de estudio... · web viewuniversidad nacional de canindeyú. facultad de ciencias . económicas y...

UNICAN – Proyecto de Habilitación de Carrera

Plan de Estudio – Carrera de Licenciatura en Administración

Universidad Nacional de Canindeyú

Facultad de Ciencias

Económicas y Empresariales

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN

PROGRAMAS DE ESTUDIO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES


1. IDENTIFICACIÓN

Denominación de la asignatura

Matemática para Administración I

Carrera

Administración

Clave

2212

Curso

Primero

Total de horas cátedras

104 horas

Horas cátedras semanales

4 horas

Área

Conocimiento básico

Pre-requisitos

Contabilidad, Administración, Matemática, Castellano

Responsable

Encargado /a de cátedra.

.

2. OBJETIVOS

· Comprender problemas reales en el campo de las ciencias sociales, resolverlos y discutir las soluciones obtenidas.

· Adquirir hábitos y habilidades en la utilización óptima de los conceptos y de las operaciones matemáticas.

3. CONTENIDOS CURRICULARES MÍNIMOS

Unidad I: Teoría de conjuntos.

Unidad II: Funciones matemáticas.

Unidad III: Ecuaciones lineales. Sistemas de ecuaciones lineales. Aplicaciones de las funciones lineales y de los sistemas de ecuaciones lineales. Programación lineal: formulación y soluciones gráficas. Método simplex.

Unidad IV: Algebra de matrices. Funciones no lineales.

4. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

Se dictaran clases teóricas y ejercicios prácticos que ayuden a comprender el problema planteado.

Se utilizaran estrategias de metodología constructiva e interactiva. Se insistirá en el aprendizaje constructivo y significativo de los alumnos por medio de una metodología activa y participativa con ejercicios, resolución de problemas, los juegos y otros.

5. CRITERIOS DE EVALUACION

La evaluación de la asignatura se realizará a través de estrategias de enseñanza aprendizaje, de forma procesual que pueden ser definida en forma de pruebas escrita, exposiciones grupales. Para la obtención de la calificación final se tendrá en cuenta el reglamento académico de la universidad.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

· Budnick, F. (2006). Matemáticas aplicadas para administración, economía y ciencias sociales. México: McGraw-Hill.

· Haussler, E. F., Jr. & R. Paul (2008). Matemáticas para administración y economía. (12ª ed.) Barcelona: Pearson.




Microeconomía

Carrera

Administración

Clave

2211

Curso

Primero


52 horas

Horas cátedras semanal

2 horas

Área

Conocimiento Complementario

Pre-requisitos


Responsable


1. IDENTIFICACIÓN

2. OBJETIVOS

· Conocer los conceptos elementales de la microeconomía.

· Analizar cómo funcionan los mercados.

· Comprender el significado de elasticidad de la demanda y elasticidad de la oferta.

· Analizar la conducta de los consumidores, productores y la empresa.

· Analizar que es una externalidad, tanto positiva como negativa.

· Comprender que son bienes públicos y los recursos comunes.

3. CONTENIDOS CURRICULARES MINIMOS

Unidad I: Los Modelos Económicos. Mercados y la competencia. Los mercados competitivos. La competencia: perfecta y de otros tipos. La Demanda. La Oferta.

Unidad II: Los modelos económicos. Los mercados y la competencia. La demanda. La oferta. La elasticidad y su aplicación. La elasticidad de la demanda. La elasticidad de la oferta.

Unidad III: Los consumidores. Los productores y la eficiencia de los mercados. El excedente del consumidor.

Unidad IV: El excedente del productor. Las externalidades. Externalidades y la eficiencia del mercado. Soluciones privadas para resolver las externalidades. Medidas para resolver el problema de las externalidades.

Unidad V: Los bienes públicos y los recursos comunes. Los diferentes tipos de bienes. Los bienes públicos. Los recursos comunes.

Unidad VI: Los costes de producción. Las distintas medidas del coste. Los costes a corto y largo plazo.

Unidad VII: Las empresas de los mercados competitivos. Empresa. El monopolio. El oligopolio. La competencia monopolística. La competencia con productos diferenciados.

Unidad VIII: La publicidad. Los mercados de factores de producción. La demanda de trabajo de una Empresa.

Unidad IX: El equilibrio del mercado de trabajo. Los demás factores de producción: la tierra y el capital. La teoría de la elección del consumidor.


Se dictaran clases teóricas y ejemplos prácticos que ayuden a comprender el movimiento del mercado.

Se utilizaran estrategias de metodología constructiva e interactiva.

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN



Básica

· Mankiw, G. N. Principios de microeconomía. México: McGraw - Hill.

Complementaria

· Dominick, S. Microeconomía. (3ª ed.) México: McGraw - Hill.

· Mochon, F. & Becker, V. Economía, principios y aplicaciones. México: McGraw – Hill



1. IDENTIFICACIÓN


Contabilidad Financiera I

Carrera

Administración

Clave

2213

Curso

Primero


104 horas


4 horas

Área


Pre-requisitos


Responsable


2. OBJETIVOS

· Conocer los principios básicos de la Contabilidad y sus usos.

· Aplicar los conocimientos teóricos en el procesamiento de las operaciones y la elaboración de los estados contables.

· Valorar la importancia de la contabilidad para la optimización de los procesos administrativos.

3. CONTENIDOS CURRICULARES MINIMOS

Unidad: Contabilidad. La ecuación patrimonial.

Unidad II: La cuenta. La registración contable. Contabilidad de una firma individual de prestación de servicios.

Unidad III: Contabilidad de un negocio de compra-venta. Desarrollo de un ciclo completo de una contabilidad de compra-venta.

Unidad IV: Contabilidad de un pequeño negocio industrial.


Se dictaran clases teóricas y ejercicios prácticos que ayuden a comprender el problema planteado como los asientos, apertura de negocios, leyes impositivas y otros.

Se utilizaran estrategias de metodología constructiva e interactiva. Se insistirá en el aprendizaje constructivo y significativo de los alumnos por medio de una metodología activa y participativa con ejercicios, resolución de problemas, los juegos y otros.




· Aguayo Caballero, P. (2004). Contabilidad 1. (10º ed.) Asunción: Litocolor. Fowler Newton, E. (1978). Contabilidad superior. Tomo I y II. Buenos Aires: Contabilidad Moderna.

· Fowler Newton, E. (1988). Contabilidad básica. Buenos Aires: Interoceánica.

· Régimen Tributario Ley 125/91.

· Manual Práctico de Sociedades Anónimas y de Responsabilidad Limitada.

· Código Civil Paraguayo.

· Arévalo, A. (1984). Elementos de contabilidad general. Madrid: Difusión S.A.

· Ayala Cantero, M. (s.f.) Manual de contabilidad. Asunción.

· Biondi, M. & Zandana M. C. Fundamentos de la contabilidad (4ª ed.) Buenos Aires: Macchi.

· Cholvis, F. Contabilidad básica. Buenos Aires: El Ateneo.

· Domínguez, L. M. (1987). Manual práctico de costos. Principios básicos. Buenos Aires: Cangallo.



1. IDENTIFICACIÓN


Sociología y Psicología Social I

Carrera

Administración

Clave

2214

Curso

Primero


52 horas


2 horas

Área

Conocimiento optativo/electivas

Pre-requisitos


Responsable


2. OBJETIVOS

· Conocer conceptos básicos sobre la organización y el funcionamiento de la sociedad y la cultura.

· Identificar el papel central de la persona en los diferentes agregados sociales.

· Comprender el concepto de población, como base biológica y estructural de toda sociedad, el fenómeno de crecimiento poblacional y sus factores determinantes (natalidad, mortalidad y migraciones), relaciones entre la realidad poblacional y la realidad social y aplicación de estos conocimientos a la realidad y a los fenómenos del cambio en la sociedad paraguaya.

· Comprender los orígenes de la Sociología como disciplina del conocimiento social, vínculos y diferencias con las otras ciencias sociales, contexto histórico de su

· surgimiento, principales corrientes del pensamiento sociológico y principales métodos de la investigación sociológica, todo con especial referencia al Paraguay.

· Analizar la relación entre la Sociología y la Economía y los factores vinculantes con la sociedad e instituciones económicas en el marco del proceso de desarrollo.


Unidad I: Sociología. La persona social. El hecho social.

Unidad II: La agregación social y los agregados sociales. Los conglomerados sociales.

Unidad III: Las categorías estadísticas y sociales. Estratificación y clases sociales.

Unidad IV: La sociedad global. Sociedad y Población. Pautas o modelos de comportamiento.

Unidad V: Rol o papel social. Personalidad y personalidad social. Status y rol. Instituciones y cultura. La movilidad y el cambio. Los valores socioculturales.

