UNIVERSIDAD POLITECNICA ESTATAL DEL CARCHI

CURRICULUM CATEDÁTICO

CEDULA 1001359890

APELLIDO PATERNO LOMAS

APELLIDO MATERNO TAPIA

NOMBRES KENENDY ROLANDO

FECHA_NACIMIENTO 21 FEBRERO 1962

EDAD 48

ESTADO_CIVIL CASADO

TELEFONO 062956266 062952470 086910434

DIRECCION_DOMICILIARIA PIEDAD GOMEZJURADO 156

FORMACIÓN_ PROFESIONAL

MAGISTER EN EDUCACION AMBIENTAL - UPEL DE VENEZUELA

DIPLOMADO EN TURISMO COMUNITARIO DE NATURALES -MONTERREY

DIPLOMADO EN EQUIDAD Y CALIDAD DELA EDUCACION -CHILE

LICENCIADO EN CIENCIAS SOCIALES - UTPL

FORMACION COMPLEMENTARIA

BACHILER HUMANIDADES MODERNAS

PROFESOR DE EDUCAICON PRIMARIA

PROFESOR DE EDUCACION SECUNDARIA

CURSOS DE TRISMO Y ECOTURISMO

CURSOS DE EDUCACION AMBIENTAL

CURSOS DE MANEJO DE AREAS PROTEGIDAS

CURSOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

CURSOS DE EVALAUCION DE IMPACTOS AMBIENTALES

CURSOS DE PROYECTOSS EDUCATIVOS Y SOCIALES

ADMINISTRACION EDUCATIVA

PERFECCIONAMIENTO DOCENTE

EDUCACION AMBIENTAL Y BIODIBERSIDAD

SALUDO OCUPACIONAL Y MAGISTERIO

ESTREGIAS DE LIDERAZGO

PROYECTOS DE INVESTIGACION

ADMINISTRACION DEL SISTEMA EDUCATIVO

DISEÑO INSTRUCCIONAL

DOMINIO_PAQUETES_ INFORMATICOS

Windows

Excel

Word

Publisher

Power point

Internet

EXPERIENCIA_ DOCENTE

2O AÑOS DOCENTE PRIMARIO 5 AÑOS DOCENTE UNIVERSITARIO 3 AÑOS RECTOR COLEGIO CHALTURA

4 AÑOS SUPERVISOR PROVINCIAL DE EDUCACION

3 AÑOS DOCENTE DE ISPED QUILLOAC

EXPERIENCIA_ LABORAL

ASESOR DE TESIS DE MAESTRIA UNIVERSIDAD CENTRAL

PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA

RECTOR DEL COLEGIO AGROPECUARIO CHALTURA

DIRECTOR DE VARIAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

PROFESOR DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

DIRECTOR DE VARIOS PROYECTOS INTERNACIONALES

ASIGNATURAS_ POTENCIALES

Geografía turística

Infraestructura y servicios turísticos

Operación y diseño de circuitos turísticos

Técnicas de conducción y Guianza de grupos turísticos

Diseño, formulación y evaluación de Proyectos Turísticos y Eco turísticos

PRODUCCION_ CIENTIFICA

MANEJO AMBIENTAL DE PROYECTOS SOCIALES

CURRICULO AMBIENTAL

METODLOGIAS Y ESTRATEGIAS ACTIVAS DE APRENDIZAJE

MANUAL DE ECOTURISMNO

CATALOGO DE PLANTAS VASCULARES DEL CARCHI

REMPLAZOS POR EMERGENCIA

APELLIDOS PATERNO

APELLIDO MATERNO

NOMBRES

TITULO

DIRECCION

TELEFONO

EDAD

EXPERIENCIA LABORAL

TELEFONO DE TRABAJO

DIRECCION TRABAJO

UNIVERSIDAD POLITECNICA ESTATAL DEL CARCHI

ELEMENTOS DE LA MALLA MACRO CURRICULAR

MISION_UPEC

La Universidad Estatal del Carchi es la Universidad pública de la provincia del Carchi que, enraizada en su sociedad y comprometida con su desarrollo, se erige en creadora de cultura, potenciadora del pensamiento y motor de progreso económico y social, configurándose como un espacio de cambio e intercambio permanente en el que se impulsa la ciencia, cultura, tecnología y los valores humanos trascendentes

VISIÓN_ UPEC

La Universidad Estatal del Carchi quiere ser una institución de calidad al servicio del desarrollo integral, sustentable y con equidad social de la Provincia, Región y del País; dedicada a la formación de individuos cultos, críticos y comprometidos, altamente cualificados como profesionales, que respondan a las necesidades sociales y laborales del momento, y bien preparados para adaptarse, anticiparse y liderar los procesos de cambio.

