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DIREZIONE GENERALE

Ufficio Formazione, sviluppo e comunicazione

PIANO della FORMAZIONE 2017 - 2019

“We are in an age of knowledge and skill emancipation” ( Blaschke & Hase, 2016)

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PREMESSA .................................................................................................................................................................. 3

NORMATIVA ............................................................................................................................................................. 3

PRINCIPALI TEMATICHE DEL PIANO .......................................................................................................... 3

1. AGGIORNAMENTO NORMATIVO .................................................................................................. 4

1.1 Legge Anticorruzione e trasparenza - L. 190/2012 e D. Lgs. 33/2013 .......................................... 4

1.2 Sicurezza e prevenzione D. Lgs. 81/2008 ........................................................................................... 4

1.3 Aggiornamento fiscale ............................................................................................................................ 5

1.4 Appalti – D. Lgs. 50/2016 ..................................................................................................................... 5

1.5 Aggiornamento CAD (Codice dell’Amministrazione digitale) – D. Lgs n. 179/2016 .................. 6

2. PROGETTI DI CAMBIAMENTO ........................................................................................................ 6

3. LE COMPETENZE................................................................................................................................... 7

4. FABBISOGNO FORMATIVO ESPLICITO NEL CORSO DEL 2015-2016 ............................... 9

4.1 Le schede di rilevazione ............................................................................................................................. 10

4.2 Analisi del fabbisogno formativo esplicito ............................................................................................. 14

5. CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE ................................................................................ 17

6. VERSO UN UNICO PIANO INTEGRATO ..................................................................................... 18

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PREMESSA

Ogni ente che ha la necessità di confrontarsi con i cambiamenti in atto nel nostro tempo deve organizzare e applicare processi di rinnovamento organizzativo, professionale e culturale. In questo ambito il ruolo della formazione del personale assume un’importanza strategica. Lo scopo, oltre a migliorare le capacità di gestione dei processi operativi, è quello di acquisire gli adempimenti previsti dalle normative e migliorare il coordinamento delle unità organizzative. Il riferimento normativo esplicito è la sentenza del Consiglio di Stato n. 3407 (Sez. VI, 4 luglio 2014), che

recita: l’esigenza dell’aggiornamento professionale costituisce, a cicli temporali ricorrenti, una

necessità ineludibile per tutto il personale dipendente posto che ogni novità normativa (e non solo)

che incida sul rapporto di lavoro impone il suo pieno apprendimento ai fini del miglioramento delle

prestazioni in una logica di sempre maggiore efficienza del servizio.

NORMATIVA

L’art. 7-bis del D.Lgs. 165/2001 prescriveva che le amministrazioni pubbliche predisponessero un piano di

formazione del personale annuale che tenesse conto dei fabbisogni rilevati e delle competenze

necessarie. Con il DPR 70/2013 si richiede ora un piano della formazione del personale triennale al fine di garantire un utilizzo più razionale delle risorse.

Inoltre l’art. 1 del D.Lgs. 13/2013 promuove l'apprendimento permanente quale diritto della persona e

assicura a tutti pari opportunità di riconoscimento e valorizzazione delle competenze comunque

acquisite in accordo con le attitudini e le scelte individuali e in una prospettiva personale, civica,

sociale e occupazionale. Per soddisfare queste indicazioni sono state emanate due direttive da parte del Dipartimento per la Funzione Pubblica; la prima il 13 dicembre 2001 e la seconda il 30 luglio 2010. A integrazione delle indicazioni normative, è stato anche imposto un vincolo finanziario (D.L. 31 maggio 2010, n. 78, art. 6, comma 13, convertito nella Legge 30 luglio 2010, n. 122) che prevede, a decorrere dal 2011, una riduzione della spesa per la formazione del 50% rispetto a quella sostenuta nel 2009.

