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Rainer Dahlhaus - Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
Die GesamtschuleErfolgsmodell
auch (schon) im gegliederten Schulsystem
SLV-GE
NRW
Fachtagung Längeres gemeinsames Lernenam 5.Februar 2010 in Köln
Fachtagung Längeres gemeinsames Lernenam 5.Februar 2010 in Köln
Rainer Dahlhaus
Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
SLV-GE
NRW
Was erwartet Sie?
1.Ein paar Hinweise zur Person
2.Gesamtschule im Marktmodell: Zum Stand der Dinge
3.Eine erfolgreiche Schulform: Ursachenforschung
4.Perspektiven:
Gesamtschule in einem sich wandelnden Schulsystem
Gesamtschule - Erfolgsmodell auch im gegliederten System
Fachtagung Längeres gemeinsames Lernenam 5.Februar 2010 in Köln
Rainer Dahlhaus
Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
SLV-GE
NRW
Was erwartet Sie?
1.Ein paar Hinweise zur Person
2.Gesamtschule im Marktmodell: Zum Stand der Dinge
3.Eine erfolgreiche Schulform: Ursachenforschung
4.Perspektiven:
Gesamtschule in einem sich wandelnden Schulsystem
Gesamtschule - Erfolgsmodell auch im gegliederten System
Fachtagung Längeres gemeinsames Lernenam 5.Februar 2010 in Köln
Rainer Dahlhaus
Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
SLV-GE
NRW
1. Ein paar Hinweise zur Person
• gymnasiale Sozialisation, Mathematiker und Pädagoge
• Erfahrungen mit Fragen integrativen Lernens
an der Rheinische Schule für Körperbehinderte
an der Militärringstraße (heute: Anna Freud Schule)
• Gesamtschullehrer, Schulleiter in Wuppertal-Langerfeld
(fünfzügig, Standorttyp 2, ca. 250 Anmeldungen/Jahr)
• Sprecher der SLV-GE-NRW seit 2009
Gesamtschule - Erfolgsmodell auch im gegliederten System
Fachtagung Längeres gemeinsames Lernenam 5.Februar 2010 in Köln
Rainer Dahlhaus
Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
SLV-GE
NRW
Was erwartet Sie?
1.Ein paar Hinweise zur Person
2.Gesamtschule im Marktmodell: Zum Stand der Dinge
3.Eine erfolgreiche Schulform: Ursachenforschung
4.Perspektiven:
Gesamtschule in einem sich wandelnden Schulsystem
Gesamtschule - Erfolgsmodell auch im gegliederten System
Fachtagung Längeres gemeinsames Lernenam 5.Februar 2010 in Köln
Rainer Dahlhaus
Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
SLV-GE
NRW
2. Gesamtschule im Marktmodell: Stand der Dinge
Seit Jahren behauptet sich die
Gesamtschule in NRW
trotz massiven politischen Gegenwinds:
Gesamtschule - Erfolgsmodell auch im gegliederten System
Fachtagung Längeres gemeinsames Lernenam 5.Februar 2010 in Köln
Rainer Dahlhaus
Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
SLV-GE
NRW
2. Gesamtschule im Marktmodell: Stand der Dinge
Trotz oder wegen
• der Einführung von Zentralprüfungen,
• der Veränderung des Anmeldeverfahren zu den
weiterführenden Schulen
• des Versuchs, Gesamtschulneugründungen durch
Quotierungsvorschriften hinsichtlich der
Schulformempfehlungen zu verhindern,
bleibt die Gesamtschule nachgefragte Schulform.
Gesamtschule - Erfolgsmodell auch im gegliederten System
Fachtagung Längeres gemeinsames Lernenam 5.Februar 2010 in Köln
Rainer Dahlhaus
Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
Gesamtschule - Erfolgsmodell auch im gegliederten System
SLV-GE
NRW
2. Gesamtschule im Marktmodell: Stand der Dinge
Anmeldezahlen in NRW
Quelle: GGG: Presseerklärung vom
28.2.2009
Fachtagung Längeres gemeinsames Lernenam 5.Februar 2010 in Köln
Rainer Dahlhaus
Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
GesamtschuleErfolgsmodell auch im gegliederten System
SLV-GE
NRWQuelle: GGG: Presseerklärung vom
28.2.2009
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Rainer Dahlhaus
Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
SLV-GE
NRW
Quelle der Schülerzahlen: Landesdatenbank NRW
2. Gesamtschule im Marktmodell: Schülerzahlen
Gesamtschule - Erfolgsmodell auch im gegliederten System
Hauptschulen Realschulen GymnasienIntegrierte
GesamtschulenSumme
06/07 28.426 50.590 71.027 31.862 181.905
08/09 26.891 51.205 69.519 32.170 179.785
Differenz -1.535 615 -1.508 308 -2.120
in % -5,4 1,2 -2,1 1,0 -1,2
Fachtagung Längeres gemeinsames Lernenam 5.Februar 2010 in Köln
Rainer Dahlhaus
Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
SLV-GE
NRW
Quelle: www.it.nrw.de/statistik/d/daten/eckdaten/r313schul10.html, 31.01.10
2. Gesamtschule im Marktmodell: Schülerzahlprognosen
Gesamtschule - Erfolgsmodell auch im gegliederten System
Fachtagung Längeres gemeinsames Lernenam 5.Februar 2010 in Köln
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Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
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NRW
2. Gesamtschule im Marktmodell
Die Gesamtschule:
Erfolgsmodell
auch im gegliederten Schulsystem
Gesamtschule - Erfolgsmodell auch im gegliederten System
Fachtagung Längeres gemeinsames Lernenam 5.Februar 2010 in Köln
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Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
SLV-GE
NRW
Was erwartet Sie?
