cuaderno primeras palabras

7/29/2019 Cuaderno Primeras Palabras

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Cuaderno de tareas deMis primeras palabras

1. El cuaderno de tareas de lenguaje es una cuaderno chico, de 60 hojas y cuadriculado de 5mm.

2. En la portada del anverso del cuaderno se pega una etiqueta con el nombre del nio y otraque dice Tareas de Mis primeras palabras. Todo en letra Script.

3. En la primera pgina se pega una hoja que explica cmo usar el cuaderno y la forma deevaluacin con caritas felices.

4. En la segunda pgina se pega una hoja que le indica al nio qu hacer para trabajar en su

cuaderno (hbitos de trabajo)

5. En la tercera pgina se pega un dibujo de cmo tomar bien el lpiz.6. Se enva una tarea diariamente.

7. Las verbalizaciones de cada letra o ligado se pegan en la pgina izquierda.

8. Las instrucciones de cada tarea y Practico mi lectura se pegan en la pgina derecha.

9. En la portada del reverso del cuaderno se pega una etiqueta que dice Dictado . En estelado se pegan las tareas de Preparo mi dictado. Cada dictado se realiza al da siguientede haber enviado la tarea de Preparo mi dictado.

10. El nio trabaja en la pgina derecha, con lpiz mina y puede usar goma para borrar.

11. La carita feliz de evaluacin se pone en la esquina inferior derecha, cuidando de no tapar el

trabajo del nio.12. Cuando un nio realiza un movimiento incorrecto se pone un puntito debajo de la letra para

que sepa dnde hay un error.

13. Cada vez que el cuaderno vuelve a la casa con tareas el nio debe revisar sus errores y

corregirlos, explicndoles que revisen la correccin y que cuando se encuentren con un

puntito quiere decir que deben borrar y volver hacer lo solicitado. De esta manera se dan

varias oportunidades para lograr los movimientos.

14. Explique a los paps el uso del cuaderno y las expectativas del trabajo de los nios en la

reunin de apoderados. Muestre cmo se escribe en letra Matte cada una de las letras y las

verbalizaciones que el nio debe realizar con ellas.

15. Recuerde realizar esta actividad como una ms de las actividades de lenguaje. La idea es

que el nio se sorprenda porque puede leer y escribir. No lo evale con nota para evitar una

ansiedad innecesaria en los nios.

16. Le sugerimos copiar este archivo en su computador para tenerlo para el prximo ao.

Si usted prefiere trabajar slo en el cuaderno Mis Primeras palabras, lo puede hacer porque hay

espacio previsto para seis dictados. Este cuaderno no es indispensable. Se propone como una

manera organizada de reforzar la escritura y fomentar el hbito de las tareas a la casa.

Instrucciones:

Fotocopie las hojas de cada tarea segn el nmero de nios de su sala.

Recrtelas y pegue las verbalizaciones al lado izquierdo y las instrucciones al lado

derecho. Se pueden recortar todas las tareas, separarlas con un clips y guardarlas por fechaen una caja, quedando listas para pegarlas en el cuaderno cuando corresponda. Para esto se

puede solicitar colaboracin a los apoderados de su curso, si Ud. le acomoda.

Marque el modelo de cada tarea (letras, silabas o palabras de cada fila) con con lpizscripto o lpiz pasta.

Escriba el da correspondiente a cada tarea o dictado. Puede marcar la tarea con una T

Cada da explique a su curso en qu consiste la tarea que llevarn a la casa,

ejemplificndoles cmo deben hacerla.


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Secuencia de lecciones de dictado

RecomendacionesTareas a la casa

Cuaderno de dictado

Trabajo en clase

Mis primeras palabras

El da del dictado

Cuaderno de dictado (reverso)

Tareas: Hay dos tipos de tareas.

a) Letras aisladas y ligadas: se mandaa la casa una tarea en el cuaderno de

dictado-, en la que el nio copia el

modeloen letra Matte en un cuadernocuadriculado. Escribe una fila con cada

letra o palabra. La tarea se explica

claramente en el pizarrn. Pretenden

ejercitar la correcta ejecucin de las

letras que se estn aprendiendo en

clases.

La profesora marca slo lo que aparece

en negrita, el nio completa la fila en su

casa.

b) Practico mi lectura

A partir de la tarea nmero 22 se envan

a la casa algunas palabras para ejercitarla lectura, las cuales van incluyendo las

nuevas letras que se van aprendiendo en

el colegio.

c) Preparo mi dictado :

El nio transcribe la letra script a

letra Matte. Escribe una vez cada letrao palabra. Se enva despus de las tareas

anteriormente sealadas y justo antes deldictado.

Los nios trabajan en Mis primeras

palabrasLetras aisladas: antes de empezar,

marque en el pizarrn cuadriculado, una

cruz para cada letra que piense dictar.Las cruces marcan la lnea en que el

nio debe escribir. Asegrese que los

nios marcan una cruz, se saltan dos

espacios hacia abajo y escriben en el

tercero. Es importante ponerse de

acuerdo con las profesoras de 1 bsico

para ensear el mismo punto de inicio.