PRINCIPALI TEMATICHE DEL PIANO

Per programmare la formazione del personale in modo efficace e completo bisogna tenere in considerazione tre temi principali:

1) Aggiornamento normativo. Si tratta degli aggiornamenti obbligatori o comunque necessari previsti dalla legge e che l’Ateneo organizza con frequenza annuale. Sono i corsi di formazione su: a) Anticorruzione e trasparenza (L. 190/2012 e D. Lgs. 33/2013); b) Salute e sicurezza sul lavoro (art. 37 del D. Lgs. 81/2008); c) Aggiornamento fiscale; d) Codice degli appalti ( D. Lgs 50/2016); e) CAD (D. Lgs 179/2016).

2) Progetti di cambiamento. Si tratta di progetti che richiedono un cambiamento nel modo di pensare del personale ma che non sempre coincidono con gli obiettivi contenuti nel piano delle performance. Come esempio possiamo portare il raggruppamento del personale dell’Università degli Studi dell’Insubria in famiglie professionali ben distinte che accomunano interessi, problemi

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da risolvere e progetti da condividere, quali i Manager Didattici della Qualità nelle segreterie didattiche dei dipartimenti (MDQ) e i Segretari Amministrativi di Dipartimento (SAD). A breve saranno costituite le famiglie professionale ICT (informatici e data protection officer) e CAR (Coordinatore amministrativo di supporto alla ricerca) Nel 2017 verrà attivato un nuovo e interessante progetto denominato Staff Training PTA, rivolto a tutto il personale tecnico amministrativo che consentirà la diffusione reciproca di esperienze e di know-how.

3) Competenze professionali, trasversali e digitali. Le competenze sono: “l’insieme delle

capacità per la realizzazione efficace ed efficiente di un’attività lavorativa per la quale sono

necessarie conoscenze tecniche, metodologiche e modalità di esercizio”. Nel Piano della Formazione 2016 sono state individuate le competenze professionali e trasversali. Nel 2017 verranno mappate le competenze digitali.

4) Fabbisogno formativo esplicito. Si tratta del fabbisogno formativo richiesto dai responsabili di servizio e dai referenti dei dipartimenti per il personale tecnico e amministrativo e che ha come obiettivo il miglioramento della prestazione lavorativa nell’ufficio di appartenenza. Nel 2016 è stato rilevato il fabbisogno formativo delle competenze professionali e sono stati svolti corsi in tali ambiti. Nel 2017 si completeranno i corsi richiesti e si rileverà il fabbisogno formativo per le competenze trasversali e digitali.

1. AGGIORNAMENTO NORMATIVO

1.1 Legge Anticorruzione e trasparenza - L. 190/2012 e D. Lgs. 33/2013

L’Università degli Studi dell’Insubria ha iniziato il percorso formativo sull’anticorruzione nel 2015 con l’organizzazione di un seminario di sensibilizzazione rivolto a tutto il personale dell’Ateneo e con un corso di formazione più pratico indirizzato a tutto il management. Il 2016 ha visto come protagonista la determinazione di approvazione definitiva del nuovo Piano Nazionale Anticorruzione, approvata in via definitiva dall’Autorità Nazionale Anticorruzione con Deliberazione 3 agosto 2016, n. 831che verrà presentata al management di Ateneo, assieme allo standard internazionale di riferimento (UNI 37001). Proseguiranno in tale prospettiva gli aggiornamenti normativi con la programmazione di corsi di formazione più specifici e rivolti al personale che opera in aree ritenute a rischio medio o alto dell’Ateneo.

1.2 Sicurezza e prevenzione D. Lgs. 81/2008

Il personale tecnico amministrativo ha terminato nel 2016 la formazione obbligatoria prevista dall’Accordo Conferenza Stato- Regioni del 21 dicembre 2011, erogato in parte on-line e in parte attraverso la didattica frontale. Nel biennio successivo saranno programmati gli aggiornamenti periodici previsti dall’Accordo Stato-Regioni per il personale docente e TA. I corsi verranno erogati in modalità e-learning. Si sono conclusi nel 2016 gli esami per il rilascio del certificato di idoneità tecnica per addetti antincendio. Per l’anno 2017 si prevede la realizzazione dei corsi di aggiornamento periodico destinati agli addetti antincendio e primo soccorso.

