criterios de evaluaciÓn, calificaciÓn y promociÓn de

LICEO SAN JOSE UR

PUERTO AYSÉN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y PROMOCIÓN DE ESTUDIANTES 2020

En el marco del Decreto Nº67/2018, se considerará lo siguiente para el presente año escolar. Para la promoción de los/las estudiantes, se considerarán conjuntamente el logro de los objetivos de aprendizaje de las asignaturas del Plan de Estudio y la asistencia, aplicando la flexibilidad requerida.

1) En el caso de las asignaturas Artísticas (Música y Artes), Tecnología y Educación Física,

tendrán como mínimo una nota, la que puede ser obtenida a través de la

implementación de proyectos colaborativos con otras asignaturas.

2) De acuerdo al artículo 11 (Decreto 67) el Director, Equipo Directivo, Psicólogo, Profesor

de Asignatura, Profesor Jefe e Inspector (según corresponda), analizarán la situación

de aquellos estudiantes que no cumplan con el requisito de promoción ya sea por

inasistencias frecuentes y prolongadas y/o que no tengan ninguna o sólo una

calificación que ponga en riesgo la continuidad de su aprendizaje en el curso siguiente.

3) Consideraciones para los estudiantes que no cumplen con el requisito de Promoción, ya

sea por la desvinculación prolongada con el establecimiento, (menor a 50% de

asistencia) o por tener solo una calificación en las asignaturas, en estos casos o

situaciones se procederá del siguiente modo:

DISPOSICIONES GENERALES a. Se contactará a los estudiantes y apoderados para informarles de las

posibilidades que tienen para cerrar el año y que su situación será evaluada por

el Comité de Promoción. Se dejará constancia de la Entrevista sostenida con los apoderados (Fecha, hora y Acta de Toma de Conocimiento)

b. Se Aplicará una Prueba Global de la que se obtendrá la nota final (máximo 4.0)

de las asignaturas en las siguientes fechas (éstas pueden modificarse en su

orden):

PSU LENGUAJE (3º 4° Medio)

3/12/2020 15:30

PSU MATEMÁTICAS (3º 4° Medio)

4/12/2020 15:30

FORMACIÓN DIFERENCIADA. SECTOR A

Participación y argumentación en democracia Taller de Literatura

(3º y 4º Medio)

Educación Tecnológica (7º a 2º)

7 /12/2020

15:30

FORMACIÓN DIFERENCIADA SECTOR B

Ciencias de la Salud Biología celular y molecular

3º y 4º Medio

Historia 7º a 2º

9/12/2020

15:30

Inglés 3º 4º

Química Biología, Física 1º a 2º Medio

10/12/2020 15:30

Asignaturas artísticas Filosofía

Ciencias para la ciudadanía 3º 4º

Educación Física 7º a 2º

10/12/2020

15:30

Formación Ciudadana Educación Física 3º 4º

Lenguaje 7º a 2ºMedio

11/12 15:30

Lengua y Literatura (3º 4° Medio)

Ciencias Naturales 7º 8º

14/12 15:30

Matemáticas (7º a 4ºMedio)

15/12 15:30

PSU CIENCIAS E HISTORIA (3º 4° Medio)

Inglés (7º a 2ºMedio)

16/12 15:30

FORMACIÓN DIFERENCIADA SECTOR A

Economía y Comprensión Histórica del Presente

FORMACIÓN DIFERENCIADA SECTOR B

Límites, derivadas e integrales. Probabilidades y estadística

3° 4°medio

SITUACIONES PENDIENTES

17/12 15:30

En el caso que un alumno tenga que rendir 2 pruebas el mismo día se le asignará otra fecha para realizarla.

c. La Prueba será tomada en forma online con cámara encendida, de lo contrario,

se considerará ausente a evaluación por el profesor de la asignatura (si las

condiciones sanitarias lo permiten podría realizarse en forma presencial).

d. Cada departamento definirá si la prueba es de alternativa o de desarrollo.

e. En el caso de los estudiantes de 4ºMedio se les exigirá al menos haber rendido

el 40% de los ensayos PSU aplicados.

f. Se realizarán al menos 2 clases en línea para aclarar dudas.

g. Cada asignatura informará los objetivos, contenidos y habilidades priorizados

que se medirán.

h. Temario será entregado el día de la Entrevista con el apoderado.

i. Estarán a disposición de los alumnos los materiales de apoyo, guías, links, etc.

y clases grabadas en las plataformas utilizadas.

j. Se grabarán al menos dos clases para que el alumno la considere como material

de apoyo o se indicará cuál de las clases previamente grabadas tienen directa

relación con los contenidos asignados para la finalización del año (Según la

asignatura).

4) En el caso de los estudiantes que han mantenido un compromiso y asistencia constante

con la asignatura, el profesor (a) tendrá la facultad de realizar las siguientes acciones

de acuerdo a pauta preestablecida:

a. Registrar un 7.0 como reconocimiento a su trabajo y esfuerzo.

b. Eliminar la nota que el estudiante decida.

c. Dar al alumno (a) la posibilidad de una Evaluación Alternativa, ya sea para

mejorar el promedio o reemplazar alguna nota que se encuentre bajo el 80%.

d. Se considerará a aquellos alumnos que, por razones técnicas, familiares, o de

otro tipo, debidamente justificados, no han mantenido una conexión

constante durante este periodo.

5) Los estudiantes que habiéndose conectados en forma regular, pero que no han

cumplido a tiempo con la entrega de sus trabajos, tareas ,etc, se les calificará con la nota

mínima exigida, no obstante a esto, podrán solicitar de forma escrita, recuperar esa

calificación.

6) Todos las situaciones antes descritas deberán solicitarse en forma escrita al profesor de

asignatura con copia al o la Jefe de UTP.

7) Toda situación que no esté contemplada en este documento

será analizada por el Consejo Directivo para su resolución.

TEMARIO EVALUACIÓN GLOBAL 2020

LENGUAJE

NIVEL: SÉPTIMO BÁSICO

PROFESORES: Blanca Vargas - Pablo Henríquez

1.- TEXTOS LITERARIOS

Ø GÉNERO NARRATIVO: Cuento, mito y microcuento. - Estructura del texto narrativo - Tipos de narrador - Tipos de personajes - Tipos de ambiente

Ø GÉNERO LÍRICO: - Hablante Lírico - Motivo Lírico - Objeto Lírico - Figuras literarias

2.- TEXTOS NO LITERARIO

Ø TEXTOS INFORMATIVOS: Noticia e infografía

- Estructura de la noticia

- Función de los textos

- Presencia hecho y opinión

Ø TEXTOS DE OPINIÓN: Cartas al director y artículos de opinión.

- Características hecho y opinión

3.- COMPRENSIÓN LECTORA Y VOCABULARIO CONTEXTUAL.

NIVEL: OCTAVO BÁSICO PROFESORA: Blanca Vargas 1.- TEXTOS LITERARIOS

GÉNERO NARRATIVO: Cuento, mito y epopeya - Estructura del texto narrativo - Tipos de narrador - Tipos de personajes - Tipos de ambiente

GÉNERO LÍRICO: poesía - Hablante Lírico - Motivo Lírico - Objeto Lírico - Figuras literarias - Lenguaje connotativo y denotativo

GÉNERO DRAMÁTICO: Obras de teatro - Obras mayores - Clasificación de personajes - Estructura interna y externa - Conflicto


TEXTOS INFORMATIVOS: Noticia e infografía




TEXTOS DE OPINIÓN: Cartas al director y artículos de opinión.