Las pginas destinadas a este trabajocorresponden a las ltimas de cada

leccin de consonantes y que se titulan

DictadoVerbalizaciones para el ligado de

letras:

Las letras e,i y u se ligan sin problema

porque una termina justo donde empieza

la otra. Las letras a y o son ms

complicadas porque hay que prolongar

un movimiento: Las verbalizacionesson:

oe: Pelota, cachito que va a tomar la e,

me devuelvo y gancho.

ao: Pelota, gancho que va a tomar la

o, me devuelvo y cachito.

Pida que marquen cruces o nmeros en

las filas de la pgina para ordenar edictado. Una vez que haya corregido

esto pasendose por los bancos, puede

comenzar a dictar las letras. Se dictan laletras, una a la vez.

Sugerencias para el dictado:

Letras aisladas:

En la primera lnea, la que tiene e

nmero uno, van a escribir a.

Escriban a

El que termina, se cruza de brazos. Voya repetir para los que todava no

terminan: a.

Letras ligadas:

a. En la primera lnea, la que tiene e

nmero uno, van a escribir ei.

Escriban junto ei

c. ei

d. El que termina, se cruza de brazos

Voy a repetir para los que todava noterminan. Repita las instrucciones a, b y

c.

jo jo jo jojo

ja ja ja jaja


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Trabajo para dictado 1Tareas a la casa Trabajo en clase Dictado

Al terminarAprendiendo a escribir:

1. Realice dos filas de pelota2. Realice dos filas de pestaa

3. Realice dos filas de ganchoAl terminar la leccin uva

4. Escribir dos filas de 5 letras u,

verbalizando.

Ejemplo:

Si encuentra que es necesario puedemarcar los puntos de inicio.

5. Escribir dos filas de 5 letras i,

verbalizando.

6. Escribir dos filas de 5 letras a,

verbalizando

7. Escribir dos filas de 5 letras e,verbalizando.

8. Escribir dos filas de 5 letras o,verbalizando.

9. Realice dos filas de todas las

vocales a, e, i, o, u

Terminadas las tareas, se hace undictado en clase para que los nios

sepan qu se espera de ellos. Dicte porejemplo, e,i,o,u,a. Puede hacerlo como

una actividad grupal.

Primer dictado

(Propuesto para la sesin 58)Dictar letras aisladas

a

e

i

o

u

Aprendizaje esperado

El nio traduce los sonidos que escuchaa escritura Matte.

10. MandarPreparo mi dictado 1

( o, i, e, u, a)

Trabajo para dictado 2Desde esta leccin, comience con el trabajo en clase, luego mande las tareas.

Tareas a la casa Trabajo en clase Dictado

11. Realice dos filas de ae

Se da modelo en letra ligada.

12. Realice dos filas de io

13. Realice dos filas de ua

14. Realice dos filas de oi

15. Realice dos filas de ea16.Realice dos filas de au

17. Realice dos filas de ai

Primero se trabaja en clase en el ligado

de letras, en el cuaderno Mis primeras

palabras. Se muestra en el pizarrn

como se ligan dos vocales.

(pgina 55)

Segundo dictado

Dictar letras ligadas

(Propuesto para la sesin 65)

io

ai

ea

ua

oi


(ai, ea, io, oi, ua)

u u u u uu

a e i ou

a e i o u

ae ae aeae ae


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19. Realice dos filas de j

Ejemplo:

20. Realice una fila de ja y una fila de

je

21. Realice una fila de ji y una fila de

jo

22. Realice una fila de ju y escriba

dos veces la palabra ojo.

Practico mi lectura: ojo, ajo, aj, eje.

Actividades propuestas enMis primeras

palabras

(pgina 68)

Tercer dictado


ajo

aj

ojo


(ajo , aj , ojo)

Si sus nios tienen dificultades, en las tareas

deber reforzar el ligado en clases.


24. Realice dos filas de m

Ejemplo:

25. Realice una fila de ma y una filade me

26. Realice una fila de mi y una fila

de mo27. Realice una fila de mu y escriba

dos veces la palabra mam.

Practico mi lectura: mo, ojo, ama,

ajo, aj.

Actividades propuestas en Mis primeraspalabras

(pgina 81)

Cuarto dictado

Dictar letras ligadas


eje

amo

mo


(eje, amo, mo)

j j j j jj

ja ja ja ja

je je je

m m mm m

ma ma mama


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29. Realice dos filas de n

Ejemplo:

30. Realice una fila de na y una fila

de ne

31. Realice una fila de ni y una fila de

no

32. Realice una fila de nu y escriba

dos veces la palabra mano.

Practico mi lectura: uno, junio,

mano, mina, mono.

Actividades propuestas en Mis primeras

palabras

(pgina 93)Quinto dictado


no

uno

omo

33. MandarPreparo mi dictado 5(no, uno, omo)


34. Realice dos filas de l

Ejemplo:

35. Realice una fila de la y una fila de

le

36. Realice una fila de li y una fila delo

37. Realice dos filas de lu y escriba

dos veces la palabra lana.

