daftar pustaka - repository.upi.edurepository.upi.edu/39707/9/t_bio_1602689_bibliography.pdf · 171...

15
Hana Azalia, 2018 ANALISIS KEMAMPUAN VISUAL-SPASIAL MAHASISWA DAN FAKTOR-FAKTOR YANG BERKONTRIBUSI DALAM MEREPRESENTASIKAN OBJEK MIKROSKOPIS ANATOMI TUMBUHAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA Abboud, C. (2015). Biology's Beginnings. ASU - Ask A Biologist. [Online]. Diakses dari http://askabiologist.asu.edu/meeting- microorganisms Anderson & Krathwohl (2001). A Taxonomy For Learning, Teaching and Assesing Revision of Taxonomy of Educational Objectives. New York: Longman Ardiyansyah, R. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Anatomi Tumbuhan Untuk Menunjang Literasi Kuantitatif Mahasiswa Biologi. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung. Arentze, T.A, Dellaert, B.G., & Timmermans, H.J. (2008). Modeling and Measuring Individuals’ Mental Representations of Complex Spatio- Temporal Decision Problems. Environmental and Behaviour, Vol. 40 (6):843-869 Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian, Satuan Pendekatan dan Praktek . Jakarta: Rineka Cipta. Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Arum, I.D. (2014). Pengaruh Kemampuan Representasi Belajar Visual Terhadap Hasil Belajar Fisika. Jurnal Pembelajaran Fisika, Vol 2 (5). Basuki W. & Farida, M. (1992). Media Pendidikan . Jakarta: Depdiknas Bao, L., Cai, T., Koening, K., Fang,F., Han., J., Wang, J., Liu, Q., Ding, L., Cui, L., Luo, Y., Wang, Y., Li, L., & Wu, N. (2009). Learning and Scientific

Upload: others

Post on 30-Nov-2020

5 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: DAFTAR PUSTAKA - repository.upi.edurepository.upi.edu/39707/9/T_BIO_1602689_Bibliography.pdf · 171 hana azalia, 2018 analisis kemampuan visual-spasial mahasiswa dan faktor-faktor

Hana Azalia, 2018

ANALISIS KEMAMPUAN VISUAL-SPASIAL MAHASISWA

DAN FAKTOR-FAKTOR YANG BERKONTRIBUSI DALAM

MEREPRESENTASIKAN OBJEK MIKROSKOPIS ANATOMI

TUMBUHAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

| perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Abboud, C. (2015). Biology's Beginnings. ASU - Ask

A Biologist. [Online]. Diakses dari

http://askabiologist.asu.edu/meeting-

microorganisms

Anderson & Krathwohl (2001). A Taxonomy For

Learning, Teaching and Assesing Revision of

Taxonomy of Educational Objectives. New

York: Longman

Ardiyansyah, R. (2014). Pengembangan Bahan Ajar

Anatomi Tumbuhan Untuk Menunjang Literasi

Kuantitatif Mahasiswa Biologi. (Tesis). Sekolah

Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia,

Bandung.

Arentze, T.A, Dellaert, B.G., & Timmermans, H.J.

(2008). Modeling and Measuring Individuals’

Mental Representations of Complex Spatio-

Temporal Decision Problems. Environmental

and Behaviour, Vol. 40 (6):843-869

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian, Satuan

Pendekatan dan Praktek . Jakarta: Rineka Cipta.

Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: PT

Raja Grafindo Persada.

Arum, I.D. (2014). Pengaruh Kemampuan

Representasi Belajar Visual Terhadap Hasil

Belajar Fisika. Jurnal Pembelajaran Fisika, Vol 2

(5).

Basuki W. & Farida, M. (1992). Media Pendidikan.

Jakarta: Depdiknas

Bao, L., Cai, T., Koening, K., Fang,F., Han., J., Wang,

J., Liu, Q., Ding, L., Cui, L., Luo, Y., Wang, Y.,

Li, L., & Wu, N. (2009). Learning and Scientific

Page 2: DAFTAR PUSTAKA - repository.upi.edurepository.upi.edu/39707/9/T_BIO_1602689_Bibliography.pdf · 171 hana azalia, 2018 analisis kemampuan visual-spasial mahasiswa dan faktor-faktor

Hana Azalia, 2018

ANALISIS KEMAMPUAN VISUAL-SPASIAL MAHASISWA

DAN FAKTOR-FAKTOR YANG BERKONTRIBUSI DALAM

MEREPRESENTASIKAN OBJEK MIKROSKOPIS ANATOMI

TUMBUHAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

| perpustakaan.upi.edu

Reasoning. Science, 323, 586-587

Bercu, R. (2013). Histoanatomical Study on The

Vegetative Organs of Tradescantia spathacea.