Unidad VI: Control social y desviación. La integración social y cultural. Breve reseña histórica de la Sociología. Métodos de análisis de los hechos sociales.


Se dictaran clases teóricas y ejemplos prácticos que ayuden a comprender el problema planteado dentro de los campos relacionados a las personas y la sociedad.

Se utilizaran estrategias de metodología constructiva e interactiva. Se insistirá en el aprendizaje constructivo y significativo de los alumnos por medio de una metodología activa y participativa, resolución de problemas y otros. Ofrece la oportunidad para investigar, analizar, reflexionar acerca de los hechos que tenga relación con la asignatura, en busca del fortalecimiento cognitivo del alumno.


La evaluación de la asignatura se realizará a través de estrategias de enseñanza aprendizaje, de forma procesual y formativa que pueden ser definida en forma de pruebas parciales orales y escrita, trabajos prácticos. Para la obtención de la calificación final se tendrá en cuenta el reglamento académico de la universidad.


· Atria, R. & González, J. (1975). La noción política de la población: una revisión de la literatura reciente. Santiago de Chile: CELADE.

· Chinoy, E. (1960). Introducción a la sociología. Buenos Aires: Paidós.

· Davis, K. (1965). La sociedad humana (2 tomos). Buenos Aires: Eudeba.

· Elizaga, J. (1979). Dinámica y economía de la población. Santiago de Chile: CELADE

· Fichter, J. H. (1964). Sociología. Barcelona: Herder.

· Linton, R. (1965). Cultura y personalidad. México: F.E.C.

· Maccio, G. (1985). Diccionario demográfico multilingüe. Lieja – Bélgica: CELADE - Unión Internacional para el Estudio Científico de la Población.

· Miró, C. (1971). Política de población: ¿Qué? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Cómo? México: CELADE.

· Naciones Unidas (1978). Factores determinantes y consecuencias de las tendencias demográficas. Washigton: NNUU. Departamento de Asuntos Económicos y Sociales.

· Pardinas, F. (1979). Metodología y técnicas de investigación en ciencias sociales (Introducción Elemental). México: Siglo XXI.

· Pinto, A. V. (1973). El pensamiento crítico en demografía. Santiago de Chile: Centro Latinoamericano de Demografía (CELADE).

· Revista Paraguaya de Sociología. Asunción: Centro Paraguayo de Estudios Sociológicos.




Comunicación Oral y Escrita

Carrera

Administración

Clave

2215

Curso

Primero


52 horas


2 horas

Área


Pre-requisitos


Responsable


1. IDENTIFICACIÓN

2. OBJETIVOS

· Expresarse con pureza, propiedad, claridad y armonía oral y escrita.

· Comprender lo que lee y lo que oye.

· Conocer y apreciar los principios, reglas y recursos lingüísticos como medio fundamental de comunicación de verdades, sentimientos e inquietudes.


Unidad I: El lenguaje.

Unidad II: Lenguaje oral.

Unidad III: La oratoria. Comunicación oral.

Unidad IV: La lectura.

Unidad V: La gramática

Unidad VI: La palabra.

Unidad VII: La redacción.

Unidad VIII: Géneros de composición.

Unidad IX: Figuras literarias.

Unidad X: El párrafo.

Unidad XI: El estilo. Ortografía


Se dictaran clases eminentemente práctico, se pretende que durante el desarrollo de la misma el estudiante tenga oportunidad de ejercitar las recomendaciones para mejorar su expresión oral y la escrita.

La materia ofrece la oportunidad para investigar, analizar, reflexionar acerca de los hechos que tenga relación con la asignatura, en busca del fortalecimiento cognitivo del alumno y el fortalecimiento propio de las habilidades y destrezas que permiten una comunicación eficaz.




· Anorga, J. (1982). Composición. Madrid: Escolares.

· Bratocevich, N. (1962). Castellano (3 volúmenes). Buenos Aires. Estrada.

· Gili Gaya, S. (2000). Curso superior de sintaxis española. Barcelona. Bibliografía.

· Lacau, M. H. & M. Rosseti. (1980). Nuevo Castellano. Buenos Aires: Kapelusz.

· Martín, A. (1996). Redacción. Análisis y ortografía. Madrid: Aguilar.

· Riego, V. M. (s.f.). Curso de castellano. Asunción.

· Salomón, V. & Artecona de Thompson, M. L. (s.f.). Comunicación oral y escrita I y II. Asunción.

· Vivaldi, M. (1961). Curso práctico de redacción. Madrid: Paraninfo.



1. IDENTIFICACIÓN


Teoría de la Administración I

Carrera

Administración

Clave

2216

Curso

Primero


52 horas


2 horas

Área

Conocimiento profesional

Requisitos


Responsable


2. OBJETIVOS

· Comprender el desarrollo histórico de la Administración.

· Analizar las principales escuelas teóricas de la Administración, sus aportaciones técnicas, así como su función y relación con el contexto social.

· Analizar la teoría de la Administración en función a las características de nuestro país.


Unidad I: Administración. Papel que desempeña la administración en las empresas.

Unidad II: Evolución del pensamiento administrativo.

Unidad III: Las teorías de Frederick W. Taylor.

Unidad I V: Las teorías de Henri Fayol.

Unidad V: Escuela de las Relaciones Humanas.

Unidad VI: Escuela estructuralista.

Unidad VII: Escuelas de sistemas y matemática.

Unidad VIII: Escuela neo-humano relacionista.


Se dictaran clases de exposición magistral, eminentemente práctico, se pretende que durante el desarrollo de la misma el estudiantes tengan oportunidad de conocer el comportamiento de las empresas.

La materia ofrece la oportunidad para investigar, analizar, reflexionar acerca de los hechos que tenga relación con la asignatura, en busca del fortalecimiento cognitivo del alumno, algunas estrategias utilizadas serán la dinámica de grupos, la resolución de problemas, estudio de caso, el origen de los conceptos desarrollados, entre otros.




· Esculies, F. (s.f.) Apunte histórico y fundamento de la contabilidad. (s.d.)

· Calofelt Castello, A. (s.f.) Concepto y contenido actual de la contabilidad. (s.d.)

· D`Huria, F. (s.f.) Primeros principios de contabilidad superior. (s.d.)

· Arévalo, A. (s.f.) Elementos de la contabilidad general. (s.d.)

· Rivero, R. (s.f.) Entorno a Fray Luccas Paccioli. (s.d.)

· Herman, F. (s.f.) Contabilidad científica superior. (s.d.)

· González A., M. (s.f.) Principios de contabilidad generalmente aceptados. (s.d.)

· Gertz, M. F (2003). Origen y evolución de la contabilidad. Ensayo histórico. México: Trillas.

· Ballestero, E. (1979). Teoría y estructura de la nueva contabilidad. Madrid: Alianza.

· Cañizares Zurdo. (1996). Ensayo histórico sobre contabilidad. Málaga.

· Cuadrado, A. & Valmayor, M.L. (1982). Organismos contables internacionales emisores de normas contables. Madrid. I.C.A.C.

· Giner, B (1999). Tendencia actual de la información contable ante la globalización de la economía. IV Congreso Nacional de Economía.

· Junco, J.J.D. (1947). Contabilidad general. Jerez: El autor.

· Luca Pacioli. (1994). De las cuentas y las escrituras. Traducción Hernández Esteve. Madrid.

· Rivero Romero, J. (1979). Un ensayo sobre la evolución de la Contabilidad hasta el siglo XV. Anales de CUNEF.

· Vlaemminck, J. H. (1961). Historia y doctrinas de la contabilidad. Madrid: E.J.E.S.



1. IDENTIFICACIÓN


Metodología del trabajo intelectual

Carrera

Administración

Clave

2217

Curso

Primero


52 horas


2 horas

Área


Requisitos


Responsable


2. OBJETIVOS

· Aplicar los conceptos, las técnicas y los métodos aportados por la asignatura en el logro de nuevos aprendizajes, nuevas competencias, nuevas habilidades que les permitan responder con eficacia a las exigencias de la vida universitaria.

· Elaborar adecuadamente las tareas, trabajo práctico, que les exija la carrera de su elección, aplicando los principios, las normas y las técnicas aportada por la metodología.

· Aplicar los conceptos, principios, normas y técnicas aportados por la metodología para estudiar sistemáticamente y obtener mejor rendimiento con máximo provecho de su tiempo y esfuerzo.


Unidad I: Fundamentos generales. El proceso aprendizaje creatividad.

Unidad II: La investigación y las ciencias económicas, administrativas y contables.

Unidad III: El proceso de investigación científica en equipo.