Practico mi lectura: lana, loma,

milo, mula, jalea.


palabras

(pgina 105)

Sexto dictado


luna

lio

malo


(lio, malo, luna)

n n n nn

na na nana

l l l l l

l l l l l

la la la la

la la la la


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39. Realice dos filas de p

Ejemplo:

40. Realice una fila de pa y una fila

de pe

41. Realice una fila de pi y una fila de

po

42. Realice una fila de pu y escriba

dos veces la palabra pap.

Practico mi lectura: pino, lima, pila,

luna, julio.

43. Escriba dos veces cada palabra:puma - paja.

44. Escriba dos veces cada palabra:

pelo - lupa45. Escriba dos veces cada palabra:

palo - pila.


palabras

(pgina 105)

Sexto dictado


mam

pap

puma


(mam, pap, puma)

p p p p p

p p p p p

pa pa papa


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Dictado

Para pegar en la portada del reverso del cuaderno

DictadoDictado Dictado

Dictado

Dictado Dictado

Dictado Dictado

Dictado Dictado

Dictado


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Para pegar en la portada del anverso del cuaderno

Tareas de


Tareas de


Tareas deMis primeras palabras

Tareas de


Tareas de


Tareas de



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Para e ar en la rimera ina del lado anverso

Hola!

Yo soy tu cuaderno de dictado y me ircontigo todas las semanas.Las tas prepararn una tarea, la cualdebo hacer con mucha dedicacin enmi casa. Entonces debo volver contigoal otro da para que revisen tu trabajo.De acuerdo al esfuerzo que pongas en

cada tarea que realices, las tas mepondrn una carita:

Carita alegre:Tarea hecha con muchoamor y dedicacin.

Carita seria:Necesitas mejorar ycorregir tu tarea.

Carita triste: Tarea sin hacer.


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Para que tus tareas te resulten bien es necesario que aprendas y

recuerdes lo siguiente:

1. Realiza tu trabajo en un lugar iluminado.

2. Debes tener las manos limpias.

3. Debes preocuparte de que ningn ruido te distraiga.

4. Debes sentarte correctamente en la silla.

5. Debes tener a la mano tu estuche con los tiles escolares.

6. Debes hacer SOLITO tus tareas. Los dems miembros de la familia sern slo una

gua.

7. Recuerda comenzar en el punto inicio

8. Ah! Y por supuesto debes pintar lo mejor que t puedas en las tareas que lo

necesiten.

Ahora pinta los dibujos para que no se te olviden ... Suerte!

Para pegar en la segunda pgina del lado anverso


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Para e ar en la tercera ina del lado anverso


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Tarea 1

Verbalizacin Instruccin

Pelota tocando las lneas, llego donde empec

y cachito.

Realice dos filas de pelota.

Preocpese del correcto movimiento y deverbalizarlo.



y cachito.


Preocpese del correcto movimiento y de

verbalizarlo.Verbalizacin Instruccin


y cachito.



verbalizarlo.



y cachito.





y cachito.



verbalizarlo.



y cachito.





y cachito.



verbalizarlo.



y cachito.





y cachito.



verbalizarlo.

Modelo para fotocopiar y pegar en el cuaderno de los nios

Se pega en la pgina izquierda del cuaderno Se pega en la pgina derecha del cuaderno



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Tarea 2


Pestaa, subo hasta la esquina. Realice dos filas de pestaa.


verbalizarlo.

Verbalizacin InstruccinPestaa, subo hasta la esquina. Realice dos filas de pestaa.






Pestaa, subo hasta la esquina. Realice dos filas de pestaa.Preocpese del correcto movimiento y de







verbalizarlo.







verbalizarlo.




verbalizarlo.


15/63

Tarea 3


Gancho, bajo por la lnea y cachito Realice dos filas de gancho.


verbalizarlo.

Verbalizacin InstruccinGancho, bajo por la lnea y cachito Realice dos filas de gancho.




















verbalizarlo.




verbalizarlo.


16/63

Tarea 4


Pestaa (subo hasta la esquina), gancho (bajo

por la lnea), pestaa, gancho

Realice dos filas de letras u



Pestaa (subo hasta la esquina), gancho (bajopor la lnea), pestaa, gancho

Realice dos filas de letras u Preocpese del correcto movimiento y de

verbalizarlo.































verbalizarlo.

Verbalizacin InstruccinPestaa (subo hasta la esquina), gancho (bajo




verbalizarlo.


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Tarea 5


Pestaa, gancho y un puntito. Realice dos filas de letras i



Pestaa, gancho y un puntito. Realice dos filas de letras i Preocpese del correcto movimiento y de

verbalizarlo.



















verbalizarlo.

Verbalizacin InstruccinPestaa, gancho y un puntito. Realice dos filas de letras i


verbalizarlo.


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Tarea 6


Pelota tocando las lneas, gancho (bajo por la

lnea y cachito)

Realice dos filas de letras a


verbalizarlo.



lnea y cachito)



verbalizarlo.



lnea y cachito)



verbalizarlo.



lnea y cachito)



verbalizarlo.



lnea y cachito)



verbalizarlo.



lnea y cachito)





lnea y cachito)



verbalizarlo.



lnea y cachito)



verbalizarlo.

