cuerpo académico técnicas de información y de la...

Cuerpo Académico

Técnicas de Información y de la Comunicación en Ambientes Educativos

UDOCA32

JUSTIFICACIÓN

El CA UDO-CA-32 Las Tic’s en Ambientes Educativos; cuerpo académico en

formación LGAC *Estrategias para el desarrollo de habilidades en

ambientes educativos virtuales. Se encuentra integrado por los docentes: Félix

Ortiz Georgina (Líder); Félix Salgueiro Yolanda; Chávez Moreno Rosalba Trinidad,

Martínez Rodríguez Alfredo Benjamín; Pelayo Ochoa Abelardo.

Los cinco integrantes del CA tienen el Perfil deseable PRODEP, dos integrantes

tiene el grado de doctor y dos están estudiando doctorado, uno de ellos termina

en Octubre los créditos académicos , con el propósito de fortalecer el trabajo

del cuerpo académico, y lograr transitar a Cuerpo Académico Consolidado los

integrantes trabajan arduamente en mantener el perfil deseable PRODEP, y para

esto sus integrantes realizan acciones sistemáticas cada año como ; asistencia a

Estancias de investigación con otros CAC o grupos de investigadores de

Instituciones educativas y Centros de Investigación, así como participación

de los integrantes del CA y asesoran estudiantes para su participación como

ponente en Congresos organizados por CNEIP . Cada año llevamos un

promedio de 15 alumnos ponentes asesorados por los integrantes del CA.

También se participa continuamente en asesoría de Tesis de licenciatura y de

maestría.

El CA trabaja activamente como se puede visualizar en este informe el cual

trata de justificar la solicitud que hacemos de Transitar a Cuerpo Académico

Consolidado.

Ponencias en las que sus integrantes han participado de acuerdo a LGAC

que se cultivan son las siguientes;

“Las Emociones base fundamental en el proceso de aprendizaje de las TICs”

“TICs Y Tutorías; “Estudio descriptivo en el ámbito Universitario”

“Estudio Comparativo de Cuatro ambientes Instruccionales”

“Las TICs en los Derechos Humanos en ambientes universitarios”

“Características de personalidad de los alumnos de Psicología: Caso de la

Universidad de Occidente.

Las TIC´s como factor motivacional en el proceso de enseñanza aprendizaje, en la

Universidad de Occidente

El Grupo de Encuentro desde la Perspectiva de la Psicoterapia Humanista y su

Contribución al Desarrollo de la Autoestima y el Desempeño Escolar en

Estudiantes Universitarios. (Avances de Investigación).

Estancias académicas de investigación en otras IES; con la finalidad de nutrir

el conocimiento e intercambiar experiencias en Noviembre de 2014 se asistió al

Instituto de Educación en Psicología y a la Universidad a distancia de Madrid

España en donde se participó como ponente y se formaron y capacitaron dos

integrantes del CA.

Otro de los integrantes realizó estancia académica en el Laboratorio de

plataformas educativas de la FES IZTACALA de la UNAM. Ciudad de México con

el propósito de hacer convenio con grupos de investigación de esa institución

educativa.

Otro de sus Integrantes realizó su examen de tesis Doctoral en Sevilla España.

También se realizaron dos encuentros de CA Y GI. Con el propósito de firmar

formalmente convenios de REDES de Investigación y Colaboración, con CA Y

GI, con Instituciones de Educación Superior nacionales e internacionales.

Convenios que se firmaron; convenio de investigación con ISEP en Madrid,

España. El 20 de noviembre de 2014, convenio de investigación con la

Universidad a Distancia de Madrid España (UDIMA). El 23 de noviembre de 2014

Se trabaja en el desarrollo de los siguientes proyectos de investigación:

1. “LAS EMOCIONES BASE FUNDAMENTAL EN EL PROCESO DE

APRENDIZAJE DE LAS TICs”.

2. Las “TICs Y TUTORIAS; “ESTUDIO DESCRIPTIVO EN EL ÁMBITO

UNIVERSITARIO”.