Unidad IV: El trabajo grupal. Métodos de investigación científica.

Unidad V: Fuentes de información.

Unidad VI: Elaboración de trabajos. Presentación y publicación del trabajo práctico.


Se dictaran clases de exposición magistral. La materia ofrece la oportunidad para investigar, analizar, reflexionar acerca de los hechos que tenga relación con la asignatura, en busca del fortalecimiento cognitivo del alumno, con las estrategias metodológica en la presentación de trabajos.


La evaluación de la asignatura se realizará a través de estrategias de enseñanza aprendizaje, de forma procesual que pueden ser definida en forma de pruebas parciales orales y escrita, trabajos prácticos. Para la obtención de la calificación final se tendrá en cuenta el reglamento académico de la universidad.


· Altamirano, J. & Fernández, R. (2010). Metodología de la investigación formal y procesal. La Ley paraguaya. FEDYE.

· María Teresa Serafini. (2009). Como se estudia. La organización del trabajo intelectual. Argentina: Editorial Paidós.

· Casares, D. y Siliceo, A. (1995). Planificación de vida y carrera. Madrid: Díaz Santos

· Livon Grosman, G. (1994). Permiso, yo soy creatividad. (cuarta edición) Buenos Aires: Macchi.

· Max, H. (1971). Investigación económica, su metodología y su técnica. (3ª. ed.). México: Fondo de Cultura Económica.

· Pardinas, F. (1978). Metodología y técnicas de investigación en ciencias sociales. México: Melo.

Complementaria

· Buchholz, S. & R. Steve. (1992). Cómo crear un equipo de alto rendimiento. Buenos Aires: Atlántida.

· Casso de la Vega, J. (1977). Cómo se hace una tesis doctoral. (manual de documentación). Madrid: Fundación Universitaria Española.

· Covey, S. (1993). Los 7 hábitos de la gente eficaz, la revolución ética en la vida cotidiana y en la empresa. México: Paidós.

· Méndez, C. A. (1988). Metodología, guía para elaborar diseño de investigación en ciencias económicas, administrativas y contables. Bogotá: Mc Graw Hill.

· Pree, M. D. (1993). El auténtico liderazgo: los atributos esenciales de un gran líder. Buenos Aires: Vergara.

· Pree, M. D. (1993). El liderazgo es un arte. Buenos Aires: Javier Vergara.

· Rowntree, D. (1987). Aprende a estudiar: introducción programada a unas mejoras técnicas de estudio. Barcelona: Herder.



1. IDENTIFICACIÓN


Macroeconomía

Carrera

Administración

Clave

2224

Curso

Segundo


52 horas


2 horas

Área

Conocimiento complementario

Pre-requisitos

2224

Responsable


2. OBJETIVOS

· Analizar el impacto de las medidas de la Política Fiscal y de la Política Monetaria, vinculadas a los mercados de activos: mercado de dinero, títulos, bolsas de valores; mercado de Bienes y de servicios.

· Comprender el comportamiento y alcance de los grandes agregados, como PIB, PNB, PIN, PNN y la Contabilidad Nacional y social.

· Interpretar en un primer abordaje el relacionamiento de variables como inflación, estanflación, desempleo, déficits y superávits presupuestarios, demanda y oferta agregada, crecimiento, ciclos económicos y brechas.

· Analizar la conducta y resultados en el modelo económico de la Balanza de Pagos, Ahorro, Inversión, Renta, demanda de dinero y mercados financieros, ajustes internacionales, depresión como elementos concurrentes a la Política Económica

· Conocer las ventajas y utilidades de herramientas de vanguardia, como Internet, e informática para redacción de informes y obtención de información actualizada en campos innovados como bolsas de valores, globalización y conclusiones de estudios.


Unidad I: Introducción y la contabilidad nacional.

Unidad II: El crecimiento, la oferta y la demanda agregada y la nueva macroeconomía.

Unidad III: Primeros modelos. La renta y el gasto. El dinero, el tipo de interés y la renta. Las relaciones internacionales.

Unidad IV: Los fundamentos de la conducta. El consumo y el ahorro. La demanda de dinero. La política de estabilización: perspectivas y problemas.

Unidad V: La inflación, los déficits presupuestarios y los ajustes internacionales. El dinero, los déficits y la inflación: evidencia y cuestiones relacionadas con la política económica.


Se dictaran clases teóricas y ejemplos prácticos que ayuden a comprender el comportamiento del consumidor y del mercado.

Se utilizaran estrategias de metodología constructiva e interactiva por medio de metodología activa y participativa, utilizando estrategias como: dinámica de grupos, exposición de trabajos, entre otros.


La evaluación de la asignatura se realizará a través de estrategias de enseñanza aprendizaje, de forma procesual que pueden ser definida en forma de pruebas parciales escrita y oral. Para la obtención de la calificación final se tendrá en cuenta el reglamento académico de la universidad.


Básica

· Dornbusch, Fisher & Startz. (1998). Macroeconomía. (7ª ed.). México: Mc Graw-Hill.

· Dornbusch, Fisher & Startz. Macroeconomía. (9º y 10ª ed.). México: Mc Graw-Hill.

Complementaria

· Ackley, G. (1964). Teoría Macroeconómica. Buenos Aires: Macchi.

· Mankiw, G. (1998). Principios de Macroeconomía. México: McGraw Hill.

· Olivier Blanchard: “ Macroeconomía”

· Felipe Larraín y Jeffrey Sachs: “Macroeconomía en la Economía Global”

· Roberto Cachanosky “Economía para todos”.

· Julio Cole “ Dinero y Banca, consideraciones sobre la tasa de interés”

· Boletín Estadístico, Balance de Cuentas Nacionales, de Pagos del Banco Central del Paraguay. Variables y Modelos Paraguayos. Sitio: www.bcp.gov.py.

· Boletines del FMI, BID, BM Sitio: www.imf.org



1. IDENTIFICACIÓN


Teoría de la administración II

Carrera

Administración

Clave

2220

Curso

Segundo


52 horas


2 horas

Área


Pre-requisitos

2216

Responsable


2. OBJETIVOS

· Comprender y aplicar los conceptos del proceso administrativo.

· Analizar la estructura administrativa, acorde a los objetivos, necesidades y recursos disponibles.

· Comprender, aplicar y relacionar las diferentes etapas de cada una de las funciones fundamentales de la administración.


Unidad I: El proceso administrativo.

Unidad II: La planeación. Planes permanentes. El proceso de Planeación. Concepto.

Unidad III: La organización. La estructura de la organización como esquema conceptual.

Unidad IV: La Dirección. Estilos de Dirección.

Unidad V: La Comunicación.

Unidad VI: El control. Puntos estratégicos de control.

Unidad VII: Auditoría.


Se dictaran clases de exposición magistral, eminentemente práctico, se pretende que durante el desarrollo de la misma el estudiantes tengan oportunidad de conocer la estructura, recursos y comportamiento organizativa en las empresas.

La materia ofrece la oportunidad para investigar, analizar, reflexionar acerca de los hechos que tenga relación con la asignatura, en busca del fortalecimiento cognitivo del alumno, algunas estrategias utilizadas serán la dinámica de grupos, la resolución de problemas, estudio de caso, el origen de los conceptos desarrollados, entre otros.




· Koontz, H. & W. Heinz. (2008). Administración. Una perspectiva global y empresarial. (8º Edición). México: McGraw Hill.

· Arthur Thompson Jr., A.J. Strickland II, John Gamble. (2007) Administración Estratégica. (15ª edición) México: McGraw Hill.

· Robbins, S. & De Cenzo, D. (1996) Fundamentos de Administración. México: Prentice Hall Hispanoamericano.

· Stoner, J. (1996). Administración. México: Prentice Hall Hispanoamericana.

· Terry, G. (1999). Principios de la Administración. México: Continental.



1. IDENTIFICACIÓN


Contabilidad Financiera II

Carrera

Administración

Clave

2223

Curso

Segundo


104 horas


4 horas

Área


Pre-requisitos

2213

Responsable


2. OBJETIVOS

· Aplicar los estados contables conforme a principios de Contabilidad Generalmente Aceptados.

· Aplicar los procedimientos contables más usuales con fines de control interno.


Unidad I: Estados contables. Principios de contabilidad generalmente aceptados.

Unidad II: Caja y banco. Cuentas por cobrar. Existencias. Activo fijo e intangibles. Inversiones a largo plazo.

Unidad III: Pasivos. Documentos a pagar. Préstamos a largo plazo. Deudas tributarias. Cuentas de proveedores.

Unidad IV: Patrimonio neto. Capital. Recursos. Resultados acumulados. Revelación del patrimonio neto en el balance.