Verbalizacin InstruccinPelota tocando las lneas, gancho (bajo por la

lnea y cachito)



verbalizarlo.


19/63

Tarea 7


Pestaa larga, me devuelvo por la lnea,

gancho.

Realice dos corridas de letras e


verbalizarlo.



gancho.



verbalizarlo.



gancho.



verbalizarlo.



gancho.



verbalizarlo.



gancho.



verbalizarlo.



gancho.





gancho.



verbalizarlo.



gancho.



verbalizarlo.

Verbalizacin InstruccinPestaa larga, me devuelvo por la lnea,

gancho.



verbalizarlo.


20/63

Tarea 8



y cachito.

Realice dos filas de letras o


verbalizarlo.

Verbalizacin InstruccinPelota tocando las lneas, llego donde empec

y cachito.





y cachito.





y cachito.





y cachito.





y cachito.





y cachito.





y cachito.



verbalizarlo.



y cachito.



verbalizarlo.


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Tarea 9


a: Pelota tocando las lneas, gancho (bajo por la lnea ycachito)

e: Pestaa larga, me devuelvo por la lnea, gancho.

i: Pestaa, gancho y un puntito.

o: Pelota tocando las lneas, llego donde empec y

cachito.

u: Pestaa (subo hasta la esquina), gancho (bajo por lalnea), pestaa, gancho

Realice dos filas de todas las vocales

a,e,i,o,u .


verbalizarlo.





o: Pelota tocando las lneas, llego donde empec ycachito.



a,e,i,o,u .


verbalizarlo.








a,e,i,o,u .


verbalizarlo.

Verbalizacin Instruccin a: Pelota tocando las lneas, gancho (bajo por la lnea y

cachito)






a,e,i,o,u .


verbalizarlo.


a: Pelota tocando las lneas, gancho (bajo por la lnea y

cachito) e: Pestaa larga, me devuelvo por la lnea, gancho.



u: Pestaa (subo hasta la esquina), gancho (bajo por la

lnea), pestaa, gancho


a,e,i,o,u .Preocpese del correcto movimiento y de

verbalizarlo.


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Tarea 10

Preparo mi dictado 1 Preparo mi dictado 1

El da har un dictado en

clases. Para prepararlo tengo que escribir una

vez con letra Matte:

o i

e

u

a




o i

e

u

a





o i

e

u

a




o i

e

u

a





o i

e

u

a




o i

e

u

a


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Tarea 11


Pelota tocando las lneas, gancho, se

une con la pestaa larga de la e, me

devuelvo por la lnea, gancho.

Realice dos filas de ae


verbalizarlo.







verbalizarlo.


Pelota tocando las lneas, gancho, seune con la pestaa larga de la e, me




verbalizarlo.






verbalizarlo.







verbalizarlo.







verbalizarlo.



une con la pestaa larga de la e, medevuelvo por la lnea, gancho.



verbalizarlo.






verbalizarlo.


24/63

Tarea 12


Pestaa, gancho, voy a buscar la o, pelota

tocando las lneas, cachito y punto.

Realice dos filas de io


verbalizarlo.

Verbalizacin InstruccinPestaa, gancho, voy a buscar la o, pelota


































verbalizarlo.






verbalizarlo.


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Tarea 13


Pestaa, gancho, pestaa, gancho, voy abuscar la a, pelota tocando las lneas,

gancho.

Realice dos filas de ua


verbalizarlo.


Pestaa, gancho, pestaa, gancho, voy a

buscar la a, pelota tocando las lneas,

gancho.



verbalizarlo.



buscar la a, pelota tocando las lneas,gancho.



verbalizarlo.

Verbalizacin InstruccinPestaa, gancho, pestaa, gancho, voy a




verbalizarlo.


Pestaa, gancho, pestaa, gancho, voy abuscar la a, pelota tocando las lneas,

gancho.



verbalizarlo.

Verbalizacin InstruccinPestaa, gancho, pestaa, gancho, voy abuscar la a, pelota tocando las lneas,

gancho.



verbalizarlo.



buscar la a, pelota tocando las lneas,

gancho.



verbalizarlo.

Verbalizacin InstruccinPestaa, gancho, pestaa, gancho, voy a




verbalizarlo.


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Tarea 14


Pelota tocando las lneas, cachito, se une con

la pestaa de la i, gancho bajando por la

lnea y puntito.

Realice dos filas de oi


verbalizarlo.

Verbalizacin InstruccinPelota tocando las lneas, cachito, se une con


lnea y puntito.






lnea y puntito.






lnea y puntito.






lnea y puntito.






lnea y puntito.






lnea y puntito.






lnea y puntito.



verbalizarlo.




lnea y puntito.



verbalizarlo.


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Tarea 15



gancho, voy a buscar la a, pelota tocando las

lneas y gancho.

Realice dos filas de ea


verbalizarlo.

