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02/10/08 Paolo Lattanzio - La web radiocome forma di E-Learning

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La web radio come forma die-learningPaolo Lattanzio

Radio Kreattiva

Educazione formale, informale, non formaleChances di vita e politiche giovanili

Bari 3 ottobre 2008


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Nascita e schema della web radio

• Nasce anni ’90 in Usa, con sw Real Audio

internet

WEB

www.radiokreattiva.net

ascoltator

i


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Blended learning


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Radio Kreattiva


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• Lo studente da fruitore diventa creatore deicontenuti didattici:

• scopre le nuove tecnologie,• utilizza il computer in fase di apprendimento,• introduce il computer nello spazio-classe,• apprende nuovi linguaggi della comunicazione,• vive un’esperienza “alla pari”.

•Incide sul proprio percorso di apprendimento

grazie ad un stimolazione della partecipazione attiva


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Gli studenti partecipano

• proponendo i contenuti,• raccontando esperienze personali,• creando stili comunicativi e format,• acquisendo contributi esterni,• sperimentando la peer review,• partecipando alla trasmissione finale.

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Innovazioni• Spazio delladidattica

• Si assiste all’ampliamento dellaconoscenza a disposizione.

• Con le tecnologie telematicheaumentano gli spunti, i contenuti,le ricerche e gli stimoli

• Aumento quantitativo e qualitativo• L’apprendimento si svincola dallavoro in classe e a scuola.

• Spazio dellacomunità

• Cambiamento dello spazioconoscitivo è legato alla pluralitàdi linguaggi e formati dei contenuti-> nuove forme di accesso

• Diversificazione dell’offerta dicontenuti e percorsi di fruizione

• Libertà nel tracciare, definire erimodulare il proprioapprendimento anche secondo leproprie abilità.

• Pubblicazione, ricerca e scambiodei contenuti didattici è web based

Dall’uso di piattaforme e-learning chiuse si va versosfruttamento profondo della rete. Gli spazidell'interazione si aprono a contribuiti provenientianche dai fruitori. La costruzione dei contenuti è indivenire, passibile di riscrittura e aggiornamento, dicondivisione e riuso.

Con la web radio


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Processi web based

• Il web è la piattaforma• No restrizioni• Perpetual Beta• Accessibilità• Condivisione• Riuso• Mashup


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Dinamica dell’E-Learning passa da• Verticale • Orizzontale

Docente

piattaforma

Studente

docente

docente

studente

studente

studente

piattaforma

visitatore

docente

docente

studente studentestudente visitatore


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Nuova forma di E-Learning

• E-learning da piattaforme chiuse eproprietarie passa a piattaforme aperte eweb based.

VS


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E-learning 2.0• Contenuti didatticifluidi, adattabili almomento e al tipo difruizione individuale,personalizzabili.

• Contenuti dal basso• Collaborazione

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Web Radio permette di passare• Da modello lineare… • A modello di rete…

…nella creazione dei contenutie nell’insegnamento

Da comunità diapprendimento acomunità dipratica


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La web Radio• è strumento per e di informazione ma anche facilitatore di relazioni:lavoro in gruppo; circolazione di saperi; scoperta degli altri;condivisione emotiva; miglior percezione della scuola.

• Permette di evadere da realtà circoscritta e acquisire maggioreapertura e contaminazione.

• Grazie alla sua modularità è esportabile, sia per i contenuti trattatisia per i contesti applicativi.

• Svolge attività “di servizio” per istituzioni locali e scolastiche.

Sono ora abilitate a servirsi dei new media per diversificare la costruzione el’erogazione dei contenuti didattici sfruttando le possibilità offerte dai nuoviservizi che fanno del web una piattaforma aperta, sempre raggiungibile,interattiva e pronta al riuso dei contenuti.

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Grazie per l’attenzionewww.radiokreattiva.net

Contatti: [email protected]

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Education