das lernen kannst du lernen - lern- und arbeitstechniken für die schule und das leben

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  • Folie 1
  • Das Lernen kannst du lernen - Lern- und Arbeitstechniken fr die Schule und das Leben
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  • Das Programm 1. Dein Gehirn kann mehr, als du glaubst! 2. Wie kannst du dir Lernstoff fr immer merken? 3. Wie lernst du in den einzelnen Fchern?
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  • Lernen Lernen von Zusammenhngen, Inhalten, Vokabeln und Fakten Erinnern von Namen, Nummern, Ereignissen Auswendiglernen von Texten Erfassen, berarbeiten und Zusammenfassen von Themen und Texten Herausarbeiten der wesentlichen Informationen aus Texten Zusammenstellen, Organisieren und Aufbereiten von Lernstoff
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  • Welcher Lerntyp bist du?
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  • Gnstige Lernbedingungen schaffen Arbeitsumgebung: Vermeide Ablenkungen jeglicher Art! Ausnahme: Kreativittsarbeiten Arbeitsplatz: Schreibtisch: Ordnung! Vorsicht Ablenkung! Arbeitsmaterialien in greifbarer Nhe Beleuchtung (R-L-Hnder) Bequemer Stuhl Regal und Pinnwand Lernplakat Raumtemperatur Lften (Minipausen)
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  • Ein gut gefhrtes Heft erleichtert dir das Lernen Schreibe ordentlich und sauber! Unterstreiche wichtige Begriffe farbig! Gib immer Datum, Nummer u. Fach an! Klebe lose Bltter ein! Beachte den Heftrand! Sammle deine Hefte!
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  • Eintrag LOCHLEISTELOCHLEISTE TITELLEISTE ERGNZUNGSLEISTE LERNLEISTELERNLEISTE
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  • Die Zeiteinteilung Die Planungsphase (max. 5-10 min) Lege dir alles zurecht! Fr jede Aufgabe einen kleinen Zettel Reihenfolge Abwechslung Ritual
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  • Zeitrahmen setzen Feste Arbeitszeiten Private Termine und Verabredungen warten Pausen ernst nehmen Pause heit Abwechslung Vorsicht vor zu angenehmen Beschftigungen Nicht zu kurz und nicht zu lang Pausen-TypDauerUnterbrechung des Lernens Unterbrechung1 minNach 10 min / nach Bedrfnis Mini-Pause5 minNach 30 min Kaffeepause15-20minNach 2 std Erholungspause1-2 stdNach 4 std
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  • Hausaufgaben Auf Proben vorbereiten Alten Lernstoff wiederholen Vokabeln lernenUnterrichtstunden nachbereiten usw. Wie soll ich denn das nur alles schaffen?
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  • Na klar, mit einem Arbeitsplan schaff ich es bestimmt! Tag Woche vom ___________ Woche vom ____________ Woche vom ____________ Woche vom __________ Mo Di Mi Do Fr Sa
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  • Hausaufgaben sind echt wichtig Du befasst dich nach einem zeitlichen Abstand erneut mit dem Lernstoff vom Vormittag und wirst feststellen, dass du schon wieder einiges vergessen hast Du wirst auch manchmal feststellen, dass du manches auch gar nicht richtig verstanden hast Es kann auch sein, dass trotz aller Mhe etwas unverstanden bleibt dann fertigst du deine HA eben so gut an, wie es dir mglich ist. HA knnen auch Vorbereitung fr einen neuen Stoff sein HA ist vor allem auch mndliche Vorbereitung, d.h. Inhalte der vergangenen Stunde noch einmal ins Gedchtnis zu rufen Vokabeln, Fachbegriffe
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  • Das Gedchtnis Gedchtnis UltrakurzzeitgedchtnisKurzzeitgedchtnis Langzeitgedchtnis
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  • Zu deinem Gehirn gibt es eine Tr! Lernen funktioniert nur...... ohne Angst und Nervositt,... mit einem entspannten Gefhl der Offenheit.
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  • Angst bei Proben? Beginne mit der Vorbereitung auf eine Probe mglichst frh! Wiederhole regelmig in kleinen Hppchen! Frage Lehrer oder Mitschler bei Unklarheiten! Lerne mit Klassenkameraden! Fhre zu Hause eine Probearbeit durch! Die letzte Stunde vor der Probe: Passe auf, wie ein Luchs! Lass das Lernen am Morgen vor der Probe! Nimm es ernst, aber nicht tragisch!
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  • Benutze mglichst viele Sinne zum auswendig lernen! Stell dich hin, damit du frei atmen kannst oder gehe dabei herum. Sprich bestimmte Wrter laut, betone sie, unterstreiche lautmalerisch. Benutze deine Hnde (Gestik), dein Gesichtsspiel (Mimik), spiele den Inhalt.
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  • Regeln lernen 1.Die Regel berfliegen Worum geht es? 2. Die Regel verstehen Eigene Worte, Skizze 3. Beispiele finden Lehrer spielen, Eltern oder Geschwister erklren Lerne jeweils immer nur eine Regel !
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  • Zum Beispiel: Englisch 1. Lies eine Vokabel und wiederhole sie im Kopf! 2. Gehe nach 4 bis 6 Vokabeln zurck! 3. Wenns klappt, nimm die nchsten 4 bis 6 Vokabeln! nimm die nchsten 4 bis 6 Vokabeln! 4. Frage dich kreuz und quer ab! 5. Nutze den Wiederholung-nach-Pause-Trick!