Verbalizacin InstruccinPestaa larga, me devuelvo por la lnea,


lneas y gancho.






lneas y gancho.






lneas y gancho.






lneas y gancho.






lneas y gancho.






lneas y gancho.






lneas y gancho.



verbalizarlo.




lneas y gancho.



verbalizarlo.


28/63

Tarea 16


Pelota tocando las lneas, gancho, se une con la

pestaa de la u, gancho, pestaa y gancho.

Realice dos filas de au


verbalizarlo.

Verbalizacin InstruccinPelota tocando las lneas, gancho, se une con la


































verbalizarlo.






verbalizarlo.


29/63

Tarea 17



pestaa de la i, gancho y puntito.

Realice dos filas de ai


verbalizarlo.

Verbalizacin InstruccinPelota tocando las lneas, gancho, se une con la


































verbalizarlo.






verbalizarlo.


30/63

Tarea 18



clases.

Para prepararlo tengo que escribir una vez

con letra Matte:

ai

ea

io

ua

oi


clases.


con letra Matte:

ai

ea

io

ua

oi



clases.


con letra Matte:

ai

ea

io

ua

oi


clases.


con letra Matte:

ai

ea

io

ua

oi



clases.

Para prepararlo tengo que escribir una vezcon letra Matte:

ai

ea

io

ua

oi


clases.

Para prepararlo tengo que escribir una vezcon letra Matte:

ai

ea

io

ua

oi



clases.Para prepararlo tengo que escribir una vez

con letra Matte:

ai

ea

io

ua

oi


clases.Para prepararlo tengo que escribir una vez

con letra Matte:

ai

ea

io

ua

oi


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Tarea 19


Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la

lnea, me devuelvo un cuadrado por la lnea,

salgo por la esquina y puntito.

Realice dos filas de j


verbalizarlo.







verbalizarlo.







verbalizarlo.


Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por lalnea, me devuelvo un cuadrado por la lnea,


Realice dos filas de jPreocpese del correcto movimiento y de

verbalizarlo.







verbalizarlo.



lnea, me devuelvo un cuadrado por la lnea,salgo por la esquina y puntito.









verbalizarlo.













verbalizarlo.


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Tarea 20

Verbalizacin Instruccinja: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, me devuelvo un

cuadrado por la lnea, salgo por la esquina, voy a buscar la a, pelotatocando las lneas , gancho y puntito.

je: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, me devuelvo uncuadrado por la lnea, salgo por la esquina, se une con la pestaa larga

de la e, me devuelvo por la lnea , gancho y puntito.

Realice una fila de ja y una fila de je.


verbalizarlo.

Verbalizacin Instruccinja: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, me devuelvo uncuadrado por la lnea, salgo por la esquina, voy a buscar la a, pelotatocando las lneas , gancho y puntito.

je: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, me devuelvo un

cuadrado por la lnea, salgo por la esquina, se une con la pestaa largade la e, me devuelvo por la lnea , gancho y puntito.



verbalizarlo.


je: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, me devuelvo uncuadrado por la lnea, salgo por la esquina, se une con la pestaa larga




verbalizarlo.

Verbalizacin Instruccinja: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, me devuelvo uncuadrado por la lnea, salgo por la esquina, voy a buscar la a, pelota

tocando las lneas , gancho y puntito.je: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, me devuelvo un




verbalizarlo.


cuadrado por la lnea, salgo por la esquina, voy a buscar la a, pelotatocando las lneas , gancho y puntito.

je: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, me devuelvo uncuadrado por la lnea, salgo por la esquina, se une con la pestaa largade la e, me devuelvo por la lnea , gancho y puntito.



verbalizarlo.

Verbalizacin Instruccinja: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, me devuelvo uncuadrado por la lnea, salgo por la esquina, voy a buscar la a, pelota

tocando las lneas , gancho y puntito.je: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, me devuelvo uncuadrado por la lnea, salgo por la esquina, se une con la pestaa largade la e, me devuelvo por la lnea , gancho y puntito.



verbalizarlo.


cuadrado por la lnea, salgo por la esquina, voy a buscar la a, pelota

tocando las lneas , gancho y puntito.je: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, me devuelvo uncuadrado por la lnea, salgo por la esquina, se une con la pestaa larga





je: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, me devuelvo un




verbalizarlo.


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Tarea 21

Verbalizacin Instruccinji: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, me

devuelvo un cuadrado por la lnea, salgo por la esquina, se unecon la pestaa de la i, gancho y puntitos.

jo: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, medevuelvo un cuadrado por la lnea, salgo por la esquina, voy a

buscar la o, pelota tocando las lneas, cachito y punto.

Realice una fila de ji y una fila de

jo.



ji: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, medevuelvo un cuadrado por la lnea, salgo por la esquina, se une

con la pestaa de la i, gancho y puntitos.jo: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, me

devuelvo un cuadrado por la lnea, salgo por la esquina, voy abuscar la o, pelota tocando las lneas, cachito y punto.


jo.


verbalizarlo.

Verbalizacin Instruccinji: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, me

devuelvo un cuadrado por la lnea, salgo por la esquina, se une

con la pestaa de la i, gancho y puntitos.jo: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, medevuelvo un cuadrado por la lnea, salgo por la esquina, voy a



jo.


verbalizarlo.