Unidad V: Contabilización de los ingresos. Gastos. Componentes no operacionales.

Unidad VI: Contabilización de impuestos. Efectos del cambio de precios.


Se dictaran clases teóricas y ejercicios prácticos que ayuden a comprender el problema planteado en los estados contables.

Se utilizaran estrategias de metodología constructiva e interactiva. Se insistirá en el aprendizaje constructivo y significativo de los alumnos por medio de una metodología activa y participativa con ejercicios, resolución de problemas y otros.


La evaluación de la asignatura se realizará a través de estrategias de enseñanza aprendizaje, de forma procesual que pueden ser definida en forma de pruebas escrita, ejercicios individuales, planteamiento de problemas. Para la obtención de la calificación final se tendrá en cuenta el reglamento académico de la universidad.


· Arturo Elizondo López (2003).Contabilidad Básica. México: Thomson.

· Horngren, Harrison, Oliver (2010). Contabilidad. (8º edición). México: Pearson

· Leandro Cañibano (2008). Plan General de Contabilidad y de Pymes 2008. España: Pirámide.

· Basile, J. E. (1989). Práctica Contable. Valuación y Exposición. Buenos Aires: El Coloquio.

· Biondi, M. & Zandona, M. (1992) Fundamentos de la contabilidad. Buenos Aires: Macchi.

· Biondi, M. (1990) Tratado de contabilidad. Intermedia y superior. (3ª ed.) Buenos Aires: Macchi.

· Biondi, M. Manual de contabilidad. Técnicas de evaluación. (3ª ed.) Buenos Aires: Macchi.

· Fowler Newton, E. (1978). Contabilidad superior. Tomo I y II. Buenos Aires: Contabilidad Moderna.

· Fowler Newton, E. (1988). Contabilidad básica libro II. Buenos Aires: Interoceánica.

· Colegio de Contadores del Paraguay. (2007). Pronunciamiento sobre Normas de contabilidad. Asunción. Codigo civil paraguayo.

· Instituto Mexicano de Contadores Públicos. (2006) Guía de principios de contabilidad generalmente aceptados. México.

· Instituto Mexicano de Contadores Públicos. (1990). Normas internacionales de contabilidad.



1. IDENTIFICACIÓN


Metodología y técnica de investigación

Carrera

Administración

Clave

2222

Curso

Segundo


52 horas


2 horas

Área

Conocimiento basico

Pre-requisitos

2217

Responsable


2. OBJETIVOS

· Comprender y explicar la importancia que tienen, la teoría y la investigación dentro del marco general de la ciencia e identificar diversos métodos en que se apoya el proceso de investigación.

· Comprender los principios básicos en el proceso de investigación.

· Aplicar los métodos de investigación científica.

· Presentar un diseño o proyecto de investigación, discutido con el profesor de la materia y aprobado por el profesor.


Unidad I: Fundamentos generales. El proceso aprendizaje creatividad.

Unidad II: La investigación y las ciencias económicas, administrativas y contables.

Unidad III: El proceso de investigación científica en equipo.

Unidad IV: El trabajo grupal. Métodos de investigación científica.

Unidad V: Fuentes de información.

Unidad VI: Elaboración de trabajos. Presentación y publicación del trabajo práctico.


Se dictaran clases de exposición magistral. La materia ofrece la oportunidad para investigar, analizar, reflexionar acerca de los hechos que tenga relación con la asignatura, en busca del fortalecimiento cognitivo del alumno, con las estrategias metodológica en la presentación de trabajos, monografías y otros.


La evaluación de la asignatura se realizará a través de estrategias de enseñanza aprendizaje, de forma procesual que pueden ser definida en forma de pruebas parciales orales y escrita, trabajos prácticos, monografías. Para la obtención de la calificación final se tendrá en cuenta el reglamento académico de la universidad.


Básica

· Altamirano, J. & Fernández, R. (2010). Metodología de la investigación formal y procesal. La Ley paraguaya. FEDYE.

· María Teresa Serafini. (2009). Como se estudia. La organización del trabajo intelectual. Argentina: Editorial Paidos.

· Casares, D. y Siliceo, A. (1995). Planificación de vida y carrera. Madrid: Díaz Santos

· Livon Grosman, G. (1990). Permiso, yo soy creatividad. Buenos Aires: Macchi.

· Max, H. (1971). Investigación económica, su metodología y su técnica. (3ª. ed.). México: Fondo de Cultura Económica.

· Pardinas, F. (1978). Metodología y técnicas de investigación en ciencias sociales. México: Melo.

Complementaria

· Buchholz, S. & R. Steve. (1992). Cómo crear un equipo de alto rendimiento. Buenos Aires: Atlántida.

· Casso de la Vega, J. (1977). Cómo se hace una tesis doctoral. (manual de documentación). Madrid: Fundación Universitaria Española.

· Covey, S. (1993). Los 7 hábitos de la gente eficaz, la revolución ética en la vida cotidiana y en la empresa. México: Paidós.

· Leitner, S. (1973) Así se aprende: psicología aplicada del aprender - camino al éxito. Barcelona: Herder.

· Méndez, C. A. (1988). Metodología, guía para elaborar diseño de investigación en ciencias económicas, administrativas y contables. Bogotá: Mc Graw Hill.

· Nerici, I. (1968). Hacia una didáctica general dinámica. Buenos Aires: Kapelusz.

· Pree, M. D. (1993). El auténtico liderazgo: los atributos esenciales de un gran líder. Buenos Aires: Vergara.

· Pree, M. D. (1993). El liderazgo es un arte. Buenos Aires: Javier Vergara.

· Rowntree, D. (1987). Aprende a estudiar: introducción programada a unas mejoras técnicas de estudio. Barcelona: Herder.

· Senge, P. (1992). La quinta disciplina. El arte y la práctica de la organización abierta al aprendizaje. Buenos Aires: Wrap.



1. IDENTIFICACIÓN


Matemática para administradores II

Carrera

Administración

Clave

2219

Curso

Segundo


78 horas


3 horas

Área


Pre-requisitos

2212

Responsable


2. OBJETIVOS

· Interpretar problemas reales en el campo de las ciencias sociales, resolverlos y discutir las soluciones obtenidas.

· Adquirir hábitos y habilidades en la utilización óptima de los conceptos y de las operaciones matemáticas.


Unidad I: Matemática financiera. Diferenciación. Optimización clásica.

Unidad II: Aplicaciones de la optimización clásica.

Unidad III. Funciones de dos variables independientes.

Unidad IV: Integrales indefinidas. Integrales definidas.


Se dictaran clases teóricas y ejercicios prácticos que ayuden a comprender el problema planteado.

Se utilizaran estrategias de metodología constructiva e interactiva. Se insistirá en el aprendizaje significativo de los alumnos por medio de una metodología activa y participativa con ejercicios prácticos, resolución de problemas, los juegos y otros.


La evaluación de la asignatura se realizará a través de estrategias de enseñanza aprendizaje, de forma procesual que pueden ser definida en forma de pruebas escrita, ejercicios individuales. Para la obtención de la calificación final se tendrá en cuenta el reglamento académico de la universidad.


· Budnick, F. (2006). Matemáticas aplicadas para administración, economía y ciencias sociales. México: McGraw-Hill.

· Haeussler E. F., Jr. & Richard Paul. (2008). Matemáticas para administradores y economistas. México: Pearson.



1. IDENTIFICACIÓN


Marketing

Carrera

Administración

Clave

2218

Curso

Segundo


52 horas


2 horas

Área


Pre-requisitos


Responsable


2. OBJETIVOS

· Introducir el concepto de marketing como área funcional de la empresa y como filosofía de negocios.

· Efectuar un análisis globalizador de las principales variables comerciales, sus

Características, importancia e interrelación mutua con el resto de las variables funcionales.

· Visualizar la gestión de marketing como un proceso, en lo esencial de base económica y enmarcada en el fenómeno más amplio, la toma de decisiones empresarial.

· Diferenciar aspectos operativos de aspectos estratégicos del marketing moderno, y de cómo influyen en el ámbito de la contabilidad y auditoría.

· El alumno estará en condiciones de comprender las variables del marketing y poseer una serie de herramientas que le permitan situarse en el contexto comercial de una empresa, pudiendo colaborar con las personas encargadas de llevar adelante estrategias comerciales.


Unidad I: Marketing. Definición. El proceso de Marketing. Entender el mercado y las necesidades de los clientes.

Unidad II: Planeación Estratégica de la compañía: Definir el papel del marketing, definición de una misión orientada hacia el mercado, fijación de los objetivos y metas de la empresa, diseño de la cartera de negocios.

Unidad III: La empresa y su entorno.