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Così come previsto nel Piano Formazione 2016 gli autisti hanno seguito un corso di guida sicura, teorico-pratico, effettuato su pista. A seguito nomina/elezione dei RLS verrà svolta la formazione necessaria. Inoltre sarà assicurata la formazione dei neo assunti.

1.3 Aggiornamento fiscale

L’Ateneo organizza ogni anno un corso di aggiornamento delle normative fiscali rivolto a tutto il personale che, a vari livelli, possiede competenze di natura amministrativo contabile. L’importanza di questo aggiornamento trova fondamento nelle numerose novità legislative che ogni anno introducono e apportano modifiche all’operato degli uffici coinvolti. Tra queste ricordiamo la necessità di aggiornamento per:

- le novità contenute annualmente nella Legge di stabilità; - le novità legislative riguardanti imposte specifiche, quali quella sull’imposta di bollo e sull’ imposta

di registro;

- le novità legislative con impatto sull’edilizia e sull’urbanistica;

- le novità legislative riguardanti gli aspetti previdenziali (contenute nelle circolari Inps e nelle circolari dell’Agenzia delle Entrate);

- le novità riguardanti la materia contrattualistica. 1.4 Appalti – D. Lgs. 50/2016

L’Università degli Studi dell’Insubria organizzerà corsi di aggiornamento sul nuovo Codice degli Appalti entrato in vigore con D. Lgs. n. 50 del 18 aprile 2016. Per un Piano della formazione realmente adeguato alle professionalità presenti in Ateneo destinatari dei corsi saranno:

1. coloro che effettuano acquisti in Amministrazione Centrale, nei Dipartimenti e nei Centri; 2. coloro che potrebbero essere chiamati a rivestire il ruolo di RUP o Responsabile dell’esecuzione nell’ambito

di uno o più approvvigionamenti.

Per i primi è auspicabile un corso di aggiornamento sulle procedure di acquisto di importo inferiore alla soglia comunitaria, con particolare riferimento:

- all’abolizione delle spese in economia e nuove modalità di affidamento introdotte dall’art. 36 del D. Lgs. n. 50 del 18 aprile 2016;

- alle linee guida rilasciate dall’Autorità Nazionale Anti Corruzione per la disciplina specifica degli acquisti sotto soglia;

- ai criteri di aggiudicazione e alla limitazione dei casi in cui è ammesso il ricorso al criterio del prezzo più basso;

- agli adempimenti necessari ad assicurare il rispetto del principio di rotazione; - agli obblighi in materia di pubblicità e trasparenza.

Per i secondi è invece in programma un corso di base sulle modalità di approvvigionamento previste dal D. Lgs. n. 50 del 18 aprile 2016 e dalle linee guida rilasciate dall’Autorità Nazionale Anti Corruzione, con riferimento:

- ai principi per l’affidamento di contratti pubblici di cui agli artt. 30 e 36 del D. Lgs. n. 50 del 18 aprile 2016; - ruolo e compiti del Responsabile Unico del Procedimento e del Direttore dell’esecuzione; - programmazione e indagini di mercato; - redazione dei capitolati speciali anche con riferimento al DUVRI (documento di valutazione dei rischi da

interferenza);

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- modalità di determinazione dell’importo complessivo posto a base di gara; - controllo dell’esecuzione del contratto, penali e verifiche di conformità; - eventuali varianti al contratto.

