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Dinamica de Grupos Elegir un tecnica

CRITERIOS PARA ELEGIR UNA TEacuteCNICA

No existe un teacutecnica uacutenica que puedaser aplicable siempre en cualquiercircunstancia Lo importante seraacutetratar de que la teacutecnica que se utilicesea la maacutes adecuado para esegrupo para esos objetivos y suscaracteriacutesticas ya que las teacutecnicasson maacutes uacutetiles si se adaptan ocombinan con otras

Consideraciones generales

- Habraacute que tener en cuenta que las teacutecnicas no son soacutelo juegos que motivan si favorecen la motivacioacuten pero tambieacuten tiene otras muchas finalidades

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- Adaptar las teacutecnicas Disentildear una teacutecnica con tiempo y conocimientos teoacutericos sobre elfuncionamiento de un grupo Antes de adaptarla es mejor buscar una que ya esteacutedisentildeada

- Se trabaja con grupos con lo que habraacute que tener en cuenta diferentes componentescomo estilos de comunicacioacuten niveles de cohesioacuten funciones y normas internas etcpara el buen funcionamiento y asiacute trabajar con el grupo como unidad no como una sumade sus partes

iquestQueacute hay que tener en cuenta para elegir la teacutecnica adecuada

- Los objetivos que se persiguen Existen teacutecnicas que persiguen objetivos distintos Loprimero seraacute definir los objetivos y despueacutes elegir la teacutecnica Las dinaacutemicas de grupo sonmedios para lograr un objetivo Lo importante es tener claro el objetivo a lograr en elgrupo Estos objetivos pueden ser por ejemplo conocerse maacutes estudiar un tema condetenimiento tomar decisiones Para cada objetivo que el grupo necesita lograr losdirigentes pueden seleccionar una o varias teacutecnicas adecuadas para lograr el objetivopropuesto

- La madurez y entrenamiento del

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LO MAacuteS VISTO

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grupo No todas las teacutecnicassuponen la misma complejidad Si elgrupo tiene poca praacutectica habraacute queempezar por teacutecnicas sencillas conuna participacioacuten gradual Si apenasconocen las teacutecnicas tendraacuten que serguiados con maacutes detalle

- El tamantildeo del grupo Es una de lascondiciones que maacutes determinan eluso de una u otra teacutecnica No todas

las teacutecnicas pueden utilizarse en todos los grupos El comportamiento de los gruposdepende en gran medida de su tamantildeo En los grupos pequentildeos la cohesioacuten es maacutesfaacutecil existe mayor seguridad y confianza todos se conocen y mantienen relacionesafectuosas En cambio en los grandes predomina el desconocimiento y las relacionesson provisionales

- Ambiente fiacutesico No todas las teacutecnicas requieren el mismo tiempo y espacio Cadateacutecnica grupal requiere determinadas condiciones del ambiente fiacutesico que habraacute quetener en cuenta si no queremos que se vean deterioradas las posibilidades delrendimiento del grupo

- Caracteriacutesticas del medio externo Todos los grupos estaacuten en un contexto social queinfluye en el trabajo del grupo Con esto se debe utilizar teacutecnicas que rompan con lascostumbres

- Caracteriacutesticas de los miembros Edad intereses motivaciones evitando situacionesincomodas para alguna persona del grupo

- Experiencia y capacidad del animador No todas las teacutecnicas requieren de la mismadestreza del responsable de la sesioacuten de trabajo en grupo El grupo necesita unanimador que ayuda a identificar las necesidades cuida que los miembros del grupopermanezcan fieles a los objetivos garantiza la unioacuten entre todos y motive para que seprogrese

Algunos autores han descrito algunos criterios a tener en cuenta en la eleccioacuten

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1 El nivel ideoloacutegico es la base de lo que va a ser la liacutenea general de actuacioacuten

- El presente es lo que encontramos al mirar al grupo- En el nivel individual tenemos el tipo de personas con las que estamos trabajando(adolescentes tercera edad adultos mixto etc) su nuacutemero y caracteriacutesticas baacutesicas(nivel intelectual afectividad etc) - En el nivel grupal hay que considerar la situacioacuten concreta en la que se encuentra elgrupo con respecto al cambio flexible o riacutegido a la hora de enfrentar el cambio - Lo deseado es la situacioacuten final que desea el coordinador encontrar en el grupo Separte de lo presente para a traveacutes de la teacutecnica llegar a lo deseado

2 En el nivel ambiental consideramos dos criterios directamente relacionados

- Tiempo Habraacute que contar con el tiempo necesario para la realizacioacuten de la teacutecnica

- Espacio El coordinador tiene que tener en cuenta dos tipos de espacio El espaciogrupal se refiere al espacio fiacutesico en el que se desarrolla la reunioacuten grupal y el espacioinstitucional que lo constituye la institucioacuten en la que el coordinador desarrolla su trabajoaquiacute el concepto de espacio va maacutes allaacute de lo puramente fiacutesico y comprende elparadigma adoptado por la institucioacuten el modo en que desea que se haga el trabajo Estaes una cuestioacuten que puede facilitar u obstaculizar la tarea del coordinador