Verbalizacin Instruccinji: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, medevuelvo un cuadrado por la lnea, salgo por la esquina, se une




jo.


verbalizarlo.

Verbalizacin Instruccinji: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, medevuelvo un cuadrado por la lnea, salgo por la esquina, se unecon la pestaa de la i, gancho y puntitos.

jo: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, medevuelvo un cuadrado por la lnea, salgo por la esquina, voy a



jo.


verbalizarlo.

Verbalizacin Instruccinji: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, medevuelvo un cuadrado por la lnea, salgo por la esquina, se une




jo.



ji: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, me

devuelvo un cuadrado por la lnea, salgo por la esquina, se unecon la pestaa de la i, gancho y puntitos.

jo: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, medevuelvo un cuadrado por la lnea, salgo por la esquina, voy abuscar la o, pelota tocando las lneas, cachito y punto.


jo.


verbalizarlo.


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Tarea 22

Verbalizacin Instruccinju: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, me

devuelvo un cuadrado por la lnea, salgo por la esquina, se unecon la pestaa de la u, gancho, pestaa, gancho y puntito.

Realice una fila de ju y escriba dos veces la

palabra ojo.



ju: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, me



palabra ojo.


verbalizarlo.




palabra ojo.


Verbalizacin Instruccinju: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, medevuelvo un cuadrado por la lnea, salgo por la esquina, se une

con la pestaa de la u, gancho, pestaa, gancho y puntito.


palabra ojo.


verbalizarlo.


ju: Pestaa, bajo uno, dos cuadraditos por la lnea, medevuelvo un cuadrado por la lnea, salgo por la esquina, se unecon la pestaa de la u, gancho, pestaa, gancho y puntito.

Realice una fila de ju y escriba dos veces lapalabra ojo.


verbalizarlo.




palabra ojo.


verbalizarlo.




palabra ojo.


verbalizarlo.


35/63

Practico mi lectura Practico mi lectura

1. ojo

2.ajo

3.aji

4. eje

1. ojo

2.ajo

3.aji

4. ejePractico mi lectura Practico mi lectura

1. ojo

2.ajo

3.aji

4. eje

1. ojo

2.ajo

3.aji


1. ojo2.ajo

3.aji

4. eje

1. ojo2.ajo

3.aji


1. ojo

2.ajo3.aji

4. eje

1. ojo

2.ajo3.aji

4. eje


36/63

Tarea 23



clases.


con letra Matte: ajo

aji

ojo


clases.


con letra Matte: ajo

aji

ojo



clases.


con letra Matte:

ajo aji

ojo


clases.


con letra Matte:

ajo aji

ojo



clases.


con letra Matte:

ajo

aji ojo


clases.


con letra Matte:

ajo

aji ojo



clases.


con letra Matte:

ajo

aji

ojo


clases.


con letra Matte:

ajo

aji

ojo


37/63

Tarea 24


Un cerro, bajo por la lnea, otro cerro, bajo

por la lnea, subo por la lnea, otro cerro y

gancho.

Realice dos filas de m


verbalizarlo.

Verbalizacin InstruccinUn cerro, bajo por la lnea, otro cerro, bajo


gancho.






gancho.






gancho.






gancho.






gancho.






gancho.






gancho.



verbalizarlo.




gancho.



verbalizarlo.


38/63

Tarea 25

Verbalizacin Instruccinma: Un cerro, bajo por la lnea, otro cerro, bajo por la lnea,

subo por la lnea, otro cerro y gancho, voy a buscar la a,pelota y gancho.

me: : Un cerro, bajo por la lnea, otro cerro, bajo por lalnea, subo por la lnea, otro cerro y gancho, se une con la

pestaa larga de la e, me devuelvo por la lnea y gancho.

Realice una fila de ma y una fila de me.


verbalizarlo.

Verbalizacin Instruccinma: Un cerro, bajo por la lnea, otro cerro, bajo por la lnea,subo por la lnea, otro cerro y gancho, voy a buscar la a,

pelota y gancho.me: : Un cerro, bajo por la lnea, otro cerro, bajo por la

lnea, subo por la lnea, otro cerro y gancho, se une con lapestaa larga de la e, me devuelvo por la lnea y gancho.



verbalizarlo.

Verbalizacin Instruccinma: Un cerro, bajo por la lnea, otro cerro, bajo por la lnea,

subo por la lnea, otro cerro y gancho, voy a buscar la a,

pelota y gancho.me: : Un cerro, bajo por la lnea, otro cerro, bajo por lalnea, subo por la lnea, otro cerro y gancho, se une con la




verbalizarlo.






verbalizarlo.

Verbalizacin Instruccinma: Un cerro, bajo por la lnea, otro cerro, bajo por la lnea,subo por la lnea, otro cerro y gancho, voy a buscar la a,pelota y gancho.

me: : Un cerro, bajo por la lnea, otro cerro, bajo por lalnea, subo por la lnea, otro cerro y gancho, se une con la




verbalizarlo.






verbalizarlo.


