crr_xi_el exploatare centrale, statii si retele el.doc

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE

CENTRUL NAŢIONAL DE DEZVOLTARE A ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PROFESIONAL ŞI TEHNIC

Anexa nr. ............ la OMEN nr. ............ din .....................

CURRICULUMpentru

CLASA a XI-a ÎNVĂŢĂMÂNT PROFESIONAL DE 2 ANI

pentru dobândirea calificării profesionale de nivel 2:

Electrician exploatare centrale, staţii şi reţele electrice

Domeniul de pregătire de bază: ELECTRIC

Domeniul de pregătire profesională generală: ELECTRIC

Aria curriculară TEHNOLOGII

2013

1

AUTORI:

IANA DRUTAIANA DRUTA prof. ing., grd.I, Colegiul Tehnic Energetic BucurestiAMELIA CIŞMANAMELIA CIŞMAN prof. ing., grd.I, Colegiul Tehnic „Dimitrie Leonida” IaşiColegiul Tehnic „Dimitrie Leonida” Iaşi

COORDONARE C.N.D.I.P.T.:

ANGELA POPESCU – inspector de specialitate, C.N.D.I.P.T.

2

PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNTClasa a XI-a

Învăţământ profesional de 2 aniAria curriculară Tehnologii

Calificarea: Electrician exploatare centrale, staţii şi reţele electriceDomeniul de pregătire de bază: ELECTRICDomeniul de pregătire profesională generală: ELECTRIC

I. Pregătire practicăModulul I. Partea electrică a centralelor electrice.

Total ore: 175 din care Laborator tehnologic 105

Instruire practică 70Modulul II. Staţii de transformare.


Instruire practică 175Modulul III. Linii electrice.


Instruire practică 175

Total ore/an = 21 ore/săptămână x 35 săptămâni/an = 735 ore/anII. Stagiu de pregătire practică - CDL*

Modulul IV. Întreţinerea echipamentelor electrice

Total ore: 150 din care Laborator tehnologic -

Instruire practică 150

Total ore/an = 30 ore/săptămână x 5 săptămâni/an = 150 ore/an

TOTAL GENERAL: 885 ore /an

Notă: 1. Orele de laborator tehnologic şi orele de instruire practică se pot desfăşura atât în

laboratoarele şi atelierele unităţii de învăţământ, cât şi la operatorul economic/ instituţia publică parteneră pentru pregătirea practică.

2. Stagiul de pregătire practică CDL* se realizează la operatorul economic/ instituţia publică parteneră; pentru a răspunde nevoilor angajatorilor din sectorul IMM, stagiul de pregătire practică poate fi organizat şi în unitatea de învăţământ, conform cadrului legal în vigoare.

3

LISTA UNITĂŢILOR DE COMPETENŢE DIN STANDARDELE DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ PE CARE SE FUNDAMENTEAZĂ CURRICULUMUL

UNITĂŢI DE COMPETENŢE TEHNICE

COMPLETAREA DOCUMENTAŢIEI SPECIFICE DOMENIULUI ELECTRIC

MANEVRAREA ECHIPAMENTELOR ELECTRICE

ÎNTREŢINEREA ŞI REPARAREA ECHIPAMENTELOR ELECTRICE

EXPLOATAREA ŞI ÎNTREŢINEREA ECHIPAMENTELOR ELECTRICE DIN

CENTRALE

EXPLOATAREA ŞI ÎNTREŢINEREA APARATELOR ŞI ECHIPAMENTELOR

ELECTRICE DIN STAŢIILE DE TRANSFORMARE

EXPLOATAREA ŞI ÎNTREŢINEREA LINIILOR ELECTRICE

4

Modulul I: Partea electrică a centralelor electrice.

1. Notă introductivă

Modulul “ Partea electrică a centralelor electrice” face parte din pregătirea practică necesară dobândirii calificării profesionale,,Electrician exploatare centrale, staţii şi reţele electrice” clasa a XI-a, învățământ profesional de 2 ani şi are alocat un număr de 175 ore conform planului de învăţământ, din care:

105 ore – laborator tehnologic 70 ore – instruire practică

Modulul nu este dependent de celelalte module din curriculum.Modulul “Partea electrică a centralelor electrice” vizează dobândirea de competenţe

specifice calificării ,,Electrician exploatare centrale, staţii şi reţele electrice”, în perspectiva folosirii tuturor achiziţiilor în practicarea acestei calificări şi în continuarea pregătirii profesionale.

2. Unitatea/ unităţile de competenţe la care se referă modulul

Exploatarea şi întreţinerea echipamentelor electrice din centrale

5

3. Corelarea rezultatelor învăţării şi criteriilor de evaluare MODULUL I : PARTEA ELECTRICĂ A CENTRALELOR ELECTRICE

Cunoştinţe Deprinderi Criterii de evaluareRezultatul învăţării 1: Recunoaşte echipamentele electrice din centrale electrice Echipamente electrice din centrale: - generatoare sincrone (turbogeneratoare şi hidrogeneratoare)- generatoare de c.c.- motoare electrice (de c.c, asincrone, sincrone)- bare colectoare Camera de comandă din centralele electrice

-- Panouri şi pupitre de comandă-- Aparate de comutaţie, măsurat, protecţie, control şi

semnalizare din camera de comandă Servicii interne ale centralelor electrice

-- Instalaţiile servicilor interne-- Consumul de energie şi tensiuni de alimentare-- Schemele de conexiuni ale serviciilor interne

Decodifică simbolurile echipamentelor şi aparatelor electrice dintr-o schemă electrică

Corelează tipul echipamentului/aparatului electric cu rolul îndeplinit în instalaţia electrică din centrală

Recunoaşte stările posibile ale instalaţiei electrice din centrală

Identifică echipamentele electrice din cadrul serviciilor interne ale centralei

Decodificarea simbolurilor din schema electrică a unei centrale electrice.

Identificarea echipamentelor şi aparatelor electrice din centrală în corelaţie cu rolul funcţional al lor

Explicarea funcţionării secvenţiale a schemei electrice

Rezultatul învăţării 2: Monitorizează funcţionarea echipamentelor electrice din centrale electrice Generatoare sincrone: - Parametri de funcţionare: tensiune, intensitatea curentului, putere activă, frecvenţă, unghi intern- Regimuri de funcţionare: funcţionare la putere constantă, cu excitaţie constantă şi putere variabilă, limite de încărcare Motoare electrice: - Parametri de funcţionare: tensiune, intensitatea curentului, turaţie, randament, factor de putere- Regimuri de funcţionare: mers în gol, mers în sarcină, frânare, regim de compensator sincron

Citeşte parametrii de funcţionare ai echipamentelor electrice din centrale

Interpretează parametrii de funcţionare a echipamentelor electrice

Depistează regimurile anormale de funcţionare pe baza parametrilor supravegheaţi

Urmărirea parametrilor de funcţionare ai echipamentelor electrice din centrale

Evaluarea regimurilor de funcţionare a diferitelor echipamentele electrice în funcţie de parametrii de funcţionare monitorizaţi

Rezultatul învăţării 3: Localizează defecte şi regimuri anormale ale echipamentelor electrice din centrale electrice Defecte şi regimuri anormale ale generatoarelor sincrone:- defecte a turbogeneratoarelor şi cauze: la fundaţii, la carcase, la

statoare (scurtcircuite polifazate, scurtcircuite între spirele aceleiaşi faze, puneri la pământ monofazate, explozia în interiorul generatorului), la rotoare (simpla punere la pământ într-un punct a circuitului de excitaţie, dubla punere la pământ, defecţiuni la

Identifică defectele şi regimurilor anormale ale echipamentelor electrice pe baza semnalizărilor existente şi a funcţionării protecţiilor.

Utilizează aparate de măsură şi control pentru depistarea locului de defect

Recunoaşterea defectelor şi regimurile anormale de funcţionarea ale echipamentelor electrice din centrale electrice

Utilizarea aparatelor de măsură pentru localizarea defectelor echipamentelor

6

Cunoştinţe Deprinderi Criterii de evaluarelagărele generatorului)

- defecte specifice hidrogeneratoarelor şi cauzele lor- regimuri anormale de funcţionare: supraintensităţi datorate

scurtcircuitelor exterioare şi suprasarcinilor, variaţiile de tensiune, trecerea în regim de motor, supratemperaturi, ieşirea din sincronism, pierderea excitaţiei.