NIVEL: PRIMERO MEDIO PROFESORES: Blanca Vargas - Pablo Henríquez-Claudia Moltedo 1.- TEXTOS LITERARIOS

- GÉNERO NARRATIVO: Cuento y microcuento

- Estructura del texto narrativo - Tipos de narrador - Tipos de personajes - Tipos de ambiente - Contexto de producción - Tópicos literarios

GÉNERO LÍRICO: - Hablante Lírico - Motivo Lírico - Objeto Lírico - Figuras literarias -


TEXTOS INFORMATIVOS: Noticia e infografía

- Estructura de la noticia - Función de los textos - Presencia hecho y opinión

TEXTOS DE OPINIÓN: Cartas al director y artículos de opinión.



NIVEL: SEGUNDO MEDIO

PROFESORES: Claudia Moltedo- Pablo Henríquez

1.-TEXTOS LITERARIOS

Ø GÉNERO NARRATIVO: Cuento y microcuento.

- Estructura del texto narrativo

- Tipos de narrador

- Tipos de personajes

- Tipos de ambiente

- Mundos literarios

Ø GÉNERO DRAMÁTICO: Obras de teatro

- Obras mayores

- Clasificación de personajes

- Estructura interna y externa

- Conflicto









NIVEL: TERCERO MEDIO PLAN COMÚN PROFESORES: Claudia Moltedo- Pablo Henríquez


Ø GÉNERO NARRATIVO: Cuento, mitos y microcuento.

- Estructura del texto narrativo

- Tipos de narrador


- Tipos de ambiente

- Mundos literarios

Ø GÉNERO DRAMÁTICO: Obras de teatro

- Obras mayores

- Clasificación de personajes

- Estructura interna y externa

- Conflicto









NIVEL: CUARTO MEDIO PLAN COMÚN PROFESORES: Pablo Henríquez


Ø GÉNERO NARRATIVO: Cuentos, microcuentos y novela (Fragmento)

- Narradores y estilos narrativos

- Personajes (Clasificación, características físicas y sicológicas)

- Acontecimientos

- Espacio físico, sicológico y social

Ø GÉNERO LÍRICO: Poesía Latinoamericana

- Hablante lírico

- Motivo lírico

- Objeto lírico

- Figuras Literarias

Ø GÉNERO DRAMÁTICO: Guión teatral (Fragmento)

- Conflicto de la obra


- Acontecimientos

- Estructura externa e interna

2.- TEXTOS NO LITERARIOS

TEXTOS ARGUMENTATIVOS: Lectura de manifestaciones argumentativas.

- Finalidad del texto

- Identificar controversia del tema

- Hecho y opinión

- Presencia de estereotipos

- Manifestaciones argumentativas en los M.M.C (Fragmento)


NIVEL: TERCERO Y CUARTO MEDIO

TALLER PSU

PROFESORA: Claudia Moltedo

NIVEL: TERCERO-CUARTO MEDIO ELECTIVO

PARTICIPACIÓN Y ARGUMENTACIÓN EN DEMOCRACIA

PROFESORAS: Victoria Chávez – Claudia Moltedo

Ø EL DISCURSO ARGUMENTATIVO

- Situación de enunciación del discurso argumentativo

- Estructura interna (tesis, bases, garantías, respaldo)

- Tipos de argumentación (Secuencial y dialéctica)

Ø “LA LÓGICA COMO INSTRUMENTO FUNDAMENTAL DEL PENSAMIENTO”

- Razonamiento

- Silogismo

- Inferencia

- Premisa

- Conclusión

- Argumento

- Creencia

- Opinión

Ø RAZONAMIENTO LÓGICO: “VERDAD Y VALIDEZ”

Ø TIPOS DE INFERENCIAS LÓGICAS: INDUCTIVAS Y DEDUCTIVAS

Ø LA LÓGICA INFORMAL Y EL DIÁLOGO ARGUMENTATIVO:

- Herramientas y reglas del diálogo argumentativo (Términos aseguradores, términos

sesgados, términos protectores, definiciones persuasivas)

Ø LOS ERRORES EN LA ARGUMENTACIÓN O FALACIAS:

(Preguntas complejas, argumento circular, argumento ad ignorantium, argumento ex

populo, la generalización apresurada, argumento ad baculum, argumento de autoridad.


TALLER DE LITERATURA

PROFESORAS: Claudia Moltedo-Blanca Vargas

Ø LITERATURA CONCEPTOS CLAVES

- Temas literarios

- Tópicos literarios.

- Estereotipos literarios.

- Mundos literarios.

- Géneros literarios.

Ø MOVIMIENTOS LITERARIOS

- Realismo

- Realismo Mágico

- Boom latinoamericano

Ø TIPOS DE LITERATURA

- Literatura Policial

- Literatura de Ciencia Ficción.

- Literatura del Terror

Ø COMPRENSIÓN LECTORA Y VOCABULARIO CONTEXTUAL.

NIVEL: CUARTO MEDIO PLAN COMÚN PROFESORES: Pablo Henríquez


Ø GÉNERO NARRATIVO: Cuentos, microcuentos y novela (Fragmento)

- Narradores y estilos narrativos

- Personajes (Clasificación, características físicas y sicológicas)

- Acontecimientos

- Espacio físico, sicológico y social

Ø GÉNERO LÍRICO: Poesía Latinoamericana

- Hablante lírico

- Motivo lírico

- Objeto lírico

- Figuras Literarias

Ø GÉNERO DRAMÁTICO: Guión teatral (Fragmento)

- Conflicto de la obra


- Acontecimientos

- Estructura externa e interna

2.- TEXTOS NO LITERARIOS

TEXTOS ARGUMENTATIVOS: Lectura de manifestaciones argumentativas.

- Finalidad del texto

- Identificar controversia del tema

- Hecho y opinión

- Presencia de estereotipos

- Manifestaciones argumentativas en los M.M.C (Fragmento)


NIVEL: TERCERO Y CUARTO MEDIO

TALLER PSU

PROFESORA: Claudia Moltedo


PARTICIPACIÓN Y ARGUMENTACIÓN EN DEMOCRACIA

MATEMÁTICAS

Temario Prueba Global 7º Básico

- Operatoria básica con números enteros. - operatoria básica con números racionales.

-porcentajes y proporcionalidad. -modelamiento matemático. -algebra fusionada con geometría. -datos y azar.(si en virtud del tiempo se alcanza a ver esta unidad.)

Temario Prueba Global 8º Básico

-operatoria básica con números racionales. -potencias. -funciones y modelamiento matemático. -algebra fusionada con geometría.

TEMARIO PRUEBA GLOBAL DE MATEMÁTICA 1°A – 1°B

Eje números - Suma, resta, multiplicación y división de números enteros

- Suma, resta, multiplicación y división de números decimales

- Suma, resta, multiplicación división de fracciones

- Comparación de números decimales (mayor – menor)

- Transformación de decimales a fracción

- Ejercicios combinados (PAPOMUDAS)

- Propiedades de las potencias

- Como escribir una potencia como raíz

- Como escribir una raíz como potencia

- Raíces exactas y no exactas

- Problemas en contextos diversos que involucren lo anterior

Eje álgebra

- Términos y expresiones algebraicas

- Grado de un término algebraico

- Grado de una expresión algebraica

- Clasificación de expresiones algebraicas (monomio – binomio – trinomio – polinomio)

- Multiplicación de expresiones algebraicas con y sin eliminación de paréntesis.