Botanica Serbica, 37 (2): (2013) 121-126

Page 3: DAFTAR PUSTAKA - repository.upi.edurepository.upi.edu/39707/9/T_BIO_1602689_Bibliography.pdf · 171 hana azalia, 2018 analisis kemampuan visual-spasial mahasiswa dan faktor-faktor

171

Hana Azalia, 2018

ANALISIS KEMAMPUAN VISUAL-SPASIAL MAHASISWA

DAN FAKTOR-FAKTOR YANG BERKONTRIBUSI DALAM

MEREPRESENTASIKAN OBJEK MIKROSKOPIS ANATOMI

TUMBUHAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

| perpustakaan.upi.edu

Bergey, B. W., Cromley, J. G., & Newcombe, N. S.

(2015). Teaching High School Biology Students

to Coordinate Text and Diagrams: Relations

with Transfer, Effort, and Spatial Skill.

International Journal of Science Education ,

37(15), 2476–2502.

Bertel, S., Jupp, J., Barkowsky,T., & Bilda, Z (2006).

Constructing and Understanding Visuo-Spatial

Representation in Design Thinking, A Design

Computing and Cognition Workshop. Vs design

Position Paper.

Campbell, N. A. & Reece, J.B. (2010). Biologi Edisi

Kedelapan Jilid 1.. Jakarta: Erlangga.

Chatib, M. (2010). Sekolahnya Manusia. Bandung :

Mizan Pustaka

Chen, C. Y. & Yang, Y.F. (2014). Probing the

Relationship Between Process of Spatial

Problems Solving and Science Learning: An eye

Tracking Approach. International Journal of

Science and Mathematic Education, 1-25.

Cheng, M W. & Gilbert, J. K. (2015). Students’

Visualization of Diagrams Representing the

Human Circulatory System: The Use of Spatial

Isomorphism and Representational Conventions.

International Journal of Science Education ,

37(1), 136–161.

Clark, J. M. & Paivio, A. (1991). Dual Coding Theory

and Education. EducationalPsychology Review,

Vol. 3, No. 3, 1991.

Confrey, J. 1995. A Theory of Intelectual

Development. The Learning of Mathematics.

Page 4: DAFTAR PUSTAKA - repository.upi.edurepository.upi.edu/39707/9/T_BIO_1602689_Bibliography.pdf · 171 hana azalia, 2018 analisis kemampuan visual-spasial mahasiswa dan faktor-faktor

172

Hana Azalia, 2018

ANALISIS KEMAMPUAN VISUAL-SPASIAL MAHASISWA

DAN FAKTOR-FAKTOR YANG BERKONTRIBUSI DALAM

MEREPRESENTASIKAN OBJEK MIKROSKOPIS ANATOMI

TUMBUHAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

| perpustakaan.upi.edu

Vol. 15, No. 3, pp. 8-48.

Eilam, B. & Gilbert, J. K. 2014. The Significance of

Visual Representations in the Teaching of

Science. In Science Teachers’ Use of Visual

Representations (pp. 3- 28). Springer

International Publishing

Ermayanti. (2017). Pengembangan Program

Perkuliahan Anatomi Tumbuhan Berbasis

Framing pada Sistem jaringan Tumbuhan untuk

Meningkatkan Spatial Working memory Calon

Guru Biologi. (Disertasi). Sekolah Pascasarjana,

Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Evans, D.E. (2009). Aerenchyma Formation. New

Phytologist 161: 35-49.

Evert, RF. (2006). Esau’s Plant Anatomy. Third

Edition. New York: John Willey.

Fahn,A. 1995. Anatomi Tumbuhan. Soediarto.A, T.

Koesoemaningrat, M. Natasaputra, & H. Akmal

(penerj.); Tjitrosomo,S.S. (edit.).Yogyakarta:

Gajah Mada University Press.