Defecte şi regimuri anormale ale motoarelor din centrale: scurtcircuite între faze, între spirele aceleiaşi faze, întreruperi de faze, perii scurtcircuitate, întreruperea circuitului rotoric, deplasarea bobinajului rotoric, contact slab la perii, vibraţia motoarelor, supraîncărcarea maşinii

Realizează corelaţii cauză-defect/regim anormal de funcţionare pentru un echipament electric

electrice din centrale electrice Determinarea cauzelor defectelor şi a

regimurilor anormale de funcţionare ale echipamentelor electrice din centrale electrice

Rezultatul învăţării 4: Remediază defecte simple ale echipamentelor electrice din centrale electrice Lucrări de întreţinere şi reparaţii specifice echipamentelor electrice din centrale:- refacerea izolaţiei electrice şi termice, - refacerea continuităţii circuitelor electrice- recondiţionarea transmisiilor prin cuplaje - înlocuirea contactelor defecte- refacerea etanşeităţii Verificări intermediare:- verificarea rezistenţei de izolaţie - verificarea conformităţii cu schema circuitului Verificări finale conform fişei tehnologice

Selectează sculele şi dispozitivele necesare conform fişei tehnologice

Execută lucrări de întreţinere şi reparaţii la echipamentele electrice din centrale

Efectuează verificări după reparaţii pentru repunerea în funcţiune

Respectă normele de protecţia şi securitatea muncii specifice lucrării

Realizarea lucrărilor de întreţinere a echipamentelor electrice

Executarea reparaţiilor componentelor echipamentelor electrice din centrale electrice cu respectarea normelor de tehnica securităţii muncii specifice lucrării

7

4. Conţinutul formării

Se recomandă următoarea ordine de parcurgere a modulului:2.2. Echipamente electrice din centrale:

1.1 Generatoare sincrone-- tipuri de generatoare sincrone (turbogeneratoare, hidrogeneratoare)-- sisteme de excitaţie (excitatoare, sisteme de excitaţie statică), de ungere şi de răcire -- parametrii de funcţionare ai generatoarelor sincrone: tensiune, intensitatea curentului,

putere activă, frecvenţă, unghi intern-- regimuri de funcţionare a generatoarelor sincrone, cuplarea în paralel cu sistemul-- defecte a turbogeneratoarelor şi cauze: la fundaţii, la carcase, la statoare (scurtcircuite

polifazate, scurtcircuite între spirele aceleiaşi faze, puneri la pământ monofazate, explozia în interiorul generatorului), la rotoare (simpla punere la pământ într-un punct a circuitului de excitaţie, dubla punere la pământ, defecţiuni la lagărele generatorului)

- defecte specifice hidrogeneratoarelor şi cauze- regimuri anormale de funcţionare a generatoarelor şi cauzele lor: supraintensităţi datorate

scurtcircuitelor exterioare şi suprasarcinilor, variaţiile de tensiune, trecerea în regim de motor, supratemperaturi, ieşirea din sincronism, pierderea excitaţiei.

- lucrări de întreţinere şi reparaţii specifice generatoarelor sincrone1.2 Motoare electrice- tipuri de motoare electrice folosite în centrale- parametrii de funcţionare ai motoarelor electrice: tensiune, intensitatea curentului, turaţie,

randament, factor de putere- regimuri de funcţionare a motoarelor electrice: mers în gol, mers în sarcină, frânare, regim

de compensator sincron- defecte şi cauze posibile la motoarele electrice folosite în centrale electrice- lucrări de întreţinere şi reparaţii specifice motoarelor electrice

3.3. Parametri de calitate a energiei electrice produse-- fluctuaţiile de tensiune-- nivelul frecvenţei -- continuitatea în alimentarea cu energie electrică a consumatorilor-- prezenţa armonicilor şi a regimului deformant.-- stabilitatea funcţionării generatoarelor sincrone

4.4. Servicii interne ale centralelor electrice-- Instalaţiile servicilor interne-- Consumul de energie şi tensiuni de alimentare-- Schemele de conexiuni ale serviciilor interne

5.5. Camera de comandă din centralele electrice-- Panouri şi pupitre de comandă-- Aparate de măsurat, control şi semnalizare din camera de comandă-- Supravegherea şi citirea aparatelor de măsură, control şi semnalizare din camera de

comandă

Conţinurile formării cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfăşurarea de lucrări de laborator şi de instruire practică.

5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului Pentru parcurgerea modulului se recomandă utilizarea următoarelor resurse materiale minime:

seturi de diapozitive sau/şi filme didactice tematice; planşe didactice, fotografii; panoplii şi machete didactice;

8

echipamentelor electrice (motoare electrice, generatoare sincrone) şi componenete ale lor

materiale: izolaţie electrică, termică, garnituri de etanşare, substanţe anticalcar, ulei, alcool ethnic

S.D.V.-uri specifice domeniului electric documentaţie tehnologică: desene de ansamblu, de subansamblu şi de reper, fişă

tehnologică, plan de operaţii, buletin de observaţii/încercări/verificări, caiet de lucru, carte tehnică, caiet de sarcini, listă de materiale, comandă de lucru, proces verbal, scheme electrice (forţă şi comandă) şi cinematice

standuri de încercare a echipamentelor electrice; truse (pentru electricieni, eventual pentru posturi individuale) de lucru; bibliografie tehnică selectivă, ş.a.

6. Sugestii metodologice

Conţinuturile programei modulului ,,Partea electrică a centralelor electrice” trebuie să fie abordate într-o manieră flexibilă, diferenţiată, ţinând cont de particularităţile colectivului cu care se lucrează şi de nivelul iniţial de pregătire.

Numărul de ore alocat fiecărei teme rămâne la latitudinea cadrelor didactice care predau conţinutul modulului, în funcţie de dificultatea temelor, de nivelul de cunoştinţe anterioare ale colectivului cu care lucrează, de complexitatea materialului didactic implicat în strategia didactică şi de ritmul de asimilare a cunoştinţelor de către colectivul instruit.

Modulul „Partea electrică a centralelor electrice” poate încorpora, în orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomandă a se desfăşura în laboratoare şi în ateliere din unitatea de învăţământ sau de la agentul economic,, dotate conform recomandărilor precizate în unităţile de competenţe menţionate mai sus.

Se recomandă abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activităţi de învăţare variate, prin care să fie luate în considerare stilurile individuale de învăţare ale fiecărui elev.

Acestea vizează următoarele aspecte: aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de învăţare (auditiv, vizual,

practic) pentru transformarea elevului în coparticipant la propria instruire şi educaţie; îmbinarea şi o alternanţă sistematică a activităţilor bazate pe efortul individual al elevului

(documentarea după diverse surse de informare, observaţia proprie, exerciţiul personal, instruirea programată, experimentul şi lucrul individual, tehnica muncii cu fişe) cu activităţile ce solicită efortul colectiv (de echipă, de grup) de genul discuţiilor, asaltului de idei, etc.;

folosirea unor metode care să favorizeze relaţia nemijlocită a elevului cu obiectele cunoaşterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenţelor din modul;

însuşirea unor metode de informare şi de documentare independentă, care oferă deschiderea spre autoinstruire, spre învăţare continuă.

Pentru atingerea obiectivelor şi dezvoltarea competenţelor vizate de parcurgerea modulului, pot fi derulate următoarele activităţi de învăţare:

Elaborarea de referate interdisciplinare; Exerciţii de documentare; Navigare pe Internet în scopul documentării; Vizionări de materiale video (casete video, CD – uri); Vizite de documentare în centrale termoelectrice şi hidroelectrice Discuţii

9

Lucrări practice în laborator şi în atelierul de pregătire practică/atelierele de la agentul economic

Se consideră că nivelul de pregătire este realizat corespunzător, dacă poate fi demonstrat

fiecare dintre rezultatele învăţării.

Pentru achiziţionarea competenţelor vizate de parcurgerea modulului ,,Partea electrică a centralelor electrice”, se recomandă următoarele activităţi practice de învăţare:

vizite de documentare la centrale electrice exerciţii practice de identificare, în scheme funcţionale şi electrice, pe planşe şi panoplii

funcţionale ori în natură, a subansamblurilor constructive ale echipamentelor electrice din centralele electrice.

exerciţii practice de identificare, în scheme funcţionale şi electrice, a diverselor tipuri de echipamente electrice din centralele electrice.

exerciţii teoretice sau/şi aplicative de definire şi explicitare a parametrilor de calitate şi a mărimilor nominale pentru instalaţii şi echipamente electrice din centralele electrice.

exerciţii de citire a parametrilor de funcţionare a echipamentelor electrice lucrări practice în atelierul şcolii/agentului economic studii de caz privind deranjamente şi defecte ale echipamentelor electrice efectuarea, în cadrul aplicaţiilor practice, a unor lucrări de exploatare şi întreţinere specifice

unor instalaţii şi echipamente electrice, existente sau în funcţiune în centrale, la agentul economic

exerciţii de citire şi interpretare a documentaţiei tehnice puse la dispoziţie pentru realizarea unor aplicaţii sau/şi lucrări practice

exerciţii practice de ridicare a unor date experimentale (de exemplu, în timpul unor verificărilor şi lucrărilor specifice de întreţinere şi exploatare), de prelucrare şi de interpretare a acestora, în scopul comparării lor sau/şi al evidenţierii unor rezultate finale aşteptate

întocmirea şi prezentarea de referate a lucrărilor aplicative sau/şi practice, cu specificarea resurselor utilizate, etapelor parcurse, operaţiilor efectuate, rezultatelor obţinute şi cu interpretarea acestora

7. Sugestii cu privire la evaluare

Evaluarea reprezintă partea finală a demersului de proiectare didactică prin care cadrul didactic va măsura eficienţa întregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmăreşte măsura în care elevii şi-au format competenţele propuse în standardele de pregătire profesională.

