curriculum evolutionism

Model Curriculum pentru disciplinele din planul de nvmnt la Ciclul I, Licen

UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

FACULTATEA BIOLOGIE I PEDOLOGIECATEDRA BIOLOGIE VEGETALCURRICULUM

la disciplina

EVOLUIUONISM

Ciclul I, Licen AUTOR:

dr., conf. univ. Mihai LeanuCHIINU 2012APROBAT ef Catedra _____________________la edina Catedreidin ____ __________ 2012I. PRELIMINARIIDisciplina Evoluionism reprezint un curs normativ de sintez, destinat studenilor anului III de studii. Ea cuprinde principiile de organizare a viului, problemele ce in de originea i evoluia vieuitoarelor pe Terra. Se solicit ca cursul s fie precedat de disciplinele biologice de baz, deoarece el necesit o abordare sistemic a materiei.Disciplina Evoluionism va contribui la dezvoltarea competenelor de nvare i comunicare n limba matern prin aplicarea cunotinelor din domeniul disciplinelor biologice de baz, generalizarea informaiei acumulate i propunerea de ipoteze, concepii i teorii cu referire la apariia, adaptarea i evoluia organismelor.II. ADMINISTRAREA DISCIPLINEI Forma de nvmntCodul disciplineiDenumirea disciplineiResponsabil de disciplinSemestrulOre total:EvaluareaNr. de credite

Totalinclusiv

CSLLI

cu frecven la ziU06A045EvoluionismMihai Leanudr., conf.univVI1202828-64E4

cu frecven redus*-----------

Uniti de coninut i repartizarea orientativ a orelorNr. d/oUniti de coninutOre

CursSeminarLucrul individual

zif/r*zif/r*zif/r*

1. Principiile de organizare a viului4-6

2. Originea vieii 4410

3. Evoluionismul - tiina evoluiei6610

4. Microevoluia61010

5. Macroevoluia4410

6. Originea omului2210

7. Evoluionismul contemporan228

Total282844

* pentru specialitile cu frecven redus

III. COMPETENE

Competenele specifice disciplinei1. Competena de a utiliza cunotine de baz din domeniul evoluionismului n diverse situaii de comunicare referitoare la originea, adaptarea i evoluia organismelor.

2. Competena de a investiga adaptabilitatea organismelor cu ajutorul aparatelor i ustensilelor de laborator.

3. Competena de a aplica tehnici interactive de acumulare, nregistrare, reprezentare, interpretare i comunicare a informaiei referitoare la originea i cile evolutive posibile ale organismelor.

4. Competena de a proiecta aciuni de ocrotire i conservare a biodiversitii vegetale i animale n populaiile naturale.

5. Competena de a se implica personal n activiti de meninere a propriei stri de sntate i a celor din jur prin realizarea de proiecte.

IV. OBIECTIVE GENERALE Cunoatere i nelegere s defineasc noiuni ce in de evoluionism i evoluia biologic s identifice legitile dezvoltrii istorice a organismelor s explice organizarea materiei vii la diferite niveluri de integrare i organizare s identifice factorii evoluiei lumii organice s disting diferite teorii ce in de originea vieii / organismelor / omului Aplicare s stabileasc corelaii dintre factorii de mediu i tipurile de adaptare ale organismelor s selecteze dovezi naturale i experimentale n confirmarea evoluiei biologice s aplice legea lui Hardy-Weinberg la determinarea structurii genetice a unei populaii panmictice s determine condiii de aplicare a metodei sistemiuce n studiul proceselor biologice s stabileasc diferite criterii de comparaie a anumitor structuri, procese sau fenomene biologice Integrare s elaboreye ipoteze, concepii, teorii despre originea, adaptarea i evoluia organismelor s aprecieze rolul gndirii sistemice n cunoaterea i nelegerea lumii organice s formuleze obiectivele evoluiei biologice s propun soluii de rezolvare ce in de originea vieii, originea omului, cile evoluiei biologice, factorii evoluiei biologice s elaboreze strategii de integrare a disciplinelor biologice pentru studierea evoluiei biologiceV. OBIECTIVE DE REFERIN I UNITI DE CONINUTSubiectul 1. Principiile de organizare a viului

Obiective de referinUniti de coninut

s reproduc particularitiule evoluiei biologice s interpreteze nsuirile sistemelor biologice s stabileasc legturi dintre evoluionism i alte discipline biologice s compare diferite niveluri de integrare i/sau organizare a viului n baza unor anumite criterii s estimeze consecinele aplicrii metodei sistemice n investigaiile tiinifice s recomande domenii de aplicare a postulatelor evoluioniste n tiinele biologice Proprietile principale i caracteristicile viului Metodele de studiu a proceselor evolutive Sistemele biologice i organizarea lor nsuirile sistemelor biologice Nivelurile de integrare i organizare a viului

Subiectul 2. Originea vieii

ObiectiveUniti de coninut

s descrie originea eucariotelor s interpreteze succint cele mai rspndite teorii despre originea vieii s stabileasc legturi dintre diferite grupe de plante i animale n cadrul evoluiei biologice s argumenteze avantajele cunoaterii diverselor teorii a originii vieii s estimeze consecinele polurii mediului nconjurtor asupra biodiversitii vegetale i animale s prezic direciile evoluiei grupelor principale de organisme Noiune de biogenez Teoriile principale despre originea vieii Principiile evoluiei moleculare i celulare Apariia eucariotelor Evoluia grupelor principale de organisme Etapele principale i caracteristica general a cilor evolutive la plante Etapele principale i caracteristica general a cilor evolutive la animale

Subiectul 3. Evoluionismul - tiina evoluiei


s recunoasc savani i curente materialiste / evoluioniste s interpreteze esena lamarckismului i darwinismului s compare dovezi ale evoluiei lumii organice n baza unor criterii de asemnare i deosebire s argumenteze anumite teorii despre originea organismelor

s estimeze dezvoltarea darwinismului s propun dovezi n susinerea / negarea ideilor evoluioniste Evoluionismul n perspectiv istoric Evoluia ideilor despre dezvoltarea lumii organice Ch.Darwin i darwinismul Dovezile evoluiei biologice: anatomiei comparate embriologiei paleontologiei biogeografiei geneticii biologiei moleculare etc.