1.Ein paar Hinweise zur Person
2.Gesamtschule im Marktmodell: Zum Stand der Dinge
3.Eine erfolgreiche Schulform: Ursachenforschung
4.Perspektiven:
Gesamtschule in einem sich wandelnden Schulsystem
Gesamtschule - Erfolgsmodell auch im gegliederten System
Fachtagung Längeres gemeinsames Lernenam 5.Februar 2010 in Köln
Rainer Dahlhaus
Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
SLV-GE
NRW
3. Eine erfolgreiche Schulform: Ursachenforschung
• höhere Bildungsaspiration der Eltern
• erweitertes Wissen über die Qualität der Arbeit der
Gesamtschulen
• Verschärfung der Aufnahmebedingungen im gegliederten
System
• bleibende Sorgen der Eltern wegen der Abschulungs-
problematik im gegliederten System
• veränderte Einstellung zu längerem gemeinsamem Lernen
• Erfahrungen mit Ganztagsschulen in der Grundschule …
Gesamtschule - Erfolgsmodell auch im gegliederten System
Fachtagung Längeres gemeinsames Lernenam 5.Februar 2010 in Köln
Rainer Dahlhaus
Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
GesamtschuleErfolgsmodell auch im gegliederten System
SLV-GE
NRW
3. Eine erfolgreiche Schulform: Ursachenforschung
• höhere Bildungsaspiration der Eltern
Quelle: E. Rösner. Vortrag auf der
GEW-JHV Wuppertal am 25.3.09
Fachtagung Längeres gemeinsames Lernenam 5.Februar 2010 in Köln
Rainer Dahlhaus
Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
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NRW
3. Eine erfolgreiche Schulform: Ursachenforschung
erweitertes Wissen über die Qualität der Arbeit der Gesamtschulen
nur zwei Beispiele:
Pressekonferenz der Schulministerim B. Sommer
zu den Ergebnissen des Zentralabiturs 2008:
Unterschied der Abiturdurchschnitte GY – GE: 0,2 Notenpunkte
Untersuchung von GGG und SLV-GE-NRW zu den
Schulformempfehlungen der Gesamtschulabiturienten 2009:
70% der Schülerinnen und Schüler hatten in Klasse 4
keine GY-Empfehlung
Gesamtschule - Erfolgsmodell auch im gegliederten System
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Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
SLV-GE
NRW
3. Eine erfolgreiche Schulform: Ursachenforschung
Verschärfung der Aufnahmebedingungen im gegliederten System
Gesamtschule - Erfolgsmodell auch im gegliederten System
Rainer Dahlhaus
Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
SLV-GE
NRW
3. Eine erfolgreiche Schulform: Ursachenforschung
Sorgen der Eltern wegen der Abschulungsproblematik: Fakten
Gesamtschule - Erfolgsmodell auch im gegliederten System
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Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
SLV-GE
NRW
3. Eine erfolgreiche Schulform: Ursachenforschung
Sorgen der Eltern wegen der Abschulungsproblematik: Fakten
Gesamtschule - Erfolgsmodell auch im gegliederten System
Fachtagung Längeres gemeinsames Lernenam 5.Februar 2010 in Köln
Schüler 2003/2004 in
Klasse 5
2008/2009
in Klasse 10Differenz in %
Gymnasium 68236 61770 - 6466 - 9,5
Realschule 56322 53950 -2372 - 4,2
RS ohne GY-
Absteiger *)56322 47930 *) -8392 - 15
Rohdaten-Quelle: Schulstatistik NRW
*) gem. rechnerischem Anteil der Wechsler GY > RS gem. Daten: MSW 2008
Rainer Dahlhaus
Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
SLV-GE
NRW
3. Eine erfolgreiche Schulform: Ursachenforschung
Sorgen der Eltern wegen der Abschulungsproblematik: Fakten
Gesamtschule - Erfolgsmodell auch im gegliederten System
Fachtagung Längeres gemeinsames Lernenam 5.Februar 2010 in Köln
Fachtagung Längeres gemeinsames Lernenam 5.Februar 2010 in Köln
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Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
SLV-GE
NRW
3. Eine erfolgreiche Schulform: Ursachenforschung
Einstellung zu längerem gemeinsamem Lernen
Gesamtschule - Erfolgsmodell auch im gegliederten System
36
60
Schulpolitik
Angaben in ProzentGrundgesamtheit: Wahlberechtigte Bevölkerung in NRW
Wenn die Kinder nach der
Grundschule auf verschiedene
Schulformen aufgeteilt werden.