Evaluarea poate fi :a.în timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continuă a rezultatelor învăţării. Instrumentele de evaluare pot fi diverse, în funcţie de specificul modulului şi de

metoda de evaluare – probe orale, scrise, practice. Planificarea evaluării trebuie să aibă loc într-un mediu real, după un program stabilit,

evitându-se aglomerarea evaluărilor în aceeaşi perioadă de timp. Va fi realizată pe baza unor probe care se referă explicit la criteriile de performanţă

şi la condiţiile de aplicabilitate ale acestora, corelate cu tipul de evaluare specificat în Standardul de Pregătire Profesională pentru fiecare rezultat al învăţării.

b.Finală Realizată printr-o lucrare cu caracter aplicativ şi integrat la sfârşitul procesului de

predare/ învăţare şi care informează asupra îndeplinirii criteriilor de realizare a cunoştinţelor, abilităţilor şi atitudinilor.

10

Propunem următoarele instrumente de evaluare continuă: Fişe de observaţie; Fişe test; Fişe de lucru; Fişe de autoevaluare; Teste de verificarea cunoştinţelor cu itemi cu alegere multiplă, itemi alegere duală,

itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip întrebări structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme.

Propunem următoarele instrumente de evaluare finală: Proiectul, prin care se evaluează metodele de lucru, utilizarea corespunzătoare a

bibliografiei, materialelor şi echipamentelor, acurateţea tehnică, modul de organizare a ideilor şi materialelor într-un raport. Poate fi abordat individual sau de către un grup de elevi.

Studiul de caz, care constă în descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei înregistrări electronice care se referă la un anumit proces tehnologic.

Portofoliul, care oferă informaţii despre rezultatele şcolare ale elevilor, activităţile extraşcolare etc.

Lucrare practică din tematica parcursă, cu complexitate ridicată şi caracter intermodular, executată la agentul economic şi evaluată pe baza unei fişe de observare

În parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ şi la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenţelor. Elevii trebuie evaluaţi numai în ceea ce priveşte dobândirea competenţelor specificate în cadrul acestui modul.O competenţă se va evalua o singură dată.

Evaluarea scoate în evidenţă măsura în care se formează competenţele cheie şi competenţele tehnice din standardul de pregătire profesională.

8. Bibliografie

1. Iacobescu Gh., Iordănescu I. ş. a. – Instalaţii electroenergetice – Manual pentru licee industriale şi de matematică-fizică, cu profilurile de electrotehnică şi de matematică-electrotehnică, clasa a XII –a şi şcoli profesionale, EDP, Bucureşti, 1985.

2. Iacobescu Gh., Iordănescu I. ş. a. – Instalaţii electroenergetice – Manual pentru licee industriale şi de matematică-fizică, cu profilurile de electrotehnică şi de matematică-electrotehnică, clasa a XI –a şi şcoli profesionale, EDP, Bucureşti, 1984.

3. Mareş, F., ş.a., Lucrător în electromecanică – manual pentru clasa a X-a, Editura ArtGrupEditorial, 2006

4. Mira, N., Neguş, C., Instalaţii şi echipamente electrice – tehnologia meseriei. Manual pentru clasele a XI-a şi a XII-a licee industriale şi de matematică –fizică cu profilurile de electrotehnică şi electronică, mine, petrol, metalurgie, construcţii-montaj, transporturi, gospodărirea apelor şi şcoli profesionale. EDP-RA, Bucureşti 1994

11

Modulul II: STAŢII DE TRANSFORMARE


Modulul “ Staţii de transformare” face parte din pregătirea practică necesară dobândirii calificării profesionale ,,Electrician exploatare centrale, staţii şi reţele electrice” ”, clasa a XI-a, învățământ profesional de 2 ani şi are alocat un număr de 280 ore conform planului de învăţământ, din care:


Modulul nu este dependent de celelalte module din curriculum.Modulul “Staţii de transformare” vizează dobândirea de competenţe specifice calificării

,,Electrician exploatare centrale, staţii şi reţele electrice”, în perspectiva folosirii tuturor achiziţiilor în practicarea acestei calificări şi în continuarea pregătirii profesionale.


Exploatarea şi întreţinerea aparatelor şi echipamentelor electrice din staţiile de transformare

12

3. Corelarea rezultatelor învăţării şi criteriilor de evaluareMODULUL : STAŢII DE TRANSFORMARE

Cunoştinţe Deprinderi Criterii de evaluare1

Rezultatul învăţării 1: Recunoaşte aparatele şi echipamentele electrice din staţiile de transformare Aparate electrice de comutaţie: întreruptoare şi separatoare de

medie şi înaltă tensiune-Rol, parametri nominali, contacte, arcul electric, tipuri constructive Aparate de protecţie la supracurenţi (siguranţe de medie

tensiune, bobine de reactanţă, bobine de stingere)-Rol, construcţie, parametri nominali Aparate pentru protecţia împotriva supratensiunilor

-Descărcătoare, paratrăsnete şi conductoare de protecţie, eclatoare Aparate electrice pentru alimentarea circuitelor electrice de

măsurat şi de protecţie-Transformatoare de curent (rol, parametri, tipuri constructive), transformatoare de tensiune (rol, parametri, tipuri constructive) Transformatoare şi autotransformatoare de putere

elemente component, rol funcţional Serviciile interne ale staţiilor de transformare

-Principalele instalaţii ale serviciilor interne din staţii-Consumul de energie şi tensiuni de alimentare a serviciilor interne din staţii-Schemele de conexiuni ale serviciilor interne din staţii. Bare colectoare

- Tipuri de bare colectoare: simple, simple secţionate, duble, duble secţionate, de transfer. Mijloace pentru îmbunătăţirea cos φ: baterii de condensatoare,

compensatoare sincrone

Decodifică simbolurile aparatelor şi echipamentelor electrice din schema electrică a unei staţii sau post de transformare

Corelează tipul aparatului/echipamentului electric cu rolul îndeplinit în instalaţia electrică din staţia de transformare

Identifică echipamentele serviciilor interne ale unei staţii de transformare

Compară schemele de bare colectoare din punct de vedere al siguranţei oferite în alimentarea consumatorilor.

Recunoaşte mijloacele de îmbunătăţire a factorului de putere

Explicarea rolului funcţional al aparatelor electrice din staţiile de transformare

Precizarea rolului funcţional al transformatoarelor şi autotransformatoarelor de putere.

Identificarea echipamentelor electrice din serviciile interne ale staţiilor de transformare

Recunoaşterea tipurilor de sisteme de bare colectoare utilizate în staţiile de transformare

Identificarea mijloacelor pentru îmbunătăţirea factorului de putere

Rezultatul învăţării 2: Monitorizează funcţionarea echipamentelor electrice din staţiile de transformare Camera de comandă a staţiei de transformare

-- Panouri şi pupitre-- Aparate de măsurat, control şi semnalizare din camera de

comandă

Citeşte indicaţiile aparatelor de măsură şi control din camera de comandă

Urmăreşte vizual starea aparatelor şi echipamentelor electrice din staţia de

Urmărirea indicaţiilor aparatelor de măsură şi control din camera de comandă Supravegherea vizuală a

1 Criteriile de evaluare sunt stabilite pe baza criteriilor de performanţă din standardul de pregătire profesională

13

Cunoştinţe Deprinderi Criterii de evaluare-- Supravegherea şi citirea aparatelor de măsurat, control şi

semnalizare din camera de comandă Executarea manevrelor în staţiile de transformare- Scheme de conexiuni ale staţiilor electrice de transformare- Manevre (curente, de coordonare, în caz de avarie, de reglarea

nivelului de tensiune)

trasformare (nivelul de ulei la întreruptoare şi transformatoare, starea izolatoarelor, zgomotul transformatoarelor, filtrul cu silicagel, poziţia cuţitelor separatoarelor, fenomenul corona)

Execută manevre curente pe simulatoare didactice de manevre

aparatelor şi echipamentelor electrice din staţiile de transformare Executarea manevrelor în staţiile de transformare

Rezultatul învăţării 3: Întreţine aparatele şi echipamentele electrice din staţiile de transformare Lucrări de întreţinere a aparatelor şi echipamentelor electrice din staţii de transformare:- lucrări curente – verificări profilactice conform programărilor zilnice, săptămânale, lunare, trimestriale şi anuale- lucrări planificate – revizii tehnice(RT), revizii curente (RC1, RC2)

Selectează sculele şi dispozitivele necesare lucrării executate Identifică lucrările de întreţinere a aparatelor şi echipamentelor care se impun realizate Execută lucrări de întreţinere specifice aparatelor şi echipamentelor electrice din staţii Respectă norme de tehnica securităţii muncii specifice lucrării

Identificarea lucrărilor de întreţinere specifice aparatelor şi echipamentelor electrice din staţii de transformare

Realizarea lucrărilor de întreţinere a aparatelor şi echipamentelor electrice din staţii cu respectarea NTSM specifice lucrării

Rezultatul învăţării 4: Remediază defecte ale echipamentelor electrice din staţiile de transformare Defecte la : întreruptoare, separatoare, transformatoare, bare colectoare, compensatoare, motoare, descărcătoare, bobine de reactanţă şi de stingere, baterii de condensatoare, baterii de acumulatoare SDV: chei fixe, reglabile, şurubelniţe, imbusuri, dălţi, ciocane, piese magnetice, maşini de bobinat, ciocan de lipit Lucrări de reparaţii: curente, planificate, accidentale pentru fiecare tip de aparat sau echipament- refacerea izolaţiei electrice şi termice, - refacerea continuităţii circuitelor electrice- recondiţionarea transmisiilor prin cuplaje - înlocuirea contactelor defecte- refacerea etanşeităţii Verificări intermediare:- verificarea rezistenţei de izolaţie - verificarea conformităţii cu schema circuitului Verificări finale conform fişei tehnologice