3. “ ESTUDIO COMPARATIVO DE CUATRO MODALIDADES

INSTRUCCIONALES”

4. CREACIÓN Y DESARROLLO DE SOFTWARE EDUCATIVO

5. LAS TIC´S COMO FACTOR MOTIVACIONAL EN EL PROCESO DE

ENSEÑANZA APRENDIZAJE, EN LA UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE

6. EL GRUPO DE ENCUENTRO DESDE LA PERSPECTIVA DE LA

PSICOTERAPIA HUMANISTA Y SU CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE

LA AUTOESTIMA Y EL DESEMPEÑO ESCOLAR EN ESTUDIANTES

UNIVERSITARIOS. (AVANCES DE INVESTIGACIÓN)

Impactos generados en la LGAC. Del CA.

Impacta en la generación de nuevos conocimientos que se aplican en el proceso

de enseñanza aprendizaje en el programa de psicología.

Otro de los impactos importantes es la participación de alumnos como

colaboradores en las investigaciones que se desarrolla en el cuerpo académico,

tiene el propósito de estimular e incrementar la titulación por tesis.

También los alumnos que colaboran en el CA participan como ponentes en el

congreso de CNEIP cada año.

Impacto del Cuerpo Académico

Impacta en la LGAC del Cuerpo Académico de las TICS en ambientes

educativos.

Formación en la investigación de los integrantes del CA de las TICS.

Publicación

Redactar artículos en revistas arbitradas

Mayor participación como ponentes de sus integrantes en Congresos

Nacionales e Internacionales.

Participación como asesores individuales en tesis de alumnos de

licenciatura y maestría.

Lograr la consolidación del CA

En el Programa Educativo

Tendrá gran impacto en el Programa Educativo de Psicología de la

Universidad de Occidente, en cada una de sus áreas; psicología de las

organizaciones, Psicología de la educación, Psicología clínica y salud.

Además de impactar significativamente en los planes de estudio de las

diferentes carreras de la Universidad de Occidente, y porque no, en las

instituciones de educación superior del país.

Otro impacto significativo es la nueva forma de impartición de las

clases.

Obtener un mayor aprovechamiento de los alumnos.

Mejoramiento en los índices de rendimiento académico de los alumnos

Mejoramiento en los índices de reprobación y deserción de los alumnos

del PE de Psicología

Mejora en el proceso de enseñanza- aprendizaje.

Incremento en el desarrollo de avances programáticos en las TICs del PE

de Psicología.

Mejoramiento en la evaluación docente por parte de los alumnos a los

profesores.

Se mejorará la calidad educativa de nuestros egresados y su mejor

incorporación al sector productivo de la región.

Para la institución:

Fortalecer la vinculación entre la universidad y la sociedad, ya que se

dirigen esfuerzos en la solución de problemas educativos. Al mismo tiempo

se impulsa el trabajo de investigación y la generación de productos

innovadores dentro de la institución, lo que a su vez aumenta los

indicadores de calidad y coadyuva a la consolidación del CA.

Para su área de conocimiento:

Los proyectos contribuyen a impulsar el desarrollo de nuestro cuerpo

académico, específicamente en la generación y aplicación del

conocimiento en el área de la educación y las TICs.

Permite aplicar las teorías del aprendizaje a los procesos de

enseñanza disciplinar asistidos por computadora. De esta manera se

da un sustento teórico metodológico al uso de las TIC´s y se establece

un canal de comunicación entre ciencia y tecnología. Además se

incorporan especialistas dentro de un marco de trabajo

multidisciplinario, y se contribuye a la producción tecnológica en las

LGAC del CA.

Contribuirán a impulsar el desarrollo de las Línea de Generación y

Aplicación del Conocimiento (LGAC) del CA, específicamente en la

generación de conocimiento de todos sus integrantes.

Para el País:

Los resultados de los proyectos que se cultivan sirven como base para apoyar el uso de la tecnología en niveles de educación superior, tomando en cuenta que las reformas educativas demandan la generación y aplicación de conocimiento basados en el uso de las tic´s, lo que permitirá dar continuidad al proceso de instrucción de las nuevas generaciones de estudiantes universitarios.