- Productos notables (cuadrado de binomio – suma por su diferencia – binomio con término

común)

- Función lineal y afín

- Sistema de ecuaciones 2x2


Eje geometría

- Teorema de thales

- Volumen de cuerpos geométricos

Eje probabilidades

- Evento seguro y evento imposible

- Probabilidad de Laplace

- Probabilidad de la suma de eventos

TEMARIO PRUEBA GLOBAL DE MATEMÁTICA 1ºC

Profesor del curso: Sebastián Manqui T. El Conjunto de los números naturales (IN)

- Propiedades y operaciones

El conjunto de los números enteros (Z) - Propiedades y operaciones:

- Suma resta, multiplicación, división, regla de la adición y la multiplicación

El conjunto de los números racionales (Q) - Propiedades y operaciones

- Operaciones con números decimales

- Orden en Q. Ordenar números racionales

- Tipos de desarrollos decimales

- Transformación de decimales a fracción y viceversa

- Operaciones con fracciones, decimales.

- Ejercicios combinados

- Priorización de las operaciones (PAPOMUDAS)

- Concepto de número irracional.

Potenciación

- Propiedades de las potencias - Aplicación de las propiedades de las potencias en la resolución de ejercicios y problemas Raíces

- Cálculo de raíces exactas

- Transformación de potencias de exponente fraccionario a raíz

- Aplicación de las raíces en la resolución de problemas

Algebra - Término algebraico

- Expresión algebraica

- Operaciones con expresiones algebraicas

- Término semejante. Reducción de términos semejantes.

- Eliminación de paréntesis

Productos notables - El cuadrado de un binomio

- Producto de suma por diferencia

- Producto de expresiones de la forma (x a) (x b)

- Cuadrado de un polinomio

- Cubo de un binomio.

- Resolución de ecuaciones con coeficiente entero y fraccionario.

- Aplicación de las ecuaciones en la resolución de problemas.

Factorización: - Factorización de un polinomio

- Factorización de una diferencia de cuadrados

- Factorización de un trinomio cuadrado perfecto.

- Factorización por partes

- Factorización de una de una suma o diferencia de cubos

- Factorización de expresiones de la forma 2ax bx c

Eje probabilidades - Espacio muestral

- Tipos de eventos (seguro, imposible)

- Ley de Laplace


- Experimentos con dados, monedas, fichas, naipes (español e inglés)

- Elementos de combinatoria.

Materiales Bibliografía Texto del alumno Apuntes Guías de ejercicios Texto 1º medio McGraw-Hill Texto 1º medio Santillana

Algebra de Baldor Algebra de Prôchle

TEMARIO PRUEBA GLOBAL DE MATEMÁTICA 2°A – 2°B – 2°C Eje números

- Suma, resta, multiplicación y división de números enteros y fracciones






- Propiedades de las raíces

- Logaritmos (uso de la definición)

- Propiedades de los logaritmos

- Relación entre potencias, raíces y logaritmos


Eje álgebra

- Términos y expresiones algebraicas

- Grado de un término y de una expresión algebraica


- Productos notables (cuadrado de binomio – suma por su diferencia – binomio con término

común)

- Función cuadrática (concavidad, eje de simetría, intersección con los ejes)


Eje geometría

- Áreas de figuras planas

- Área de la superficie de una circunferencia

Eje probabilidades



TEMARIO PRUEBA GLOBAL DE MATEMÁTICA 3°A Eje números








Eje álgebra


- Funciones lineales y afines

- Función cuadrática

- Concavidad – eje de simetría – vértice – intersección con los ejes

- Uso del discriminante y su relación con la función cuadrática


Obs: Para este nivel se trabajará vinculando los con tenidos con los distintos ejes, principalmente algebra y geometría. Eje probabilidades - Probabilidad de Laplace

- Probabilidad condicional

- Probabilidad de la suma

TEMARIO PRUEBA GLOBAL DE MATEMÁTICA

3°B Eje números










Eje álgebra




- Traslación de funciones cuadráticas en el plano

- Uso del discriminante y su relación con la función cuadrática


Eje geometría

- Teorema de Thales

- Teorema de Euclides

- Área de figuras planas y superficies de cuerpos

- Volúmenes del cono, cilindro y esfera.

Eje probabilidades



- Probabilidad de la suma y la multiplicación

- Permutaciones

TEMARIO PRUEBA GLOBAL DE MATEMÁTICA ELECTIVO DERIVADAS (3A – 3B) Contenidos

- Sucesiones lineales

- Secesiones cuadráticas

- Progresión aritmética

- Progresión geométrica

- Sumatorias y sus propiedades

- Teorema del binomio


- Función raíz cuadrada

- Límites y uso de su definición

- Derivadas

- Integrales definidas simples

- Integrales indefinidas simples

TEMARIO PRUEBA GLOBAL DE MATEMÁTICA ELECTIVO PROBABILIDADES (3A – 3B)

Datos

- Variables cualitativas y cuantitativas

- Clasificación de variables

- Medidas de tendencia central para datos no agrupados

- Medidas de tendencia central para datos agrupados

- Tablas de frecuencia para datos agrupados y no agrupados

- Medidas de dispersión de datos (varianza, desviación estándar)

- Medidas de posición (cuartiles, quintiles, deciles, percentiles)

- Interpretación de gráficos


Probabilidades

- Evento seguro

- Evento imposible

- Espacios muestrales


- Diagrama de árbol

- Probabilidad complementaria

- Probabilidad de la suma

- Probabilidad de la multiplicación

- Tablas de contingencia


- Permutaciones sin repetición

- Permutaciones con repetición

- Variaciones

- Combinaciones

TEMARIO PRUEBA GLOBAL DE MATEMÁTICA 4°A

Eje números







- Relación entre potencias, raíces y logaritmos


Eje álgebra


- Función lineal y afín



- Traslación de funciones cuadráticas en el plano

- Uso de la discriminante y su relación con la función cuadrática

- Dominio de la función racional

- Función inversa


Eje geometría

- Teorema de Thales

- Teorema de Euclides

- El círculo y la circunferencia

- Ángulos en la circunferencia

Eje probabilidades



- Probabilidad de la suma y la multiplicación

- Permutaciones

TEMARIO PRUEBA GLOBAL DE MATEMÁTICA 4°B

Profesor: Sebastián Manqui T. Geometría

Circunferencia -Posiciones de dos circunferencias en el plano - Relaciones angulares en la circunferencia (ángulos, del centro, inscritos, semi-inscritos, ángulos interiores y exteriores) - Cuadriláteros inscritos y circunscritos en una circunferencia -Relaciones métricas en la circunferencia (Teorema de las cuerdas, de las secantes de la tangente y la secante) Ecuación canónica y general de la circunferencia. Teoremas relativos a ángulos y triángulo División proporcional de segmentos. (Teorema general y particular de Thales) Teorema de la bisectriz interior y exterior en un triángulo. Teorema de Euclides referido a la altura y a un cateto División aurea de un segmento. Puntos y rectas notables en el triángulo

Trigonometría

- Sistema de medición de ángulos

- Razones trigonométricas básicas

- Razones trigonométricas de ángulos notables, 30º, 45º y 60º

- Valores para, seno, coseno y tangente de ángulos 0, 30, 45º, 60º, 90º, y sus múltiplos.

- Razones trigonométricas de ángulos complementarios.

- Razones trigonométricas para la suma y diferencia de ángulos; sen( ) ,cos( )

tg( ) .

