didaktische_landkarte

7/25/2019 didaktische_landkarte

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FFunktionen der Schriftverwendungunktionen der Schriftverwendung

ZZeichenverstndniseichenverstndnis

LLautanalyseautanalyse

AAufbau der Schriftufbau der Schrift

BBuchstabenkenntnisuchstabenkenntnis

SSichticht--WortschatzWortschatzGGliederungliederung

VVerfassen und Verstehen von Textenerfassen und Verstehen von Texten


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FFunktionen derunktionen derSchriftverwendungSchriftverwendung

Soziale Formen undSoziale Formen und

persnlicher Nutzen despersnlicher Nutzen desLesens und SchreibensLesens und Schreibens


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ZZeichenverstndniseichenverstndnis

Symbole vereinbaren,Symbole vereinbaren,

verwenden und verstehenverwenden und verstehen


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LLautanalyseautanalyse

Sprachlaute unterscheiden,Sprachlaute unterscheiden,

ausgliedern, verbindenausgliedern, verbinden


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AAufbau der Schriftufbau der Schrift

Selbststndiges Erlesen undSelbststndiges Erlesen undVerschriftenVerschriften durch Einsicht in diedurch Einsicht in die

Parallelitt von Schriftkette undParallelitt von Schriftkette undLautfolgeLautfolge


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BBuchstabenkenntnisuchstabenkenntnis

Buchstaben in FormvariantenBuchstaben in Formvarianten

erkennen und verschiedenenerkennen und verschiedenenLauten zuordnenLauten zuordnen


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SSichtwortschatzichtwortschatz

Hufige Wrter raschHufige Wrter rasch

erkennen und blinderkennen und blindschreibenschreiben


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GGliederung in Bausteineliederung in Bausteine

Gliederung von Wrtern inGliederung von Wrtern in

TeileTeile ZusammenfassungZusammenfassungvon Buchstaben zu Gruppenvon Buchstaben zu Gruppen


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VVerfassen und Verstehenerfassen und Verstehenvon Textenvon Texten

Schrift als InformationsquelleSchrift als Informationsquelle

und Darstellungshilfe nutzenund Darstellungshilfe nutzen


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