Para la región:

Es importante el desarrollo de los proyectos en el CA ya que contribuyen a aumentar el nivel de aprovechamiento de los estudiantes de nivel superior, brindándoles herramientas que apoyen su proceso formativo y se adecuen a sus características. En consecuencia, se contribuye también a disminuir los índices de reprobación y/o deserción escolar.

Publicación y difusión de conocimientos generados por CA Se publicaron los siguientes artículos en revistas arbitradas:

1. Las TIC´s como factor motivacional en el proceso de enseñanza aprendizaje, en

la Universidad de Occidente

2. El Grupo de Encuentro desde la Perspectiva de la Psicoterapia Humanista y su

Contribución al Desarrollo de la Autoestima y el Desempeño Escolar en

Estudiantes Universitarios. (Avances de Investigación)

MEMORIAS EN EXTENSO DE PARTICIPACIONES EN

CONFERENCIAS EN CONGRESOS NACIONALES.

1.-Congreso de Psicología CNEIP 2014 Psicología y salud, cultura para la

prevención. Mazatlán Sinaloa.

ISBN: 978-607-97084-1-2

Ponencia “La Percepción del Tutor hacia el tutorado: Caso Universidad de

Occidente”

2. Congreso de Psicología CNEIP 2015 Psicología transcultural:

perspectivas para su enseñanza, ejercicio e investigación. Tijuana B.C.

ISBN: 978-607-97084-0-5.

Ponencia “Las TIC, y Tutorías en Ambientes Universitarios

Ponencia “Cuatro Modalidades Instruccionales con TICs y sin TICs

3. Congreso de Psicología CNEIP 2016 La Psicología como Ciencia y su

relación con otras Disciplinas. Xalapa Veracruz.

ISBN 978-607-97-084-2-9

Ponencia “Modalidades Instruccionales”

4. Congreso de Psicología CNEIP 2017 Psicología Integral al Servicio de la

Humanidad. Tepic Nayarit.

ISBN EN PROCESO

Ponencia “Perfil Psicológico y Emocional de los alumnos de Psicología:

Caso de la Universidad de Occidente”

5. InForo Científico 16to. Congreso Nacional de las Ciencias Sociales,

Humanidades y Tecnológicas, InForo 2017. Mazatlán, Sinaloa.

ISBN EN PROCESO

Ponencia: Las TIC´s como factor motivacional en el proceso de enseñanza aprendizaje, en la Universidad de Occidente.

Ponencia: El Grupo de Encuentro desde la Perspectiva de la Psicoterapia Humanista y su Contribución al Desarrollo de la Autoestima y el Desempeño Escolar en Estudiantes Universitarios. (Avances de Investigación)

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN DESARROLLO 2016

INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES

VIRTUALES EN EL APRENDIZAJE DE LOS

ALUMNOS DE PREPARATORIA

SEMIESCOLARIZADA. CASO: UNIVERSIDAD

AUTÓNOMA DE SINALOA, LOS MOCHIS.

ALFREDO MARTINEZ RODRIGUEZ

GEORGINA FELIX ORTIZ

ROSALBA TRINIDAD CHAVEZ MORENO

ABELARDO PELAYO OCHOA

YOLANDA FELIX SALGUEIRO

LUIS DANIELIBARRA SALAICES

PERFIL DE PERSONALIDAD DE

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA

CARRERA DE PSICOLOGÍA. EL CASO DE LA

UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE, UNIDAD LOS

MOCHIS.

GEORGINA FÉLIX ORTIZ






“LA DESERCIÓN ESCOLAR EN EL NIVEL

SUPERIOR, EN LA CABECERA MUNICIPAL DE

EL FUERTE”.



GEORGINA FELIX ORTIZ ABELARDO PELAYO OCHOA



TIC´S Y TUTORÍAS; ESTUDIO DESCRIPTIVO

EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO.







“LOS ROLES, LA EQUIDAD Y LA EDUCACIÓN

DE GÉNERO”.