- Resolución de problemas de aplicación

Funciones: Concepto, Dominio y recorrido. Funciones reales. Composición de funciones, función inyectiva, epiyectiva y biyectiva, la función inversa. Funciones especiales: F. Identidad, F. Afín, F. valor absoluto, F. Parte entera, F. Raíz cuadrada, F. Logarítmica, F. Cuadrática. F. Seno, coseno y tangente, F. exponencial, F. Potencia. Ecuación de 2º Grado y Función Cuadrática Desigualdades e inecuaciones de primer y segundo grado y sistemas de inecuaciones. Resolución y gráfica de las soluciones. Potencia, raíces y Logaritmos: Propiedades y aplicaciones Razones, proporciones y porcentajes. Geometría proporcional Perímetros y áreas. Algebra: ecuaciones de primer grado, ecuaciones de segundo grado, expresiones algebraicas, productos notables, factorizaciones, etc.

Temario Prueba Global de Estadística y Probabilidad 4º A y 4º B

Estadística - Clasificación de variables

- Medidas de tendencia central para datos agrupados y no agrupados, mediana, media y

moda.

- Representación, análisis e interpretación de información en diferentes tipos de gráficos.

- Histogramas, polígonos de frecuencia, frecuencia acumulada, diagramas de cajón y nube

de puntos.

- Medidas de posición para datos agrupados y no agrupados, cuartíles, deciles, quintiles

percentiles.

- Construir e interpretar diagramas de caja en diferentes contextos.

- Estadígrafos de dispersión para datos no agrupados y para datos agrupados para

diferentes contextos. Rango, desviación media, desviación típica.

- Resolver problemas que involucren los conceptos de media muestral, desviación estándar,

varianza, coeficiente de variación y correlación muestral entre dos variables

- Propiedades de las medidas de tendencia central y de las medidas de dispersión

- Criterios de homogeneidad

Probabilidades - Experimentos aleatorios

- Espacio muestral

- Evento o suceso

- Concepto de probabilidad en espacio finito equiprobables

- Ley de Laplace

- Cálculo de probabilidades para diferentes eventos tales como, lanzamiento de dados,

monedas, extracción de naipes, etc,

- Uso de diferentes medios para resolver problemas de cálculo de probabilidades tales

como. Diagramas de árbol, tablas de contingencia, diagramas de Ven, etc.

- Concepto de probabilidad total

- Probabilidad condicional.

- Eventos independientes

- Resolver problemas de cálculo de probabilidades en diferentes contextos.

Elementos de combinatoria. - Principio multiplicativo y aditivo

- Permutaciones lineales

- Permutaciones circulares

- Variaciones o arreglos

- Combinaciones

- Aplicaciones de los elementos de combinatoria en la resolución de todo tipo de problemas

de calculo de probabilidades.

INGLÉS

Temario 7º Prueba Global Inglés 2020

Reading:

o A Journal (páginas 8,9)

o An Internet Article (páginas 20, 21)

o A Recipe (páginas 38, 39)

o A Report (páginas 80, 81)

Vocabulary:

o Feelings

o Clothing items and styles

o Food

o Free-time activities

Listening:

o Listening about feelings

o Listening about clothing styles

o Listening about food

o Listening about free-time activities

Grammar:

o Present Simple (página 12)

o Present Continuous (página 24)

o Countable and Uncountable nouns (página 42)

o Quantifiers (página 42)

o Parts of speech (página 54)

o Past Simple (página 72)


Reading:

o Brief History of Mobile Apps (página 9)

o Ada Lovelace: The first Computer Programmer (página 15)

o The Magical country (página 43)

o Social groups (páginas 50-51)

Vocabulary:

o Matching words to their corresponding definitions taken from the readings.

Listening:

o Be kind (https://youtu.be/kAo4-2UzgPo) link for video

o Value of hard work ( https://youtu.be/gfrY3O4e9zM ) Link video

Grammar:

o Present Simple

o Present Continuous

o Make vs Do

o Using adjective to describe

o Past Simple

o How many vs How much


Reading:

o Applying for your first job (páginas 22-23)

o Colombia kids (página 28)

o Tips to improve your Learning (páginas 54-55)

o Inspiring artists (páginas 96-97)

Vocabulary:

https://youtu.be/kAo4-2UzgPo

https://youtu.be/gfrY3O4e9zM

o Unit 1, page 14. Classify occupations

o Page 68 (sports)

Listening:

o Por definir

Grammar:

o Express quantities using: enough/ too much/ a few

o Present Perfect structures

o Past Simple

o Describe past habits using “Used to”

o Using sequence and frequency words

Temario 3º Medio Prueba Global Inglés 2020

Reading and Vocabulary

o Part-time Jobs (páginas 10, 11)

o British traditions (páginas 38, 39)

o Culture shock (páginas 45, 52, 53)

o Happiness (páginas 80, 81)

Listening:

o Listening about Jobs

o Listening about experiences of culture shock

o Listening about health

Grammar:

o Should / Should not (shouldn’t)

Temario 4º Medio Prueba Global Inglés 2020

Reading and Vocabulary

o Responsabilities (116, 117)

o Summer jobs (páginas 132, 133)

o New technologies (páginas 158, 159)

Listening:

o Listening about human rights

o Listening about environment polution

Reading and listening strategies

QUÍMICA

TEMARIO PRUEBA GLOBAL QUIMICA

Nivel Unidad Contenido Habilidades 7° Transformación de la

materia Materiales de laboratorio Clasificación de la materia Técnicas de separación de mezclas Estados de la materia Cambio Físico y Químico

Conocer Comprender Clasificar Analizar

Fuerza Concepto y características Peso Masa Vectores Fuerza resultante Empuje Resistencia Tensión Movimiento pendular

Conocer Comprender Clasificar Analizar

Nuestro planeta Capas del Planeta tierra Composición química Volcán y sus capas

Conocer Comprender Identificar

Nivel Unidad Contenido Habilidades

8°E-B

Estructura atómica Concepto de átomo Teoría atómica de Dalton Modelos atómicos de Thomson, Rutherford, Bohr. Número atómico y másico Iones

Conocer Comprender Aplicar Analizar

El sistema periódico Tabla periódica de Mendelieve Actual tabla periódica ( Grupos y períodos, clasificación de los elementos ). Propiedades de metales, no metales, metaloides. Propiedades periódicas


Propiedades eléctricas de la materia

Técnicas de electrización Circuito eléctrico y sus componentes Intensidad de corriente Resistencia eléctrica Circuito en serie y en paralelo



1°E-M Estructura atómica Concepto de átomo Teoría atómica de Dalton Modelos atómicos de Thomson, Rutherford, Bohr. Número atómico y másico Iones Configuración electrónica Electrones de valencia y estructura de Lewis Enlace Químico , su clasificación Formación de enlace covalente


Reacciones químicas Componentes Clasificación Igualación Conceptos estequiométricos ( Peso molecular, composición porcentual,mol,número de Avogadro,volumen molar )



2° E-M Disoluciones Clasificación de Mezclas Componentes Clasificación según solvente y solubilidad Ejercicios de solubilidad Unidades de concentración físicas y químicas


Química del Carbono Origen de la química del carbono Propiedades del carbono y fuentes en la naturaleza El petróleo Nomenclatura de saturados



3° E-M Taller

Química del Carbono Origen de la química del carbono Propiedades del carbono y fuentes en la naturaleza Nomenclatura de saturados e insaturados Nomenclatura de grupos funcionales y sus propiedades


Leyes de la Química Ley de la conservación de la materia Ley de las proporciones definidas Ley de las proporciones múltiples


Termoquímica Conceptos básicos de termodinámica Termo química Entalpía Determinación de energía de reacción Ley de Hess


Nivel Habilidades

3°-4°

Ciencia

y

ciudadanía

Realizar investigación

bibliográfica

I) Qué son las vacunas

Qué etapas debe cumplir una

vacuna para salir al mercado.

Proyectos de vacuna contra

Covid en el mundo explicando

en qué consiste.