Finley, D.S. (1999) Pattern of calocium oxalate

crystals in young tropical leaves: a possible role

as an anti-herbivore defense. Revista de Biologia

Tropical. 47: 1-2. Tersedia

http://www.scielo.sa.cr/scielo.php

Gericke, N., Hagberg, M., & Jorde, D. (2013). Upper

Secondary Students’ Understanding of the Use

of Multiple Models in Biology Textbooks -The

Importance of Conceptual Variation and

Incommensurability. Research in Science

Education, 43(2), 755–780.

Gilbert, J.K., Reiner, M., & Nakhleh, M. (2008).

Page 5: DAFTAR PUSTAKA - repository.upi.edurepository.upi.edu/39707/9/T_BIO_1602689_Bibliography.pdf · 171 hana azalia, 2018 analisis kemampuan visual-spasial mahasiswa dan faktor-faktor

173

Hana Azalia, 2018

ANALISIS KEMAMPUAN VISUAL-SPASIAL MAHASISWA

DAN FAKTOR-FAKTOR YANG BERKONTRIBUSI DALAM

MEREPRESENTASIKAN OBJEK MIKROSKOPIS ANATOMI

TUMBUHAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

| perpustakaan.upi.edu

Introduction. Dalam J. K. Gilbert, M. Reiner, M.

Nakhleh (Eds.), Visualization: Theory and

Practicein Science Education. (hlm 1-2).

Springer.

Gilbert, J. K., Justi, R., &Queiroz, A. S. (2010). The

use of a model of modelling to develop

visualization during the learning of ionic

bonding.Contemporary science education

research: international perspectives. 43-51.

Graciano-Ribeiro, D., hashimoto, L.C., Nogueira, D.,

Teodoro, S. F., Miranda & Nassar, N. M. A.

(2009). Internal Phloem in an Interspecific

hybrid of Cassava, and Indicator of Breeding

Value for Drought Resistance. Genetics and

Molecular Research 8 (3) : 1139-1146.

Hamalik, O. 1986. Media Pendidikan.Bandung:

Alumni

Hayati, N. (2016). Teori-teori representasi

pengetahuan secara Visual. Online Tersedia:

https://psykognitif.wordpress.com/2016/12/06/te

ori-teori-representasi-pengetahuan-secara-visual/

Harle, M. & Towns, M. (2006). A review of spatial

ability literature, its connection to chemistry, and

implication for instruction. Chemical Education

Research, A-J.

Hegarty, M. & Waller, D.A. (2005). Individual

Differences in Spatial Abilities. The Cambridge

Handbook of Visuospatial Thinking (hlm. 121-

169). New York : Cambridge University Press

Hidayat, E. (1995). Anatomi tumbuhan berbiji.

Bandung: ITB Bandung.

Hindriana, A.F., Rahmat, A., Redjeki, S., & Riandi

Page 6: DAFTAR PUSTAKA - repository.upi.edurepository.upi.edu/39707/9/T_BIO_1602689_Bibliography.pdf · 171 hana azalia, 2018 analisis kemampuan visual-spasial mahasiswa dan faktor-faktor

174

Hana Azalia, 2018

ANALISIS KEMAMPUAN VISUAL-SPASIAL MAHASISWA

DAN FAKTOR-FAKTOR YANG BERKONTRIBUSI DALAM

MEREPRESENTASIKAN OBJEK MIKROSKOPIS ANATOMI

TUMBUHAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

| perpustakaan.upi.edu

(2012) Meningkatkan Keterampilan Berpikir

Mahasiswa Dengan Menurunkan Beban Kognitif

Melalui Integrasi Struktur Pada Fungsi

Tumbuhan Menggunakan Model Nested.Journal

Penelitan dan Pendidikan Sains 2(1)

Injeong, J. & Bernadz, S.W. (2009). Evaluating

Geography Textbook Questions from a Spatial

Perspective: Using Concepts of Space, Tools of

Representation, and Cognitive Processes to

Evaluate Spatiality. Journal of Gheography,

104, 4-13.

Jacquemoud, S. (1997). Three Dimentional

Representation of Leaf Anatomy- Application of

Photo Transport. Physical Measurements &

Signatures in Remote Sensing. 295-302.

Jones, M.G., Gardner, G., Taylor, R.A., Wiebie, E., &

Forrester, J. (2011). Conceptualizing

magnification and scale : The role of spatial

visualization and logical thinking. Res. Sci.

Educ. 41, 357-368.

Kalyuga S. (2010). Schema Acquisition and Source of

Cognitive Load. Dalam Plass, J.L., Moreno, R.,

& Brünken, R. (Eds.), Cognitive Load Theory

(hlm. 48-64). Cambridge: Cambride University

Press.