Subiectul 4. Microevoluia


s disting indicii statici i dinamici ai populaiei s recunoasc criteriile speciei s aplice legea lui Hardy-Weinberg la determinarea structurii genetice a populaiei s demonstreze avantajele cunoaterii forelor motrice ale evoluiei s estimeze rolul diferitor factori implicai n procesul de speciaie s recomande ci de dirijare a proceselor din populaiile naturale i protecie a mediului nconjurtor Noiune de microevoluie. Esena i rezultatul procesului de microevoluie Bazele genetice ale evoluiei. Structura genetic a populaiei Bazele ecologice ale evoluiei. Noiune de ni ecologic Populaia ca unitate elementar a evoluiei. Indicii statici i dinamici ai unei poipulaii Formele de existen a speciei Biocenoza ca aren a luptei pentru existen Formele luptei pentru existen i a eliminrii Selecia natural ca for motrice a evoluiei. Mecanismul aciunii seleciei naturale n populaii Formele principale ale seleciei naturale Selecia sexual Rezultatele seleciei naturale Problema factorilor evoluiei i interaciunea lor Specia i speciaia Dezvoltartea concepiilor despre specie Criteriile speciei Rolul izolrii n procesul speciaiei Formele speciaiei Importana cunoaterii mecanismelor microevoluiei pentru dirijarea cu procesele din populaiile naturale i protecia mediului nconjurtor

Subiectul 5. Macroevoluia


s disting formele filogenezei, cile progresului biologic s recunoasc criterii n evoluia organelor i funciilor acstor organe s compare micro- i macroevoluia, progresul i regresul biologic, cile progresului biologic n baza anumitor criterii s argumenteze necesitatea reflectrii ontogenezei ca rezultat al filogenezei s evalueze posibilitile progresului biologic al unui organism vegetal i unui animal s recomande criterii de apreciere a progresului i regresului biologic Noiune de macroevoluie. Interaciunea microevoluiei i macroevoluiei Evoluia ontogenezei. Mecanismele principale a evoluiei ontogenezei

Evoluia filogenetic a organelor i funciilor

Evoluia grupelor filetice. Monofilia i polifilia n apariia taxoanelor

Formele principale ale filogenezei

Progresul evoluionist. Noiune de progres i regres biologic

Criteriile i cile progresului biologic

Subiectul 6. Originea omului


s disting tipuri rasele umane, criteriile de umanizare s identifice factorii antropogenezei s analizeze cile posibile ale evoluiei omului s compare factorii antropogenezei n baza anumitor criterii de asemnare i deosebire s formuleze propuneri pentru valorificarea potenialuluii organismului uman s evalueze aciunea factorului antropogen asupra mediului nconjurtor Antropogeneza. Apariia omului ca etap a dezvoltrii viului Poziia omului n lumea animal Cile posibile a evoluiei omului Criteriile de umanizare i centrele de origine a omului Factorii antropogenezei i interaciunea lor Rasele umane

Subiectul 7. Evoluionismul contemporan


s disting problemele evoluionismului s defineasc semnificaia evoluionismului

s compare teorii evoluioniste

s argumenteze importana evoluionismului

s estimeze impactul evoluionismului asupra disciplinelor biologice

s evalueze diferite teorii evoluioniste Evoluionismul ca baz teoretic a dezvoltrii biologiei Importana i problemele evoluionismului Teoriile evoluioniste moderne

VI. LUCRUL INDIVIDUAL

Produsul preconizatStrategii de realizare

Criterii de evaluare

Termen de realizare

Referat pe diferite teme de interes la subiectul cursului

Studiu bibliografic Atingerea obiectivelor Prezentarea referatului

Profunzimea studiului Diversitatea surselor Analiza critic a rezultatelor prezentate Volum Identificarea posibilitilor de aplicare a rezultatelorCu cel puin o sptmn nainte de examen

Proiect de cercetare privind investigarea unui proces evoluionist.

Proiectarea etapelor Documentare Realizarea proiectului Prezentarea rezultatelor

Actualitatea temei de cercetat Metode/tehnici adecvate Analiza/prelucrarea datelor Originalitatea formei de prezentare Relevana concluziilorConform graficului stabilit

VII. BIBILIOGRAFIE SELECTIV (pn la o pagin)

1. Botnariuc N. Evoluionismul n impas?, Bucureti, Ed. Academiei, 1992.2. Ceapoiu N. Evoluia speciilor, Bucureti, Ed. Academiei, 1980.3. Gavril L., Leanu M. Evoluionismul, Chiinu, CEP USM, 2007.4. Gheea L.G. Evoluionism, Bucureti, Ed. Ars Docendi, 2008.5. Mohan Gh., Neacu P. Teorii, legi, ipoteze i concepii n biologie, Bucureti, Ed. Scaiul, 1992.6. Musta Gh.7. . , , . , 1980.8. . , , , . , 1984.9. .. , , . , 1981.10. - .., .. , , . , 1977.

11. .., .. , , . , 1989.PAGE 6

curriculum evolutionism

Documents