Unidad IV: Administración de la información de marketing.

Unidad VII: Comportamiento del consumidor. Modelo del comportamiento del consumidor final.

Unidad VIII: Mercado y demanda. Definición de mercado. Clasificación de mercado. La demanda, definición. Ley de la demanda.

Unidad IX: Segmentación de mercados de consumo, de mercados industriales, segmentación de mercados internacionales.

Unidad X: Posicionamiento para obtener una ventaja competitiva: definición de posicionamiento selección de una estrategia de posicionamiento. Alternativas de posicionamiento.

Unidad XI: Productos, servicios y experiencias: niveles de productos y servicios

Unidad XII: Precio, definición. Factores a considerar al fijar precios.

Unidad XII: Distribución. Cadenas de suministro y la red de entrega de valor. Naturaleza e importancia de los canales de marketing: como agregan valor los miembros del canal, numero de niveles de canal.

Unidad XIII: La mezcla de promoción. Establecimiento de la mezcla global de promoción: naturaleza de cada una de las herramientas de promoción, estrategias de la mezcla de promoción. Publicidad.

Unidad XIV: Ética del marketing y responsabilidad social.


Se dictaran clases de exposición magistral. La materia ofrece la oportunidad para investigar, analizar, reflexionar acerca de los hechos que tenga relación con el comportamiento del consumidor y del mercado.

Se insistirá en el aprendizaje constructivo y significativo de los estudiantes a través de metodología activa y participativa, algunas estrategias a utilizar es: creación de grupos con exposiciones de productos, dinámica de grupo, videos interesantes relacionados a las asignaturas y otros.


La evaluación de la asignatura se realizará a través de estrategias de enseñanza aprendizaje, de forma procesual que pueden ser definida en forma de pruebas parciales orales y escrita, trabajos prácticos, visitas a empresas y otras evaluaciones que sea recomendado para la asignatura. Para la obtención de la calificación final se tendrá en cuenta el reglamento académico de la universidad.


· Philip Kotler y Gary Armstrong .FUNDAMENTOS DE MARKETING (2003), (Octava Edición), Pearson Mc Graw Hill.

· Ries & Trout (1989) POSICIONAMIENTO, (Segunda Edición), Mc Graw Hill.



1. IDENTIFICACIÓN


Inglés técnico I

Carrera

Administración

Clave

2221

Curso

Segundo


52 horas


2 horas

Área

Conocimiento optativa/electivas

Pre-requisitos

2215

Responsable


2. OBJETIVOS

· Constituir de destrezas básicas en el manejo del idioma del inglés.

· Comprender en forma oral y escrita la plática de los términos técnicos contables.

· Ampliar el vocabulario especializado de las ciencias económicas y contables.


Unidad I: Introducción al inglés básico. Comunicación Social. Saludos y presentaciones, formales e informales (uso cotidiano).

Unidad II: Formulación de preguntas relacionadas a datos personales: Primera, segunda y tercera persona – Singular y Plural.

Unidad III: Tipos de instituciones Bancarias: Terminologías.

Unidad IV: Organización y funciones de un banco: Terminologías.

Unidad V: Vocabulario Técnico especializado para administradores.

Unidad VII: Verb be: I and you, Verb be: he, she, it, Verb be: we, you, they; Negatives (all Persons.

Unidad VIII: Singular and plural nouns; a/ an, the, possessive adjectives; possessives, adjectives.

Unidad IX: Present simple: I and you, present simple: we, you, they, present simple: he, she, it.

Unidad X: Adverbs of frequency; present simple, word order in questions; questions words, cant / can`t, permission and possibility.

Unidad XI: Past simple: be, past simple: have, go, get, past simple: regular verbs.

Unidad XII: There is / there are, there was / there were, revisión of past simple; object pronouns: me, him, etc.

Unidad XIII: Like + verb + - ing, be going to (plans), be going to (predictions)


La asignatura impone un estilo eminentemente práctico, se pretende que durante el desarrollo de la misma, los estudiantes tengan la oportunidad de ejercitar la comunicación oral y escrita del idioma. Buscando el fortalecimiento propio de las habilidades y destreza que permitan una comunicación eficaz en el mundo globalizado.


La evaluación de la asignatura se realizará a través de estrategias de enseñanza aprendizaje, de forma procesual que pueden ser definidas en forma de pruebas parciales orales y escritas, trabajos prácticos y otras evaluaciones que sea recomendado para la asignatura. Para la obtención de la calificación final se tendrá en cuenta el reglamento académico de la Universidad.


· MCKELLEN, J.S. Test Your Business English. Penguin English. Special English Series:Banking.

· URIONA, M. Y J.D. KWACZ. Elsevier's Dictionary of Financial and Economic Terms.

· Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig. New English File. Beginner Student`s Book. Oxford University Press.

· Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig, with Jane Hudson, Gill Hamilton, David Jay. Nex English File.Beginner Teacher´s Book. . Oxford University Press, includes video.

· Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig, with Jane Hudson. Nex English File. Beginner workbook with key. Oxford University Press, beginner multirom.

· Federico Beigbeder Atienza.Technical Dictionary (segunda edición), English-Spanish.



1. IDENTIFICACIÓN


Relaciones Humanas

Carrera

Administración

Clave

2231

Curso

Tercero


52 horas


2 horas

Área

Conocimiento optativos/electivos

Pre-requisito

2214

Responsable


2. OBJETIVOS

· Comprender el marco teórico fundamental del comportamiento humano en las organizaciones y aplicarlo a la dirección, capacitación y desarrollo del personal para el logro eficiente de objetivos organizacionales.

· Aplicar las técnicas modernas de motivación al personal a fin de elevar el rendimiento, el sentido de pertenencia y la creatividad.


Unidad I: Relaciones humanas y relaciones públicas.

Unidad II: Problemas las organizaciones. La variedad de motivos. El mando.

Unidad III: Trabajo y productividad. Beneficios aportados por la constitución del grupo empresa.

Unidad IV: El proceso de la comunicación. La capacitación. La excelencia en el servicio o calidad. La automatización.

Unidad V: Concepto de las Relaciones Públicas. Concepto clásico de la empresa. Necesidades económicas y necesidades sociales de las empresas.

Unidad VI: El grupo empresa, objetivo básico de las Relaciones Públicas internas. Beneficios aportados por las Relaciones Públicas a las organizaciones. La comunicación de Relaciones Públicas. Diferencias con la comunicación del periodismo y la publicidad. Las Relaciones Públicas y la prensa. Relaciones públicas internas. Relaciones públicas externas. Relaciones Públicas internacionales.


Se dictaran clases teóricas y ejemplos prácticos que ayuden a comprender el problema planteado dentro de los campos relacionados a las relaciones humanas y la sociedad.

Se utilizaran estrategias de metodología constructiva e interactiva. Se insistirá en el aprendizaje constructivo y significativo de los alumnos por medio de una metodología activa y participativa, resolución de problemas y otros. Ofrece la oportunidad para investigar, analizar, reflexionar acerca de los hechos que tenga relación con la asignatura, en busca del fortalecimiento cognitivo del alumno.


La evaluación de la asignatura se realizará a través de estrategias de enseñanza aprendizaje, de forma procesual y formativa que pueden ser definida en forma de pruebas parciales orales y escritas, trabajos prácticos. Para la obtención de la calificación final se tendrá en cuenta el reglamento académico de la universidad.


· Castro, Ángel. (1987). Relaciones humanas (5ª ed.) Buenos Aires: Troquel.

· Kelly, Joe. (1981) Relaciones humanas en la empresa. (3ª ed.) Buenos Aires: El Ateneo.

· Llano, Martín Rubén Dr. (1997). Manual de relaciones públicas. Tomo 1. Asunción: Eduna.



1. IDENTIFICACIÓN


Administración de las Existencias

Carrera

Administración

Clave

2232

Curso

Tercero


52 horas


2 horas

Área

Conocimiento técnico-profesional

Pre-requisito

2220

Responsable


2. OBJETIVOS

· Comprender el concepto, objetivos e importancia de la Administración de las existencias.

· Comprender el sistema de la información necesaria para la Administración de las existencias.

· Comprender como se realiza la selección y control de proveedores para garantizar el cumplimiento de los objetivos de la empresa.

· Comprender e identificar el comportamiento de los consumos, programas de resurtido y nivel de desperdicios.

· Comprender el comportamiento profesional ético en la Administración de las Existencias.


Unidad I: La administración de las existencias. Responsabilidad social del administrador de las existencias. Planeación en la administración de las existencias. Planeación de las compras. Planeación del almacenamiento.

Unidad II: Removido y conservación de las existencias. Organización de la administración de las existencias.