Khan, F. & Masood, M. (2012). Effectiveness of

Visual Animation-Narration Presentation on

Student‟s Achievement in The Learning of

Meiosis. Social and Behavioral Sciences 46,

5666 – 5671.

Kragten, M., Admiraal, W., & Rijlaarsdam, G. (2014).

Students’ Ability to Solve Process-diagram

Page 7: DAFTAR PUSTAKA - repository.upi.edurepository.upi.edu/39707/9/T_BIO_1602689_Bibliography.pdf · 171 hana azalia, 2018 analisis kemampuan visual-spasial mahasiswa dan faktor-faktor

175

Hana Azalia, 2018

ANALISIS KEMAMPUAN VISUAL-SPASIAL MAHASISWA

DAN FAKTOR-FAKTOR YANG BERKONTRIBUSI DALAM

MEREPRESENTASIKAN OBJEK MIKROSKOPIS ANATOMI

TUMBUHAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

| perpustakaan.upi.edu

Problems in Secondary Biology Education.

Journal of Biological Education , 49(1), 91–103.

Kuo-Huang, L.K., Ku, M.S.B., & Francesshi, V.R.

(2007) Corelation between calcium oxalte

crystals and photosynthetic activities in plaisade

cells of shade-adapted Paperomia glabella.

Botanical Studies, vol 48, hlm 155-164.

Lazarowitz, R. & Naim, R. (2013). Learning the cell

structures with three-dimensional models:

students achievement by methods, type of school

and questions' cognitive level. Science

Education Technology, 22, 500-508.

Lwin, M.M. (2008). Morphological, Microscopical

Studies and Elemental Analysis of Polygonum

chinense L. and Rhoeo discolor Hance. Journal

Myanmar Academic, Arts, and Science. 4 (4).

Maier, P. H. (1994). Raeumliches

Vorstellungsvermoegen, Frankfurt a.M., Berlin,

Bern, New York, Paris, Wien: Lang,.

Meltzer, D.E. (2002). The relationship between

mathematics preparation and conceptual learning

Gain in Physics: A posible variable in diagnostic

pretest score. Am J Phys. 70, (2), 1259-1267.

[Online]. Diakses dari

https://www.physics.lastate.ed.

Meriko, L. & Yanti, F. (2015). Peningkatan Aktivitas

Belajar Mahasiswa dengan Teknik Mind Map

pada Materi Anatomi Tumbuhan di STKIP

PGRI Sumatera Barat. Bioconcetta. 1 (2).

Mulyani, A. (2014). Representasi Visual Buku Biologi

Sma Pada Materikingdom Plantae. Scientiae

Educatia Volume 3 Nomor 45

Page 8: DAFTAR PUSTAKA - repository.upi.edurepository.upi.edu/39707/9/T_BIO_1602689_Bibliography.pdf · 171 hana azalia, 2018 analisis kemampuan visual-spasial mahasiswa dan faktor-faktor

176

Hana Azalia, 2018

ANALISIS KEMAMPUAN VISUAL-SPASIAL MAHASISWA

DAN FAKTOR-FAKTOR YANG BERKONTRIBUSI DALAM

MEREPRESENTASIKAN OBJEK MIKROSKOPIS ANATOMI

TUMBUHAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

| perpustakaan.upi.edu

Murti, S., Muhibbuddin, & Nurmalia, C. (2014).

Penerapan Pembelajran Berbasis Praktikum

untuk Peningkatan Kemampuan Kognitif dan

Psikomotor pada Perkuliahan Anatomi

Tumbuhan. Jurnal Biologi Edukasi. 6(12)

Nassar, D., Graciano, R., Fernandes & Araujo, P. C.

(2008). Anatomical Alterations Due to Polyloidy

in Cassava. Manihot Esculenta Genetics and

Molecular Research 7 (2) : 276-278.

National Research Council. (2006). Learning to think

spatially. The National Academies Press,

Washington D.C.

Nguyen, N., Mulla, A., Nelson, A.J., Wilson, T.D.,

(2013). Visuospatial Anatomy Comprehention:

The Role of Spatial Vizualization Ability and

Problem-Solving Strategies. Anatomical Science

Education, 00:00–00.

Novick, L. R., & Catley, K. M. (2014). When

relationships depicted diagrammatically conflict

with prior knowledge: An investigation of

students’ interpretations of evolutionary trees.

