contoh kkm smp ips
DESCRIPTION
Ini contoh pembuatan KKM SMP Mapel IPSTRANSCRIPT
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 681
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )( KKM )
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VII /2
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2682
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : .................................Kelas/Semester : VII/2Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Nilai KKM : ..............
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya
4.1. Menggunakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan
Membedakan peta, atlas, dan globe.
Mengidentifikasi jenis,bentuk dan pemanfaatan peta.
Mengidentifikasi informasi geografis dari peta, atlas dan globe.
Mengartikan berbagai skala.
Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinat(garis grid)
KKM KOMPETENSI DASAR 4.14.2.Membuat sketsa
dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi
Membuat sketsa wilayah dan obyek geografi.
Menentukan simbol-simbol
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 683
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
geografi pada peta.
KKM KOMPETENSI DASAR 4.24.3.Mendeskripsikan
kondisi geografis dan penduduk
Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta.
Mendeskripsikan kondisi penduduk suatu wilayah.
Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk.
KKM KOMPETENSI DASAR 4.34.4.Mendeskripsikan
gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan.
Mendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer.
Mendiskripsikan cuaca dan iklim.
Mengidentifikasi tipe hujan (orografis, zenithal, frontal).
Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut.
Menganalisis
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2684
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
proses terjadinya angin dan memberikan contoh-contohnya.
Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagian-bagiannya.
Mengklasifikasikan bentuk-bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya.
Mendiskripsikan zona laut menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial, abisal).
Menafsirkan pengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkannya pada peta.
KKM KOMPETENSI DASAR 4.4KKM STANDAR KOMPETENSI 4
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 685
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa
5.1 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Hindu-Buddha serta peninggalan-pening-galannya.
Mendeskripsikan masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia
Menunjukkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Indonesia
Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Hindu-Buddha ke berbagai wilayah Indonesia
Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1.5.2 Mendeskripsikan
perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta pening-galan-pening-galannya.
Melacak proses masuk dan berkem-bangnya agama Islam ke Indonesia
Mendiskrepsikan saluran-saluran Islamisasi di Indonesia
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2686
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
Menjelaskan cara yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam.
Membaca dan membuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia
Menyusun kronologi perkem-bangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia
Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah
KKM KOMPETENSI DASAR 5.2.5.3 Mendeskripsikan
perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa
Menguraikan proses masuknya bangsa–bangsa Eropa ke Indonesia
Mengidentifikasi cara- cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 687
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
tujuannya
Mengidentifikasi reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa
Mendiskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan ,dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa
KKM KOMPETENSI DASAR 5.3.KKM STANDAR KOMPETENSI 56. memahami
kegiatan ekonomi masyarakat
6.1 Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan, dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.
Mengidentifikasi mata pencaharian penduduk (pertanian, non pertanian).
Mendeskripsikan bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.
Mendeskripsikan pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan, pantai).
Mendiskripsikan persebaran (agihan) permukiman
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2688
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
penduduk di berbagai bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut
Mendeskripsikan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk.
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1.
6.2. Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi, yang meliputi kegiataan konsumsi, produksi, dan distribusi barang /jasa
Mendefinisikan penger- tian dan macam-macam
kegiatan ekonomi.
Mendefinisikan
pengertian konsumsi
Mendiskusikan jenis-jenis
barang yang dikonsumsi siswa
dan keluarga
Menyusun skala pri-
oritas dalam meme-
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 689
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
nuhi kebutuhan sebagai siswa. Mengidentifikasi
aspek- aspek positif dan negatif perilaku
konsumtif seseorang.
Mengidentifikasi
faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang.