Aplică metodele de depistare a defectelor aparatelor şi echipamentelor electrice

Selectează sculele şi dispozitivele necesare conform fişei tehnologice

Execută lucrări de reparaţii la aparatele şi echipamentele electrice din staţii

Efectuează verificări după reparaţii pentru repunerea în funcţiune

Respectă normele de protecţie şi securitate a muncii specifice lucrării

Localizarea defectelor aparatelor şi echipamentelor electrice din staţiile de transformare

Executarea lucrărilor de reparaţii ale aparatelor şi echipamentelor electrice din staţii cu respectarea normelor de tehnica securităţii muncii specifice lucrării

Realizarea probelor şi verificărilor după executarea lucrării

14


Se recomandă următoarea ordine de parcurgere a modulului:

1. Aparate electrice de comutaţie: întreruptoare şi separatoare de medie şi înaltă tensiune-- Rol, parametri nominali, contacte, arcul electric, tipuri constructive-- Exploatarea şi întreţinerea întrerupătoarelor şi separatoarelor -- Lucrări de reparaţii specifice aparatelor electrice de comutaţie

2. Aparate de protecţie la supracurenţi (siguranţe de medie tensiune, bobine de reactanţă, bobine de stingere)

-- Rol, construcţie, parametri nominali-- Întreţinerea şi repararea aparatelor de protecţie

3. Aparate pentru protecţia împotriva supratensiunilor -- Descărcătoare -- Paratrăsnete şi conductoare de protecţie-- Eclatoare-- Exploatarea şi întreţinerea aparatelor de protecţie la supratensiuni

4. Aparate electrice pentru alimentarea circuitelor electrice de măsurat şi de protecţie-- Transformatoare de curent (rol, parametri, tipuri constructive)-- Transformatoare de tensiune (rol, parametri, tipuri constructive)

5. Transformatoare şi autotransformatoare de putere -- Elemente component-- Rol funcţional -- Exploatarea transformatoarelor de putere : încărcarea în regim de funcţionare, capacitatea

de supraîncărcare, zgomotul transformatoarelor, controlul vizual zilnic-- Lucrări de întreţinere la transformatoare şi autotransformatoare-- Lucrări de reparaţii curente şi planificate la transformatoare şi autotransformatoare

6. Serviciile interne ale staţiilor de transformare-- Principalele instalaţii ale serviciilor interne din staţii-- Consumul de energie şi tensiuni de alimentare a serviciilor interne din staţii-- Schemele de conexiuni ale serviciilor interne din staţii.

7. Bare colectoare-- Construcţia staţiilor electrice -- Tipuri de bare colectoare: simple, simple secţionate, duble, duble secţionate, de transfer.-- Mijloace pentru îmbunătăţirea cos φ: baterii de condensatoare, compensatoare sincrone

8. Executarea manevrelor în staţiile de transformare-- Scheme de conexiuni ale staţiilor electrice de transformare-- Manevre (curente, de coordonare, în caz de avarie, de reglarea nivelului de tensiune)

9. Camera de comandă a staţiei de transformare-- Panouri şi pupitre-- Aparate de măsurat, control şi semnalizare din camera de comandă-- Supravegherea şi citirea aparatelor de măsurat, control şi semnalizare din camera de

comandă


5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului

15

Pregătirea practică se va realiza prin ore de laborator tehnologic şi de instruire practică, care se recomandă să se desfăşoare atât în laboratoarele şi atelierele de pregătire practică ale unităţii şcolare, dar şi în atelierele de la agentul economic, dotate cu alte materiale didactice specifice.

Pentru parcurgerea modulului se recomandă utilizarea următoarelor resurse materiale minime:

seturi de diapozitive sau/şi filme didactice tematice; planşe didactice; panoplii şi machete didactice; echipamentelor electrice (motoare electrice, transformatoare) şi componenete ale lor aparate de comutaţie şi protecţie şi subansamble ale lor simulatoare didactice de manevre în staţii de transformare materiale: izolaţie electrică, termică, garnituri de etanşare, substanţe anticalcar, ulei,

alcool ethnic S.D.V.-uri specifice domeniului electric documentaţie tehnologică: desene de ansamblu, de subansamblu şi de reper, fişă


standuri de încercare a echipamentelor electrice; truse (pentru electricieni, eventual pentru posturi individuale) de lucru; bibliografie tehnică selectivă, ş.a.


Conţinuturile programei modulului ,,Staţii de transformare” trebuie să fie abordate într-o manieră flexibilă, diferenţiată, ţinând cont de particularităţile colectivului cu care se lucrează şi de nivelul iniţial de pregătire.


Modulul „Staţii de transformare” poate încorpora, în orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomandă a se desfăşura în laboratoare şi în ateliere din unitatea de învăţământ sau de la agentul economic, dotate conform recomandărilor precizate în unităţile de competenţe menţionate mai sus.







16


Elaborarea de referate interdisciplinare; Exerciţii de documentare; Navigare pe Internet în scopul documentării; Vizionări de materiale video (casete video, CD – uri); Vizite de documentare la agenţii economici Discuţii Lucrări practice în laborator şi în atelierul de pregătire practică/atelierele de la

agentul economic Se consideră că nivelul de pregătire este realizat corespunzător, dacă poate fi demonstrat


Pentru achiziţionarea competenţelor vizate de parcurgerea modulului ,,Staţii de transformare”, se recomandă următoarele activităţi practice de învăţare:

Vizite de documentare în staţii şi posturi de transformare Exerciţii aplicative sau/şi practice de identificare, de reprezentare şi de explicitare a

schemelor bloc, a schemelor electrice şi a simbolurilor pentru diverse tipuri de echipamente electrice utilizate în staţiile de transformare.

Exerciţii aplicative sau/şi practice de identificare, şi de reprezentare a simbolurilor, a notaţiilor şi a caracteristicilor pentru diverse aparate electrice utilizate în staţiile de transformare.

Analiza constructivă şi funcţională a unor aparate şi echipamente date Exerciţii teoretice sau/şi aplicative de explicare a funcţionării unor scheme electrice de

conexiuni, pe baza identificării simbolurilor aparatelor şi echipamentelor. Efectuarea, în cadrul aplicaţiilor de laborator sau/şi de practică, a diverselor lucrări de

supraveghere, întreţinere şi reparare a echipamentelor electrice din staţiile de transformare.. Întocmirea şi prezentarea de referate a lucrărilor de laborator sau/şi practice, cu specificarea

resurselor utilizate, etapelor parcurse, operaţiilor efectuate, rezultatelor obţinute şi cu interpretarea acestora

Exerciţii de citire şi interpretare a documentaţiei tehnice puse la dispoziţie pentru realizarea unor aplicaţii sau/şi lucrări practice

Vizite de documentare la secţiile tehnice şi de specialitate ale bibliotecilor unor agenţi economici parteneri

În funcţie de agentul economic la care se desfăşoară instruirea practică, elevii pot participa la executarea următoarelor lucrări:

• Pentru staţii de transformare 110kV/MT - verificarea si completarea nivelului de ulei la aparatajul primar (transformatoare, separatoare, întreruptoare)- verificarea instalaţiilor de legare la pământ- lucrări de vopsitorie şi inscripţionări- înlocuirea subansamblelor şi pieselor defecte- verificarea căilor de curent primar şi a legăturilor dintre echipamentele primare- măsurători profilactice- recoltarea probelor de ulei pentru efectuarea măsurătorilor şi analizei uleiului electroizolant- verificarea şi reglarea dispozitivelor de actionare a aparatajului primar.

17

• Pentru posturi de transformare si puncte de alimentare:- controlul şi completarea cu ulei electroizolant la aparatajul primar- verificarea aparatajului şi a dispozitivelor de acţionare- verificarea şi măsurarea instalaţiilor de legare la pământ- înlocuirea aparatajului defect (transformatoare de putere, separatoare, întrerupătoare, descărcătoare, etc) - recoltarea de probe de ulei pentru efectuarea analizei acestuia- executarea vopsitoriilor în vederea protejării părţilor metalice împotriva coroziunii- executarea măsurătorilor profilactice la aparatajul din componenţa echipamentelor- efectuarea măsurătorilor de sarcina şi tensiune- verificarea stării contactelor- reglarea dispozitivelor de acţionare



Evaluarea poate fi :a. în timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continuă a rezultatelor învăţării. Instrumentele de evaluare pot fi diverse, în funcţie de specificul modulului şi de

metoda de evaluare – probe orale, scrise, practice. Planificarea evaluării trebuie să aibă loc într-un mediu real, după un program stabilit,

evitându-se aglomerarea evaluărilor în aceeaşi perioadă de timp. Va fi realizată pe baza unor probe care se referă explicit la criteriile de performanţă

şi la condiţiile de aplicabilitate ale acestora, corelate cu tipul de evaluare specificat în Standardul de Pregătire Profesională pentru fiecare rezultat al învăţării.

b. Finală Realizată printr-o lucrare cu caracter aplicativ şi integrat la sfârşitul procesului de








În parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ şi la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenţelor. Elevii trebuie evaluaţi numai în ceea ce priveşte

18

dobândirea competenţelor specificate în cadrul acestui modul.O competenţă se va evalua o singură dată.