Science Education, 98(2), 269–304.

Nuraeni, E., Rahmat, A., Redjeki, S., & Riandi.

(2015). The Role of Peer Tutor In Plant

Anatomy Course for Enhancing Student

Quantitative Literacy. Proceeding of

International Conference on Educational

Research and Innovation (ICERI).105-110.

Yogyakarta

Nuraeni, E. & Rahmat, A.(2015). Pedoman Praktikum

Anatomi Tumbuhan: Teori dan Praktikum untuk

Mengembangkan Literasi Kuantitatif. Bandung.

Page 9: DAFTAR PUSTAKA - repository.upi.edurepository.upi.edu/39707/9/T_BIO_1602689_Bibliography.pdf · 171 hana azalia, 2018 analisis kemampuan visual-spasial mahasiswa dan faktor-faktor

177

Hana Azalia, 2018

ANALISIS KEMAMPUAN VISUAL-SPASIAL MAHASISWA

DAN FAKTOR-FAKTOR YANG BERKONTRIBUSI DALAM

MEREPRESENTASIKAN OBJEK MIKROSKOPIS ANATOMI

TUMBUHAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

| perpustakaan.upi.edu

Nuraeni, E. (2016). Program Perkuliahan Anatomi

Tumbuhan Berbasis Kerangka Instruksional

Dimensi Belajar Marzano Untuk

Mengembangkan Literasi Kuantitatif

Mahasiswa. (Disertasi). Sekolah Pascasarjana,

Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Oğuz-Ünver, B. & Yürümezoğlu, K. (2009). a

Teaching Strategy for Developing the Power of

Observation in Science Education. Ondokuz

Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 28,

105–119.

Olteteanu, A.M. & Indurkyha, B. (2018). Re-

representation in Cognitive Systems. [Online].

Diakses dari

https://www.frontiersin.org/research-

topics/7414/re-representation-in-cognitive-

systems

Paivio, A. & Harshman, R.A. (1969). Factor Analysis

of a Question on Imagery and Verbal Habits and

Skills. Canadian Journal of Phychology, 37.

Pearson, D.G., De Beni, R. & Cornoldi, C. (2001). The

Generation, maintenance, and transformation of

visuo-spatial mental images. Psychology press.

Taylor and Francis Group

Pedersen, K. (2012). Supporting Students with varied

spatial reasoning abilities in the anatomy

classroom. Teaching Innovation Projects, 2(1),

1-6

Plass, J,L., Kalyuga, S., & Leutner, D. (2010).

Individual Differences and Cognitive Load

Theory. Cognitive Load Theory. New York:

Cambrudge University Press.

Page 10: DAFTAR PUSTAKA - repository.upi.edurepository.upi.edu/39707/9/T_BIO_1602689_Bibliography.pdf · 171 hana azalia, 2018 analisis kemampuan visual-spasial mahasiswa dan faktor-faktor

178

Hana Azalia, 2018

ANALISIS KEMAMPUAN VISUAL-SPASIAL MAHASISWA

DAN FAKTOR-FAKTOR YANG BERKONTRIBUSI DALAM

MEREPRESENTASIKAN OBJEK MIKROSKOPIS ANATOMI

TUMBUHAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

| perpustakaan.upi.edu

Plessinger, A. (2007). The Effects of Mental Imagery

on Athletic Performance. [Online]. Diakses dari

http://www.vanderbilt.edu/AnS/psychology/heal

th_psychology/ mentalimagery.html

Probosari, M.R., Ramli, M. harlita, Indrowati, M., &

Sajidan (2016). Profil Keterampilan

Argumentasi Ilmiah Mahasiswa Pendidikan

Biologi FKIP UNS pada Mata Kuliah Anatomi

Tumbuhan. Bioedukasi 9 (1), hlm. 29-33

Rahmat, A. & Hindriana, A. F (2014). Beban Kognitif

Mahasiswa dalam Pembelajaran Fungsi

Terintegrasi Struktur Tumbuhan Berbasis

Dimensi Belajar Jurnal Ilmu Pendidikan. 20,

Vol 1.

Reddi, F.B. & Smith. (1987). Aquatic Plants for Water

Treatment and Magnolia. Florida: Orlands

Publishing Inc.

Reece, J. B., Urry, L. A., Cain, M. L. 1., Wasserman,

S. A., Minorsky, P. V., Jackson, R., & Campbell,

N. A. (2014). Campbell biology (Tenth edition.).

Boston: Pearson.