Proyecto de vacuna contra Covid

en nuestro país especificando en

qué consiste.

II) Elaborar un ensayo de una

pág. utilizando Ariel 12 a espacio

simple, desarrollando el tema “

Cambios en la sociedad actual,

luego de la pandemia Covid “

Conocer

Comprender

Sintetizar

Analizar

Crear

BIOLOGÍA

TEMARIOS BIOLOGIA PRUEBA GLOBAL- TIEMPOS DE COVID-19 PROFESORA: ROSA SERPA M.

7º E. BASICA

- Agentes patógenos, tales como virus, bacterias, hongos. Enfermedades, como se combaten.

- Barreras defensivas de nuestro organismo, la primera, secundaria y terciaria. - Alteraciones al sistema inmune - Células sexuales femenina y masculina - Ciclo menstrual- acción hormonal mujer - Métodos control natalidad - Paternidad y maternidad responsable - Enfermedades de transmisión sexual- prevención-mecanismo de transmisión-síntomas

8º E. BASICA - Digestión de los alimentos -acción de las enzimas. - Sistema circulatorio – sangre, vasos sanguíneos, corazón - Sistema respiratorio - Sistema excretor- formación orina - Nivel de organización de los seres vivos - Teoría celular - Célula Eucariota-procariota-animal-vegetal - Estructura y función celular - Tipos celulares

1º E. MEDIA - Nivel de organización de los seres vivos - Evidencias de la evolución - Selección Natural - Darwin y Lamarck - Interacciones biológicas – depredación-mutualismo-parasitismo-competencia-

comensalismo. - Fotosíntesis y respiración celular - Ciclos Biogeoquímicos (carbono, oxigeno, nitrógeno, fósforo, agua) - Flujos de Energía en ecosistema - cadenas, tramas, pirámides) - Trayectoria de contaminantes.

TEMARIOS PRUEBAS GLOBALES 2020

8°B QUIMICA Y FISICA

MODELOS ATOMICOS

CONFIGURACION ELECTRONICA ELECTRICIDAD

2° MEDIOS BIOLOGIA

SISTEMA NERVIOSO SISTEMA ENDOCRINO CICLO OVARICO ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL

CIENCIAS PARA LA SALUD

SISTEMA INMUNE ESTRÉS SISTEMA ENDOCRINO CICLO OVARICO DESARROLLO EMBRIONARIO SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO Y FEMENINO ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL.

BIOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR

REPLICACIÓN DEL ADN TRANSCRIPCION DEL ADN SINTESIS DE PROTEINAS. PROYECTO GENOMA BACTERIAS MITOSIS MEIOSIS

FÍSICA

Profesor: Sebastián Manqui T

Temario Física Primeros medios

1.- Unidades del S.I - Sistemas de unidades más utilizadas - Equivalencia entre unidades - Transformación de unidades, unidades de longitud, masa, tiempo, capacidad, etc. - Magnitudes escalares y vectoriales - Magnitudes y magnitudes derivadas - Operaciones básicas y resolución de ecuaciones. 2.- Ondas - Ondas y sus características: Longitud de onda, amplitud, periodo, frecuencia, rapidez de propagación. - Clasificación de las ondas (según su naturaleza, según la dirección de propagación de las partículas del medio, según el sentido de propagación), Ondas estacionarias. -Pulso y tren de ondas - Características de un tren de ondas - Rapidez de propagación 3.- Sonido - El sonido y sus características (volumen, tono, timbre) - Transmisión, - Espectro sonoro - Efecto Doppler - Sonido Ruido La Luz - Definición, clasificación de las fuentes de luz, primarias, secundarias - Teoría ondulatoria, teoría corpuscular y teoría Dual - La luz y sus características: Espectro electromagnético -Transmisión de la luz: Velocidad de la luz en el vacío, en medios materiales - Dispersión de la luz - Luz láser - Fenómenos ondulatorios: Reflexión, Refracción, Absorción, Difracción, Interferencia, resonancia Espejos

- Imágenes en espejos planos

- Espejos esféricos; cóncavo, convexo

- Elemento de un espejo esférico

- Rayos notables en los espejos esféricos

- Imágenes en espejos esféricos

- Imágenes en lentes delgadas; lentes divergentes y convergentes

- Visión y defectos de la visión

Bibliografia:

- Apuntes Preuniversitario Cepech

- Apuntes Preuniversitario Pedro de Valdivia

- Texto escolar Física 1º-2ºtomo 1 y 2 (del estudiante)

- Serway, fundamentos de la física.

- Física 1º 2º medio McGraw-Hill (texto para el estudiante)

- Física 1º 2º medio Santillana

- Apuntes de las clases

HISTORIA

Priorización 7° Básico

Priorización 8° Básico Profesor Félix Paredes

Objetivos Contenidos

Historia

Cambios políticos, económicos y religiosos del mundo moderno

OBJETIVOS OA 3: Explicar que, en las primeras civilizaciones, la formación de estados organizados y el ejercicio del poder estuvieron marcados por la centralización de la administración, la organización en torno a ciudades, la estratificación social, la formación de sistemas religiosos y el desarrollo de técnicas de contabilidad y escritura. OA 9: Explicar que la civilización europea se conforma a partir de la fragmentación de la unidad imperial de Occidente y la confluencia de las tradiciones grecorromana, judeocristiana y germana, e identificar a la Iglesia Católica como el elemento que articuló esta síntesis y que legitimó el poder político. OA 12: Analizar las transformaciones que se producen en Europa a partir del siglo XII, considerando el renacimiento de la vida urbana, los cambios demográficos, las innovaciones tecnológicas, el desarrollo del comercio y el surgimiento de las universidades. OA 16: Reconocer en expresiones culturales latinoamericanas del presente la confluencia del legado de múltiples civilizaciones, como la maya, azteca, inca, griega, romana y europea. OA 21: Reconocer procesos de adaptación y transformación que se derivan de la relación entre el ser humano y el medio, e identificar factores que inciden en el asentamiento de las sociedades humanas (por ejemplo, disponibilidad de recursos, cercanía a zonas fértiles, fragilidad del medio ante la acción humana, o la vulnerabilidad de la población ante las amenazas del entorno). Formación Ciudadana OA 18: Comparar los conceptos de ciudadanía, democracia, derecho, república, municipio y gremio del mundo clásico y medieval, con la sociedad contemporánea.

CONTENIDOS Hominización

- Características de la evolución del hombre y sus etapas.

Prehistoria - Características del paleolítico y

neolítico. - Revolución de neolítico (desarrollo de

la ganadería y la agricultura) Primeras civilizaciones.

- Características geográficas, culturales, políticos sociales, religiosos, etc. de India, China, Egipto y Mesopotamia.

Legado clásico - Ubicación y características geográficas

de Grecia. - Características de la sociedad

ateniense. - Características de las ciudades estados

griegas. - Concepto de ciudadanía y

participación ciudadana en Grecia y Chile.

- Democracia ateniense y chilena. - Legado cultural de Grecia. - Ubicación y características geográficas

de Roma. - Fundación de Roma. - Magistraturas romanas. - Sociedad romana - Conflicto plebeyo – patricio. - Crisis de la republica romana. - Formación del imperio romano y sus

características. - Romanización. - Invasiones germanas. - Fin del imperio romano de occidente. - Legado cultural de roma.