Wenn die Kinder länger gemeinsam
lernen.
Wie erreicht man Ihrer Meinung nach in den Schulen bessere Chancen für alle Kinder?
Fehlende Werte: Weiß nicht/keine Angabe 4
SPD Nordrhein-Westfalen Fachtagung Längeres gemeinsames Lernenam 5.Februar 2010 in Köln
Umfrage von TNS Infratest für die SPD Fraktion NRW - Januar 2010
Gesamt
CDU
SPD
FDP
Grüne
Linke
Unentschiedene 60
77
76
42
67
51
60
34
21
21
53
31
46
36
SPD Nordrhein-Westfalen Parteianhänger: Schulpolitik
Wie erreicht man Ihrer Meinung nach in den Schulen bessere Chancen für alle Kinder?
Gemeinsames Lernen Verschiedene Schulformen
Fehlende Werte: Weiß nicht/keine AngabeAngaben in Prozent
Grundgesamtheit: Wahlberechtigte Bevölkerung in NRW
Fachtagung Längeres gemeinsames Lernenam 5.Februar 2010 in Köln
Umfrage von TNS Infratest für die SPD Fraktion NRW - Januar 2010
Fachtagung Längeres gemeinsames Lernenam 5.Februar 2010 in Köln
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Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
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NRW
3. Eine erfolgreiche Schulform: Ursachenforschung
gute Erfahrungen der Eltern
mit Ganztagsschulen in der Grundschule …
Gesamtschule - Erfolgsmodell auch im gegliederten System
… und dann vielleicht auch die etwas andere Pädagogik
der Gesamtschulen …
verpflichtet einem Lernen mit Kopf, Herz und Hand.
Fachtagung Längeres gemeinsames Lernenam 5.Februar 2010 in Köln
Rainer Dahlhaus
Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
SLV-GE
NRW
Die Gesamtschule:
Ein Erfolgsmodellauch schon im gegliederten Schulsystem:
nicht ganz ohne Grund.
Gesamtschule - Erfolgsmodell auch im gegliederten System
3. Eine erfolgreiche Schulform: Ursachenforschung
Fachtagung Längeres gemeinsames Lernenam 5.Februar 2010 in Köln
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Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
SLV-GE
NRW
Was erwartet Sie?
1.Ein paar Hinweise zur Person
2.Gesamtschule im Marktmodell: Zum Stand der Dinge
3.Eine erfolgreiche Schulform: Ursachenforschung
4.Perspektiven:
Gesamtschule in einem sich wandelnden Schulsystem
Gesamtschule - Erfolgsmodell auch im gegliederten System
Fachtagung Längeres gemeinsames Lernenam 5.Februar 2010 in Köln
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Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
SLV-GE
NRW
Gesamtschule in einem sich wandelnden SchulsystemPerspektiven I
Gesamtschule - Erfolgsmodell auch im gegliederten System
Solange es in NRWein selektives, gegliedertes Schulsystem gibt,
ist und bleibt die Gesamtschule dazu die Alternative:
Stachel im Fleisch - Beispiel, dass es auch anders ginge.
Fachtagung Längeres gemeinsames Lernenam 5.Februar 2010 in Köln
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Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
SLV-GE
NRW
Gesamtschule in einem sich wandelnden SchulsystemPerspektiven I
Gesamtschule - Erfolgsmodell auch im gegliederten System
Wir werden unseren Anteil an Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufen erhöhen,
aber mit Augenmaß.
Fachtagung Längeres gemeinsames Lernenam 5.Februar 2010 in Köln
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Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
SLV-GE
NRW
Gesamtschule in einem sich wandelnden SchulsystemPerspektiven I
Gesamtschule - Erfolgsmodell auch im gegliederten System
… mit Augenmaß, denn es gibt Gelingensbedingungen
für die erfolgreiche Arbeit einer Gesamtschule:
•Heterogenität der Schülerschaft
•gebundener Ganztag
•Schule bis zum Abitur (nach 13 Jahren)
•dazu passende Lehrerversorgung
Fachtagung Längeres gemeinsames Lernenam 5.Februar 2010 in Köln
Rainer Dahlhaus
Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
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NRW
Gesamtschule in einem sich wandelnden SchulsystemPerspektiven II
Gesamtschule - Erfolgsmodell auch im gegliederten System
Schulstrukturen sind veränderbar.
Integrierte Schulen für alle Schülerinnen und Schüler einschließlich
der Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedarf
haben weltweite Verbreitung.
Vielleicht gibt es sowas ja auch für NRW.
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Gesamtschule Wuppertal-Langerfeld
SLV-GE
NRW
Ich danke für Ihre Aufmerksamkeit.
Gesamtschule - Erfolgsmodell auch im gegliederten System
Unser Ziel:Längeres gemeinsames Lernen
Gesamtschule in einem sich wandelnden SchulsystemPerspektiven II