8. Bibliografie

1. Mareş, F., Cociuba, P. ş.a – Modulul 2 – Tehnologii în electrotehnică, Editura Art Grup Editorial, 2006

2. Mareş, F., ş.a., Aparate electrice – auxiliar curricular pentru clasa a XI-a, filiera tehnologică, profil tehnic, calificarea profesională: Tehnician în instalaţii electrice. Edura Pax Aura Mundi, Galaţi, 2007


4. Iacobescu Gh., Iordănescu I. ş. a. – Instalaţii electroenergetice – Manual pentru licee industriale şi de matematică-fizică, cu profilurile de electrotehnică şi de matematică-electrotehnică, clasa a XII –a şi şcoli profesionale, EDP, Bucureşti, 1985;

5. PE 116/1994 – Normativ de încercări şi măsurători la echipamente şi instalaţii electrice, Regia autonomă de Electricitate RENEL, Bucureşti, 1995;

6. INSTRUCŢIUNI TEHNOLOGICE DE VERIFICARE PREVENTIVĂ A TRANSFORMATOARELOR DE MĂSURĂ DIN STAŢII ŞI REŢELE, Regia Autonomă de Electricitate RENEL Bucureşti 1993

19

Modulul III: LINII ELECTRICE


Modulul “ Linii electrice” face parte din pregătirea practică necesară dobândirii calificării profesionale ,,Electrician exploatare centrale, staţii şi reţele electrice” clasa a XI-a, învățământ profesional de 2 ani şi are alocat un număr de 280 ore conform planului de învăţământ, din care:


Modulul nu este dependent de celelalte module din curriculum.Modulul “Linii electrice” vizează dobândirea de competenţe specifice calificării

,,Electrician exploatare centrale, staţii şi reţele electrice”, în perspectiva folosirii tuturor achiziţiilor în practicarea acestei calificări şi în continuarea pregătirii profesionale.


Exploatarea şi întreţinerea liniilor electrice

20

3. Corelarea rezultatelor învăţării şi criteriilor de evaluare

MODULUL III: LINII ELECTRICE

Cunoştinţe Deprinderi Criterii de evaluare2

Rezultatul învăţării 1: Identifică liniile electrice într-o reţea cu o anumită configuraţie. Categorii şi configuraţii de reţele electrice: - de transport - de distribuţie: radiale, buclate, complex buclateaeriene, subteraneurbane, rurale, industriale- la consumator: elemente componente, scheme electrice

Reprezintă configuraţiile de reţele electrice de diferite categorii: transport, distribuţie, la consumator

Identifică în teren liniile electrice aeriene sau subterane / de joasă, medie sau înaltă tensiune într-o reţea dată.

Reprezentarea configuraţiilorde reţele electrice de diferite categorii utilizând simboluri grafice Identificarea liniilor electriceaeriene sau subterane, de joasă, medie sau înaltă tensiune într-o reţea cu o anumită destinaţie şi configuraţie

Rezultatul învăţării 2: Montează elemente constructive ale liniilor electrice de joasă, medie şi înaltă tensiune Linii electrice aeriene:

Elemente componente ale liniilor electrice aeriene:- Conductoare, materiale, clasificare, construcţie - Stâlpii liniilor electrice aeriene: rol, clasificare, coronamente şi

console (pentru L.E.A. joasă, medie şi înaltă tensiune), fundaţii- Izolatoare. Rol. Materiale folosite. Tipuri de izolatoare.- Armături şi cleme (Suporţi pentru izolatoare, armături pentru

lanţurile de izolatoare, armături pentru fixarea conductoarelor pe izolatoare, armături pentru protecţia izolatoarelor contra arcului electric, armături antivibratoare, cleme de legătură a conductoarelor, piese de distanţare pentru conductoare fasciculare)

Etape de realizare a liniilor electrice aeriene:- Execuţia fundaţiilor L.E.A.- Montarea stâlpilor L.E.A.- Montarea conductoarelor şi izolatoarelor LEA.- Verificări şi probe la terminarea montajului.

Linii electrice subterane:

Execută liniile electrice aeriene:- Manipulează şi transportă materialele necesare realizării LEA.- Execută fundaţiile LEA.- Montează stâlpii LEA.- Montează conductoarele şi a izolatoarele LEA.- Realizează verificări şi probe la punerea în funcţiune Execută liniile electrice subterane:- Pozează cablurile.- Montează manşoanele, terminalele şi accesoriile. Respectă normele de protecţie şi securitate a muncii specifice lucrărilor la LEA şi LES.

Executarea liniilor electrice aeriene respectând ordinea cronologică a operaţiilor procesului tehnologic şi respectând normele de protecţie şi securitate a muncii specifice lucrărilor de realizarea a LEA. Executarea liniilor electrice subterane parcurgând etapele procesului tehnologic de realizare şi respectând normele de protecţie şi securitate a muncii specifice lucrărilor de realizare a liniilor electrice subterane.


21

Cunoştinţe Deprinderi Criterii de evaluare Elementele componente ale liniilor electrice subterane:

- Cabluri electrice de joasă, medie înaltă şi foarte înaltă tensiune: clasificare, simbolizare, elemente componente (conductoare, izolaţie, ecrane, învelişuri de protecţie), tipuri constructive de cabluri

- Accesoriile pentru cablurile electrice: manşoane (de legătură şi de derivaţie, cutii de distribuţie subterane, cleme de legătură, cleme de derivaţie), cutii termnale , papuci de cablu

- Mase izolante, benzi, tuburi şi pălării termocontractabile, aliaje de lipit şi de metalizare, rezervoare de alimentare, instalaţii de supraveghere şi semnalizare a presiunii sau a nivelului de ulei

- Soluţii moderne de transmisie a energiei electrice prin cabluri Etape de realizare a liniilor electrice subterane :

- Pozarea cablurilor.- Realizarea îmbinărilor şi terminalelor.- Îmbinarea conductoarelor, montarea manşoanelor de legătură şi

de derivaţie.- Montarea cutiilor terminale.- Punerea sub tensiune şi darea în exploatare a liniilor electrice

subterane.Rezultatul învăţării 3: Identifică defectele liniilor electrice. Defecte ale liniilor electrice aeriene: ruperi de conductoare, defecte ale consolelor, izolatoarelor, clemelor, armăturilor Defecte ale liniilor electrice subterane: defecte de izolaţie cu sau fără contact la pământ, întreruperi sau defecte seriale ohmice, descărcări sau defecte cu străpungere, defecte de cuplare, defecte de discontinuitate, defecte cu manta, combinaţii ale acestor tipuri de defecte Metode de depistare a defectelor liniilor electrice subterane:- Metode relative (măsurarea rezistenţei conductorului defect, metode

prin impulsuri sau ecometrice, capacitive)- Metode absolute (inductive şi acustice)

Recunoaşte defectele liniilor electrice aeriene prin control vizual Aplică metodele de depistare a defectelor în liniile electrice subterane: -măsurarea rezistenţei conductorului defect al cablului, - măsurarea capacităţii conductorului defect al cablului, - metode bazate pe fenomenul inducţiei electromagnetice

Specificarea tipurilor de defecte localizate la componentele liniile electrice aeriene sau subterane Identificarea defectelor liniilor electrice aeriene Utilizarea metodelor de depistare a tipului şi locului defectelor liniilor electrice subterane.

Rezultatul învăţării 4: Realizează lucrări de întreţinere şi reparaţii la liniile electrice. Lucrări de întreţinere a liniilor electrice aeriene: verificări stâlpi,

console, reglarea săgeţii conductoarelor, verificarea clemelor de Efectuează lucrări de întreţinere curentă a

liniilor electrice aeriene: verificări stâlpi, Efectuarea lucrărilor de

întreţinere curentă la liniile

22

Cunoştinţe Deprinderi Criterii de evaluarelegătură, strângere contacte, verificarea gabaritului liniilor electrice aeriene faţă de pământ şi clădiri, verificarea instalaţiilor de legare la pământ, verificarea şi reglarea inelelor de protecţie, lanţuri de izolatoare etc.

Tipuri de lucrări de reparaţii: planificate, curente, capitale, accidentale Lucrări de reparaţii la liniile electrice aeriene şi subterane:- Materiale, scule şi instalaţii necesare realizării lucrărilor de reparaţii ale liniilor electrice aeriene şi subterane;- Tipuri de lucrări:La LEA: schimbare izolatoare deteriorate, înlocuiri cleme, înlocuire branşamente necorespunzătoareLa LES: reparaţii cabluri, refacere manşoane, refacere terminale de interior sau exterior cu materiale din seturi.

Probe şi încercări de repunere în funcţiune la LEA şi LES- la LEA: măsurarea tensiunii de atingere şi de pas.- la LES: verificarea continuităţii conductoarelor şi identificarea fazelor, măsurarea rezistenţei de izolaţie, măsurarea rezistenţei ohmice a conductoarelor şi ecranelor.

console, reglarea săgeţii conductoarelor, verificarea clemelor, strângere contacte, verificarea gabaritului liniilor electrice aeriene faţă de pământ şi clădiri, verificarea instalaţiilor de legare la pământ etc.