OA 2: Comparar la sociedad medieval y moderna, considerando los cambios que implicó la ruptura de la unidad religiosa de Europa, el surgimiento del Estado centralizado, el impacto de la imprenta en la difusión del conocimiento y de las ideas, la revolución científica y el nacimiento de la ciencia moderna, entre otros. OA 3: Caracterizar el Estado moderno considerando sus principales rasgos, como la concentración del poder en la figura del rey, el desarrollo de la burocracia y de un sistema fiscal centralizado, la expansión del territorio, la creación de ejércitos profesionales y el monopolio del comercio internacional, y contrastar con la fragmentación del poder que caracterizó a la Edad Media. OA 11: Analizar el proceso de formación de la sociedad colonial americana considerando elementos como la evangelización, la esclavitud y otras formas de trabajo no remunerado (por ejemplo, encomienda y mita), los roles de género, la transculturación, el mestizaje, la sociedad de castas, entre otros. OA 14: Caracterizar la Ilustración como corriente de pensamiento basada en la razón, considerando sus principales ideas tales como el ordenamiento constitucional, la separación y el equilibrio de poderes del Estado, los principios de libertad, igualdad y soberanía popular y la secularización, y fundamentar su rol en la crítica al absolutismo y en la promoción del ideario republicano. Geografía OA 22: Aplicar el concepto de desarrollo para analizar diversos aspectos de las regiones en Chile, considerando el índice de desarrollo humano, la diversidad productiva, de intercambio y de consumo, las ventajas

- Transformaciones políticas del mundo moderno

- Monarquía absoluta y parlamentaria - Mercantilismo - Reforma protestante y contrarreforma

católica.

La centralidad del ser humano en el quehacer intelectual y artístico

- Características del renacimiento y humanismo.

Proyectos de exploración y el arribo de los europeos a América

- Sociedades indígenas - Expansión europea - Visión del mundo - Impacto indígena de la conquista

Colonización del mundo americano

- Administración territorial - Mestizaje - Sincretismo cultural - Mestizaje y sus expresiones culturales - Economía colonial de América - MONOPOLIO COMERCIAL ESPAÑOL - Economía Chile colonial - Sistema de trabajo colonial - Sociedad y conflicto en la frontera

Ilustración y procesos revolucionarios desde el siglo XVIII hasta el siglo XIX

- Pensamiento ilustrado - Principios de la ilustración y sus

principales exponentes - Independencia de Estados Unidos. - Revolución francesa y desarrollo de la

revolución. - Consecuencias de la revolución.

Independencia de las colonias hispanoamericanas

- Crisis del sistema colonial - Causas externas e internas de la

independencia de Chile. - Proceso de independencia de Chile - Conformación de Chile independiente.

comparativas, la inserción en los mercados internacionales, y el desarrollo sustentable. Formación Ciudadana OA 18: Explicar el concepto de Derechos del Hombre y del Ciudadano difundido en el marco de la Ilustración y la Revolución francesa, y reconocer su vigencia actual en los Derechos Humanos. OA 16: Explicar la independencia de las colonias hispanoamericanas como un proceso continental, marcado por la crisis del sistema colonial, la apropiación de las ideas ilustradas y la opción por el modelo republicano, y analizar en este marco el proceso de Independencia de Chile.

Regiones de Chile y América

- Identificar tipos de regiones - Economía y desarrollo de Chile

Historia 8° Profesor Victor Correa

HI08 OA 02 Comparar la sociedad medieval y moderna, considerando los cambios que implicó la ruptura de la unidad religiosa de Europa, el surgimiento del Estado centralizado, el impacto de la imprenta en la

difusión del conocimiento y de las ideas, la revolución científica y el nacimiento de la ciencia moderna, entre otros. HI08 OA 03 Caracterizar el Estado moderno considerando sus principales rasgos, como la concentración del poder en la figura del rey, el desarrollo de la burocracia y de un sistema fiscal centralizado, la expansión del territorio, la creación de ejércitos profesionales y el monopolio del comercio internacional, y contrastar con la fragmentación del poder que caracterizó a la Edad Media. HI08 OA 11 Analizar el proceso de formación de la sociedad colonial americana considerando elementos como la evangelización, la esclavitud y otras formas de trabajo no remunerado (por ejemplo, encomienda y mita), los roles de género, la transculturación, el mestizaje, la sociedad de castas, entre otros. HI08 OA 14 Caracterizar la Ilustración como corriente de pensamiento basada en la razón, considerando sus principales ideas tales como el ordenamiento constitucional, la separación y el equilibrio de poderes del Estado, los principios de libertad, igualdad y soberanía popular y la secularización, y fundamentar su rol en la crítica al absolutismo y en la promoción del ideario republicano. HI08 OA 18 Explicar el concepto de derechos del hombre y del ciudadano difundido en el marco de la Ilustración y la Revolución francesa, y reconocer su vigencia actual en los derechos humanos.

HI08 OA 16 Explicar la independencia de las colonias hispanoamericanas como un proceso continental, marcado por la crisis del sistema colonial, la apropiación de las ideas ilustradas y la opción por el modelo republicano, y analizar en este marco el proceso de Independencia de Chile.

TEMARIOS PRUEBAS GLOBALES HISTORIA 2020. (Rubén Constanzo Aguilera)

TEMARIO PRIMERO MEDIO:

1- Impacto de la guerra de independencia: Los problemas económicos derivados de la Independencia de Chile, las visiones historiográficas del periodo 1823-1830, la tendencias políticas de la época y la Guerra Civil de 1829.- 2.- El periodo conservador: Características políticas del periodo conservador, la importancia de la figura del Diego Portales en la construcción política de Chile, las características de la Constitución de 1833, el despegué económico de Chile con la medidas de Manuel Rengifo, el resurgimiento del ideario liberal y la crisis del sistema conservador. 3.- El Periodo Liberal: Características políticas del periodo liberal, el pensamiento liberal, la reformas de la constitución de 1833, las cuestiones teológicas o doctrinales, el proceso de expansión territorial del periodo liberal, la Guerra del Pacifico (desde sus causas hasta sus consecuencias), el desarrollo económico de Chile durante el periodo liberal y la guerra civil de 1891.- 4.-El Régimen Parlamentario: Características políticas del régimen parlamentario chileno, la importancia del salitre en el desarrollo económico nacional y la cuestión social. 5.- El Impacto de la Revolución Industrial: Origen de la revolución industrial, etapas de la revolución industrial, el impacto social de la revolución industrial y e fortalecimiento del liberalismo económico. 6.-El Impacto de la Revolución Francesa: Origen de la revolución francesa, legado político y social de la revolución Francesa. 7.- El Imperialismo: Características del Imperialismo (para dominados y dominadores), naciones involucradas en el imperialismo, desarrollo del comercio en la época imperialista (proteccionismo económico), la paz armada, ideologías de finales del siglo XIX y la bella época. 8.- La primera guerra mundial: Desarrollo de la primera guerra mundial (Desde sus causas hasta sus consecuencias), naciones involucradas en el conflicto. 9.- La Revolución Rusa: Proceso revolucionario de Rusia, etapas de la revolución Rusa, personajes involucrados en el proceso revolucionario y el legado de la revolución rusa.

Temario Segundo Medio:

1.- Crisis del parlamentarismo e irrupción de nuevos actores sociales: • Chile a comienzos del siglo XX.