POLÍTICAS UPEC

Racionalización y optimización de los recursos financieros provenientes de la autogestión revertidos en el desarrollo integral de la Universidad. Apertura al cambio docente mediante la integración de lo pedagógico con la práctica social y científica

Exigencia en la formación profesional sin descuidar lo ético

Dirigir esfuerzos institucionales de manera sistemática, sinérgica y participativa hacia los procesos investigativos en el campo de lo tecnológico y agroindustrial.

COMPETENCIAS UPEC

1.- Interpretar textos atendiendo las necesidades comunicativas como también producir textos con sentido, coherencia requerida, eficiencia y con responsabilidad. 2.-Analizar, resolver problemas e interpretar la información que aparece en el Lenguaje matemático utilizando correctamente algoritmos matemáticos con solvencia y seguridad. 3.- Manejar las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación con base a los requerimientos del contexto optimizando recursos.

4.- Saber afrontar los procesos de cambio en los diferentes escenarios de la vida con aplicación responsable de los saberes adquiridos en la UPEC. 5.- Liderar proyectos y actividades en beneficio personal y de los demás en forma científica y tecnológica con base a las realidades del medio y fomentando el trabajo en equipo. 6.-Aplicar el diseño y desarrollo de la investigación científica apegados a las normas generales establecidas con ética y profesionalismo. 7.- Conservar el ambiente a través del uso racional y consiente de los recursos naturales.

8.- Potenciar las inteligencias múltiples para solucionar problemas sociales, con prestancia y calidad.

MISIÓN _ ESCUELA

La carrera de Turismo y Ecoturismo de la Facultad de Industrias Agropecuarias y Ciencias

Ambientales, De la Universidad Politécnica Estatal del Carchi: tiene como Misión: Contribuir al

desarrollo Provincial, Regional y Nacional Mediante la formación de profesionales Ingenieros

en Turismo y Ecoturismo, que participen en la gestión de proyectos turísticos y ecoturísticos,

en la creación de empresas del sector turístico, que contribuyan al mantenimiento y

conservación del medio ambiente, con criterios de eficiencia y calidad.

VISIÓN _ ESCUELA

Lograr la excelencia académica formando profesionales en Turismo y Ecoturismo muy

competentes con un sólido apoyo basado en la calidad de los docentes, alumnos y de una

moderna infraestructura que incorpore los últimos adelantos que implique una explotación

racional de los recursos naturales, producción limpia y principios de equidad.

Trabajar con un cuerpo capacitado de docentes y administradores en búsqueda permanente

de la calidad en el servicio y la Excelencia académica

PERFIL_PROFESIONAL

El Ingeniero en Turismo y Ecoturismo, será un profesional de nivel superior con formación crítica, creativa, capaces de reproducir, preparar y desarrollar acciones de gestión turística y ecoturìstica, considerándose entes participativo en el desarrollo y crecimiento social y económico de la Provincia y el País, capacitados para desempeñarse con excelencia en la planificación, ejecución, promoción y evaluación de proyectos orientados a la explotación racional del Turismo y Ecoturismo, considerados como recursos naturales en la creación de fuentes de trabajo. El profesional de Turismo Y Ecoturismo al ser un promotor del desarrollo y crecimiento social, estará en condiciones de elaborar programas de capacitación comunitario centrado en el ecoturismo, participando en condiciones de educador que oriente se tarea a la conservación y desarrollo del medio ambiente.

PERFIL_OCUPACIONAL

El profesional en turismo y ecoturismo se desempeñara en las áreas de:

Administrativa

Guianza bilingüe

Generación, ejecución y evaluación de proyectos turísticos.

Manejo de planes turísticos en áreas protegidas

Marketing turístico

Organización de congresos y eventos.

Planificación, elaboración y ejecución de paquetes turísticos.

COMPETENCIAS DE LA ESCUELA

1. Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de desarrollo ecoturístico, agro turístico y sostenible del ambiente para mejorar la situación actual de las áreas naturales protegidas y no protegidas, respetando la naturaleza con enfoque en la conservación apegándose a las leyes ambientales.

2. Elaborar planes turísticos con el fin de promocionar la buena imagen de la zona fronteriza, cumpliendo con los convenios bilaterales.