Execută lucrări de reparaţii la liniile electrice aeriene conform documentaţiilor tehnice: schimbare izolatoare deteriorate, înlocuiri cleme, înlocuire branşamente necorespunzătoare etc.

Execută lucrări de reparaţii la liniile electrice subterane conform documentaţiilor tehnice: reparaţii cabluri, refacere manşoane, refacere terminale de interior sau exterior cu materiale din seturi.

Efectuează probe şi încercări de repunere în funcţiune la liniile electrice aeriene şi subterane

-la LEA: măsurarea tensiunii de atingere şi de pas-la LES: verificarea continuităţii conductoarelor şi identificarea fazelor, măsurarea rezistenţei de izolaţie, măsurarea rezistenţei ohmice a conductoarelor şi ecranelor. Respectă normele de protecţie şi securitate a

muncii specifice lucrărilor de întreţinere şi reparaţii la LEA şi LES.

electrice aeriene respectând normele de tehnica securităţii muncii specifice lucrărilor la liniile electrice aeriene

Executarea lucrărilor de reparaţii la liniile electrice aeriene conform documentaţiilor tehnice şi respectând normele de tehnica securităţii muncii specifice lucrărilor la liniile electrice aeriene

Executarea lucrărilor de reparaţii la liniile electrice subterane conform documentaţiilor tehnice şi respectând normele de tehnica securităţii muncii specifice lucrărilor la liniile electrice subterane

Efectuarea probelor şi încercărilor de repunere în funcţiune a liniilor electrice aeriene şi subterane conform PE 116.

23


Se recomandă următoarea ordine de parcurgere a modulului:

1. Reţele electrice 1.1 Categorii de reţele electrice: de transport, de distribuţie de joasă şi medie tensiune, la consumator1.2 Scheme electrice ale reţelelor de distribuţie a energiei electrice la consumatori1.3 Configuraţii de reţele electrice de joasă, medie şi înaltă tensiune: radiale, buclate,

complex buclate

2. Linii electrice aeriene2.1 Elemente componente ale liniilor electrice aeriene:- Conductoare, materiale, clasificare, construcţie - Stâlpii liniilor electrice aeriene: rol, clasificare, coronamente şi console (pentru L.E.A. joasă,

medie şi înaltă tensiune), fundaţii- Izolatoare. Rol. Materiale folosite. Tipuri de izolatoare.- Armături şi cleme (suporţi pentru izolatoare, armături pentru lanţurile de izolatoare,

armături pentru fixarea conductoarelor pe izolatoare, armături pentru protecţia izolatoarelor contra arcului electric, armături antivibratoare, cleme de legătură a conductoarelor, piese de distanţare pentru conductoare fasciculare)

2.2 Etape de realizare a liniilor electrice aeriene:- Execuţia fundaţiilor L.E.A.- Montarea stâlpilor L.E.A.- Montarea conductoarelor şi izolatoarelor LEA.- Verificări şi probe la terminarea montajului.

2.3 Defecte ale liniilor electrice aeriene: ruperi de conductoare, defecte ale consolelor, izolatoarelor, clemelor, armăturilor

2.4 Întreţinerea şi repararea liniilor electrice aeriene:- Materiale, scule şi instalaţii necesare realizării lucrărilor de reparaţii la liniile electrice aeriene - Exemple de lucrări- Probe şi încercări profilactice la LEA

2.5 Norme de protecţie şi securitatea muncii specifice lucrărilor de montaj, întreţinere şi reparaţii la LEA.

3. Linii electrice subterane3.1 Elementele componente ale liniilor electrice subterane:- Cabluri electrice de joasă, medie înaltă şi foarte înaltă tensiune: clasificare, simbolizare,

elemente componente (conductoare, izolaţie, ecrane, învelişuri de protecţie), tipuri constructive de cabluri

- Accesoriile pentru cablurile electrice: manşoane (de legătură şi de derivaţie, cutii de distribuţie subterane, cleme de legătură, cleme de derivaţie), cutii termnale, papuci de cablu

- Mase izolante, benzi, tuburi şi pălării termocontractabile, aliaje de lipit şi de metalizare, rezervoare de alimentare, instalaţii de supraveghere şi semnalizare a presiunii sau a nivelului de ulei

- Soluţii moderne de transmisie a energiei electrice prin cabluri3.2 Etape de realizare a liniilor electrice subterane: - Pozarea cablurilor.- Realizarea îmbinărilor şi terminalelor.- Îmbinarea conductoarelor, montarea manşoanelor de legătură şi de derivaţie.- Montarea cutiilor terminale.- Punerea sub tensiune şi darea în exploatare a liniilor electrice subterane.

3.3 Defecte ale liniilor electrice subterane: defecte de izolaţie cu sau fără contact la pământ, întreruperi sau defecte seriale ohmice, descărcări sau defecte cu străpungere, defecte de cuplare, defecte de discontinuitate, defecte cu manta, combinaţii ale acestor tipuri de defecte

3.4 Întreţinerea şi repararea liniilor electrice aeriene:- Materiale, scule şi instalaţii necesare realizării lucrărilor de reparaţii la liniile electrice

subterane - Exemple de lucrări- Probe şi încercări profilactice la LES3.5 Metode de depistare a defectelor liniilor electrice subterane:

- Metode relative (măsurarea rezistenţei conductorului defect, metode prin impulsuri sau ecometrice, capacitive)

- Metode absolute (inductive şi acustice)3.6 Norme de protecţie şi securitatea muncii specifice lucrărilor de montaj, întreţinere şi

reparaţii la LES


5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului

Pregătirea practică se va realiza prin ore de laborator tehnologic şi de instruire practică, care se recomandă să se desfăşoare atât în laboratoarele şi atelierele de pregătire practică ale unităţii şcolare, dar şi în atelierele de la agentul economic, dotate cu alte materiale didactice specifice.

Pentru parcurgerea modulului se recomandă utilizarea următoarelor resurse materiale minime:

seturi de diapozitive sau/şi filme didactice tematice; planşe didactice; panoplii şi machete didactice; elemente reale ale liniilor electrice aeriene: conductoare izolate şi neizolate, izolatoare,

armături şi cleme; elemente reale ale liniilor electrice subterane: cabluri, manşoane de înnădire şi

derivaţie, terminale de interior şi exterior; materiale din seturi pentru realizarea manşoanelor şi terminalelor; fişe tehnologice; aparatură pentru localizarea defectelor în cabluri (locatoare de defecte); aparate de măsură şi control; standuri de încercare a echipamentelor electrice; truse (pentru electricieni, eventual pentru posturi individuale) de lucru; bibliografie tehnică selectivă, ş.a.


Conţinuturile programei modulului ,,Linii electrice” trebuie să fie abordate într-o manieră flexibilă, diferenţiată, ţinând cont de particularităţile colectivului cu care se lucrează şi de nivelul iniţial de pregătire.


2

Modulul „Linii electrice” poate încorpora, în orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomandă a se desfăşura în laboratoare şi în ateliere din unitatea de învăţământ sau de la agentul economic, dotate conform recomandărilor precizate în unităţile de competenţe menţionate mai sus.








Elaborarea de referate interdisciplinare; Exerciţii de documentare; Navigare pe Internet în scopul documentării; Vizionări de materiale video (casete video, CD – uri); Vizite de documentare la agenţii economici Discuţii Lucrări practice în laborator şi în atelierul de pregătire practică/atelierele de la



Pentru achiziţionarea competenţelor vizate de parcurgerea modulului ,,Linii electrice”, se recomandă următoarele activităţi practice de învăţare:

Analiza constructivă a diferitelor tipuri de LEA şi LES Exerciţii teoretice sau/şi aplicative de definire, clasificare şi descriere a principalelor

elementelor constructive ale LEA şi LES Exerciţii teoretice, aplicative sau/şi practice de asociere a elementelor componente ale LEA

şi LES de diferite tensiuni nominale Exerciţii teoretice sau/şi aplicative de clasificare, caracterizare şi descriere a principalelor

tipuri de defecte de natură electrică şi mecanică ale LEA şi LES Efectuarea, în cadrul aplicaţiilor practice, a unor lucrări de defectosopie în cabluri Exerciţii teoretice sau/şi aplicative de corelare cauză-efect între diverse solicitări şi defecte

specifice LEA şi LES Exerciţii teoretice sau/şi aplicative de selecţie a materialelor necesare execuţiei unei LEA de

joasă, medie tensiune Efectuarea, în cadrul aplicaţiilor practice, a unor lucrări de îmbinare a cablurilor, fie în

atelier fie la agentul economic

3

Efectuarea, în cadrul aplicaţiilor practice, a unor lucrări de pozare a cablurilor de joasă şi medie tensiune

Exerciţii de citire şi interpretare a documentaţiei tehnice puse la dispoziţie pentru realizarea unor aplicaţii sau/şi lucrări practice

Vizite de documentare la secţiile tehnice şi de specialitate ale bibliotecilor unor agenţi economici parteneri

Vizite de lucru pe traseul unor linii electrice aeriene de joasă, medie şi înaltă tensiune

În funcţie de agentul economic la care se desfăşoară instruirea practică, elevii pot participa la executarea următoarelor lucrări:

Pentru linii electrice aeriene LEA 110 kV - Remedieri la stâlpi, console, etc.- Înlocuirea elementelor de izolatoare defecte.- Verificarea stării stâlpilor şi conductoarelor- Verificarea săgeţii conductoarelor şi reglarea lor.- Verificarea şi revizuirea instalaţiilor de legare la pământ.- Verificarea şi reglarea inelelor de protecţie, lanţuri de izolatoare- Verificarea clemelor de legătură- Verificarea şi repararea balizelor.- Verificarea gabaritului LEA faţă de pământ, clădiri, etc.

