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CURRICULUM BIMODAL Y NUEVO PARADIGMA FORMATIVO

Autor: Elimar Lpez AmayaC.C. 56.098.963Katherine Blanco CuentasC.C. 22.548.408Tutor: Carlos VilchezC.C. 7.605.823

Maracaibo, Octubre 2014

EN QU CONSISTE EL CURRICULUM BIMODAL?El currculo bimodal consiste en la unin de tcnicas de aprendizaje que en realidad ya existan desde hace mucho tiempo, solo que se establece una seleccin de dichas tcnicas asignndole un nombre especifico, en este caso Curricular Bimodal; adems se le aporta un estudio ms profundo y analtico sobre estas tcnicas de aprendizaje y por supuesto como sacarle el mejor provecho para el desarrollo de temticas aplicando las tecnologas de la informacin y la comunicacin.Lo primero que se quiere dejar bien claro, es que para una buena aplicacin de las tcnicas descritas en el currculo bimodal, es necesario que se adquieran unas competencias comunicativas bsicas, como son la comprensin lectora, la escritura y la lgica matemtica.Ahora bien, hasta el momento se tienen claro que el currculo bimodal es la unin de tcnicas, que necesitan competencias comunicativas bsicas, es hora de hablar de esas tcnicas de aprendizajes, la primera es memorizar y la segunda es saber hacer.En efecto, cuando hablamos de memorizar , se debe reconocer que existen algunos conceptos que es necesario que el aprendiz conozca para que aprenda hacer, para asimilar estos conceptos se sugieren diversas estrategias como son las actividades de memorizacin comprensiva que se basa en la creacin de un vocabulario, donde el docente precisamente en su planificacin de sesin de clase escoge cuales son los conceptos principales e induce al aprendiz a la investigacin de los mismos, emitiendo por parte suya un concepto que le ayude a reflexionar y almacenar dicho concepto en su memoria.Por otro lado, tenemos la tcnica de aprendizaje del Saber Hacer, que invitara al aprendiz a desarrollar sus destrezas cognitivas como el anlisis y razonamiento, investigar, descubrir, crear, innovar entre otras, por medio de la prctica, esta exige al docente crear una serie de actividades prcticas bsicas y avanzadas, que supone son prioridad y necesiten realizar los aprendices para la adquisicin del conocimiento. Debemos tener en cuenta que para aprender haciendo el estudiante debe tener el apoyo de su memoria auxiliar, permitiendo consultar apuntes, libros o cualquier informacin en el ciberespacio, lo cual tambin incrementa sus habilidades en el manejo y apropiacin de las TIC.

PERMITE LA IMPLEMENTACIN DE LAS TIC EN EL AULA?, CMO APLICARLO?Por supuesto que el currculo bimodal permite la implementacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en el aula, veamos cmo aplicarlo:En el caso de las actividades memorsticas, existen muchos recursos digitales en la internet, donde nuestros aprendices pueden recopilar informacin de diversas fuentes, que le permitan memorizar comprensivamente todos aquellos conceptos necesarios para el aprendizaje, adems no es solo la bsqueda de la informacin por medio de wikis y libros digitales, adems permite compartir informacin e interactuar por medio de foros, blogs y redes sociales donde se distribuya el conocimiento, en la actualidad tambin podemos encontrar muchos recursos informticos que nos permiten llegar al aprendiz por medio de software educativos, simuladores con diversas actividades ldicas y prcticas que permiten implementar las Tic no solo en el Saber, sino en el Saber hacer.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

PORTAL CURRICULUM BIMODAL Y NUEVO PARADIGMA FORMATIVO DE LA ERA INTERNEThttp://www.peremarques.net/curricuportada. CHISPAS TIC Y EDUCACION. Blog Pere Marqushttp://peremarques.blogspot.com/2011/09/que-es-el-curriculum-bimodal-i.html

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