diploma’s mbo: bouwstenen in de beroepskolom janneke voltman dag van de beroepskolom, 5 oktober...
TRANSCRIPT
![Page 1: Diploma’s mbo: bouwstenen in de beroepskolom Janneke Voltman Dag van de beroepskolom, 5 oktober 2012](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b85cf/html5/thumbnails/1.jpg)
Diploma’s mbo:bouwstenen in de
beroepskolom
Janneke Voltman
Dag van de beroepskolom, 5 oktober 2012
![Page 2: Diploma’s mbo: bouwstenen in de beroepskolom Janneke Voltman Dag van de beroepskolom, 5 oktober 2012](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b85cf/html5/thumbnails/2.jpg)
Agenda (tot 12.15u)
Toelichting• Bouwen aan de beroepskolom
– over de motieven voor herziening van de diplomastructuur mbo
• Doelmatigheid en uitvoerbaarheid– wat verandert er aan de kwalificaties?
Discussie• Keuzedelen als doorstroom-instrument
– kansen (en risico’s)– planning (en management van verwachtingen)
![Page 3: Diploma’s mbo: bouwstenen in de beroepskolom Janneke Voltman Dag van de beroepskolom, 5 oktober 2012](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b85cf/html5/thumbnails/3.jpg)
Bouwen aan de beroepskolom
• Hoe houden we studenten binnen?– concurrerend ten opzichte van algemeen vormend
onderwijs– aantrekkelijke routes vmbo-mbo-hbo
• Afkomen van: “ze kunnen geen hamer vasthouden”– meer dan ‘competenties’, meer dan schools onderwijs
• Afweging: kans op werk of kans op baan?– landelijke standaarden, regionaal maatwerk
• Meer doen met minder geld– intensivering, opleidingsduur, bekostiging etc
![Page 4: Diploma’s mbo: bouwstenen in de beroepskolom Janneke Voltman Dag van de beroepskolom, 5 oktober 2012](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b85cf/html5/thumbnails/4.jpg)
Doelmatigheid en uitvoerbaarheid
Vier resultaatgebieden
1. Een overzichtelijke structuur
2. Met herkenbare diploma’s
3. Waarin vakmanschap voorop staat
4. Die uitvoerbaar zijn op de werkvloer
![Page 5: Diploma’s mbo: bouwstenen in de beroepskolom Janneke Voltman Dag van de beroepskolom, 5 oktober 2012](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b85cf/html5/thumbnails/5.jpg)
Een overzichtelijke structuur
• Werkvelden, beroepengroepen– waar zit gemeenschappelijkheid?– domein – dossier – kwalificatie
• Samenwerking kenniscentra– penvoerderschap combinatiedossiers– gezamenlijk ontwikkelen, bijv. de acht technische
kenniscentra (T8)
![Page 6: Diploma’s mbo: bouwstenen in de beroepskolom Janneke Voltman Dag van de beroepskolom, 5 oktober 2012](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b85cf/html5/thumbnails/6.jpg)
Herkenbare opbouw diploma’s
• Basis: gemeenschappelijkheid (± 50%)– gedeelde beroepstaken, typerende beroepshouding,
vakkennis– algemene basis (talen, rekenen,
loopbaan&burgerschap)
• Profiel: differentiaties– beginnend beroepsbeoefenaar
• Keuze: verrijking (± 15%)– verbreding of verdieping– relevant voor arbeidsmarkt of voor doorstroom
![Page 7: Diploma’s mbo: bouwstenen in de beroepskolom Janneke Voltman Dag van de beroepskolom, 5 oktober 2012](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b85cf/html5/thumbnails/7.jpg)
Basis, profiel, keuze
beroepsgerichte basis
keuze a keuze ckeuze b keuze d
algemene basis
diploma-eisen
profiel 1 profiel
2
profiel 3
![Page 8: Diploma’s mbo: bouwstenen in de beroepskolom Janneke Voltman Dag van de beroepskolom, 5 oktober 2012](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b85cf/html5/thumbnails/8.jpg)
Vakmanschap voorop
• Balans tussen vakkennis, vaardigheden, houding- niveau, complexiteit op basis van NLQF
• Duidelijkheid over exameneisen- herkenbare beroepssituaties per profiel- noodzakelijke vakkennis en vaardigheden per kerntaak- vereist gedrag beschreven per werkproces- verantwoordingsinformatie: examenprofiel
![Page 9: Diploma’s mbo: bouwstenen in de beroepskolom Janneke Voltman Dag van de beroepskolom, 5 oktober 2012](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b85cf/html5/thumbnails/9.jpg)
Compacte dossiers
• Herhaling voorkomen - uitwisselbaarheid
• Verwijzing naar verantwoordingsdocumenten- bijv. L&B, arbeidsmarktcijfers, docentenoordeel
• Gebruikerspanels
![Page 10: Diploma’s mbo: bouwstenen in de beroepskolom Janneke Voltman Dag van de beroepskolom, 5 oktober 2012](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b85cf/html5/thumbnails/10.jpg)
Keuzedelen (1)
• Voorwaardelijk voor diplomering– onderdeel van het examen– niet voorwaardelijk voor ‘beroepskwalificering’– evt. te koppelen aan branchecertificaat
• Opgesteld door onderwijs en bedrijfsleven gezamenlijk– vaststelling door paritaire commissie– beschikbaar voor alle onderwijsinstellingen
• 15 % van de nominale studieduur– contacttijd + bpv + zelfstudie
![Page 11: Diploma’s mbo: bouwstenen in de beroepskolom Janneke Voltman Dag van de beroepskolom, 5 oktober 2012](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b85cf/html5/thumbnails/11.jpg)
Keuzedelen (2)
• Beroepsspecifieke accenten– binnen de sector: bijv. diëtetiek in de thuiszorg– buiten de sector: bijv. warmte-installaties in de glasteelt
• Innovaties snel een plek geven– bijv. reparatie van elektrische auto’s– bijv. buitenschoolse opvang in landbouwbedrijven
• Sectoroverstijgende elementen– bijv. ondernemerschap, leiding geven, extra vreemde
taal– bijv. doorstroom: binnen mbo en mbo-hbo
![Page 12: Diploma’s mbo: bouwstenen in de beroepskolom Janneke Voltman Dag van de beroepskolom, 5 oktober 2012](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022070315/5551a0ef4979591f3c8b85cf/html5/thumbnails/12.jpg)
Keuzedelen (3)
• Meer helderheid is nodig– 2012: eerst basis & profiel gereed– terughoudendheid m.b.t. het aantal en de inhoud
• Waaruit bestaat een keuzedeel doorstroom mbo-hbo?– Extra vakken?– Doorstroomcompetenties?– Aanvullende vooropleidingseisen?
• Met hoeveel doorstroom-keuzedelen kan het mbo toe?– Per dossier, per sector, per domein of generiek?– Met elkaar in overleg