Pentru linii electrice aeriene LEA MT şi JT - Schimbare izolatoare deteriorate- Refacere inscripţionări, calibrări siguranţe- Strângere contacte, rectificare stare confecţii metalice- Echilibrări sarcini pe faze.- Înlocuire cleme şi legături necorespunzătoare.- Înlocuire branşamente necorespunzătoare- Înlocuire izolatoare deteriorate.- Reglare descărcătoare

Pentru linii electrice subterane LES MT şi JT - remedieri deranjamente (înlocuire siguranţe arse, refaceri contacte, izolări coloane)- reparaţii cabluri, manşoane, terminale, etc,- întreţinere cutii de distribuţie,- identificarea traseului de cablu,- depistarea defectelor,- verificarea mantalei, - manşonare şi refacere terminale.



Evaluarea poate fi :a. în timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continuă a rezultatelor învăţării.

1. Instrumentele de evaluare pot fi diverse, în funcţie de specificul modulului şi de metoda de evaluare – probe orale, scrise, practice.

2. Planificarea evaluării trebuie să aibă loc într-un mediu real, după un program stabilit, evitându-se aglomerarea evaluărilor în aceeaşi perioadă de timp.

4

3. Va fi realizată pe baza unor probe care se referă explicit la criteriile de performanţă şi la condiţiile de aplicabilitate ale acestora, corelate cu tipul de evaluare specificat în Standardul de Pregătire Profesională pentru fiecare rezultat al învăţării.

b. Finală Realizată printr-o lucrare cu caracter aplicativ şi integrat la sfârşitul procesului de








În parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ şi la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenţelor. Elevii trebuie evaluaţi numai în ceea ce priveşte dobândirea competenţelor specificate în cadrul acestui modul.O competenţă se va evalua o singură dată.


8. Bibliografie

1. Iacobescu Gh., Iordănescu I. ş. a. – Instalaţii electroenergetice – Manual pentru licee industriale şi de matematică-fizică, cu profilurile de electrotehnică şi de matematică-electrotehnică, clasa a XI –a şi şcoli profesionale, EDP, Bucureşti, 1984;

2. Mareş, F., Cociuba, P. ş.a – Modulul 2 – Tehnologii în electrotehnică, Editura Art Grup Editorial, 2006:

3. Rucăreanu, C. – Linii electrice aeriene şi subterane, Editura Tehnică, Bucureşti, 1989;4. Cişman, A., ş.a. – Sistemul energetic. Auxiliar curricular pentru liceu (www.tvet.ro), 20085. PE 116/1994 – Normativ de încercări şi măsurători la echipamente şi instalaţii electrice, Regia

autonomă de Electricitate RENEL, Bucureşti, 1995;

Stagiu de pregătire practică - CDL

Modulul de pregatire practică: ÎNTREŢINEREA ECHIPAMENTELOR ELECTRICE

5

http://www.tvet.ro/


Modulul “ Întreţinerea echipamentelor electrice” face parte din stagiul de pregătire practică CDL* se poate desfășura atât în laboratoarele și atelierele unității de învățământ, cât și la operatorul economic/ instituţia publică parteneră pentru pregătirea practică; pentru a răspunde nevoilor angajatorilor din sectorul IMM, stagiul de pregătire practică poate fi organizat şi în unitatea de învăţământ, conform legislației în vigoare.

Modulul “ Întreţinerea echipamentelor electrice” se realizează în vederea certificării pentru calificarea profesională de nivel 2 ,,Electrician aparate şi echipamente electrice şi energetice” şi are alocat un număr de 150 ore conform planului de învăţământ.

Modulul “Întreţinerea echipamentelor electrice” vizează dobândirea de competenţe specifice calificării2 ,,Electrician exploatare centrale, staţii şi reţele electrice”, în perspectiva folosirii tuturor achiziţiilor în practicarea acestei calificării şi în continuarea pregătirii profesionale.

4. Unitatea/unităţile de competenţe la care se referă modulul

Completarea documentaţiei specifice domeniului electric Manevrarea echipamentelor electrice Întreţinerea şi repararea echipamentelor electrice

6

3. Corelarea rezultatelor învăţării şi criteriilor de evaluare

Modul de pregatire practică : ÎNTREŢINEREA ECHIPAMENTELOR ELECTRICE

Cunoştinţe Deprinderi Criterii de evaluare 3

Rezultatul învăţării 1: Utilizează documentaţie specifică domeniului electric Documentaţie tehnică: formulare tipizate bon de materiale (cantitate, caracteristici, preţ) bon de manoperă (timpul normat, utilaj folosit) buletin de observaţii buletin de încercări buletin de verificări proces verbal

fişă tehnologică plan de operaţiicaiet de lucru carte tehnică caiet de sarcini listă de materiale comandă de lucru scheme electrice (forţă, comandă) şi scheme cinematicedesene tehnice (de reper, de subansamblu, de ansamblu)Semifabricate utilizate în lucrări de întreţinere:forjate, laminate, turnate (înscrise în indicatoarele desenelor tehnice)SDV-uri utilizate în lucrările de întreţinere a echipamentelor electriceSDV-uri specificate în fişe tehnologice sau în planuri de operaţii, conform tehnologiilor din domeniu

Completează documentaţia tehnică specifică în urma executării lucrărilor tehnologice şi a încercărilor/verificărilor.

Selectează din documentaţia tehnologică, informaţia necesară realizării lucrărilor.

Aplică datele din documentaţia tehnologică în executarea lucrărilor practice.

Identificarea formularelor tipizate. Selectarea documentaţiei necesare locului de

muncă. Extragerea informaţiilor necesare din

rubricaţia formularelor tipizate şi utilizarea lor pentru executarea lucrărilor tehnologice.

Citirea/analizarea/explicarea simbolurilor conţinute în documentaţia tehnologică specifică domeniului de activitate.

Selectarea şi înregistrarea informaţiilor necesare pentru completarea documentaţiei tehnologice (buletine de observaţii, de încercări, de verificări, procese-verbale).

Rezultatul învăţării 2: Manevrează echipamente electriceEchipamente electrice (elemente constructive, rol funcţional):

Localizează componentele şi echipamentele dintr-o instalaţie electrică dată.

Identificarea, în teren, a elementelor componente ale unui echipament/unei


7

Cunoştinţe Deprinderi Criterii de evaluare Transformatoare Maşini electrice Aparate electrice de joasă tensiune (electromagneţi,

contactoare, întrerupătoare) Aparate de protecţie Instalaţii de iluminat Staţii de redresare Instalaţii de curenţi slabi Instrucţiuni de manevrare pentru: Maşini electrice Aparate electrice Instalaţii electrice

Stabileşte şi explică pe baza documentaţiei şi a structurii identificate pentru echipamentul/instalaţia date, interdependenţele dintre componente şi funcţionalitatea acestora.

Acţionează dispozitivele şi echipamentele electrice.

instalaţii electrice date şi stabilirea corespondenţei cu documentaţia tehnologică aferentă.

Reprezentarea circulaţiei energetice într-o instalaţie dată, folosind schema acesteia şi explicând interdependenţele dintre componente.

Executarea manevrelor pentru anumite echipamente electrice conform instrucţiunilor de utilizare.

Rezultatul învăţării 3: Întreţine şi repară echipamente electriceLucrări de întreţinere curentă: refacerea izolaţiei la conductoare şi armături înlocuirea garniturilor curăţarea elementelor de frecare curăţarea suprafeţelor radiante şi izolante, schimbarea şi completarea uleiului înlocuirea pieselor uzateMateriale folosite pentru întreţinerea curentă: izolaţie electrică izolaţie termică garnituri de etanşare substanţe anticalcar ulei alcool tehnicAcţiuni preventive: asigurarea ungerii evitarea şocurilor mecaniceDefecte ale echipamentelor electrice: distrugerea izolaţiei întreruperi oxidarea contactelor neetanşeităţi fisuri

Controlează periodic buna funcţionare a echipamentelor/instalaţiilor electrice.

Execută lucrări de întreţinere curentă a echipamentelor/instalaţiilor electrice.

Depistează deranjamente şi defecte ale echipamentelor electrice la nivel de componente şi de subansambluri.

Remediază defecte şi deranjamente ale echipamentelor electrice.

Verifică, pe etape şi final, lucrările de reparaţii efectuate.

Verificarea periodică a integrităţii/ funcţionalităţii echipamentelor/ instalaţiilor electrice.

Controlarea calităţii legăturilor/ contactelor electrice dintr-o instalaţie electrică.