• La crisis del parlamentarismo. • El “Chile nuevo”: la dictadura de Carlos Ibáñez del Campo (1927-1931). 38 • La caída de Carlos Ibáñez del Campo. • La inestabilidad gubernamental entre 1931 y 1932. • El segundo gobierno de Arturo Alessandri Palma (1932-1938). 2.- El Estado como eje del desarrollo nacional • El fin del modelo de “crecimiento hacia afuera” • Efectos de la Gran Depresión en América Latina. • La vulnerabilidad del modelo de “crecimiento hacia afuera” en Chile. • La influencia económica de Estados Unidos en Chile. • El Frente Popular y los gobiernos radicales. • Los gobiernos radicales • La implementación del modelo de Industrialización por Sustitución de Importaciones (ISI). • Desequilibrio del modelo ISI en América Latina. • La crisis del modelo ISI en Chile. • El populismo en Chile. • El segundo gobierno de Carlos Ibáñez del Campo (1952-1958). 3.- Cambios sociales y culturales en la primera mitad del siglo XX • Cambios demográficos en Chile durante la primera mitad del siglo XX. • Transformaciones urbanas y rurales. • La incorporación de la mujer a la vida pública. • Medios de comunicación y nuevas formas de sociabilidad. 4.- El período de las transformaciones estructurales • América Latina como zona de influencia de Estados Unidos. • La revolución cubana y su impacto en el continente americano. • La política de Estados Unidos para América Latina tras la revolución cubana. • La política chilena entre la reforma y la revolución. • El gobierno de Jorge Alessandri Rodríguez (1958-1964). • La elección presidencial de 1964. 158 • La “Revolución en libertad”. • Las elecciones parlamentarias de 1965. • La puesta en marcha de la “Revolución en libertad”. • Las reformas educativas. • Entre el estancamiento y la movilización. • La elección presidencial de 1970. • 1971: entre la fiesta y la polarización. • El convulsionado año de 1972. • 1973: un año clave en la historia de Chile. • La reforma agraria y su impacto político, económico y social. • La masificación de la participación política popular y las crecientes demandas sociales.

5.- La dictadura militar • Contextualización del proceso político chileno en el marco de las dictaduras de América del Sur. • Interpretaciones acerca de la crisis de la democracia en Chile. • El golpe de Estado y la violencia política. • Supresión del Estado de Derecho y vulneración de los Derechos Humanos. • La nueva institucionalidad. • Antecedentes, desarrollo y consecuencias de la crisis económica de 1982. • La recuperación de las democracias en América Latina. • El resurgimiento de la oposición. 6.-Contenido Taller Historia:

la crisis del Estado liberal decimonónico a comienzos del siglo XX, considerando la Gran Depresión de 1929 y el surgimiento de distintos modelos políticos y económicos en Europa, Estados Unidos y América Latina, como los totalitarismos y su oposición a la democracia liberal (por ejemplo, nazismo, comunismo y fascismo), el populismo latinoamericano y los inicios del Estado de Bienestar.

Evaluar las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, considerando el surgimiento de Estados Unidos y la URSS como superpotencias y la pérdida de hegemonía de Europa, el inicio del proceso de descolonización, los acuerdos de las conferencias de paz y la creación de un nuevo marco regulador de las relaciones internacionales reflejado en la ONU y en la Declaración Universal de Derechos Humanos

2° Medio Historia Profesor Victor Correa

HI2M OA 02 Analizar la crisis del Estado liberal decimonónico a comienzos del siglo XX, considerando la Gran Depresión de 1929 y el surgimiento de distintos modelos políticos y económicos en Europa, Estados Unidos y América Latina, como los totalitarismos y su oposición a la democracia liberal (por ejemplo, nazismo, comunismo y fascismo), el populismo latinoamericano y los inicios del Estado de Bienestar. HI2M OA 04 Evaluar las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, considerando el surgimiento de Estados Unidos y la URSS como superpotencias y la pérdida de hegemonía de Europa, el inicio del proceso de descolonización, los acuerdos de las conferencias de paz y la creación de un nuevo marco regulador de las relaciones internacionales reflejado en la ONU y en la Declaración Universal de Derechos Humanos. HI2M OA 12 Caracterizar la extendida pobreza y precariedad de la sociedad chilena de mediados del siglo XX (magros indicadores sociodemográficos, bajo poder adquisitivo y de acceso al crédito, desnutrición y marginalidad) y evaluar el impacto que generó en esta sociedad la migración del campo a la ciudad (por ejemplo, el progresivo crecimiento de la población urbana, la segregación urbana y la escasez de viviendas. HI2M OA 15 Analizar y comparar críticamente distintas interpretaciones historiográficas sobre el golpe de Estado de 1973 y el quiebre de la democracia. HI2M OA 16 Explicar que durante la dictadura militar se suprimió el Estado de derecho y se violaron sistemáticamente los derechos humanos, reconociendo que hubo instituciones civiles y religiosas que procuraron la defensa de las víctimas. HI2M OA 17 Caracterizar el modelo económico neoliberal implementado en Chile durante el régimen o dictadura militar, considerando aspectos como la transformación del rol del Estado y la disminución del gasto social, la supremacía del libre mercado como asignador de recursos, la apertura comercial y la disponibilidad de bienes, la política de privatizaciones e incentivo a la empresa privada y el cambio en las relaciones y derechos laborales, y evaluar sus consecuencias sociales en el corto y largo plazo. HI2M OA 19 Explicar los factores que incidieron en el proceso de recuperación de la democracia durante la década de 1980, considerando la crisis económica, el surgimiento de protestas, la rearticulación del mundo político y el rol mediador de la Iglesia Católica, de organismos de defensa de derechos humanos y de la comunidad internacional. HI2M OA 22 Analizar el concepto de derechos humanos, considerando características como su universalidad,

indivisibilidad, interdependencia e imprescriptibilidad y la institucionalidad creada para resguardarlos a nivel nacional e internacional, reconociendo, en este contexto, los derechos vinculados a los grupos de especial protección.

TEMARIO TERCERO COMÚN:

1.-La globalización: • Características de la globalización • Objetivos del milenio • Problemas medioambientales globales • Cambio climático y calentamiento global • El problema energético • Pobreza y desigualdad • Movilidad mundial, las migraciones • Los desafíos de la salud mundial 2.- Chile en el mundo Global: • Tratados bilaterales suscritos por Chile • La política de regionalismo abierto • Exportaciones chilenas • Importaciones chilenas • Participación de Chile en distintos bloques económicos • Compromisos internacionales en derechos humanos • Compromisos internacionales respecto del medioambiente • El debate en torno al Estado nación • Ventajas y desventajas de la opción internacional • Globalización y democracia • Los corredores bioceánicos: características e importancia 3- Régimen político y constitucional chileno El Estado Chileno: • Características del Estado de Chile • La forma jurídica del Estado: el Estado Unitario • Descentralización y desconcentración • Soberanía nacional • Límites a la soberanía: los derechos humanos • La supremacía constitucional • Responsabilidad y legalidad • Probidad y transparencia de la función pública • El principio de separación de funciones • La condena del terrorismo, en cualquiera de sus formas • La función ejecutiva • La función legislativa • El poder judicial

• La Reforma Procesal Penal • Los órganos de control • El sistema electoral en Chile • Pluralismo doctrinario • El pluripartidismo • Régimen constitucional y legal de los partidos políticos Ser ciudadano en Chile • Formas de adquisición de la nacionalidad • La ciudadanía • La representación política en un régimen democrático • La participación ciudadanaen la democracia chilena • El sufragio electoral y los plebiscitos • Las primarias presidenciables • El rol de los partidos políticos en la democracia chilena • El rol de los medios de comunicación en los procesos eleccionarios • Otras formas de participación ciudadana • Los movimientos sociales • Nuevas formas de participación juvenil Responsabilidades ciudadanas • ¿Qué es la responsabilidad civil? • El cumplimiento de las leyes y normas • Obligaciones tributarias de empresas e individuos • El Impuesto a la Renta • El pluralismo en los medios de comunicación • Transparencia y probidad • La desigualdad y la superación de la pobreza • Reconocimiento de derechos de las minorías • Violencia social e intrafamiliar en Chile • El proyecto de un desarrollo sustentable