Riduwan.(2012). Metode dan Teknik Penyusunan

Proposal Penelitian. Bandung : Alfabeta.

Russel, T. & Harlen, W. (1990) Practical Tasks,.

England: Pul Chapman Publishing Company.

Rustaman, N., Dirjosoemarto, S., Ahmad, Y.,

Yudianto, S.A, Rochintaniawati, D., Nuryani,

K.M., dan Subekti, R. (2004). Strategi Belajar

Mengajar Biologi. Bandung : Jurusan Biologi

FPMIPA UPI

Rustaman, N., (2005). Strategi Belajar Mengajar

Biologi. Malang : UM Press

Page 11: DAFTAR PUSTAKA - repository.upi.edurepository.upi.edu/39707/9/T_BIO_1602689_Bibliography.pdf · 171 hana azalia, 2018 analisis kemampuan visual-spasial mahasiswa dan faktor-faktor

179

Hana Azalia, 2018

ANALISIS KEMAMPUAN VISUAL-SPASIAL MAHASISWA

DAN FAKTOR-FAKTOR YANG BERKONTRIBUSI DALAM

MEREPRESENTASIKAN OBJEK MIKROSKOPIS ANATOMI

TUMBUHAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

| perpustakaan.upi.edu

Ryoo, K. & Linn, M. C. (2012). Can dynamic

visualizations improve middle school students’

understanding of energy in photosynthesis?

Journal of Research in Science Teaching , 49(2),

218–243.

Sadiman, A. (2002). Media Pendidikan dan Proses

Belajar Mengajar, Pengertian Pengembangan

dan Pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo

Persada.

Santosa, P. B. dan Ashari (2005). Analisis Statistik

dengan Microsoft Excel dan SPSS.

Semarang:Andi.

Sima, J.F, Schultheis, H., & Barkowsky (2010).

Differences between spatial and visual mental

representations. Frontiers in Psychology, 240(4).

Sims, V.K. & Hegarty, M. (1997). Mental Animation

In The Visuospatial Sketchpad: Evidence From

Dual-Task Studies. Memory & Cognition,25

(3),32/-332

Slotnick, S.D., Thompson, W.L., & Kosslyn, S.M.

(2012). Visual Memory and Visual Mental

Imagery Recruit Common Control and Sensory

Regions of The Brain. Cognitive Neuroscience,

3 (1), 14-20.

Soffar, H. (2016). What are uses and importance of

Microscopes?. [Online]. Diakses dari

https://www.online-

sciences.com/technology/what-are-uses-and-

importance-of-microscopes/.

Sri, A., Kusdianti, Rahmat, A., Amprasto., Diana, S.,

& Nuraeni, E. (2011). Silabus Anatomi

Tumbuhan. Program Studi Pendidikan Biologi

Page 12: DAFTAR PUSTAKA - repository.upi.edurepository.upi.edu/39707/9/T_BIO_1602689_Bibliography.pdf · 171 hana azalia, 2018 analisis kemampuan visual-spasial mahasiswa dan faktor-faktor

180

Hana Azalia, 2018

ANALISIS KEMAMPUAN VISUAL-SPASIAL MAHASISWA

DAN FAKTOR-FAKTOR YANG BERKONTRIBUSI DALAM

MEREPRESENTASIKAN OBJEK MIKROSKOPIS ANATOMI

TUMBUHAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

| perpustakaan.upi.edu

dan Biologi S1. Universitas Pendidikan

Indonesia.

Subini, N. (2011), Mengatasi Kesulitan Belajar

Anak. Jogjakarta:Javalitera

Sudjana.(2007). Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.

Sufren & Natanael, Y. (2014). Belajar otodidak SPSS

pasti bisa. Jakarta: Kompas Gramedia.

Sugiyono. (2007). Metode penelitian Kuantitatif

Kualitatif dan R&D.

Suprapto, P.K (2012). Pengembangan Program

Perkuliahan Anatomi Tumbuhan Berbasis

Visuospasial Melalui Representasi Mikroskopis

Sistem Jaringan Tumbuhan untuk Meningkatkan

Penalaran dan Penguasaan Konsep Calon Guru

Biologi. (Disertasi). Sekolah Pascasarjana,

Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Suprapto, P.K. (2016). Implementasi Model

Pembelajaran Visuospatial (3D) untuk

Mengembangkan Kemampuan Kognitif Calon

Guru Biologi pada Konsep Anatomi Tumbuhan.