3. Diseñar proyectos de inversión para obtener fondos que se inviertan en el sector turístico, con un estudio financiero real.

4. Difundir la historia el arte la tradición y cultura ecuatoriana y de la región a través de programas turísticos locales con el fin de valorar, conservar y promocionar los atractivos naturales y culturales, promoviendo una relación armónica entre naturaleza y ser humano

5. Mantener una comunicación en forma fluida en idioma español y otro idioma

y en expresión corporal con el fin de dar atención óptima al turista nacional y

extranjero bajo condiciones de calidad

OBJETIVOS ESCUELA

1. Conocimiento del turismo moderno relacionado al Ecuador y el mundo. 2. Un amplio conocimiento del Folklore, cultura, historia y geografía del Ecuador, con experiencias

prácticas directas, mediante visitas de familiarización a los sitios. 3. Experiencia práctica y desarrollo de habilidades al término del programa que le permita

emplearse con suficientes conocimientos en los departamentos de reservaciones de: hoteles, aerolíneas, agencias de viajes, tour operadores, oficinas de turismo, guías de turismo, gerencia y marketing, ecoturismo.

4. Conocimientos prácticos de trabajo y uso de la computación en las diversas áreas de la industria turística.

5. Capacitación para crear paquetes turísticos para el desarrollo turístico en el Ecuador. 6. Comprensión y conocimiento de cómo promover el turismo hacia el Ecuador en los mercados

de EEUU y el resto del mundo. 7. La habilidad de hablar inglés como lengua internacional y otros idiomas opcionales. 8. Establecer la educación continua que permita actualizar al profesional de acuerdo al desarrollo

científico – técnico del sector Turístico y Ecoturístico.

MMAALLLLAA DDEE LLAA CCAARRRREERRAA

FFaaccuullttaadd ddee::

EEssccuueellaa ddee::

MMaatteerriiaa CCrrééddiittooss

PRIMER NIVEL Metodología de la Investigación I 3

Matemática Básica 5

Geografía Física y Económica del Ecuador 5

Fundamentos del Turismo y Ecoturismo 5

Ecobiología 5

Ingles I 5

Lenguaje y Comunicación 5

Educación Física 5

Informática I 5

Técnicas de estudio 3

TERCER NIVEL

Estadística Descriptiva e Inferencial 5

Etiqueta y Protocolo 5

Asistencia y Guía de Grupos I 3

Recurso Flora 5

Ingles III 5

Historia General del Ecuador 5

Informática III 3

Sistemas de Información Geográfica 5

SEGUNDO NIVEL

Metodología de la Investigación II 3

Matemática Financiera 5

Geografía Turística 5

Infraestructura y Servicios Turísticos 5

Botánica General 3

Ingles II 5

Educación Física 3

Informática II 3

Cartografía 5

CUARTO NIVEL

Programación de Tours y Circuitos 5

Asistencia y Guía de Grupos II 3

Recurso Fauna 5

Áreas Naturales Protegidas 5

Ingles IV 5

Historia del Arte Ecuatoriano 5

Diseño Gráfico y Fotografía Turística 5

QUINTO NIVEL

Contabilidad de Empresas Turísticas 5

Organización de Congresos y Eventos 5

Ecoturismo 5

Interpretación Ambiental 5

Ingles V 5

Etnografía y Folklore 5

Desarrollo de Emprendedores 5

SEXTO NIVEL

Diseño, formul. y eval. de Proy. Tur. y Ecotur. I 3

Análisis Financiero 5

Operación y Administración de Agen. de Viajes 5

Agro ecoturismo 5

Ingles VI 5

Francés I 5

Administración Turística 5

SÉPTIMO NIVEL

Diseño, formul. y eval. de Proy. Tur. y Ecotur. I 3

Técnicas Hoteleras y Gastronómicas 5

Turismo Sostenible y Comunitario 5

Estudio del Impacto Ambiental 5

Ingles Técnico I 5

Francés II 5

Legislación Turística y Ambiental 5

OCTAVO NIVEL

Proyecto de Tesis I 3

Tráfico Aéreo 5

Técnicas para el turismo de aventura 5

Ingles Técnico II 5

Francés III 5

Marketing Turístico 5

Gestión del talento Humano 5

NOVENO NIVEL

Proyecto de Tesis II 3

Gestión del Turismo Local 5

Francés IV 5

Entorno político y económico 5

Sistemas de Reservas SABRE y AMADEUS 5

Planificación Estratégica 5

DÉCIMO NIVEL

Relaciones Públicas Turísticas 5

Recursos Territoriales Turísticos 5

Calidad Total 5

Ética Profesional y Liderazgo 5

Nodo Problema: Deficiente PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO por la carencia de proyectos productivos turísticos y ambientales.