TEMARIO CUARTO COMÚN: Régimen político y constitucional chileno El Estado Chileno: • Características del Estado de Chile • La forma jurídica del Estado: el Estado Unitario • Descentralización y desconcentración • Soberanía nacional • Límites a la soberanía: los derechos humanos • La supremacía constitucional • Responsabilidad y legalidad

• Probidad y transparencia de la función pública • El principio de separación de funciones • La condena del terrorismo, en cualquiera de sus formas • La función ejecutiva • La función legislativa • El poder judicial • La Reforma Procesal Penal • Los órganos de control • El sistema electoral en Chile • Pluralismo doctrinario • El pluripartidismo • Régimen constitucional y legal de los partidos políticos Ser ciudadano en Chile • Formas de adquisición de la nacionalidad • La ciudadanía • La representación política en un régimen democrático • La participación ciudadanaen la democracia chilena • El sufragio electoral y los plebiscitos • Las primarias presidenciables • El rol de los partidos políticos en la democracia chilena • El rol de los medios de comunicación en los procesos eleccionarios • Otras formas de participación ciudadana • Los movimientos sociales • Nuevas formas de participación juvenil Responsabilidades ciudadanas • ¿Qué es la responsabilidad civil? • El cumplimiento de las leyes y normas • Obligaciones tributarias de empresas e individuos • El Impuesto a la Renta • El pluralismo en los medios de comunicación • Transparencia y probidad • La desigualdad y la superación de la pobreza • Reconocimiento de derechos de las minorías • Violencia social e intrafamiliar en Chile • El proyecto de un desarrollo sustentable

Temario Taller PSU Tercero Medio:

1.- El Impacto de la Revolución Industrial: Origen de la revolución industrial, etapas de la revolución industrial, el impacto social de la revolución industrial y e fortalecimiento del liberalismo económico. 2.-El Impacto de la Revolución Francesa: Origen de la revolución francesa, legado político y social de la revolución Francesa.

3.- El Imperialismo: Características del Imperialismo (para dominados y dominadores), naciones involucradas en el imperialismo, desarrollo del comercio en la época imperialista (proteccionismo económico), la paz armada, ideologías de finales del siglo XIX y la bella época. 3.- Independencia y construcción del Estado-nación en Chile

Antecedentes de los procesos de independencia americana

Inicios del proceso de independencia sus etapas y su fin

Impacto de la guerra de independencia: los problemas económicos derivados de la Independencia de Chile, las visiones historiográficas del periodo 1823-1830, la tendencias políticas de la época y la Guerra Civil de 1829.-

TEMARIO CUARTO TALLER PSU.

El periodo conservador:

Características políticas del periodo conservador, la importancia de la figura del Diego Portales en la construcción política de Chile, las características de la Constitución de 1833, el despegué económico de Chile con la medidas de Manuel Rengifo, el resurgimiento del ideario liberal y la crisis del sistema conservador.

El Periodo Liberal:

Características políticas del periodo liberal, el pensamiento liberal, la reformas de la constitución de 1833, las cuestiones teológicas o doctrinales, el proceso de expansión territorial del periodo liberal, la Guerra del Pacifico (desde sus causas hasta sus consecuencias), el desarrollo económico de Chile durante el periodo liberal y la guerra civil de 1891.-

El Régimen Parlamentario:

Características políticas del régimen parlamentario chileno, la importancia del salitre en el desarrollo económico nacional y la cuestión social.

Impacto de la guerra de independencia:

Los problemas económicos derivados de la Independencia de Chile, las visiones historiográficas del periodo 1823-1830, la tendencias políticas de la época y la Guerra Civil de 1829.-

Crisis del parlamentarismo e irrupción de nuevos actores sociales: • Chile a comienzos del siglo XX. • La crisis del parlamentarismo. • El “Chile nuevo”: la dictadura de Carlos Ibáñez del Campo (1927-1931). 38 • La caída de Carlos Ibáñez del Campo. • La inestabilidad gubernamental entre 1931 y 1932. • El segundo gobierno de Arturo Alessandri Palma (1932-1938). El Estado como eje del desarrollo nacional

• El fin del modelo de “crecimiento hacia afuera” • Efectos de la Gran Depresión en América Latina. • La vulnerabilidad del modelo de “crecimiento hacia afuera” en Chile. • La influencia económica de Estados Unidos en Chile. • El Frente Popular y los gobiernos radicales. • Los gobiernos radicales • La implementación del modelo de Industrialización por Sustitución de Importaciones (ISI). • Desequilibrio del modelo ISI en América Latina. • La crisis del modelo ISI en Chile. • El populismo en Chile. • El segundo gobierno de Carlos Ibáñez del Campo (1952-1958).

TEMARIO CHDP TERCERO Y CUARTO MEDIO:

1.- Presente y conocimiento histórico: la historia reciente y sus principales procesos: Comprender qué es la historia reciente, tanto en su delimitación temporal como en los temas que busca interpretar. 2.- Sujetos históricos en la democratización de Chile durante su historia reciente: Analizar los procesos de la historia reciente de Chile y discutir sobre el concepto de sujeto histórico. Investigarán esta historia a partir de sus múltiples dimensiones para comprender que el conocimiento histórico es producto de constantes construcciones y reescritura y que se renueva a medida que la misma historia cambia. Con todo lo anterior, se espera que los estudiantes, interesados por la historia no solo dialoguen sobre ella, sino también evalúen su propia condición de sujetos históricos. 3.- Problematizando los cambios y continuidades en la historia de la vida cotidiana: Analizar cómo los cambios en la historia reciente de Chile han impactado la vida cotidiana de las personas. Para lograrlo, problematizan su presente a partir de la elaboración de preguntas históricas y profundizan su aprendizaje analizando fuentes variadas y distintas perspectivas e interpretaciones historiográficas.

Educación Ciudadana 4° Medio (Temario PSU)

Los Derechos Humanos como fundamentos de la vida en sociedad

https://demre.cl/la-prueba/pruebas-y-temarios/temario-historia-ciencias-sociales-p2021

Sociedad contemporánea: diversidad, convivencia y medioambiente en Chile Estado de derecho, acceso a la justicia y garantías ciudadanas Participación ciudadana y su importancia en el funcionamiento del sistema político

Economía y Sociedad 3° y 4° Medio HI-ECSO-3y4-OAC-01 Unidad 1: Introducción a la Economía Explicar la economía como una ciencia social que estudia las decisiones que toman las personas en su vida cotidiana, así como la familia, el sector privado y el Estado para enfrentar la escasez, considerando su método científico (supuestos y experiencias económicas), principios fundamentales y el análisis positivo y normativo. Analizar críticamente la manera en que los economistas estudian la toma de decisiones de los agentes, considerando incentivos, escasez, costos y beneficios marginales y sociales y los aportes de la economía del comportamiento. Unidad 2: El mercado: imperfecciones y externalidades Se busca que los estudiantes comprendan y analicen las imperfecciones del mercado, su origen y mecanismos de control, conociendo el rol regulador y fiscalizador del Estado, así como las limitaciones que este posee para corregirlas. Unidad 3: Políticas Macroeconómicas Se pretende que los estudiantes comprendan que en la economía también existen decisiones políticas, en las denominadas políticas económicas de los países. Unidad 4: Globalización, comercio y desarrollo económico Esta unidad busca que los estudiantes comprendan los principios y supuestos teóricos en los que se basa el libre comercio, para que sean capaces de identificar sus efectos a escala regional y local en el marco del comercio internacional.

criterios de evaluaciÓn, calificaciÓn y promociÓn de

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