LUIS DANIEL IBARRASALAICES



ALFREDO MARTINEZ RODRIGUEZ ABELARDO PELAYO OCHOA


LAS TICS COMO FACTOR MOTIVACIONAL EN

EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

ROSALBA TRINIDAD CHAVES MORENO

LUIS DANIEL IBARRASALAICES






ASESORÍA EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

PARA TITULACIÓN 2016 FACTORES DE RIESGO QUE IMPLIQUEN

ADICCIÓN A SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN

ESTUDIANTES DE PREPARATORIA”.

GEORGINA FELIX ORTIZ ROSALBA T. CHAVEZ MORENO.


EL IMPACTO DEL DESARROLLO ACADÉMICO SOBRE EL ESTRÉS EN ALUMNOS DE LA

UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE



CUALES SON LAS EMOCIONES DE LOS

ALUMNOS DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA.

EL CASO DE LA UNIVERSIDAD DE

OCCIDENTE, UNIDAD LOS MOCHIS.

MAESTRÍA Georgina Félix Ortiz

ROSALBA T. CHAVEZ MORENO. ALFREDO MARTINEZ RODRIGUEZ

En proceso

PONENCIAS DESARROLLAS EN EL CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGÍA 2016

POR LOS ALUMNOS Y LOS INTEGRANTES DEL CA.

INFLUENCIA DE LA LUDOPATIA EN AMBITO

LABORAL, SOCIAL, FAMILIAR EN ADULTOS

DE LOS MOCHIS SINALOA

CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGIA

CNEIP

XALAPA VERACRUZ

EL IMPACTO DEL DESARROLLO ACADÉMICO

SOBRE EL ESTRÉS EN ALUMNOS DE LA

UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE.


CNEIP

XALAPA VERACRUZ

ESTUDIO COMPARATIVO DE LA INFLUENCIA

DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS Y PRIVADAS

SOBRE EL DESEMPEÑO ESCOLAR.


CNEIP

XALAPA VERACRUZ

IMPACTO DE LA ACTIVIDAD LABORAL DE

MADRES SOBRE AUTOESTIMA Y RENDIMIENTO ESCOLAR DE SUS HIJOS


CNEIP XALAPA VERACRUZ

EL IMPACTO DEL USO DEL CELULAR EN EL

RENDIMIENTO ACADÉMICO DE

ESTUDIANTES DE PRIMARIA.


CNEIP

XALAPA VERACRUZ

IMPACTO DEL BULLYING SOBRE LA

AUTOESTIMA EN ALUMNOS DE EDUCACION

PRIMARIA DE LOS MOCHIS, SINALOA


CNEIP

XALAPA VERACRUZ

LA INFLUENCIA DEL ESTILO DE CRIANZA

EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN NIÑOS

DE EDUCACIÓN PRIMARIA.


CNEIP

XALAPA VERACRUZ

FACTORES DE RIESGO QUE IMPLIQUEN

ADICCIÓN A SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN

ADOLESCENTES ESTUDIANTES DE

PREPARATORIA.


CNEIP

XALAPA VERACRUZ

INFLUENCIA DE LA DESINTEGRACIÓN

FAMILIAR SOBRE RENDIMENTO ACADÉMICO EN NIÑOS, DE LA ESCUELA

MIGUEL HIDALGO



ACTITUD HACIA EL USO DEL CONDÓN: ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE MUJERES Y

HOMBRES UNIVERSITARIOS.

CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGIA CNEIP

XALAPA VERACRUZ

PONENCIAS DESARROLLAS EN EL CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGÍA 2016

POR LOS ALUMNOS Y LOS INTEGRANTES DEL CA.

IMPACTO DE LAS EVALUACIONES

PARCIALES SOBRE LA ANSIEDAD EN

ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD DE

OCCIDENTE


CNEIP

XALAPA VERACRUZ

INFLUENCIA DEL ÁREA LABORAL SOBRE EL

SÍNDROME DE BURNOUT EN EL PERSONAL

DE ENFERMERÍA.