NOMBRE DE

COMPETENCI

A

DESCRIPCION

COMPETENCIA

CONJUNTO DE

ELEMENTOS ( h )

NIVELES DE

CALIDAD

INDICADORES DE

LOGRO

La estrategia de

desarrollo local

como un enfoque

integral

Impulsar proyectos de

producción,

ambientales y

ecoturisticos

involucrando a los

diferentes sectores

económicos que

permitan mejorar la

calidad de vida dentro

del marco legal.

Reconoce el ciclo del

proyecto

Identifica los actores del

proyecto.

Analiza como determinar

y priorizar problemas

Analiza la presentación final

de proyectos

TEÓRICO BÁSICO

( Comprensión)

TEÓRICO SUPERIOR

(Análisis crítico)

TEÓRICO PRÁCTICO

ACEPTABLE (Mínimo requerido para acreditación)

Define conceptos

básicos de proyectos

Determina funciones a

las actividades

ecoturisticas

Compara actividades

entre problema y

actores.

Identifica problemas

comunitarios y

turísticos.

Determina soluciones

Determina

actividades..

Compara actividades.

Identifica problemas.

Determina soluciones.

Propone alternativas

Identificar a los

involucrados.

NIVEL

SEPTIMO

TEÓRICO PRÁCTICO AVANZADO (Acreditable)

TEÓRICO PRÁCTICO

INNOVADOR CREATIVO (Acreditable)

Determinar las

funciones de los

involucrados.

Identifica problemas.

Determina soluciones.

Propone alternativas

Identifica los

problemas.

Determina

alternativas.

Compara situaciones.

Aplica conocimientos.

Facilita conocimientos

a sus semejantes.

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA

ESTATAL DEL CARCHI

FACULTAD DE

Carrera:

Modalidad PRESENCIAL

Módulo

“Planeación Estratégica”

DOCENTE: MSc. Rolando Lomas Tapia

Tulcán, Octubre del 2010

I. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO:

DOCENTE:

II. RUTA FORMATIVA

Nodo Problematizador (Problemática general)

Ineficiente conocimiento de estrategias, fundamentos, marco conceptual y recursos de Turismo Sostenible y Comunitario.

Competencia Global :

Generar proyectos de Turismo sostenible y comunitario para mejorar la situación actual de las

comunidades rurales del ecuador, respetando la naturaleza con enfoque en la conservación

apegándose a las leyes ambientales

Competencia Específica : Analizar el entorno geográfico del turismo sostenible comunitario con el fin de determinar la aplicación de

proyectos ambientales ecoturisticos y productivos, en comunidades rurales

CÓDIGO: F…….. PRERREQUISITOS:

- Haber aprobado Ecoturismo Investigación Científica, Aéreas protegidas

- Capacidad de comprensión.

- Conocimientos Básicos de Computación e Internet

TIPO DE COMPETENCIA

GENÉRICA: ( x )

ESPECÍFICA: ()

CRÉDITOS:

5

CICLO SEMESTRAL:

Noveno

DOCENTE:

Nombre: MSc. Rolando Lomas Tapia

Teléfono de contacto: 062956266 062952470

Correo electrónico: bosquerasococha@hotmail.com / kenyrol@gmail.com

Analizar el turismo sostenible con el fin de generar propuestas de desarrollo comunitario de una

manera armónica con la naturaleza

N. NIVEL

DE LOGRO

ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA

(Acciones sistémicas que construyen la competencia)

1.

TEÓRICO BÁSICO

( Comprensión)

Reconoce las estrategias de desarrollo local como enfoque integral

2.

TEÓRICO SUPERIOR

(Análisis crítico)

Identifica las orientaciones respectivas para la realización del diagnóstico

3.

TEÓRICO PRÁCTICO

ACEPTABLE (Mínimo requerido para acreditación)

Definición de las vocaciones para el desarrollo local

4.

TEÓRICO PRÁCTICO AVANZADO (Acreditable)

Definición de objetivos estratégicos y específicos

5. TEÓRICO PRÁCTICO

INNOVADOR CREATIVO

(Acreditable)

Diseña un plan de inversiones para el área estratégica

Trabajo interdisciplinar:(Saberes integrados de los módulos del mismo semestre que tributan a la formación

de ésta competencia).