Acţionarea preventivă pentru limitarea uzurii (asigurarea ungerii corecte a echipamentelor)

Costatarea uzurii pieselor şi subansamblelor. Utilizarea materialelor şi SDV-urilor

corespunzătoare pentru lucrările de întreţinere a echipamentelor electrice.

Identificarea defectelor/derajamentelor tipice ale echipamentelor electrice.

Executarea lucrărilor de reparaţii. Verificarea lucrărilor efectuate pentru a

asigura funcţionalitatea reperelor.

8

Cunoştinţe Deprinderi Criterii de evaluare abateri de formăDeranjamente ale echipamentelor electrice: nealimentarea cu energie electrică supraîncălzire supra-subturareLucrări de reparaţii: - refacerea izolaţiei electrice şi termice, - refacerea continuităţii circuitelor electrice- recondiţionarea transmisiilor prin cuplaje - înlocuirea contactelor defecte- refacerea etanşeităţiiVerificări intermediare:- verificarea rezistenţei de izolaţie - verificarea conformităţii cu schema circuituluiVerificări finale conform fişei tehnologice

9


Se recomandă următoarea ordine de parcurgere a modulului:1. Documentaţie tehnică: - formulare tipizate

bon de materiale (cantitate, caracteristici, preţ) bon de manoperă (timpul normat, utilaj folosit) buletin de observaţii buletin de încercări buletin de verificări proces verbal

- fişă tehnologică - plan de operaţii- caiet de lucru - carte tehnică - caiet de sarcini - listă de materiale - comandă de lucru - scheme electrice (forţă, comandă) şi scheme cinematicedesene tehnice (de reper, de subansamblu, de ansamblu)2. Semifabricate utilizate în lucrări de întreţinere:forjate, laminate, turnate (înscrise în indicatoarele desenelor tehnice)

3. SDV-uri utilizate în lucrările de întreţinere a echipamentelor electriceSDV-uri specificate în fişe tehnologice sau în planuri de operaţii, conform tehnologiilor din domeniu

4. Echipamente electrice (elemente constructive, rol funcţional):- Transformatoare- Maşini electrice - Aparate electrice de joasă tensiune (electromagneţi, contactoare, întrerupătoare)- Aparate de protecţie- Instalaţii de iluminat- Staţii de redresare- Instalaţii de curenţi slabi

5. Instrucţiuni de manevrare pentru:- Maşini electrice- Aparate electrice- Instalaţii electrice

6. Lucrări de întreţinere curentă:- refacerea izolaţiei la conductoare şi armături- înlocuirea garniturilor- curăţarea elementelor de frecare- curăţarea suprafeţelor radiante şi izolante, - schimbarea şi completarea uleiului- înlocuirea pieselor uzate

7. Materiale folosite pentru întreţinerea curentă: - izolaţie electrică- izolaţie termică- garnituri de etanşare - substanţe anticalcar- ulei- alcool tehnic

8. Acţiuni preventive în întreţinerea echipamentelor electrice:

10

- asigurarea ungerii- evitarea şocurilor mecanice

9. Defecte ale echipamentelor electrice: - distrugerea izolaţiei- întreruperi - oxidarea contactelor - neetanşeităţi - fisuri - abateri de formă

10. Deranjamente tipice ale echipamentelor electrice şi remedierea acestora:- nealimentarea cu energie electrică - supraîncălzire- supra-subturare

11. Lucrări de reparaţii: - refacerea izolaţiei electrice şi termice, - refacerea continuităţii circuitelor electrice- recondiţionarea transmisiilor prin cuplaje - înlocuirea contactelor defecte- refacerea etanşeităţii

12. Verificări intermediare:- verificarea rezistenţei de izolaţie - verificarea conformităţii cu schema circuitului

13. Verificări finale conform fişei tehnologiceConţinuturile formării pot fi grupate în funcţie de condiţiile concrete de instruire, de exemplu,

pe categorii de echipamente, astfel: construcţie-manevrare-întreţinere-defecţiuni şi remedierea lor.

5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului Pentru parcurgerea modulului se recomandă utilizarea următoarelor resurse materiale minime:

- Componente ale instalaţiilor electrice: transformatoare, motoare electrice, aparate electrice de comutaţie pentru joasă tensiune (contactoare, întrerupătoare), instalaţii de iluminat, staţii de redresare, instalaţii de curenţi slabi

- Materiale: izolaţie electrică, termică, garnituri de etanşare, substanţe anticalcar, ulei, alcool tehnic

- S.D.V.-uri specifice domeniului electric- Documentaţie tehnologică: desene de ansamblu, de subansamblu şi de reper, fişă



Conţinuturile programei modulului ,,Întreţinerea echipamentelor electrice” trebuie să fie abordate într-o manieră flexibilă, diferenţiată, ţinând cont de particularităţile colectivului cu care se lucrează şi de nivelul iniţial de pregătire.


Modulul „Întreţinerea echipamentelor electrice” poate încorpora, în orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomandă a se desfăşura în

11

ateliere din unitatea de învăţământ sau de la agentul economic, dotate conform recomandărilor precizate în SPP la unităţile de competenţe menţionate mai sus.



practic) pentru transformarea elevului în coparticipant la propria instruire şi educaţie; îmbinarea şi alternarea sistematică a activităţilor bazate pe efortul individual al elevului





Elaborarea de referate interdisciplinare; Exerciţii de documentare; Navigare pe Internet în scopul documentării; Vizionări de materiale video (casete video, CD – uri); Vizite de documentare la agenţii economici Discuţii. Lucrări practice în laborator şi în atelierul de pregătire practică/atelierele de la


fiecare dintre rezultatele învăţării.Pentru achiziţionarea competenţelor vizate de parcurgerea modulului ,,Întreţinerea

echipamentelor electrice”, se recomandă următoarele activităţi de învăţare:

Competenţa: Completarea documentaţiei specifice domeniului electric:- exerciţii practice de completare a documentaţiei tehnice- vizite de documentare la agenţi economici

Competenţa: Manevrarea echipamentelor electrice:- exerciţii de recunoaştere a tipurilor de echipamente electrice- exerciţii de manevrare a echipamentelor electrice- lucrări de laborator cu utilizarea şi manevrarea echipamentelor electrice- vizionări de materiale video- explicaţii oferite elevului- lucrări practice în laborator

Competenţa: Întreţinerea şi repararea echipamentelor electrice:- lucrări practice de întreţinere şi reparare- vizionări de materiale video- explicaţii oferite elevului- lucrări practice în atelierul şcolii/agentului economic- studii de caz privind deranjamente şi defecte ale echipamentelor electrice

7. Sugestii cu privire la evaluare Evaluarea reprezintă partea finală a demersului de proiectare didactică prin care cadrul

didactic va măsura eficienţa întregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmăreşte măsura în care elevii şi-au format competenţele propuse în standardele de pregătire profesională.

Evaluarea poate fi :

12

b. în timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continuă a rezultatelor învăţării.

Instrumentele de evaluare pot fi diverse, în funcţie de specificul modulului şi de metoda de evaluare – probe orale, scrise, practice.

Planificarea evaluării trebuie să aibă loc într-un mediu real, după un program stabilit, evitându-se aglomerarea evaluărilor în aceeaşi perioadă de timp.

Va fi realizată pe baza unor probe care se referă explicit la criteriile de performanţă şi la condiţiile de aplicabilitate ale acestora, corelate cu tipul de evaluare specificat în Standardul de Pregătire Profesională pentru fiecare rezultat al învăţării.

c. finală Realizată printr-o lucrare cu caracter aplicativ şi integrat la sfârşitul procesului de

predare/învăţare şi care informează asupra îndeplinirii criteriilor de realizare a cunoştinţelor, abilităţilor şi atitudinilor.

Propunem următoarele instrumente de evaluare continuă: Fişe de observaţie; Fişe test; Fişe de lucru; Fişe de autoevaluare;





Lucrare practică din tematica parcursă, cu complexitate ridicată şi caracter intermodular, executată la agentul economic şi evaluată pe baza unei fişe de observare

În parcurgerea modulului se va utiliza evaluarea de tip formativ şi la final, de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenţelor. Elevii trebuie evaluaţi numai în ceea ce priveşte dobândirea competenţelor specificate în cadrul acestui modul. O competenţă se va evalua o singură dată.

Evaluarea scoate în evidenţă măsura în care se formează competenţele tehnice şi competenţele cheie din standardul de pregătire profesională.

8. Bibliografie


2. Mareş, F., ş.a., Manual pentru pregătirea practică pentru Şcoala de Arte şi Meserii – domeniul electromecanic – manual pentru clasa a IX-a. EDP-RA, Bucureşti, 2007

3. Mareş, F., ş.a., Aparate electrice – auxiliar curricular pentru clasa a XI-a, filiera tehnologică, profil tehnic, calificarea profesională: Tehnician în instalaţii electrice. Edura Pax Aura Mundi, Galaţi, 2007

4. Mareş, F., ş.a., Lucrător în electromecanică – manual pentru clasa a X-a, Editura ArtGrupEditorial, 2006

5. Auxiliare curriculare pe site-ul www.tvet.ro

13

http://www.tvet.ro/

crr_xi_el exploatare centrale, statii si retele el.doc

Documents