El Desarrollo Prenatal

EL COMIENZO: DOS CELULAS

• Cada 28 días aproximadamente, el ovario de la mujer expulsa un óvulo o célula germinal

• El óvulo comienza un viaje de descenso a través de las trompas de Falopio que conducen hasta el útero

• Puede ocurrir, que a lo largo de este viaje, el óvulo NO se encuentre con ningún espermatozoide.

• La célula germinal, sigue su recorrido y es expulsada en el proceso que se denomina menstruación

• Fruto de un coito o de un proceso médico de inseminación artificial, el óvulo puede encontrarse con una legión de espermatozoides que tienen la misión de alcanzarlo

• Sólo uno de los 370 millones que se liberan durante una relación sexual, logrará penetrar el óvulo (a excepción del caso de gemelos bivitelinos o mellizos)

CONCEPCIÓN

Una vez que el espermatozoide ha conseguido atravesar la pared del óvulo, ninguno más podrá hacerlo, y a este momento se le denomina concepción o fertilización.

• DESDE EL INSTANTE DE LA CONCEPCIÓN COMIENZA EL INTERCAMBIO Y COMBINACIÓN DEL MATERIAL GENÉTICO QUE APORTAN EL PADRE Y LA MADRE PARA FORMAR UN FUTURO BEBÉ.

• Este material se encuentra en los genes que a su vez están organizados en cromosomas

• El cigoto (célula fruto de la fusión óvulo-espermatozoide), se compone de 23 cromosomas del padre y otros 23 cromosomas de la madre.

• Queda lista una célula con 23 pares de cromosomas, número que contienen la totalidad de las células del ser humano

• La fertilización es el comienzo de un proceso fascinante que, en el mejor de los casos, durará nueve meses y que suele dividirse en tres grandes períodos:• Celular o germinal• Embrionario• Fetal

• Los primeros quince días

• El cigoto sigue su camino a través de las trompas de Falopio y se mantiene muy activo

• Se multiplica rápidamente mediante meiosis.

• En estos primeros días el aspecto de esta primera célula es el de una mora: mórula

PERIODO GERMINAL

PERIODO GERMINAL

Las células se organizan en dos grupos dentro de la membrana que las envuelveAl final de la primera semana el blastocito alcanza el útero y se entierra en sus paredes

PERÍODO EMBRIONARIO

• Desde la tercera a la octava semana

• Se empiezan a formar las estructuras y órganos del cuerpo

PERÍODO EMBRIONARIO

• Comienzo del desarrollo del sistema nervioso

• Comienza el bombeo de sangre por parte del corazón al sistema circulatorio

• Formación de ojos, oídos, nariz y cuello

• Comienza a desarrollarse el sentido del tacto

• Movimientos bruscos

• Bosteza, traga, cierra y abre los ojos

PERIODO FETAL• Desde la novena semana hasta el nacimiento

• Maduración del cerebro y de los órganos esenciales:

• Se forman los pelos, las cejas, pestañas y uñas

• Están formadas la totalidad de las neuronas.

• Sensibilidad y repuesta a la luz y los sonidos, a partir del segundo trimestre

• Desde el 7mo mes el S.N. puede regir la respiración y la temperatura.

• Aumento de las capacidades sensoriales

• El cerebro madura muy rápidamente y se producen miles de conexiones que permiten que los órganos reciban órdenes de funcionamiento

FACTORES DE RIESGO DURANTE EL

DESARROLLO PRENATAL• FAMILIARES: • De relación• De contexto• Genéticas

MADRE :

• Enfermedades (rubéola, VIH, SIDA)

• Uso de drogas y medicamentos

• Desnutrición

• Esfuerzo físico extremo

• Estrés excesivo y continuo

• Edad

MEDIOAMBIENTALES

• Situaciones de contaminación

• Exposición a determinados productos químicos

FETO:• Vulnerabilidad genética• Sexo (determinadas enfermedades)

EL RECIEN NACIDO

• Neonato : el bebé hasta que cumple el primer mes de vida fuera del útero materno

• El término que mejor define la tarea del bebé desde el proceso de nacimiento es el de adaptación dinámica, períodos de reactividad

TEST DE APGAR• Evalúa cinco funciones vitales al minuto y a

los 10 minutos después del nacimiento:• Ritmo cardíaco• Capacidad respiratoria• Reflejo de irritabilidad• Tono muscular• Color de la piel

Puntuación máxima: 10 Habitual: 8

Requiere intervención: 4 o menos

TEST BRAZELTON (1984)

Evalúa:

• Respuesta refleja:

• Reactividad automática: temblores y cambio de color de la piel.

• Cambios de estado: irritabilidad, consuelo, abrazo

• Capacidad sensorio-motora: vista, oído, estados de alerta, movimientos defensivos

El recién nacido

• La actividad del bebé: Wolff (1987)• Alerta• Inactividad• Actividad• Llanto

• Sueño• Somnolencia• Profundo• Activo

Los reflejos• Se definen como conductas automáticas que se

desencadenan ante estímulos específicos, de diferentes orígenes.

• Muchos reflejos tienen como misión preservar la supervivencia del bebé

• Tienen diferente evolución.

GRACIAS