Unidad III: Ejecución de la administración de las existencias. Intereses sociales y expectativa del administrador. La comunicación en la ejecución de la administración de las existencias.

Unidad IV: Actitud del administrador de las existencias. El control de la administración de las existencias. Control de las existencias.

Unidad V: Administración de las existencias en los sectores públicos y no lucrativos.

Unidad VI: Compras del gobierno central y compras locales.


Se dictaran clases de exposición magistral, eminentemente práctico, se pretende que durante el desarrollo de la misma el estudiantes. La materia ofrece la oportunidad para investigar, analizar, reflexionar acerca de los hechos que tenga relación con la asignatura, en busca del fortalecimiento cognitivo del alumno, algunas estrategias utilizadas serán la dinámica de grupos, la resolución de problemas, estudio de caso, el origen de los conceptos desarrollados, entre otros.


La evaluación de la asignatura se realizará a través de estrategias de enseñanza aprendizaje, de forma procesual y formativa que pueden ser definida en forma de pruebas parciales orales y escrita, trabajos prácticos. Para la obtención de la calificación final se tendrá en cuenta el reglamento académico de la Universidad.


· Lardent, A. et. al. (1993). Técnicas de organización, sistemas y métodos. Buenos Aires: Club de Estudio.

· Moutz, R.K. (s.f.) Fundamentos de auditoría. Buenos Aires: Macchi.

· Océano. (1987) Biblioteca práctica de administración y ventas. Barcelona: Océano.

· Océano. (1997). Biblioteca de administración de pequeña y mediana empresa. Barcelona: OCEANO/CENTRUM

· Plossl, G. W. (1987). Control de la producción e inventarios- principios y técnicas. México: Prentice-Hall.

· Zenz, G. J. (1984). Compra y administración de materiales. México: Limusa.



1. IDENTIFICACIÓN


Contabilidad de Gestión

Carrera

Administración

Clave

2233

Curso

Tercero


78 horas


3 horas

Área

Conocimiento técnico- profesional

Requisitos

2223

Responsable


2. OBJETIVOS

· Identificar a la contabilidad de costos como rama de la contabilidad de gestión.

· Determinar las funciones de Contabilidad de Costos.

· Proyectar sistemas de acumulación y control de costos.

· Analizar los datos contables con fines de medición de rentabilidad y control de eficiencia.


Unidad I: Marco y contenido de la contabilidad de gestión.

Unidad II: El costo. Cálculo de costos e informes internos.

Unidad III: Metodología del cálculo de los costos. Costo de materiales. Costo de personal. Carga fabril.

Unidad IV: Sistema de acumulación. Sistema de acumulación de costos por procesos.

Unidad V: La producción conjunta. Tratamiento de las mermas y desperdicios.

Unidad VI: El sistema de costo variable.

Unidad VII: La contabilidad de costos en las empresas de servicios. La contabilidad de costos en la empresa comercial.


Se dictaran clases teóricas y ejercicios prácticos que ayuden a comprender el problema planteado de la asignatura.





· Oriol Amat y Pilar Soldevila (2004). Contabilidad y Gestión de Costes. España: Profit Editorial.

· Ángel Sáez Torrecilla, Antonio Fernández y Gerardo Gutiérrez Díaz (2004). Contabilidad de costes y Contabilidad de Gestión. España: Mc Graw Hill

· Álvarez López, J. et. al. (1993). Introducción a la contabilidad de gestión. Madrid: Mc Graw Hill.



1. IDENTIFICACIÓN


Estadística

Carrera

Administración

Clave

2234

Curso

Tercero


104 horas


4 horas

Área


Requisitos

2122

Responsable


2. OBJETIVOS

· Organizar la información estadística en forma comprensible para facilitar la toma de decisiones.

· Cuantificar el grado de riesgo en las decisiones a través de la aplicación estadística.

· Aplicar a situaciones reales las técnicas estadísticas.


Unidad I: La estadística y su empleo.

Unidad II: Medidas numéricas descriptivas.

Unidad III: Eventos y probabilidades.

Unidad IV: Distribuciones teóricas. Inferencia estadística.

Unidad V: Regresión y correlación. Series cronológicas. Números índices.


Se dictaran clases teóricas y ejercicios prácticos que ayuden a comprender el problema planteado de la asignatura.





· Murray R. Spiegel (2009).Estadística. México: Mc Graw. Hill

· Brufman, J. Z. (1973). Problemas y ejercicios de estadística. Buenos Aires: Macchi.

· Canavos, G. C. (1991). Probabilidad y estadística: aplicaciones y métodos. México: McGraw- Hill.

· Chao, L. L. (1993). Introducción a la estadística. (7ª ed.) México: Continental.

· García Pérez, F. (1988). Estadística. Madrid: McGraw-Hill.

· Toranzos, F. I. (1982). Teoría estadística y aplicaciones. (4ª ed.) Buenos Aires: Kapelusz.

· Wonnacott, T. H. (1992). Introducción a la estadística. (6ª ed.) México: Limusa.

Complementaria

· Spiegel, M. R. (1981). Teorías y problemas de probabilidad. México: McGraw- Hill.

· Spiegel, M. R. (1990). Estadística. (2ª ed.) Madrid: McGraw- Hill.

· Yamane, T. (1987). Estadística. (3ª ed.) México: Harta.



1. IDENTIFICACIÓN


Derecho Privado

Carrera

Administración

Clave

2235

Curso

Tercero


52 horas


2 horas

Área

Asignaturas optativas/electivas

Pre-requisitos


Responsable


2. OBJETIVOS

· Explicar el concepto del derecho desde los diversos puntos de vista en que el mismo se analiza, como conjunto de normas.

· Comprender la importancia y la necesidad del derecho privado.

· Comprender el concepto de contrato, de las obligaciones en general, del préstamo, de la cuenta corriente mercantil.

· Aplicar correctamente los conceptos del derecho privado desde el punto de vista de la economía, contabilidad y administración


Unidad I: Noción del derecho. Derecho privado. Definición de la ley. Persona y familia.

Unidad II: Persona jurídica. Noción. Patrimonio de las personas jurídicas.

Unidad III: Hechos y actos jurídicos. Modalidad de los actos jurídicos.

Unidad IV: De las obligaciones en general. De los contratos en general. Contrato de corretaje. Contratos bancarios. Contrato de seguro.

Unidad V: El cheque. De las cosas y de los bienes.

Unidad VI: De la posesión. Régimen patrimonial del matrimonio. Derechos hereditarios.


Se dictaran clases de exposición magistral, eminentemente práctico, se pretende que durante el desarrollo de la misma el estudiantes. La materia ofrece la oportunidad para investigar, analizar, reflexionar acerca de los hechos que tenga relación con la asignatura, en busca del fortalecimiento cognitivo del alumno, algunas estrategias utilizadas serán la dinámica de grupos, estudio de caso, el origen de los conceptos desarrollados, entre otros.


La evaluación de la asignatura se realizará a través de estrategias de enseñanza aprendizaje, de forma procesual y formativa que pueden ser definida en forma de pruebas parciales orales y escrita. Para la obtención de la calificación final se tendrá en cuenta el reglamento académico de la universidad.


· Frescura, Luis P. (2011).Introducción a la ciencia jurídica. (2ª ed.). Volumen I y II.

· Asunción: Marben Editora & Grafica S.A.

· Carmelo Di Marfino y José Kriskovich. Derecho Privado I.

· Centurión, F. (1997). Derecho civil. (2ª ed.). Asunción: Libertad.

· Moreno Ruffinelli, J. A. (2007). Derecho civil, persona y familia. Asunción: Intercontinental

· Moreno Rodríguez, J. A. (1991). Hechos y actos jurídicos. Asunción: Intercontinental.

· Ley 1183/86 — Código Civil.

· Ley 45/91. Del Divorcio.

· Ley 1/92 — De reforma al Código Civil.

· Ley 1.034/83 — Del Comerciante



1. IDENTIFICACIÓN


Inglés Técnico II

Carrera

Administración

Clave

2237

Curso

Tercero


52 horas


2 horas

Área

Asignatura optativas/electivas

Requisitos

2221

2. OBJETIVOS

· Comprender en forma oral y escrita la plática de los términos técnicos contables.

· Aumentar el vocabulario especializado de las ciencias económicas y contables.

· Desarrollar la lectura comprensiva de textos redactados en idioma inglés.

· Fortalecer la consolidación de conocimientos del idioma inglés.


Unidad 1: Jobs. Products y services.

Unidad 2: Location. Technology.

Unidad 3:Communication. Contacts.

Unidad 4: Departments.

Unidad 5: Employment. Competition.

Unidad 6: Teamwork.

Unidad 7: Travel.