39/63

Tarea 26

Verbalizacin Instruccinmi: Un cerro, bajo por la lnea, otro cerro, bajo por la lnea,

subo por la lnea, otro cerro y gancho, se une con la pestaade la i, gancho y puntito.

mo: : Un cerro, bajo por la lnea, otro cerro, bajo por lalnea, subo por la lnea, otro cerro y gancho, voy a buscar la

o, pelota tocando las lneas y cachito.

Realice una fila de mi y una fila de mo.


verbalizarlo.

Verbalizacin Instruccinmi: Un cerro, bajo por la lnea, otro cerro, bajo por la lnea,subo por la lnea, otro cerro y gancho, se une con la pestaa

de la i, gancho y puntito.mo: : Un cerro, bajo por la lnea, otro cerro, bajo por la

lnea, subo por la lnea, otro cerro y gancho, voy a buscar lao, pelota tocando las lneas y cachito.



verbalizarlo.


subo por la lnea, otro cerro y gancho, se une con la pestaa

de la i, gancho y puntito.mo: : Un cerro, bajo por la lnea, otro cerro, bajo por lalnea, subo por la lnea, otro cerro y gancho, voy a buscar la




verbalizarlo.






verbalizarlo.

Verbalizacin Instruccinmi: Un cerro, bajo por la lnea, otro cerro, bajo por la lnea,subo por la lnea, otro cerro y gancho, se une con la pestaade la i, gancho y puntito.

mo: : Un cerro, bajo por la lnea, otro cerro, bajo por lalnea, subo por la lnea, otro cerro y gancho, voy a buscar la




verbalizarlo.






verbalizarlo.


subo por la lnea, otro cerro y gancho, se une con la pestaade la i, gancho y puntito.

mo: : Un cerro, bajo por la lnea, otro cerro, bajo por lalnea, subo por la lnea, otro cerro y gancho, voy a buscar lao, pelota tocando las lneas y cachito.



verbalizarlo.


40/63

Tarea 27

Verbalizacin Instruccinmu: Un cerro, bajo por la lnea, otro cerro, bajo por la lnea,subo por la lnea, otro cerro y gancho, se une con la pestaa

de la u, gancho, pestaa y gancho.

Realice una fila de mu y escriba dos veces

la palabra mam.

Preocpese del correcto movimiento y

de verbalizarlo.Verbalizacin Instruccin

mu: Un cerro, bajo por la lnea, otro cerro, bajo por la lnea,

subo por la lnea, otro cerro y gancho, se une con la pestaade la u, gancho, pestaa y gancho.


la palabra mam.

Preocpese del correcto movimiento yde verbalizarlo.

Verbalizacin Instruccinmu: Un cerro, bajo por la lnea, otro cerro, bajo por la lnea,subo por la lnea, otro cerro y gancho, se une con la pestaa



la palabra mam.


de verbalizarlo.

Verbalizacin Instruccinmu: Un cerro, bajo por la lnea, otro cerro, bajo por la lnea,



la palabra mam.


de verbalizarlo.


mu: Un cerro, bajo por la lnea, otro cerro, bajo por la lnea,subo por la lnea, otro cerro y gancho, se une con la pestaa


Realice una fila de mu y escriba dos vecesla palabra mam.

Preocpese del correcto movimiento yde verbalizarlo.

Verbalizacin Instruccinmu: Un cerro, bajo por la lnea, otro cerro, bajo por la lnea,



la palabra mam.


de verbalizarlo.Verbalizacin Instruccin

mu: Un cerro, bajo por la lnea, otro cerro, bajo por la lnea,subo por la lnea, otro cerro y gancho, se une con la pestaa



la palabra mam.


de verbalizarlo.


41/63


1. mio

2. ojo

3. ama

4. ajo5. aji

1. mio

2. ojo

3. ama

4. ajo5. aji


1. mio

2. ojo

3. ama

4. ajo5. aji

1. mio

2. ojo

3. ama

4. ajo5. aji


1. mio

2. ojo

3. ama4. ajo

5. aji

1. mio

2. ojo

3. ama4. ajo

5. aji


1. mio

2. ojo

3. ama4. ajo

5. aji

1. mio

2. ojo

3. ama4. ajo

5. aji


42/63

Tarea 28



clases.


con letra Matte: eje

amo

mio


clases.


con letra Matte: eje

amo

mio



clases.


con letra Matte:

eje amo

mio


clases.


con letra Matte:

eje amo

mio



clases.


con letra Matte:

eje

amo mio


clases.


con letra Matte:

eje

amo mio



clases.


con letra Matte:

eje

amo

mio


clases.


con letra Matte:

eje

amo

mio


43/63

Tarea 29


Un cerro, bajo por la lnea, subo por la lnea,

otro cerro, bajo por la lnea y gancho.

Realice dos filas de n


verbalizarlo.

Verbalizacin InstruccinUn cerro, bajo por la lnea, subo por la lnea,




verbalizarlo.







Un cerro, bajo por la lnea, subo por la lnea,otro cerro, bajo por la lnea y gancho.

Realice dos filas de nPreocpese del correcto movimiento y de

verbalizarlo.


























verbalizarlo.