Mendefinisikan pengertian produksi
Mengidentifikasi Faktor-faktor yang mempengaruhi produksi
Mendeskripsikan macam-macam kegiatan produksi
Mendefinisikan Pengertian sumber daya ekonomi
Mengklasifikasi maca m-macam sumber daya ekonomi
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2690
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
Mengidentifikasi etika ekonomi dalam memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupan
suatu usaha/bisnis
Mengidentifikasi usaha-usaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu
hasil produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi
Mendefinisikan
pengertian dan tujuan distribusi
Mengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung)
Mengaplikasikan kegiatan distribusi dalam perdagangan
Melakukan
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 691
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
kegiatan yang menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan.
KKM KOMPETENSI DASAR 6.2.6.3. Mendes-kripsikan
peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlang-
sungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi
Mendefinisikan pe ngertian usaha, perusahaan dan badan usaha
Mendeskripsikan macam- macam badan usaha. (menurut pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum)
Mengidentifikasi misi/tujuan badan usaha(milik negara /daerah, milik swasta, koperasi)
Mengidentifikasi beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2692
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
dalam berbisnis
Mengidentifikasi badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi
Mendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi
Mengidentifikasi penerapan berbisnis, mulai dari usaha kecil-kecilan
KKM KOMPETENSI DASAR 6.3.6.4. Menggu-nakan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan
Mendefinisikan pengertian kreatif dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi
Mendefinisikan pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 693
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
kesejahteraan
Mengidentifikasi proses kemandirian dalam usaha meningkatkan prestasi dan kesejahteraan
Mengidentifikasi cara menghasilkan barang/jasa hasil kreatifitas dan inovasi yang direncakan
Mempraktekkan
dan berlatih membuat produk berupa barang/jasa dari sumber daya yang dimiliki
KKM KOMPETENSI DASAR 6.4.KKM STANDAR KOMPETENSI 5KKM SEMESTER 2 (DUA)
Catatan :*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2694
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
Mengetahui,Kepala Sekolah ..................
( …………………………………. )NIP/NIK : ......................................
……………, ……………… 20 ….Guru Mapel IPS
( …………………………………. )NIP/NIK : ......................................
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 695
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2696
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )( KKM )
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VIII /2
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 697
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : .................................Kelas/Semester : VIII/2Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Nilai KKM : ..............
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan
5.1.Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia
Melacak perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia
Menyusun kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia
Mendeskripsikan secara kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah
Menjelaskan proses terbentuknya negara dan pemerintah
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2698
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
Republik Indonesia beserta kelengkapanya dengan sidang PPKI
Menganalis dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1.5.2.Menjelaskan
Proses persiapan kemerdekaan Indonesia.
Menjelaskan alasan jepang membentuk BPUPKI
Mendiskripssikan secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan
Mendeskripsikan dibentuknya PPKI dan peranannyadalam proses
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 699
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
persiapan kemerdekaan Indonesia
KKM KOMPETENSI DASAR 5.2.KKM STANDAR KOMPETENSI 56. Memahami
pranata dan penyimpangan sosial
6.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial
Mengidentifikasi bentuk-bentuk hubungan sosial.
Mengidentifikasi faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial.
Mengidentifikasi dampak-dampak hubungan sosial.
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1
6.2 Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat
Mendeskripsikan peran pranata keluarga dalam pembentukan kepribadian.
Mengidentifikasi fungsi pranata sosial.
Mengidentifikasi jenis-jenis pranata sosial.
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2700
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
KKM KOMPETENSI DASAR 6.2
6.3 Mendeskripsikan pengendalian penyimpangan sosial
Mengidentifikasi jenis pengendalian penyimpangan sosial.
Menguraikan peran lembaga-lembaga pengendalian sosial.
KKM KOMPETENSI DASAR 6.3KKM STANDAR KOMPETENSI 67. Memahami
Kegiatan perekonomian Indonesia
7.1. Mendes-kripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penainggulangannya
Menjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja
Menganalisis hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran
Mengidentifikasi permasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerja di
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 701
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
Indonesia (jumlah, mutu, persebarandan angka pengangguran)
Mengidentifikasi dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan
Mengidentifikasi peningkatan mutu tenaga kerja
Mengidentifikasi peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1.
