desporto educaÇÃo para a paz, fraternidade e ... · desporto para a inclusÃo alta competiÇÃo...
TRANSCRIPT
A sua importância ...estendendo-se...aos domínios:
� Afetivo
� Ético
� Social
Formação Pessoal e Social
21
DESPORTO COMPETIÇÃODesporto de Competição
� Procura dos níveis mais elevados de rendimento desportivo, de performance atlética, de superação pessoal e dos outros competidores.
� Não é mais do que uma forma de participação desportiva.
� O desporto é uma atividade plural.
22
DESPORTO COMPETIÇÃO� Desenvolver as
habilidades e a condição física específicas das modalidades.
� Apreciar e ser capaz de participar em competições.
� Participar a um nível apropriado à sua habilidade e experiência.
23
DESPORTO COMPETIÇÃO� Partilhar
responsabilidades no planeamento e gestão da experiência desportiva .
� Assumir liderança responsável no contexto desportivo.
� Trabalhar eficazmente dentro da equipa ou grupo de trabalho para atingir objetivos comuns.
24
DESPORTO COMPETIÇÃO� Apreciar os rituais e
convenções que dão um significado singular a cada desporto.
� Desenvolver a capacidade de tomar decisões racionais acerca dos problemas desportivos.
� Desenvolver e aplicar conhecimento acerca da arbitragem e treino físico.
25
DIREITO GERAL À PRÁTICA DESPORTIVA
Modelo de Desporto PiramidalModelo de Desporto Piramidal Modelo de Desporto InclusivoModelo de Desporto Inclusivo
Relação incoerente entre desporto e
educação
Relação de compromisso entre
desporto e educação26
A escola e o clube são por excelência contextos de prática privilegiados para a educação e formação desportiva
Os seus objetivos são complementares27
IMPORTA DISCUTIR A CONCEPÇÃO DO DESPORTO PELOS PROFESSORES / TREINADORES
Olhar para o Desporto
como fator de
Desenvolvimento
Humano
Enfatizar a dimensão
social, pedagógica e
educativa do Desporto
28
Desenvolver princípios, linhas de atuação e
estratégias que fomentem
Seja o Desporto que está ao serviço dos atletas
E não estes ao serviço do Desporto
O Desporto é um meio não um fim
30
CONCEPÇÃO DE DESPORTO
Promover experiências autênticas, comprometidas e
contextualmente ricas
DESPORTO
Fonte de Alegria … e não de alergia!
31
REFORMULAÇÃO DO CONCEITO DE SUCESSO NO ÂMBITO DO TREINO DE CRIANÇAS E JOVENS
Se a vitória é o objetivo prioritário …
Se ganhar é tudo e só o que importa …
Sentimentos de ansiedade e de insegurança
32
DESPORTO DE CRIANÇAS E JOVENS
Banir a exclusão
Promover a harmonia
Entre a inclusão e a
competição
33
CONCRETIZAR UMA CONCEPÇÃO ECLÉTICAObjetivos:1. Aquisição de habilidades desportivas
1. Aquisição de conhecimentos/aptidões intelectuais
2. Desenvolvimento de Capacidades (Físicas ou Condicionais)
3. Formação de atitudes e valores -bens de personalidade
1. Vivência plena do quotidiano
Desenvolvimento psicomotor, cognitivo e sócio— afetivo
35
Objetivos:� Aprendizagem de Habilidades Desportivas
� Desenvolver hábitos de prática física1. Técnica
2. Tática
3. Regulamentar
4. Organizativa
� Desenvolver atitudes e comportamentos de ética desportiva, responsabilidade e cooperação...
� Adquirir Conhecimentos1. Adaptações morfológicas, funcionais e psicológicas
2. Regras e cuidados higiénicos
3. Benefícios para a Saúde
36
� Desenvolver o Gosto pela Prática do Desporto
� Aprofundar a compreensão da sua importância para a Saúde, para a Ocupação dos Tempos Livres e para o Desenvolvimento Social
� Alcançar objetivos educativos gerais (desenvolvimento pessoal e social)
1. Projeto formativo integral.
O desporto é muito mais do que desenvolver os fatores da condição física que determinam o rendimento.
37