3 Nivel del equipo criterios de potencia y capacitacioacuten

- La potencia Concepto acuntildeado Steiner donde la tarea del coordinador de grupos esmirar permanentemente al grupo y ademaacutes de mirar a todos los presentes tiene quemirarse a siacute mismo Esto implica tener presente su situacioacuten fiacutesica intelectual yemocional para elegir unas teacutecnicas y descartar otras - La capacitacioacuten Habriacutea tres variables a considerar

- Vivencia de la teacutecnica el profesional vivioacute como miembro de grupo la teacutecnica - Informacioacuten El profesional recibioacute informacioacuten transmitida por otro profesional quedomina el uso de la teacutecnica (cursos talleres) o escrito (libros revistas) - Formacioacuten El profesional recibioacute formacioacuten sobre el uso de la teacutecnica se le entrenoacute enla aplicacioacuten de la teacutecnica

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CONTENIDOS

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Normas para la aplicacioacuten

Existen una serie de normas de caraacutecter general basadas en la teoriacutea de la Dinaacutemica degrupos

- Conocimiento teoacuterico de las dinaacutemicas de grupos y un conocimiento practico de lasteacutecnicas a usar Quien vaya a utilizar las Dinaacutemicas para grupos deberaacute conocerpreviamente los fundamentos teoacutericos de la Dinaacutemica de grupo Como todo meacutetodo serequiere de una formacioacuten teoacuterica baacutesica- Antes de utilizar una Dinaacutemica para grupos debe conocerse su estructura su procesosus riesgos - Debe seguirse el procedimiento indicado en el desarrollo Soacutelo cuando el conductor delgrupo posea una experiencia suficiente podraacute adaptar o realizar cambios justificados porlas circunstancias - Las Dinaacutemicas para grupos deben aplicarse con un objetivo claro Es imprescindibleuna formulacioacuten correcta y clara de los objetivos que se persiguen y de las instruccionesde la teacutecnica- Requieren una atmoacutesfera cordial Por su propia naturaleza estas teacutecnicas no puedenfuncionar en un ambiente autoritario o hostil Es necesario crear y mantener un climacaacutelido para el desarrollo de las relaciones personales y la facilitacioacuten de la tarea- Debe existir por parte de todos los miembros y del conductor una actitud decooperacioacuten- Provocar la competitividad Los grupos al igual que los individuos estaacuten siemprecompitiendo siendo necesario favorecer el logro de los objetivos sin perjudicar el climadel grupo- Debe incrementarse la participacioacuten activa de todas las personas tarea quecorresponde al conductor- Programar las actividades Las teacutecnicas se deben preparar con anticipacioacuten para queno sea improvisada La naturalidad con la que se aplica la teacutecnica no debe confundirsecon la sensacioacuten de estar perdiendo el tiempo

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El menor en conflicto socialLos delincuentesiquestuna necesariarealidadLa intervencion con menores en y desdela calleLa televisionTrabajo para delincuentesLos nintildeos y la televiolenciaEl paro es anticonstitucional yantidemocratico

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con la sensacioacuten de estar perdiendo el tiempo - El material necesario Contar con todos los recursos necesarios para aplicar cada unade las teacutecnicas- Lenguaje y comunicacioacuten adecuada Es una herramienta de gran utilidad para conducirun grupo y fomentar la cohesioacuten- El proceso La cantidad de informacioacuten que aportan los participantes tiene una granimportancia sobre todo la comunicacioacuten no verbal (gestos posturas miradas etc) Alobservar el clima afectivo del grupo tendremos elementos suficientes como parareplantear las cosas o seguir- Los miembros deben adquirir conciencia de que el grupo existe en y por ellos mismosy sentir que estaacuten trabajando en laquosuraquo grupo - Todas las Dinaacutemicas para grupos se basan en el trabajo voluntario- Todas las Dinaacutemicas para grupos tienen como finalidad impliacutecita- Desarrollar el sentimiento de laquonosotrosraquo - Ensentildear a pensar activamente- Ensentildear a escuchar de modo comprensivo - Desarrollar capacidades de cooperacioacuten intercambio responsabilidad autonomiacuteacreatividad - Vencer temores e inhibiciones superar tensiones - Crear una actitud positiva ante los problemas

- Las teacutecnicas para dinaacutemica de grupos son herramientas uacutetiles son bien utilizadas Yaque son medios para lograr cohesioacuten y calidad en los grupos - La metodologiacutea que debe seguir una teacutecnica grupal es- Activa porque el centro es el grupo- Experiencial porque se fundamenta en el desarrollo de experiencias- Critica ya que ayuda y desarrolla el anaacutelisis y la reflexioacuten para tomar conciencia delas opiniones valores y contrastarlos con los demaacutes

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