CNEIP

XALAPA VERACRUZ

INFLUENCIA DEL BULLYING SOBRE LA

AUTOESTIMA EN NINOS DE EDUCACION

PRIMARIA EN LOS MOCHIS, SINALOA


CNEIP

XALAPA VERACRUZ

EFECTO DEL BULLYING SOBRE LA AUTOESTIMA DEL NIÑO EN UNA ESCUELA

PRIMARIA PÚBLICA.


XALAPA VERACRUZ

INFLUENCIA DE LA ACTIVIDAD

ADMINISTRATIVA SOBRE EL’’MOBBING LABORAL’’ EN LA UNIVERSIDAD DE

OCCIDENTE, LOS MOCHIS.



INFLUENCIA DEL NIVEL DE EDUCACIÓN

SOBRE LA SATISFACCIÓN LABORAL EN DOCENTES DE LOS MOCHIS, SINALOA.



INFLUENCIA DE LA VIOLENCIA SOBRE LA AUTOESTIMA EN EL NOVIAZGO DE

ADOLESCENTES DE EDUCACION

PREPARATORIA


XALAPA VERACRUZ

INFLUENCIA QUE TIENE LA JORNADA DE

TRABAJO EN EL AUSENTISMO LABORAL EN

LA MAQUILA DELPHI.


CNEIP

XALAPA VERACRUZ

El IMPACTO QUE CAUSA EL CELULAR EN EL

RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LA

PREPARATORIA COBAES EN MOCHICAHUI.


CNEIP

XALAPA VERACRUZ

INFLUENCIA DE LA AUTOESTIMA SOBRE EL

RENDIMIENTO ESCOLAR A NIVEL

SECUNDARIA EN LOS MOCHIS SINALOA


CNEIP

XALAPA VERACRUZ

ESTUDIO COMPARATIVO DE CUATRO

AMBIENTES INSTRUCCIONALES


CNEIP

XALAPA VERACRUZ

Georgina Félix Ortiz.

ANTOLOGIAS DIGITALES 2016 GUIA RÁPIDA PARA CALIFICAR EL WAIS APOYO ALUMNOS PE. DE PSICOLOGÍA

TALLER DE FORMACIÓN INTEGRAL APOYO PARA LOS ALUMNOS PE. DE

PSICOLOGÍA

TEORIAS DE LA PERSONALIDAD APOYO PE DE PSICOLOGÍA

ARTICULOS 2016

Tic´s y tutorías; estudio descriptivo en el

ámbito universitario.

Artículos en proceso de Revisión y evaluación por

parte de los pares académicos para publicaciones:

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Las Tics como factor motivacional en el

proceso de enseñanza-aprendizaje en la

Universidad de Occidente.

Artículos en proceso de Revisión y evaluación por

parte de los pares académicos para publicaciones:

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

RELACIÓN DE ALUMNOS DE LICENCIATURA EN ASESORIA DE TESIS 2017

No. ALUMNO TESIS ASESOR

1 VELDERRAIN BOJORQUEZ SILVIA

MARLENNE COMPRENSIÓN LECTORA EN NIÑOS DE

PRIMARIA



2 Claudia Silvia Ibarra

Estrés Como causantes de de enfermedades físicas y descontrol

emocional



3 Claudia Gpe. Campos Rojo

Conocimiento que tienen los alumnos de la carrera de psicología clínica y educativa sobre la detección de niños con trastorno de hiperactividad



4 5 6

Rocío Veronica Madera Montoya

RELACIÓN DE LOS ESTILOS DE CRIANZA CON EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS NIÑOS DE PRIMERO Y SEGUNDO GRADO DE LA ESCUELA PRIMERA “GLORIA OCHOA DE LABASTIDA” DE LA CIUDA DE LOS MOCHIS SINALOA



Silvia García Soto

Nereyda Villegas

7 8 9

Cecilia Guadalupe Lara García Impacto del maltrato infantil en el área escolar, en niños de la primaria Conrado Espinoza



