Curva de aprendizaje y de olvidoExplicaciones

EL PLANTEAMIENTO ESCENCIAL DE LA TEORIA DESARROLLADA EN TORNO A LOS FENMENOS DE ACOMODACIN Y APRENDIZAJE SE PUEDE CONCRETAR EN LA AFIRMACIN DE QUE CUANTO MS SE REPITE UNA TAREA MS RPIDA Y EFICIENTEMENTE SER EJECUTADA.

Definicin de aprendizaje segn curva de aprendizaje

El medio La persona El desarrollo de la persona El uso que den a lo aprendido La forma de procesar la informacin Pensamientos Creencias Actitudes

Factores que influyen en el aprendizaje

Tipos de curvas

La curva (a) y (b) constituyen la curva (c). La curva (c) es una curva tpica de aprendizaje. En la curva (a) con pocos ensayos se alcanzan buenas ejecuciones. Aprendizaje rpido. Se da cuando ya se saben cosas. En la curva (b) con pocos ensayos se alcanzan pocas ejecuciones. Aprendizaje lento. Se da cuando no se saben cosas.

Interpretacin de curvas

La curva (c) primero muestra bajas ejecuciones con muchos ensayos y despus muestra altas ejecuciones y pocos ensayos.

Interpretacin de curvas

Curva de olvidoExperimento de Ebbinghaus

Ebbinghaus fue el primero en estudiar el aprendizaje y la memoria en forma cuantitativa. Invent un instrumento, las slabas sin sentido. Coloc en una lista con una enorme cantidad de palabras sin sentido como bap, tox, rif. Deba aprenderse la lista en el orden de aparicin. El consideraba que haba aprendido la lista si poda repetirla de memoria una vez.

Experimento

Curva de olvido

El olvido es muy rpido en las primeras horas y menor despus. La grfica en forma de tabla queda de la siguiente forma:Tiempo despus de estudiar 1h 24h 2 das 6 das % retenido 44.2% 33.7% 27.8% 25.4%

Interpretacin

1) Calentamiento. Es cuando se hace una tarea despus de cierto tiempo de prctica. Tiene un efecto facilitatorio en la retencin que se pierden al interrumpir la tarea. 2) Sobreaprendizaje. Una vez logrado el objetivo se hace prctica adicional y esto favorece la retencin. 3) Rapidez de aprendizaje. Aprende ms el que aprende rpido y por lo tanto retiene mas el rpido.

Qu variables influyen en la retencin de la informacin?

4) Practica masiva y prctica distribuida. La practica distribuida contribuye mas a la retencin. 5) Significado. El material con sentido se retiene ms que el que no lo tiene. 6) Retardo del refuerzo. En lapsos pequeos de tiempo a mayor retardo mejor retencin.

Qu variables influyen en la retencin de la informacin?

Rubn Ardilla. Psicologa del aprendizaje. 25 edicin; editorial siglo XXI; Mxico, 2001.

Bibliografa