Aéreas Protegidas, Ecoturismo,

III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN:

ELEMENTOS DE

COMPETENCIA

CONTENIDOS

COGNOSCITIVOS

¿Qué saberes?

CONTENIDOS

PROCEDIMENTAL

ES

¿Cómo aplicarlos?

CONTENIDOS

AFECTIVO

MOTIVACIONALES

¿Con qué

actitudes?

ESTRATEGIAS

DIDÁCTICAS

ESPECÍFICAS

Estrategias,

métodos y

técnicas

1 Describe la

Multifuncionalidad

y nuevos usos de

la Tierra

Identifica el desarrollo local Enfoques y herramientas Reconoce el proyecto, el contexto, los actores y sus roles

Realiza

organizadores

gráficos

Utiliza mapas

Actitud lectora.

Actitud reflexiva y

crítica.

Destacar la

participación individual

y grupal.

Analizar.

Lluvia de Ideas.

Ciclo de aprendizaje

2

Determina el

turismo sostenible

a nivel mundial

Determina el proceso, los roles de los particpantes y las instituciones en la alianza estratégica las perspectivas económicas del turismo Analiza la situación del turismo en el mundo Establece las diferencias entre Turismo rural en Europa y América Latina

Comparar a través

de un organizador

gráfico

Dibuja Mapas

Demostrar agrado

por lo que hacemos

Actitud reflexiva y

crítica.

Destacar la participación individual y grupal.

Identificar.

Analizar.

Ciclo de aprendizaje

3

Analiza los

recursos turísticos

y políticas de

Turismo Rural en

América latina.

Analiza al estado como agente fiscal los recursos, servicios y productos Establece las fases en la identificación de los recursos Determina la evaluación de los recursos Identifica la las políticas de turismo rural de América latina Determina los fundamentos para el

Utiliza Mapas

Realiza organizadores gráficos.

Utiliza las Tics

Actitud lectora.

Actitud reflexiva y

crítica.

Destacar la participación individual y grupal.

Analizar.

Lluvia de Ideas.

Ciclo de aprendizaje

ENFOQUE DIDÁCTICO:( Metodología pertinente a la formación de competencias)

Metodología para desarrollar el pensamiento lógico

Ciclo de Aprendizaje

IV. PLANEACIÓN DE EVALUACIÓN

desarrollo del turismo rural

4

Analiza el turismo

comunitario y

sostenble en el

ecuador

Identifica el papel

empresarial del estado

la plurinacionalidad y

etnias del ecuador.

Identifica el turismo

sostenible y

comunitario en Ecuador

Describe las

asociaciones de

turismo comunitario del

Ecuador

Establece las leyes y aplicaciones de panes de desarollo comunitario a través de la legislación nacional

Diferencia casos prácticos planes locales de desarrollo

Realiza

organizadores

gráficos

Utiliza mapas

Utiliza Internet

Destacar la participación individual y grupal.

Actitud reflexiva y

crítica.

Actitud analítica.

Analizar.

Lluvia de Ideas.

Ciclo de aprendizaje

5

Analizar un caso práctico en el

sector.

Diseña marcos lógicos de planes estratégicos

Identifica al estado como regulsador social

Diseña propuestas de planes de manejo locales ycomunitario en la región Carchi

Realiza

organizadores

gráficos

Utiliza Internet

Destacar la participación individual y grupal.

Actitud reflexiva y

crítica.

Actitud analítica.

Analizar.

Lluvia de Ideas.

Ciclo de aprendizaje

PRODUCTO FINAL

ESCALA DE VALORACIÓN (Nivel ponderado de aspiración)

9.0 a 10.0 Acreditable- ( Muy Satisfactorio)

8.0 a 8.9 Acreditable- ( Satisfactorio)

7.0 a 7.9 Acreditable –( Aceptable)

4.0 a 6.9 No Acreditable

Competencia específica

NIVEL

INDICADORES DE LOGROS

(PERTINENTES A LOS NIVELES)

INSTRUMENTOS

DE

EVALUACIÓN

1.