7.2. Men-deskripsi-kan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia
Mendeskripsikan arti sistem perekonomian dan macam-macamnya
Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan macam-macam
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2702
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
sistem ekonomi
Mengidentifikasi ciri-ciri utama perekonomian Indonesia
Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia
KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.
7.3. Mendes-kripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional
Mendefinisikan pengertian pajak dan retribusi.
Mengidentifikasi sifat dan penetapan tarif pajak.
Membedakan pajak langsung dengan pajak tidak langsung.
Menjelaskan perbedaan pajak pusatdengan pajak daerahbeserta contohnya Mengidentifikas
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 703
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
i unsur-unsur pajak.
Menjelaskan fungsi dan peranan pajak dalam kehidupan suatu negara.
Mengidentifikasi jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh keluarga.
Mengidentifikasi sanksi-sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya.
Mengaplikasikan kesadaran membayar pajak yang berpegang pada
„Orang Bijak Taat pajak“
KKM KOMPETENSI DASAR 7.3.
7.4.Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terben-tuknya harga pasar
Mendeskripsikan pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2704
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
barang / jasa
Menjelaskan hubungan antara permintaan barang/jasa dengan harga barang / jasa tersebut.
Membuat
kurve permintaan berdasarkan pada jumlah permintaan dan harga barang yang diminta
Mendeskripsikan tentang berlakunya hukum permintaan itu ceterisparibus
Mengaplikasikan Hk. Permintaan dalam kehidupan sehari-hari
Mendefinisikan pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa.
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 705
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
Mengidentifikasi keterkaitan antara penawaran dengan harga barang yang di tawarkan.
Membuat kurve penawaran
Mendeskripsikan tentang berlakunya penawaran itu ceterisparibus
Mengaplikasikan Hk. Penawaran dalam kehidupan sehari-hari
Mendefinisikan pengertian harga.
Mendiskripsikan macam-macam harga termasuk harga yang ditetapkan pemerintah
Mengidentifikasi hubungan antara permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2706
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
KKM KOMPETENSI DASAR 7.4.
KKM STANDAR KOMPETENSI 7
KKM SEMESTER 2 (DUA)
Catatan :*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui,Kepala Sekolah ..................
( …………………………………. )NIP/NIK : ......................................
……………, ……………… 20 ….Guru Mapel IPS
( …………………………………. )NIP/NIK : ......................................
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 707
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2708
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )( KKM )
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : IX /1
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )( KKM )
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : IX /2
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 709
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : .................................Kelas/Semester : IX/2Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Nilai KKM : ..............
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
5. Memahami hubungan manusia dengan bumi
5.1Menginterpretasi peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi.
Menganalisis bentuk-bentuk muka bumi pada peta.
Membuat diagram/ penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut.
Mendeskripsikan pola dan bentuk obyek geografis sesuai dengan bentang alam.
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1
5.2Mendeskrip sikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara.
Menunjukkan
letak geografis kawasan Asia Tenggara.
Menginterpretasi peta untuk mendapatkan informasi bentang alam
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2710
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
kawasan Asia Tenggara.
Mendeskripsikan keadaan iklim di kawasan Asia Tenggara.
Mendeskripsikan sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara.
Penyajikan informasi data kependudukan (jumlah, persebaran, suku bangsa), dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara.
Memberikan contoh barang-barang perdagangan antar negara di kawasan Asia Tenggara.
Memberikan contoh bentuk kerjasama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara.
KKM KOMPETENSI DASAR 5.2
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 711
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
5.3Mendeskrip-sikan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera.
Mendeskripsikan proses pembentukan benua.
Menginterpretasi peta dunia dan atau globe untuk mendapatkan informasi tentang posisi benua-benua dan samudera.
Mendeskripsikan karakteristik masing-masing benua.