Bioedusiana. Vol. 1, No. 1.

Supriatno, B. (2013). Pengembangan Program

Perkuliahan Pengembangan Praktikum Biologi

Sekolah Berbasis Ancorb untuk

Mengembangkan Kemampuan Merancang dan

Mengembangkan Desain Kegiatan

Laboratorium. (Disertasi). Sekolah Pascasarjana,

Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Survani, R. (2014). Pengukuran Cognitive Load

Mahasiswa Biologi Pada Perkuliahan Anatomi

Tumbuhan Yang Berbasis Quantitative Literacy.

(Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas

Page 13: DAFTAR PUSTAKA - repository.upi.edurepository.upi.edu/39707/9/T_BIO_1602689_Bibliography.pdf · 171 hana azalia, 2018 analisis kemampuan visual-spasial mahasiswa dan faktor-faktor

181

Hana Azalia, 2018

ANALISIS KEMAMPUAN VISUAL-SPASIAL MAHASISWA

DAN FAKTOR-FAKTOR YANG BERKONTRIBUSI DALAM

MEREPRESENTASIKAN OBJEK MIKROSKOPIS ANATOMI

TUMBUHAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

| perpustakaan.upi.edu

Pendidikan Indonesia, Bandung.

Suyono, Yuanita, L., & Ibrahim, M. 2015. Supporting

Students in Learning with Multiple

Representation to Improve Student Mental

Models on Atomic Structure Concepts. Science

Education International, 26 (2): 104-125.

Tim Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.

2016. Kamus Besar Bahasa Indonesia V.

Jakarta: Balai Bahasa

Sweller, D. (2010). Cognitive Load Theory: Recent

Theoretical Advances. Cognitive Load Theory,

Cambridge: Cambride University Press .

Sweller, J. (2005). Cognitive Theory of Multimedia

Learning. In R. E. Mayer (Ed.), Cambridge

handbook of multimedia learning (pp. 19–30).

New York: Cambridge University Press.

Tsui, C. Y. &Treagust, D. F. 2013. Introduction to

multiple representations: Their importance in

biology and biological education. In Multiple

representations in biological education (pp. 3-

18). Netherlands: Springer

Tversky, B. (2005). Prolegomenon to Scientific

Visualizations. Visualization in Science

Education. Models and Modeling in Science

Education (hlm. 29-42, (1). Dordrecht:

Springer.

Wandersee, J.H. (1994). Making High-tech

micrographs meaningful to the biology student.

Dalam Fensham,Gunstone & White. A

Contuctivist Approach to its Teaching nd

Learning (hlm 161-176). London: The Falmer

Press.

Page 14: DAFTAR PUSTAKA - repository.upi.edurepository.upi.edu/39707/9/T_BIO_1602689_Bibliography.pdf · 171 hana azalia, 2018 analisis kemampuan visual-spasial mahasiswa dan faktor-faktor

182

Hana Azalia, 2018

ANALISIS KEMAMPUAN VISUAL-SPASIAL MAHASISWA

DAN FAKTOR-FAKTOR YANG BERKONTRIBUSI DALAM

MEREPRESENTASIKAN OBJEK MIKROSKOPIS ANATOMI

TUMBUHAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

| perpustakaan.upi.edu

Won, M., Yoon, H., & Treagust, D. F. (2014).

Students’ Learning Strategies With Multiple

Representations: Explanations of the Human

Breathing Mechanism. Science Education, 98(5),

840–866.

Wu, H. K., Lin, Y. F., & Hsu, Y. S. (2013). Effects of

representation sequences and spatial ability on

students’ scientific understandings about the

mechanism of breathing. Instructional Science,

41(3), 555–573.

Page 15: DAFTAR PUSTAKA - repository.upi.edurepository.upi.edu/39707/9/T_BIO_1602689_Bibliography.pdf · 171 hana azalia, 2018 analisis kemampuan visual-spasial mahasiswa dan faktor-faktor

183

Hana Azalia, 2018

ANALISIS KEMAMPUAN VISUAL-SPASIAL MAHASISWA

DAN FAKTOR-FAKTOR YANG BERKONTRIBUSI DALAM

MEREPRESENTASIKAN OBJEK MIKROSKOPIS ANATOMI

TUMBUHAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

| perpustakaan.upi.edu

LAMPIRAN