Identifica el desarrollo rural en el territorio

Reconoce la pluriactividad

Determina la multifuncionalidad y el manejo del ambiente

Reconoce el territorio, desarrollo local y atmósfera territorial

Describe el territorio rural no agrícola

Turismo y sustentabilidad

Deduce los Indicadores de sostenibilidad

Trabajos de consulta

Lecturas comprensivas

Exposiciones

Trabajos de campo

Trabajos en aula

2. Determina las perspectivas económicas del turismo

Analiza la situación del turismo en el mundo

Establece las diferencias entre Turismo rural en Europa y América Latina

Analiza las asociaciones de turismo en América Latina

Apoyo oficial al turismo rural

Legislación

Estrategias para el turismo rural

Trabajos de consulta

Lecturas comprensivas

Exposiciones

Trabajos de campo

Trabajos en aula

3. Analiza los recursos, servicios y productos

Establece las fases en la identificación de los recursos

Determina la evaluación de los recursos

Identifica la las políticas de turismo rural de América latina

Determina los fundamentos para el desarrollo del turismo rural

Trabajos de consulta

Lecturas comprensivas

Exposiciones

Trabajos de campo

Trabajos en aula

4. Identifica la plurinacionalidad y etnias del ecuador.

Identifica el turismo sostenible y comunitario en Ecuador

Describe las asociaciones de turismo comunitario del Ecuador

Establece las leyes de turismo comunitario a través de la

legislación nacional

Diferencia casos prácticos de turismo comunitario

Trabajos de consulta

Lecturas comprensivas

Exposiciones

Trabajos de campo

Trabajos en aula

5. Diseña propuestas de turismo comunitario en la provincia del Carchi

Esquema de proyectos

Exposiciones

Trabajos de campo

Trabajos en aula

PRODUCTO FINAL

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS (sugeridas):

PROCESO DE VALORACIÓN

Aplicación de la auto-evaluación, co-evaluación, hetero-evaluación a partir de evidencias, con el

empleo de técnicas e instrumentos de valoración de las competencias.

Evaluación Diagnóstica

Indicadores de logro

( prerrequisitos)

Evaluación Formativa

Evidencias de contenidos

procedimentales-actitudinales

EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO

PROMOCIÓN

Prueba objetiva (cuestionario)

Conversación heurística

(preguntas convergentes y

divergentes)

Informes (avance del proyecto)

Exposiciones

Trabajo en equipo

Talleres

Informes (proyecto pertinente a

su carrera)

Exposición del proyecto

V. MATRIZ DE GUÍAS INSTRUCCIONALES PARA TRABAJO

AUTÓNOMO

.#

GUÍA

ELEMENTOS

INSTRUCCIONES

(INDICACIONES)

RECURSOS

PRODUCTO

1 Elemento 1

Reconocer los

problemas

turísticos en

elmundo

Con el mapa del Carchi Ubicar los problemas

ambientales y productivos

de la provincia.

Páginas de

internet

inherentes al

tema

Libros de

investigación

científica

Carteles

Conceptualiza,

establece

semejanzas y

diferencias de

los problemas

ambientales

Correcta

utilización del

tiempo libre.

2 Elemento 2

Identificar los

tipos de turismo

rural en el

mundo

Consulta en el internet diferentes tipos de proyectos de turismo rural del mundo

Páginas de

internet

inherentes al

tema

Libros de

proyectos

Carteles

Define cuales

son los

proyectos de

turismo rural en

el mundo.

3 Elemento 3

Analizar los

diferentes

recursos

turísticos en

América latina

Identificar el sistema adecuado de estructurar proyectos a través de experiencias prácticas en América Latina.

Páginas de

internet

inherentes al

tema

Libros de

proyectos

Investiga los

recursos

turísticos de

América latina

en un Informe

4 Elemento 4

Estructura diferentes tipos de proyectos en el Ecuador

Formula varios proyectos en el Ecuador

Formato de

proyectos

Diseña

proyectos

Informe

impreso

5 Elemento 5

Aplica proyectos

de turismo

sostenible

comunitario en el

Carchi

Realizar convenios con municipios y juntas parroquiales para estructurar los proyectos

Convenios de proyectos comunitarios

Aplica proyectos

Bibliografía

Formulación y seguimiento de proyectos Cuellar Juan Carlos Fundamentos Marco conceptual y recursos del turismo Desarrollo Integral de destinos turísticos

Recursos Didácticos

Textos Internacionales

Computador.

Internet.

GPS

Infocus

DOCENTE:

NOMBRES: MSc. Kennedy Rolando Lomas Tapia

…………..……………………

(FIRMA)

FECHA DE ENTREGA: Tulcán 5 de Abril del 2010