dalykas, ugdymo sritis: tema: klasė :

20
Mokymo inovacijų taikymo infrastruktūros kūrimas siekiant plėtoti netradicinio ugdymo formų įvairovę. VP1-2.2-ŠMM-05-K-01-068 Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė: Priemonės paskirtis: Ugdomi gebėjimai pagal Bendrąsias programas: Autorius: Mokykla: SUDĖTIES IR ATIMTIES LYGTYS Matematika. Reiškiniai, lygtys, nelygybės Lygčių su vienu nežinomuoju sprendimas 4 klasė Padėti mokiniams suprasti, kaip rasti lygties su vienu nežinomuoju, sprendinį. Taisyklingai užrašyti, išspręsti ir patikrinti lygtį su nežinomu dėmeniu, turiniu ir atėminiu. 2.4. Atrasti lygties nežinomąjį ir patikrinti, ar skaičius yra paprasčiausios lygties sprendinys. Daina Valackienė, pradinių klasių mokytoja metodininkė Vilniaus Vilkpėdės darželis-mokykla

Upload: emilia

Post on 04-Jan-2016

121 views

Category:

Documents


5 download

DESCRIPTION

SUDĖTIES IR ATIMTIES LYGTYS. Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė : Priemonės paskirtis: Ugdomi gebėjimai pagal Bendrąsias programas: Autorius: Mokykla :. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: Dalykas, ugdymo  sritis: Tema: Klasė :

Mokymo inovacijų taikymo infrastruktūros kūrimas siekiant plėtoti netradicinio ugdymo formų įvairovę. VP1-2.2-ŠMM-05-K-01-068

Dalykas, ugdymo sritis:Tema:Klasė:

Priemonės paskirtis:

Ugdomi gebėjimai pagal Bendrąsias programas:Autorius:

Mokykla:

SUDĖTIES IR ATIMTIES LYGTYS

Matematika. Reiškiniai, lygtys, nelygybėsLygčių su vienu nežinomuoju sprendimas4 klasėPadėti mokiniams suprasti, kaip rasti lygties su vienu nežinomuoju, sprendinį. Taisyklingai užrašyti, išspręsti ir patikrinti lygtį su nežinomu dėmeniu, turiniu ir atėminiu.2.4. Atrasti lygties nežinomąjį ir patikrinti, ar skaičius yra paprasčiausios lygties sprendinys.

Daina Valackienė, pradinių klasių mokytoja metodininkė

Vilniaus Vilkpėdės darželis-mokykla

Page 2: Dalykas, ugdymo  sritis: Tema: Klasė :

Sveiki, vaikai!Kviečiu pakeliauti po lygčių pasaulį.

Atrasime lygtims tinkamus skaičius ir gebėsime patikrinti, ar nurodytas skaičius yra lygties sprendinys.

Page 3: Dalykas, ugdymo  sritis: Tema: Klasė :

LYGTIS – lygybė su vienu nežinomuoju.

Dėmesio!

Štai mano namas! Pasisvečiuokite jame prieš apgalvodami kiekvieną užduotį ir atsakydami į klausimą.

Pirmyn, šaunuoliai !

Page 4: Dalykas, ugdymo  sritis: Tema: Klasė :

28 + 60 = 88

28 + x = 88

28 + 60 < 89

Kur yra lygtis?

Page 5: Dalykas, ugdymo  sritis: Tema: Klasė :

Kas šių lygčių nežinomieji?

x

a

x, y, a

x, y

x, a

60+x=100

a+60=100

y-40=60

Page 6: Dalykas, ugdymo  sritis: Tema: Klasė :

Kaip apskaičiuosite lygties nežinomąjį?

30 + x = 90

90 : 30

90 - 30

90 + 30

Page 7: Dalykas, ugdymo  sritis: Tema: Klasė :

Kaip apskaičiuosite šios lygties nežinomąjį:

x + 60 = 90

90 + 60

90 x 60

90 - 60

Page 8: Dalykas, ugdymo  sritis: Tema: Klasė :

PRISIMINKITE!

Sudėties veiksmo komponentai:Pirmas dėmuo + antras dėmuo = suma

Atimties veiksmo komponentai:Turinys – atėminys = skirtumas

Page 9: Dalykas, ugdymo  sritis: Tema: Klasė :

Įsidėmėkite !

Norint rasti lygties x + 60 = 90 nežinomąjį (x), kai jis yra pirmasis dėmuo, reikia iš sumos atimti antrąjį dėmenį: x = 90 – 60

Norint rasti lygties 60 + x = 90 nežinomąjį (x), kai jis yra antrasis dėmuo, reikia iš sumos atimti pirmąjį dėmenį: x = 90 – 30

Page 10: Dalykas, ugdymo  sritis: Tema: Klasė :

Kuris lygties 40 + x = 70 sprendimas teisingas?

70 - 40

70 + 40

Page 11: Dalykas, ugdymo  sritis: Tema: Klasė :

Raskite lygties x + 70= 90 nežinomąjį

160

20

Page 12: Dalykas, ugdymo  sritis: Tema: Klasė :

Įsidėmėkite !

Norint rasti lygties 100 – x = 40 nežinomąjį (x), kai jis yra atėminys, reikia iš turinio atimti skirtumą: x = 100 – 40

Norint rasti lygties x – 60 = 40 nežinomąjį (x), kai jis yra turinys, reikia prie atėminio pridėti skirtumą: x = 60 + 40

Page 13: Dalykas, ugdymo  sritis: Tema: Klasė :

Kaip apskaičiuosite šios lygties nežinomąjį?

x – 40 = 60

60 - 40

60 + 40

Page 14: Dalykas, ugdymo  sritis: Tema: Klasė :

Koks skaičius šios lygties sprendinys?

100 – x = 40

140

60

Page 15: Dalykas, ugdymo  sritis: Tema: Klasė :

Lygties sprendimas užrašomas taip:

100 – x = 65x = 100 – 65x = 35100 – 35 = 65

Norėdami patikrinti, ar teisingai apskaičiavote lygties nežinomąjį, gautą sprendinį įrašykite vietoje x ir apskaičiuokite lygybę.

Page 16: Dalykas, ugdymo  sritis: Tema: Klasė :

Pažymėkite lygtis:

15 – 14 = 1

28 + x = 65

99 – 65 > 15

100 = x + 55

x – 0 = 1

29 < 30 - 0

100 = 99 + x

444 – 0 > 443

Page 17: Dalykas, ugdymo  sritis: Tema: Klasė :

Kurioje grupėje lygtis x – 100 = 350 išspręsta ir užrašyta teisingai ?

x - 100 = 350x = 350 + 100x = 450450 – 100 = 350

x – 100 = 350

x = 350 – 100

x = 250

250 – 100 = 350

Page 18: Dalykas, ugdymo  sritis: Tema: Klasė :

Išspręskite lygtį: x – 88 = 100

x = 100 – 88x = 1212 – 88 = 100

x = 100 + 88x = 188188 – 88 = 100

Page 19: Dalykas, ugdymo  sritis: Tema: Klasė :

Lygtys man - dar neįkandamas

riešutėlis.

Lygtys man - pats

gardžiausias kauliukas.

Jas sprendžiu puikiai!

Ar moki pritaikyti išmoktas taisykles, išspręsti ir patikrinti lygtis?

Spręsti lygtis - vieni niekai. Bet

kartais imu ir suklystu.

Page 20: Dalykas, ugdymo  sritis: Tema: Klasė :

www.archjrc.comwww.en.clipart-fr.comwww.twaggin.net

Paveikslėlių šaltiniai