Unidad 8: Schedules.

Unidad 9: Prestamos: Terminologías.

Unidad 10: Inversiones Bancarias:Terminologías.

Unidad 11: Servicios de Fideicomiso: Terminologías.

Unidad 12: Servicios de Corretaje: Terminologías.

Unidad 13: Operaciones Interbancarias: Terminologías

Unidad 14: Supervisión Bancaria: Terminologías.

Unidad 15: Controles Gubernamentales: Terminologías. Varios vocablos de uso frecuente en la profesión del Administrador.


La asignatura impone un estilo eminentemente práctico, se pretende que durante el desarrollo de la misma, los estudiantes tengan la oportunidad de ejercitar la comunicación oral y escrita del idioma. Buscando el fortalecimiento propio de las habilidades y destreza que permitan una comunicación eficaz en el mundo globalizado.


La evaluación de la asignatura se realizará a través de estrategias de enseñanza aprendizaje, de forma procesual que pueden ser definidas en forma de pruebas parciales orales y escritas, trabajos prácticos y otras evaluaciones que sea recomendado para la asignatura. Para la obtención de la calificación final se tendrá en cuenta el reglamento académico de la universidad.


· David Grant, Jhon Hughes & Rebecca Turner. Business Result, Elementary Student`s Book. Oxford University Press.

· Jhon Hughes. Business Result, Elementary Teacher´s Book. . Oxford University Press, includes video.

· Federico Beigbeder Atienza.Technical Dictionary (segunda edición), English-Spanish.

· MCKELLEN, J.S. Test Your Business English. Penguin English. Specia1 English Series:Banking.

· URIONA, M. Y J.D. KWACZ. Elsevier's Dictionary of Financial and Economic Terms.

· Spanish-English; English-Spanish. Amsterdam: Elsevier Science B. V., 1996.

· KOHLER, ERIC L. Diccionario para Contadores. México: 2001. Limusa Editores: Noriega Editores.



1. IDENTIFICACIÓN


Organización y Métodos

Carrera

Administración

Clave

2236

Curso

Tercero


104 horas


4 horas

Área


Requisitos

2220

2. OBJETIVOS

· Comprender los conceptos y métodos en la estructura organizacional.

· Conocer la importancia y ventajas de la utilización de O y M.

· Diseñar y elaborar organigramas, flujogramas de operación de acuerdo a los objetivos determinados.

· Elaborar manuales de organización de procedimientos y métodos


Unidad I: Técnicas modernas complementarias de organización. Sistemas y Métodos. Conceptos y funciones de organización, sistemas y métodos.

Unidad II: Objetivos y características de un órgano de O. y M. Representaciones gráficas. Origen y etapas de un trabajo de O. y M.

Unidad III: Planeación del trabajo de O. y M. Recolección de datos. Análisis de datos e información. Formulación de la propuesta.

Unidad IV: Prueba o experimentación e implantación de la propuesta. Presentación del informe final y control posterior.

Unidad V: Organización. Estructura de organización. Departamentación. Manuales administrativos. Elaboración y control de formularios. Organización del archivo. Medición del trabajo administrativo. Organización integral de oficinas.

Unidad VI: Sistema de información gerencial.




La evaluación de la asignatura se realizará a través de estrategias de enseñanza aprendizaje, de forma procesual que pueden ser definidas en forma de pruebas parciales orales y escritas, trabajos prácticos y otras evaluaciones que sea recomendado para la asignatura. Para la obtención de la calificación final se tendrá en cuenta el reglamento académico de la universidad.


Básica

· Flor Romero, M. Organización y Procesos empresariales (6ª ed. Ampliada y actualizada) Asunción: Litocolor.

· J.Aguirre, María Mercedes Rodríguez y Dolores Tours. (2002).Organización y métodos de trabajo. España: Ediciones Pirámide

· Lardent, A. & R. M. Gómez Echarrren. (1984) Técnicas de organización, sistemas y métodos. Buenos Aires: Club del Libro.

Complementaria

· Lerner, W. (s.f.). Organización, sistemas y métodos. São Paulo: Editora Atlas S.A

· Miller, H. (s.f.). Organización y métodos. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas

· Gustavo Quiroga Leos (2009). Organización y Métodos en la Administración Pública. México: Trillas.



1. IDENTIFICACIÓN


Sistema de Información Administrativa

Carrera

Administración

Clave

2241

Curso

Cuarto


52 horas


2 horas

Área


Pre-requisito

2236

Responsable


2. OBJETIVOS

· Relacionar los objetivos organizacionales y los sistemas de información.

· Comprender las necesidades, tipos y volúmenes de información requeridos para tomar decisiones en forma adecuada y confiable.

· Analizar algunos enfoques en el proceso de desarrollo e implementación de los sistemas de información.


Unidad I: Concepto de sistemas y Ciencia de la Administración aspectos fundamentales de la teoría del sistema de información administrativa.

Unidad II: El sistema de información para la Administración. Administración en el sistema de la organización. Modelo clásico de la Administración y organización.

Unidad III: La perspectiva de sistemas sobre la organización y la Administración. Estructura de la organización. Sistema de proceso.

Unidad IV: Aplicación del comportamiento organizacional al sistema de información administrativa. Información y comunicación. Significado de la información. Atributos de la información. Búsqueda de las informaciones.

Unidad V: Comunicación. El modelo de la comunicación. El hombre como procesador de información.

Unidad VI: Planeación con el sistema de información administrativa. Necesidad de la planeación. Creación de estrategias. Control mediante el sistema de información administrativa.

Unidad VII: Economía del sistema de información administrativa para el control. Aplicación del control gerencial mediante el sistema de información administrativa.

Unidad VIII: Auditoria de operaciones. Control y auditorias contables. Desarrollo del sistema de información administrativa. Técnicas e instrumentos de desarrollo de sistemas. Formas e informes. Técnicas estadísticas para sistemas de información para la administración. Procesamiento automático de datos de información para la administración. El sistema de información para la administración automatizada. Archivo de datos.




La evaluación de la asignatura se realizará a través de estrategias de enseñanza aprendizaje, de forma procesual y formativa que pueden ser definida en forma de pruebas parciales orales y escrita. Para la obtención de la calificación final se tendrá en cuenta el reglamento académico de la Universidad.


· Murdick, R. G. & J. C. Munson. (1988). Sistemas de información administrativa. México: Prentice-Hall Hispanoamericana.

· Bocchino, W. A. (1997). Sistemas de Información Administrativa. México: Trillas.

· Serán definidas por el profesor de la asignatura.



1. IDENTIFICACIÓN


Comercialización

Carrera

Administración

Clave

2238

Curso

Cuarto


52 horas


2 horas

Área


Pre -requisitos

2218

Responsable


2. OBJETIVOS

· Conocer los conceptos y prácticas de la comercialización.

· Analizar el papel de la comercialización en la sociedad.


Unidad I: Fundamentos sociales de la comercialización: la satisfacción de las necesidades humanas. ¿Qué es la comercialización? Necesidades. Deseos.

Unidad II: Demanda. Producto. Intercambio. Transacciones. Mercado. Comercialización. El ambiente de comercialización. El micro ambiente de la empresa. El macro ambiente de la empresa. El entorno de la comercialización. El entorno económico. El entorno sociocultural.

Unidad III: Estrategias sobre las etapas del ciclo de vida del producto. Sistema de información de comercialización. La plantación estratégica y el papel de la comercialización en una empresa. Planeación, organización, ejecución y control de los programas de comercialización.

Unidad IV: Mercados de consumidores y comportamiento de compra del consumidor. Productores, intermediarios y agencias facilitadoras. Agentes intermediarios.

Unidad VI: Los grandes detallistas integrados. Selección del mercado meta. Comercialización de servicios y comercialización no lucrativa.






· Kotler, P. & G. Armstrong. (1998). Fundamentos de mercadotecnia. México: Prentice-Hall.

· Schoell, W. F. & J. P. Giltinan. (1991). Mercadotecnia: Conceptos y Prácticas Modernas. México: Prentice Hall Hispanoamérica.

· Still, R. R. & E. W. Cundiff. (1975). Fundamentos esenciales de mercadotecnia. México: Centro Regional de Ayuda Técnica.

· Integración de los textos básicos y complementarios utilizados en las diferentes asignaturas.



1. IDENTIFICACIÓN


Informática

Carrera

Administración

Clave

2242

Curso

Cuarto


52 horas


2 horas

Área


Pre-requisito

2237

Responsable


2. OBJETIVOS

· Conocer la computadora como herramienta de la informática.

· Comprender la forma en que un sistema de procesamiento puede aceptar datos, procesarlos y producir resultados.