44/63

Tarea 30

Verbalizacin Instruccinna: Un cerro, bajo por la lnea, subo por la lnea, otro cerro,

bajo por la lnea, gancho, voy a buscar la a, pelota y gancho.ne: : Un cerro, bajo por la lnea, subo por la lnea, otro cerro,

bajo por la lnea, gancho, se une con la pestaa larga de la e,me devuelvo por la lnea y gancho.

Realice una fila de na y una fila de ne.


verbalizarlo.






verbalizarlo.



bajo por la lnea, gancho, se une con la pestaa larga de la e,

me devuelvo por la lnea y gancho.



verbalizarlo.






verbalizarlo.

Verbalizacin Instruccinna: Un cerro, bajo por la lnea, subo por la lnea, otro cerro,bajo por la lnea, gancho, voy a buscar la a, pelota y gancho.

ne: : Un cerro, bajo por la lnea, subo por la lnea, otro cerro,bajo por la lnea, gancho, se une con la pestaa larga de la e,

me devuelvo por la lnea y gancho.



verbalizarlo.






verbalizarlo.






verbalizarlo.






verbalizarlo.


45/63

Tarea 31

Verbalizacin Instruccinni: Un cerro, bajo por la lnea, subo por la lnea, otro cerro,

bajo por la lnea, gancho, se une con la pestaa de la i,gancho y puntito.

no: : Un cerro, bajo por la lnea, subo por la lnea, otro cerro,bajo por la lnea, gancho, voy a buscar la o, pelota tocando

las lneas y cachito.

Realice una fila de ni y una fila de no.


verbalizarlo.

Verbalizacin Instruccinni: Un cerro, bajo por la lnea, subo por la lnea, otro cerro,bajo por la lnea, gancho, se une con la pestaa de la i,

gancho y puntito.no: : Un cerro, bajo por la lnea, subo por la lnea, otro cerro,

bajo por la lnea, gancho, voy a buscar la o, pelota tocandolas lneas y cachito.



verbalizarlo.


bajo por la lnea, gancho, se une con la pestaa de la i,

gancho y puntito.no: : Un cerro, bajo por la lnea, subo por la lnea, otro cerro,bajo por la lnea, gancho, voy a buscar la o, pelota tocando




verbalizarlo.






verbalizarlo.

Verbalizacin Instruccinni: Un cerro, bajo por la lnea, subo por la lnea, otro cerro,bajo por la lnea, gancho, se une con la pestaa de la i,gancho y puntito.

no: : Un cerro, bajo por la lnea, subo por la lnea, otro cerro,bajo por la lnea, gancho, voy a buscar la o, pelota tocando




verbalizarlo.






verbalizarlo.


bajo por la lnea, gancho, se une con la pestaa de la i,gancho y puntito.

no: : Un cerro, bajo por la lnea, subo por la lnea, otro cerro,bajo por la lnea, gancho, voy a buscar la o, pelota tocandolas lneas y cachito.



verbalizarlo.


46/63


47/63


1. uno

2. junio

3. mano

4. mina

5. mono

1. uno

2. junio

3. mano

4. mina

5. mono


1. uno

2. junio

3. mano

4. mina5. mono

1. uno

2. junio

3. mano

4. mina5. mono


1. uno

2. junio

3. mano

4. mina5. mono

1. uno

2. junio

3. mano

4. mina5. mono


1. uno

2. junio

3. mano4. mina

5. mono

1. uno

2. junio

3. mano4. mina

5. mono


48/63

Tarea 33



clases.


con letra Matte: no

omo

uno


clases.


con letra Matte: no

omo

uno



clases.


con letra Matte:

no omo

uno


clases.


con letra Matte:

no omo

uno



clases.


con letra Matte:

no

omo uno


clases.


con letra Matte:

no

omo uno



clases.


con letra Matte:

no

omo

uno


clases.


con letra Matte:

no

omo

uno


49/63

Tarea 34


Pestaa alta y larga, avanzando dos

cuadrados, me devuelvo por la lnea, bajo un

cuadrado, dos cuadrados y gancho.

Realice dos filas de l


verbalizarlo.

Verbalizacin InstruccinPestaa alta y larga, avanzando dos









































verbalizarlo.







verbalizarlo.


50/63

Tarea 35

Verbalizacin Instruccinla: Pestaa alta y larga, avanzando dos cuadrados, me

devuelvo por la lnea, bajo un cuadrado, dos cuadrados ygancho, voy a buscar la a, pelota y gancho.

le: Pestaa alta y larga, avanzando dos cuadrados, medevuelvo por la lnea, bajo un cuadrado, dos cuadrados y

gancho, se une con la pestaa larga de la e, me devuelvo porla lnea y gancho.

Realice una fila de la y una fila de le.


verbalizarlo.

Verbalizacin Instruccinla: Pestaa alta y larga, avanzando dos cuadrados, me

devuelvo por la lnea, bajo un cuadrado, dos cuadrados ygancho, voy a buscar la a, pelota y gancho.

le: Pestaa alta y larga, avanzand

cuaderno primeras palabras

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