere, sentimentele, atitudinile etc.;s evite tonul ridicat, sarcasmul i etichetrile verbale.un sportiv va accepta o critica, o pedeapsa sau o observatie dar cu conditia ca ca acestea sa nu devina un stereotip si sa nu il jigneasca direct.

Ascultarea activPoate fi mbuntit prin folosirea mijloacelor de comunicare nonverbal, cum ar fi:

schimbarea poziiei corpuluimimica feeifeedback pentru mesajul primit i pentru cel recepionat.n prezena unor factori perturbatori este necesar un efort substanial din ambele pri antrenor/sportivReferine de specialitateMaturitatea i experiena sunt factori care favorizeaz nelegerea antrenorului fapt pentru care cu ct sunt mai n vrst, sportivii sunt mai empatici i se neleg mai bine cu antrenorul.Sportivele au mai mult succes n comunicarea cu antrenorul n comparaie cu sportivii datorit empatiei i capacitii lingvistice mai dezvoltate.Din punct de vedere statistic exist diferene semnificative n ceea ce privete comunicarea n antrenamentul sportiv ntre antrenor i juctori n funcie de vrst, gen, ani de vechime i categorie de joc.(C.A.Preja, 2013)Abilitatile de comunicare ale sportivilor sunt influentate de stilurile de leadership ale antrenorilor. (hsan S., Fikret S., Korkmaz Y. 2012)Feedback-ul pozitiv crete motivaia intrinsec a sportivilor i plcerea pe care o resimt n cadrul jocului. (Deci & Cascio, 1972).

Concluzien concluzie, putem afirma c o bun comunicare antrenor-sportiv poate duce la creterea performanei sportivului sau echipei i poate face ca drumul spre marea performan s fie mai uor i mai plcut de parcurs.

BIBLIOGRAFIE1.THE RELATIONSHIP AMONG SPORTS COACHES PERCEIVED LEADERSHIP BEHAVIOURS, ATHLETES COMMUNICATION SKILLS AND SATISFACTION OF THE BASIC PSYCHOLOGICAL NEEDS: A STUDY ON ATHLETES, Ihsan Sari, Fikret Soyer, Korkmaz Yigiter, INTERNATIONAL JOURNAL of ACADEMIC RESEARCH Vol. 4., No. 1. January, 2012

2.THE ASSOCIATION BETWEEN THE PERCEIVED COACHATHLETE RELATIONSHIP AND ATHLETES BASIC PSYCHOLOGICAL NEEDS HUNHYUK CHOI, SEONGKWAN CHO, JINYOUNG HUH, SOCIAL BEHAVIOR AND PERSONALITY, 2013, 41(9), 1547-1556

3.EXAMINING SPORTER-COACH RELATIONSHIP IN HANDBALL IN TERMS OF CERTAIN VARIABLES, Ozgur Karatas, INTERNATIONAL JOURNAL of ACADEMIC RESEARCH Vol. 5. No. 5. September, 2013

4.Verbal and non-verbal communication in sports culture, Carmen Aneta Preja, Palestrica of the third millennium ? Civilization and Sport Vol. 14, no. 3, July-September 2013, 239?243

http://biblioteca.regielive.ro/cursuri/educatie-fizica/psihopedagogia-sportului-de-performanta-psihopedagogie-207174.html

http://www.fefsoradea.ro/PDF/curs/Feflea/curs_tehnici_specifice.pdf

http://www.karatedinamic.ro/pentru-antrenori/163-antrenamentul-sportiv-si-managementul