Lizet Edith Hermosillo Valdez

Karely Hernández Villegas

10 11 12

Jesús Aracely Heredia Ayala

INFLUENCIA DE GÉNERO EN LA DEPRESIÓN EN ADOLESCENTES. Como afecta la depresión a estudiantes de secundaria de 13 a 15 años


ALFREDO MARTINEZ RODRIGUEZ América Daniela Baca Cota

YasminYareli Izaguirre Gástela

13 14 15 16

María Guadalupe Montiel Quiñónez INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA SNTE #1



María Renata Amarillas Juzaino

Wendy Karina Aceves Hernández

17 18

Karla Patricia Ibarra Frayjo

Violencia en el noviazgo


ALFREDO MARTINEZ RODRIGUEZ Alejandra López pineda

ASESORIA DE TESIS DE MAESTRÍA 2017

NOMBRE DE LA TESIS ASESORES CUALES SON LAS EMOCIONES DE LOS ALUMNOS DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA. EL CASO DE LA UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE, UNIDAD LOS MOCHIS



Relación de alumnos Ponentes en el Congreso Nacional de Psicología 2017 Tepic Nayarit. Elizabeth Corral Fuentes

Georgina Félix Ortiz

El Impacto de las escuelas de tiempo completo: Estudio Comparativo

Josele Cota Quintero


Chávez Bustillos Alejandra Adali,


“El juego de la buena conducta como estrategia para disminuir conductas disruptivas en el aula”

López Sánchez Mauren



Mariana Guadalupe Navarro Colín.


Perfil de personalidad de los alumnos de psicología.

Rangel Lara Ariana



Blanca Berenice Valdez Ruiz.


Violencia en el Noviazgo

Tania Lucero López Encinas


Violencia en el Noviazgo

María Fernanda Mendoza Barreras


Estilos de Aprendizaje y su Incidencia con el Rendimiento Académico en niños de 5to y 6to grado.

Relación de alumnos y profesores del CA que participaron de ponentes en el V

Encuentro de Psicología de la Región Noroeste 2017

Título Participantes Área

“Autoestima Y Sus Efectos En El Rendimiento

Escolar”

Alfredo Martínez Rodríguez, Georgina Félix Ortiz Ana Delgado Oozco, Dalia Vega Ortiz, Fátima Tirado Torres, Karla Leyva González

Educativa

“Influencia De Estrategias De Enseñanza Sobre El

Aprovechamiento En Niños De 1ro A 6to Grado”

Georgina Félix Ortiz, Alfredo Benjamín Martínez Rodríguez Itzel Nataly Padilla Beltrán, Lizbeth Alexandra Siria Núñez, María Fernanda Espinoza López, Oscar Enrique Félix Moreno, Kenia Nathaly Soto Leyva

Educativa

“El Impacto Del Estereotipo De Género Sobre La

Manifestación De La Ansiedad En Jóvenes Estudiantes Universitarios”

Alfredo Benjamín Martínez Rodríguez, Georgina Félix Ortiz Lluvia Azucena Acosta Valdez, Luisa Fernanda Arredondo Lugo,

Raúl Alejandro Fierro Jiménez, Madel Ismeray Sañudo León,

Educativa

“Influencia De La Agresividad Sobre El Rendimiento

Escolar En Niños De Primaria”

Georgina Félix Ortiz, Alfredo Benjamín Martínez Rodríguez Gabriela Ramírez Amador, Brissa Pacheco Armenta,

Dalia Vega Valencia, Magdalena Gallegos Guerrero

Educativa

“Actividad física y estilos de vida de alumnos de escuelas públicas y privadas”

Georgina Félix Ortiz, Alfredo Benjamín Martínez Rodríguez Daniel Ibarra Salaices

Raúl Alejandro Fierro Jiménez, Lluvia Azucena Acosta Valadez, Luis Gerardo Valenzuela Ayala, Alan Geovany Yanes Aragón,

Luisa Fernanda Arredondo Lugo, Luis

Educativa

“Estilos de crianza y su relación con el rendimiento académico de sus hijos”

Georgina Félix Ortiz, Alfredo Benjamín Martínez Rodríguez Nereyda Villegas, Silvia García, Rocio Madera

