REGLAS

PLANEACIN DE ACTIVIDADES EXPLORATORIASDEFINICIN DE CREATIVIDAD:Capacidad para producir un gran numero de ideas diferentes entre s y poco frecuentes, lo que da origen a productos originales, tiles y novedosos.SITUACIONES CREATIVAS:

Favorecen el florecimiento de las potencialidades creativas de los participantes, en cuanto a los siguientes indicadores:

Fluidez: Capacidad de producir muchas ideas, relaciones y expresiones en un breve periodo. Es factible que se manifieste de la siguiente manera:

a) Ideas: produccin de un gran nmero de ideas.

b) Asociacin: analogas, metforas y similitudes.

c) Expresin: ideas nuevas expresadas por medio de la voz, la palabra y/o el cuerpo.

Flexibilidad: Puede decirse que es la clave en las personas creativas, tiene que ver con la posibilidad de analizar las situaciones que se presentan, desde diferentes puntos de vista. Tiene relacin con la habilidad de percibir detalles importantes que otros no ven en la reformulacin de los problemas, adaptar y reinterpretar una realidad.

Originalidad: Consiste en dar una solucin o una idea nueva que se caracteriza por ser poco frecuente, inesperada, impredecible y sorprendente.

Elaboracin: Es la facilidad para desarrollar, ampliar y dar cierto grado de terminacin a las ideas o productos que se estn trabajando.

Utilidad: No basta con que la idea o producto cumpla con las caractersticas anteriores, tambin debe ser til para que sea verdaderamente valiosa. Tiene que ver con poner en accin lo pensado de manera creativa, es decir, realizarlo.REGLAS PARA GENERAR SITUACIONES CREATIVAS:No criticarBuscar la espontaneidadFomentar la productividad de ideasTomar las ideas de otrosTratarse como personasTAREAS:1. En binas, revisar la caracterizacin de la aptitud creativa en el formato de registro de actividades exploratorias e relacionarlos con los indicadores de creatividad (fluidez, flexibilidad, originalidad, elaboracin y utilidad). Socializar las conclusiones.2. Individualmente, disear una actividad exploratoria para la aptitud creativa a partir de los propsitos y/o contenidos que revisar el maestro de grupo de acuerdo a su planeacin.

3. En binas, comentar y sugerir mejoras a las actividades exploratorias diseadas.

4. En plenaria, evaluar la sesin de trabajo.