· Aplicar la potencialidad de la computadora en situaciones propias del trabajo profesional

· Analizar el impacto de las computadoras en la sociedad.


Unidad I: Introducción a la informática.

Unidad II: Hardware. Software.

Unidad III: Los sistemas informáticos.

Unidad IV: Procesamiento de la información.


Se dictaran clases teóricas y prácticos que ayuden a comprender el problema planteado de la asignatura.

Se utilizaran estrategias de metodología constructiva e interactiva. Se insistirá en el aprendizaje significativo de los estudiantes por medio de una metodología activa y participativa con plataforma virtuales y el uso equipos informáticos para las prácticas y otros.




· Anasagoti, P. M. & J. M. Angulo Usategui. Arquitectura de computadoras. Madrid: Paraninfo.

· Materiales de apoyo proveídos por el profesor.



1. IDENTIFICACIÓN


Administración de Recursos Humanos

Carrera

Administración

Clave

2243

Curso

Cuarto


52 horas


2 horas

Área


Pre-requisito

2231

Responsable


2. OBJETIVOS

· Identificar los factores que conforman el desarrollo tecnológico y social que influyen en la Administración de Recursos Humanos.

· Comprender los objetivos y ámbitos de la función de la Administración de Recursos Humanos.

· Comprender y aplicar los sistemas, sub-sistemas y técnicas de la Administración de Recursos Humanos.

· Aplicar las herramientas disponibles dentro de la especialidad para lograr una fuente laboral eficaz, eficiente y estable dentro de las organizaciones.

· Comprender el entorno político-jurídico y sindical de las relaciones obrero-patronales.


Unidad 1: Definición e historia de la administración de personal. Estructura organizacional de la gerencia de RR.HH. historia de la moderna administración de personal.

Unidad 2: Un modelo de proceso-sistemas y contingencias importantes. Un modelo de proceso-sistemas de la organización. El modelo aplicado a la administración de personal.

Unidad 3: Proceso de liderazgo. Proceso de especialización en tareas. Proceso de colocación. Proceso de evaluación del desempeño. Proceso de capacitación y desarrollo. Proceso de compensación y recompensa. El proceso de compensación colectiva. El proceso de desarrollo organizacional.

Unidad 4: Principales contingencias: autoridad, estructura y tecnología. Conceptos y suposiciones de las ciencias de la conducta. Motivación, satisfacción y productividad.

Unidad 5: Patrones de liderazgo y ambiente organizacional. Justicia organizacional. El proceso de especialización de funciones. Objetivos organizacionales y diseños de puestos.

Unidad 6: Los procesos de capacitación, desarrollo y evaluación del desempeño. Evaluación del desempeño y administración por objetivos. El proceso de negociación colectiva. El proceso de sindicalización. El proceso de negociación. El desarrollo organizacional y el departamento de personal.


Se dictaran clases de exposición magistral, eminentemente práctico, se pretende que durante el desarrollo de la misma el estudiantes. La materia ofrece la oportunidad para investigar, analizar, reflexionar acerca de los hechos que tenga relación con la asignatura, en busca del fortalecimiento cognitivo del alumno, algunas estrategias utilizadas serán la dinámica de grupos, estudio de caso, el origen de los conceptos desarrollados , entre otros.




· S.P. Robbins y T. A. Judge. (2009).Comportamiento Organizacional. México: Pearson

· French, W. L. (1991). Administración de Personal Desarrollo de Recursos Humanos. México: Limusa.

· Werther, W. B. (1995). Administración de personal y recursos humanos. México: McGraw-Hill.

· Arias Galicia, F. (1991). Administración de recursos



1. IDENTIFICACIÓN


Régimen legal de las empresas

Carrera

Administración

Clave

2239

Curso

Cuarto


52 horas


2 horas

Área

asignaturas optativas/electivas

Pre-requisito

2235

Responsable

Encargado/a de cátedra.

2. OBJETIVOS

· Identificar a los sujetos que intervienen en la actividad comercial y el régimen legal a la que deben someterse para el ejercicio de sus actividades.

· Distinguir los actos del comerciante en el funcionamiento y organización de la empresa.

· Conocer el contenido de los principales contratos mercantiles, los títulos de las operaciones de crédito, así como su naturaleza y características.

· Identificar las instituciones jurídico—mercantiles relacionadas directamente con el ejercicio de la actividad mercantil.


Unidad I: El Comercio. El Comerciante.

Unidad II: La empresa y sus elementos.

Unidad III: Los contratos de empresa.

Unidad IV: La sociedad comercial en general.

Unidad V: Documentación y contabilidad. Aspectos globales. Publicidad, reserva y régimen específico para distintos tipos de sociedad. Balance. De la prestación en general. Estado de resultados. Enfoque actual del problema. Los órganos sociales. Aplicación de la Ley 125 y otras relacionadas.

Unidad VI: La empresa individual de Responsabilidad Limitada. Requisitos y formas de constitución. Capital. Obligaciones. Quiebra. Terminación de la empresa.

Unidad VII: Sociedad de Responsabilidad Limitada. Concepto y caracteres. Requisitos y formas de constitución. Las aportaciones y las partes sociales. Órganos de administración y de vigilancia. Derechos y obligaciones especiales de los socios. Disposiciones legales vigentes.

Unidad VIII: Sociedad Anónima. Socios. Las acciones. Las asambleas: La administración y representación de las sociedades. El directorio y los gerentes. Las responsabilidades.

Unidad IX: Almacenes Generales de Depósitos.

Unidad X: Mercado de capitales. Sociedades emisoras de capital abierto.

Unidad XI: Bancos. Empresas financieras.

Unidad XII: Seguros.

Unidad XIII: Sociedades cooperativas.

Unidad XIV: Código laboral.


Se dictaran clases de exposición magistral, eminentemente con ejemplos prácticos, se pretende que durante el desarrollo de la misma el estudiantes. La materia ofrece la oportunidad para investigar, analizar, reflexionar acerca de los hechos que tenga relación con la asignatura, en busca del fortalecimiento cognitivo del alumno, algunas estrategias utilizadas serán la dinámica de grupos, estudio de caso, el origen de los conceptos desarrollados, entre otros.

5. CRITERIOS DE EVALUACION

La evaluación de la asignatura se realizará a través de estrategias de enseñanza aprendizaje, de forma procesual y formativa que pueden ser definida en forma de pruebas parciales orales y escritas. Para la obtención de la calificación final se tendrá en cuenta el reglamento académico de la universidad.


· O’ Donnell, Gastón Alejandro. (1993). Elementos de Derecho Empresarial. Buenos Aires: Macchi.

· Código Civil.

· Ley del Comerciante.

· Ley General de Bancos y otras entidades financieras.

· Ley de Seguros y Cooperativas.

· Código Laboral.



1. IDENTIFICACIÓN


Administración Financiera

Carrera

Administración

Clave

2140

Curso

Cuarto


52 horas


2 horas

Área


Pre-requisitos

2133

Responsable


2. OBJETIVOS

· Conocer las funciones de los administradores financieros.

· Conocer los principios de la organización de la empresa, los valores de la empresa y los impuestos.

· Analizar razones financieras que relacionan entre sí las partidas del Balance y el Estado de Resultados.

· Determinar el ciclo del flujo de efectivos mediante los factores básicos de liquidez.

· Analizar el riesgo en las distintas alternativas de inversión.

· Aplicar los principios administrativos para el apalancamiento financiero y operativo de la empresa.

· Aplicar adecuadamente los factores relacionados con el funcionamiento de las pequeñas empresas, de acuerdo a los patrones de financiamiento de las fases de desarrollo.


Unidad I: Introducción a la administración financiera. Organización de la empresa y ambiente financiero.

Unidad II: Análisis financiero planeación y control. Planeación y control financiero. Administración del capital de trabajo.

Unidad III: Administración del efectivo y de los valores negociables. Técnica de presupuesto de capital. El costo de capital. Decisiones de financiamiento a largo plazo. Deudas y acciones preferentes.

Unidad IV: Tópicos integrados de administración financiera.

Unidad V: Administración financiera internacional.


Se dictaran clases eminentemente con ejemplos y ejercicios prácticos, se pretende que durante el desarrollo de la misma el estudiantes. La materia ofrece la oportunidad para investigar, analizar, reflexionar acerca de los hechos que tenga relación con la asignatura, en busca del fortalecimiento cognitivo del alumno, algunas estrategias utilizadas serán la dinámica de grupos, estudio de caso, el origen de los conceptos desarrollados , entre otros.


La evaluación de la asignatura se realizará a través de estrategia

de estudio... · web viewuniversidad nacional de canindeyú. facultad de ciencias . económicas y...

Documents