Educativa


Georgina Félix Ortiz, Alfredo Benjamín Martínez Rodríguez Chávez Bustillos Alejandra Adali, Gallardo Soto Rosario

Guadalupe, López Sánchez Mauren & Rangel Lara Ariana

Educativa

Relación de asesoría para Titularse por Examen Profesional por

Conocimiento (2016- 2017)

Nombre Asesores Área

Quiñonez Aguilar Paulina Georgina Félix Ortiz Alfredo Martínez Rodríguez,

Clínica

Peña Solano Karina Georgina Félix Ortiz,

Alfredo Benjamín Martínez Rodríguez

Educativa

Ruiz Soto Rosario de Jesús



Educativa

Villegas López María del Rosario Georgina Félix Ortiz


Educativa

Briceño Partida Ra. Osiris Georgina Félix Ortiz


Educativa

Flores Aguirre Judith Alejandra Georgina Félix Ortiz


Educativa

German López Carla Idalia Georgina Félix Ortiz


Educativa

PUBLICACIÓN 2017

Mazatlán, Sinaloa; 27 de marzo de 2017.

Asunto: Aceptación de Ponencias. Docente Georgina Félix Ortiz Universidad de Occidente. Unidad Los Mochis Programa de Psicología PRESENTE. – Por medio de la presente, damos atención a su solicitud como docente de la Universidad de Occidente Unidad Los Mochis, interesada en participar como ponentes en el área de InForo Científico de nuestro 16to. Congreso Nacional de las Ciencias Sociales, Humanidades y Tecnológicas, InForo 2017, a celebrarse en esta ciudad los días 30 y 31 de marzo y 1 de abril de 2017. Con base en la revisión que realizó nuestro comité evaluador, le informo que han sido aprobados los temas de investigación que amablemente nos hicieron llegar y que a continuación enlisto: 1. Las TIC´s como factor motivacional en el proceso de enseñanza aprendizaje, en la Universidad de Occidente

2. El Grupo de Encuentro desde la Perspectiva de la Psicoterapia Humanista y su Contribución al Desarrollo de la Autoestima y el Desempeño Escolar en Estudiantes Universitarios. (Avances de Investigación) En virtud de lo anterior, los extensos correspondientes serán incluidos en la programación de su respectiva categoría, la cual se publicará en breve. Sin otro particular, se extiende la presente para los fines legales que a los interesados convengan. Atentamente: “POR LA EDUCACIÓN HACIA EL PROGRESO”

Lic. Gerardo López del Río Director General

Mazatlán, Sinaloa; 27 de marzo de 2017. Asunto: Aceptación de Ponencias.

Docente Rosalba Trinidad Chávez Moreno Universidad de Occidente Unidad El Fuerte Departamento de Ciencias Sociales PRESENTE. – Por medio de la presente, damos atención a su solicitud como docente de la Universidad de Occidente Unidad El Fuerte, interesada en participar como ponentes en el área de InForo Científico de nuestro 16to. Congreso Nacional de las Ciencias Sociales, Humanidades y Tecnológicas, InForo 2017, a celebrarse en esta ciudad los días 30 y 31 de marzo y 1 de abril de 2017. Con base en la revisión que realizó nuestro comité evaluador, le informo que han sido aprobados los temas de investigación que amablemente nos hicieron llegar y que a continuación enlisto:

1. Las TIC´s como factor motivacional en el proceso de enseñanza aprendizaje, en la Universidad de Occidente

2. El Grupo de Encuentro desde la Perspectiva de la Psicoterapia Humanista y su Contribución al Desarrollo de la Autoestima y el Desempeño Escolar en Estudiantes Universitarios. (Avances de Investigación) En virtud de lo anterior, los extensos correspondientes serán incluidos en la programación de su respectiva categoría, la cual se publicará en breve. Sin otro particular, se extiende la presente para los fines legales que a los interesados convengan.

Atentamente:

“POR LA EDUCACIÓN HACIA EL PROGRESO”

Lic. Gerardo López del Río

Director General

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