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  • Zum Beispiel: Englisch Variationen: Spreche Vokabeln rhythmisch und trommle dazu! Lerne Vokabeln im Laufen! Bilde Stze, erfinde Bilder, denke dir Eselsbrcken aus! Ordne die Vokabeln! (...nach Thema, nach Wortart, auf einem Lernplakat) Benutze eine Lernkartei!
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  • Zum Beispiel: Englisch favourite colour Vokabeln fotografieren: 1.lesen / fotografieren 2.innere Vorstellung mit geschlossenen Augen 3.Augen ffnen und beides vergleichen 4.schreiben und sprechen 5.kontrollieren
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  • Zum Beispiel Deutsch: Rechtschreibung Fehler sind wertvoll : Arbeite vor allem mit deinen Fehlerwrtern! Arbeite mit einer Wortkartei! Silbenklatschen! Kennzeichne schwierige Details! Sortiere Wrter (Fehlerart, Wortart) Forme Wrter um! (Einzahl, Mehrzahl, Zeiten und Personen ndern) Suche Wortfamilien! Lass dir die Fehlerwrter diktieren! Lege eine Fehlerstatistik an!
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  • Zum Beispiel Deutsch: Lesen Lies, was dich interessiert: Lesen bildet in allen Bereichen! Abwechslung beim Lesen ben tut gut: laut und leise Lesepausen mit Vorstellungsbungen Fragen zum Text Temposteigerung
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  • Zum Beispiel Deutsch: Aufsatz Auch hier: Nur aus Fehlern wird man klug! berarbeitung bringt Fortschritte Nutze deine Kreativitt (Brainstorming, Mindmap) Baue deinen Aufsatz ordentlich auf: Einleitung Hauptteil Schluss Lies, was du schreibst!
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  • Sprich zwei Zeilen laut und wiederhole sie auswendig, wobei du nach oben schauen solltest. Ca. 20 sek. stehen dir diese zwei Zeilen im Ultrakurzzeitgedchtnis bereit. In dieser Zeit schaffst du eventuell drei Zweierpakete. Es darf aber nicht lnger als 20 sek. dauern. Jetzt wiederhole die sechs gelernten Zeilen. Sie sind jetzt im Kurzzeitgedchtnis fr etwa eine halbe Stunde gespeichert. Zum Beispiel Deutsch: Gedicht lernen
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  • In 8-10 min. kannst du ungefhr 4-6 solche 6er-Pakete lernen. Wichtig ist dann eine Pause! (5-10 min.) Danach wiederholst du die ca. 20-30 Zeilen noch einmal im Zusammenhang. Jetzt sind sie im Langzeitgedchtnis Zum ersten Festigen nach einigen Stunden (vor dem Schlafengehen) noch einmal aufsagen. An den folgenden Tagen immer wieder wiederholen (einschleifen).
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  • Zum Beispiel: Mathematik richtig Rechnen Nur Verbesserung bringt Besserung! oder Bei schriftlichen Rechenverfahren dazu Sprechen ordentlich Schreiben Einmaleins ist die Grundlage fr... die schriftliche Multiplikation die schriftliche Division das Krzen und Erweitern von Brchen
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  • Zum Beispiel: Mathematik Textaufgaben erst Verstehen, dann ben! Klre zuerst den Sachverhalt und schwierige Wrter! Skizzen oder Pfeildiagramme helfen der Vorstellung auf die Sprnge.
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  • Zum Beispiel Sachfcher: 1. Lies zuerst flchtig, um das Wesentliche zu erfassen! 2. Schlage unbekannte Begriffe nach! Mache dazu Notizen! 3. Lies noch einmal grndlich und unterstreiche jetzt das Wesentliche! 4. Unterstreiche beim letzten Lesen, was du zum Lernen brauchst: Schlsselwrter! 5. Gestalte ein Lernposter (Mindmap) oder ein Strukturbild!
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  • Arbeiten mit einer Lernkartei Lernkartei Vokabeln waschen to wash Sachfcher Nenne 4 Bedrohungen fr unser Grundwasser! Nitrat, Pflanzenschutzmittel, Minerall und Abwasser Rechtschreiben Jeden Morgen putze ich mir die Zhne
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  • Und so funktioniert es: Neue Karten steckst du in das kleine Fach (1). Wiederhole am nchsten Tag: FalschRichtig Karte bleibt in Fach 1, wird jedoch hinten eingeordnet. Karte wandert in Fach 2, hinter die Karten die schon darin sind. Beschrifte deine Krtchen sorgfltig!
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  • Ist Fach 2 voll (oder sind die vordersten Karten schon lter als 3 Tage) wiederhole die vordere Hlfte des Fachs 2 FalschRichtig Karte wandert in Fach 1, wird jedoch hinten eingeordnet. Karte wandert in Fach 3, hinter die Karten die schon darin sind.
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  • Ist Fach 3 voll (oder sind die vordersten Karten schon lter als 5 Tage) wiederhole die vordere Hlfte des Fachs 3 FalschRichtig Karte wandert in Fach 1, wird jedoch hinten eingeordnet. Karte wandert in Fach 4, hinter die Karten die schon darin sind.
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  • Die 8 goldenen Regeln zum Elternverhalten beim Lernen 1.Denken Sie daran: Nur wer sich wohl fhlt, lernt gut! 2.Frdern Sie die Selbststndigkeit ihres Kindes! 3.Beraten Sie ihr Kind durch Tipps! 4.Binden Sie die Lerninhalte in den huslichen Alltag ein! 5.berfordern Sie ihr Kind nicht! 6.Geizen Sie nicht mit Lob und Ermutigung! 7.Reden Sie mglichst positiv ber Schule, Lehrer und Unterrichtsfcher! 8.Sie sind das Vorbild!
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  • ...fast nichts ist unmglich...

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