Memberi contoh negara-negara di masing-masing kawasan benua.
Menginterpretasi peta dunia untuk mendapatkan informasi tetang karakteristik masing-masing samudera.
KKM KOMPETENSI DASAR 5.3KKM STANDAR KOMPETENSI 56. Memahami usaha
mempertahankan Republik Indonesia
6.1.Mendekrip-sikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian
Menguraikan latar belakang terjadinya perjuangan
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2712
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
Barat mengembalikan Irian Barat
Mengidentifikasi perjuangan diplomasi dalam upaya mengembalikan Irian Barat
Mengidentifikasi perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomidalam upaya mengembalikan Irian Barat
Mengidentifikasi pelaksanaan Trikomando Rakyat (Trikora) Untuk merebut Irian Barat
Mendiskripsikan Persetujuan New York dan pengaruhnya terhadap penyelesaian masalah Irian Barat
Menjelaskan arti penting Penentuan
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 713
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
pendapat rakyat (Pepera)
KKM KOMPETENSI DASAR 6.16.2 Mendeskripsikan
strategi nasional peristiwa Madiun / PKI, DI / TII, G 30 S/PKI dan konflik-konflik internal lainnya
Mendiskripsikan terjadinya peristiwa Madiun/ PKI dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penanggulangannya.
Mendeskripsikan terjadinya peristiwa DI/TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah untuk penaggulangannya
Mengidentifikasi keadaan politik ,ekonomi, sosial ,dan budaya sebelum terjadinya peristiwaG.30 S/PKI
Mendiskripsikan terjadinya perstiwa G 30S/PKIdan cara
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2714
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
penumpasannya
KKM KOMPETENSI DASAR 6.2KKM STANDAR KOMPETENSI 67. Memahami
perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional
7.1 Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi
Menyusun kronologi dan dan mendiskripsikan peristiwa –peristiwa politik penting pada masa Orde Baru
Menggunakan data statistik untuk menguraikan proses perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru
Mendiskripsikan berakhirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1.
7.2 Mengurai-kan perkem-bangan lembaga internasi-onal dan peran Indonesia dalam kerjasama interna-sional
Menguraikan secara kronologis Konferensi Asia Afrika dan mendiskripsik
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 715
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
an peran Indonesia
Mendeskripsikan perkembangan ASEAN dan peran Indonesia
Mendiskripsikan perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia
Mendeskripsikan perkembangan Gerakan Non Blok dan peran Indonesia
KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.7.3 Mengurai-kan
perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.
Mengidentifikasi ciri-ciri globalisasi.
Mendeskripsikan dampak globalisi terhadap masyarakat.
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2716
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.3.7.4 Mendeskripsikan
kerjasama antarnegara di bidang ekonomi
Mendefinisikan pengertian kerja sama ekonomi antarnegara.
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara.
Mendeskripsikan tujuan kerjasama ekonomi antarnegara
Mengidentifikasi hambatan-hambatan dalam kerjasama ekonomi antarnegara.
Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja sama
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 717
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KO
MPL
EK
SIT
AS DAYA
DUKUNG
INT
EK
SSI
SWA
KK
M
GU
RU
SAR
AN
A/
PRA
SAR
AN
A
antarnegara
Mengidentifikasi badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.4.
7.5 Mengiden-tifikasi dampak kerjasama antarne-gara terhadap perekonomian Indonesia
Mengidentifikasi badan-badan kerjasama ekonomi regional dan multilateral.
Mendeskripsikan dampak kerjasama ekonomi antar negara terhadap perekonomian Indonesia.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.5.
KKM STANDAR KOMPETENSI 7
KKM SEMESTER 2 (DUA)
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2718
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
Catatan :*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui,Kepala Sekolah ..................
( …………………………………. )NIP/NIK : ......................................
……………, ……………… 20 ….Guru Mapel IPS
( …………………………………. )NIP/NIK : ......................................
KKM / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 719