diapositivas intervencion y atencion temprana
TRANSCRIPT
Presentacin de PowerPoint
http://4.bp.blogspot.com/-isXfG50cL14/ThUT-1sQV3I/AAAAAAAAAAs/C-f_tVmQ8ho/s1600/upel1.jpghttp://3.bp.blogspot.com/_qY99zwJ2ARo/Sls4uYQELSI/AAAAAAAAAA0/up61IffOjVU/s200/Logo+IMPM.jpgUNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NCLEO ACADMICO TCHIRA
Impacto mdico, educativo, y sociocultural de las personas susceptibles del Programa de Prevencin y Atencin Temprana
Autores:Cristancho, Karla Vivas, RosmerySoto, Juan C. Ctedra: Prevencin y Atencin Temprana de las Dificultades del Aprendizaje
San Cristbal, enero de 2016
Atencin Integral Es un procesoRequiereLos Programas de Prevencin y Atencin Integral Temprana Programas de atencin temprana
nios en situacin de riesgo biolgico, social y/o con necesidades especiales
El pleno desarrollo de la personalidad
va dirigido a
la meta es
La atencin temprana
Atencin integral
oportunidades para la integracin efectiva al medio circundante
cuenta
tanto
familia
nio
generando
La Intervencin Bsica General establece La Intervencin Bsica Especfica, establece Los programas de atencin, nacen en un contexto educativoLa concepcin filosfica acerca del hombreLos programas de prevencin y atencin integral temprana
hacia enfoques que producen cambios en sus vidas y la de sus familias
una real participacin de los padres en compaa de los profesionales, integrando todos, padres, profesionales y comunidad
han evolucionado
la interrelacin permite
Los antecedentes de la educacin preescolar ImportanciaLocke (1632-1704) Rousseau (1713-1789) Desacuerdos profundos en relacin a los objetivos y metas del kindergartenGesell, pediatra y psiclogoSu teora fue clara
Los ambientalistas esta corriente fue iniciada por Watson.
Los primeros trabajos sobre intervencin tempranaLa intervencin temprana se llevaba a cabo en grupos fuera del hogar
En la dcada de los 70
El Documento Normativo de 1986 para la Prevencin e Intervencin Temprana El plano conceptual "intervencin precoz" El incremento de los factores de riesgo en la poblacin
BiolgicoSocialLa Intervencin Temprana en Educacin Especial
Despistaje
Evaluacin
Atencin integral individualizada
las condiciones o antecedentes hacen probable la aparicin de alteraciones en el desarrollo
Cumple tareas de:
en los nios quienes
(Documento Normativo del Programa de Prevencin e Intervencin Temprana, 1986)
http://cdn.ntrzacatecas.com/archivos/2012/12/Educaci%C3%B3n-especial.jpgEl nio dinmico biopsicosocial La plasticidad del sistema nervioso central en los primeros aos de vidafactores y/o situaciones biopsicosociales prenatales, perinatales y postnatalesPermiten concretar acciones preventivasPara Chilina Len de Viloria (1995)
el desarrollo de las habilidades y destrezas en las diferentes reas evolutivas
competencias orgnicas y de una estimulacin adecuada
lograr
requiere
considerando
el ambiente familiar, institucional y el medio cultural, que puede facilitar o inhibir la adquisicin de habilidades
http://static.imujer.com/sites/default/files/entrepadres/Juegos-educativos-para-ninos-3.jpghttp://www.ciudadpeques.com/wp-content/uploads/2015/09/profesor_madre.jpgEl modelo de Prevencin y Atencin Integral Temprana
poltica intersectorial
La atencin a esta poblacin en las reas de supervivencia, proteccin y desarrollo
requiere de una
Salud
Social
Educacin
garantizando as
que abarca los sectores
Alteraciones biolgicas
Ejemplos de estos casos
Anomalas cromosmicasLos trastornos metablicos Las deficiencias sensorialesLas condiciones biolgicas determinan la presencia de retardo en el desarrolloRiesgo Biolgico Riesgo Psicosocial Orientada la Educacin EspecialUn Programa Integral de Estimulacin para el desarrollo infantil
por un conjunto de actividades planificadas
de proporcionar al nio las experiencias necesarias para desarrollar al mximo su potencial orgnico y psicolgico
se conforma
con la finalidad
permitiendo
alcanzar una mejor adaptacin social al hogar, la escuela y la comunidad
http://www.guiainfantil.com/uploads/ocio/poemasfamilia-p.jpghttps://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSy59-rOl5pTAK33x50cNlGm2sJIp7Lifjaa0qWXJGgziAcK32v3gUn diagnstico mdico o psicolgico
consideracin de tratamiento y pronstico en lo que a la disciplina correspondiente
Las orientaciones educativas se determinan al evaluar las potencialidades del nio atendido y de la familia
conduce a
por su parte
La atencin temprana
accin preventiva mediante estrategias con una orientacin educativa
evitar, atenuar o minimizar las condiciones limitantes en el desarrollo
contempla
encaminadas a
Ya que
su deteccin posibilita una atencin integral a tiempo, impidiendo que se conviertan en invalideces permanentes
http://3.bp.blogspot.com/--rGw6J7XPPA/Tzf5PyjO83I/AAAAAAAAaOg/u9ekOWTZX84/s1600/cc20teacher5d1.gifLas acciones preventivas deben abarcar una amplia variedad de formas
que la mayor parte de las desventajas que presentan los nios pueden y deben prevenirse
Dimensin mdica
se sustentan en
Enfocndose en
Dimensin educativa
mediante
la prevencin de enfermedades y la promocin de la salud
el abordaje de la familia y de la comunidad en general, sistematizando la informacin y la atencin integral
La prevencin
acciones y medidas de carcter socioeconmico, educativo, asistencial y poltico cuyo objeto es eliminar o reducir al mnimo las posibilidades de riesgo
El nivel primario
son las
y se divide en
El nivel secundario
El nivel terciario
fomento y proteccin de la salud
comprobacin o inferencia de una situacin de riesgo
medidas conducentes a la limitacin del dao
El docente especialista en un Centro de Desarrollo Infantil
formacin profesional y condiciones vocacionales personales
visualizar su participacin en el proceso como el elemento clave para facilitar el desarrollo personal de los nios.
debe tener
que le permitan
http://www.disneybabble.com/sites/default/files/styles/articlesbig/public/field/image/B%20-%20AR%20-%20Beta%20Suarez%20-%20D%C3%ADa%20del%20maestro_732x412.jpg
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
1/30/2016
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn
1/30/2016
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
1/30/2016
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
1/30/2016
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
1/30/2016
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
1/30/2016
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
1/30/2016
1/30/2016
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
1/30/2016
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic en el icono para agregar una imagen
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
1/30/2016
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
1/30/2016
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
1/30/2016
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
1/30/2016
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
1/30/2016
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
1/30/2016
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
1/30/2016
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
1/30/2016