1.5 Aggiornamento CAD (Codice dell’Amministrazione digitale) – D. Lgs n. 179/2016

Le novità normative apportate al CAD dalle modifiche e integrazioni del D. Lgs n. 179 26 agosto 2016, n. 179, entrato in vigore il 14 settembre 2016, investono l’organizzazione e la gestione operativa del lavoro di quasi tutti gli uffici. Il cambiamento, già avviato con l’obbligo di fatturazione elettronica verso la Pubblica Amministrazione, con il Protocollo Informatico, il Regolamento Europeo eIDAS, il Regolamento Europeo Privacy e la direttiva europea NIS, nell’ottica dell’“abolizione della carta”, prevede ora l’attuazione di servizi digitali (pagamenti elettronici, carta d’identità elettronica, identità digitale e autenticazione tramite SPID, domicilio digitale per notifiche) e l’adozione di documenti digitali (documento elettronico, documento informatico, firma elettronica, sigillo elettronico). I documenti devono essere creati, gestiti e conservati digitalmente. Questo significa ripensare i processi e i flussi di lavoro della gestione documentale e dell’azione amministrativa a supporto dell’attività didattica e di ricerca dell’Ateneo. È necessario conoscere principi, standard, formati, regole tecniche, profili di responsabilità attraverso cui queste infrastrutture immateriali devono essere realizzate per poterle utilizzare efficacemente. L’imperativo “Digital first!” rende inoltre necessario acquisire specifiche competenze, sia giuridiche che tecniche, in materia di trattamento dei dati (personali, giudiziari, sensibili) e acquisire maggiore consapevolezza dei processi attraverso cui tali dati devono essere creati, ricevuti, gestiti e condivisi nel rispetto delle norme europee e nazionali anche in materia di sicurezza informatica. Agire come Pubblica Amministrazione Digitale richiede che specifiche competenze tecnologiche, normative e di processo siano diffuse e condivise. La necessità di disporre di nuove professionalità richiede inoltre un adeguato investimento formativo. La formazione e l’aggiornamento professionale sulle competenze digitali è pertanto, nel prossimo triennio, un’esigenza prioritaria per affrontare e rispondere alle richieste di mutamento organizzativo.

2. PROGETTI DI CAMBIAMENTO

Per raggiungere gli obiettivi strategici contenuti nel Piano delle Performance dell’Ateneo è a volte necessario cambiare l’organizzazione operativa dei vari uffici. Le amministrazioni non possono infatti ottenere buoni risultati se non sono disposte a cambiare il proprio modo di funzionare, soprattutto se il cambiamento è accompagnato da innovazioni tecnologiche e organizzative. Non sempre però un progetto di cambiamento è declinato in un obiettivo strategico. I principali progetti di cambiamento dell’Ateneo sono:

a) Le modifiche dell’assetto organizzativo (quale ad esempio la nuova organizzazione dell’Amministrazione Centrale, stabilita nel 2014 e quella dei Centri Servizi del 2015);

b) La semplificazione o reingegnerizzazione dei processi lavorativi: attraverso il Progetto Quatam l’Ateneo sta revisionando i processi di diverse aree: Quatam 2014 – Segreterie Studenti: sono stati migliorati i servizi erogati agli studenti; Quatam 2015 Segreterie Didattiche ed MDQ: sono stati revisionati due processi (il calendario delle lezioni e la programmazione didattica); Quatam 2016 – SAD per il miglioramento dei processi gestiti dal personale amministrativo contabile dei Dipartimenti Quatam 2016 – Scuola di Medicina: analisi e miglioramento dei processi per il Servizio agli studenti Nel 2017 è previsto un nuovo progetto che coinvolgerà l’Area Infrastrutture e Logistica.

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c) L’implementazione di nuovi sistemi gestionali: nel 2016 l’Ateneo ha migliorato la gestione amministrativa e

contabile del PTA organizzando specifici corsi di formazione per l’utilizzo di: - U-GOV modulo Risorse Umane; - U-BUDGET modulo gestione del Bilancio d’Ateneo; - U-GOV modulo Didattica.

d) Adozioni di innovazioni tecnologiche e organizzative.

e) Staff training PTA: Il nostro Ateneo ha stipulato una convenzione Quadro denominata “ STAFF Training PTA 2016” con l’IMT Alti Studi di Lucca e l’Università degli Studi di Parma. La convenzione nasce per promuovere lo sviluppo professionale, personale e relazionale del personale tecnico amministrativo e dirigenziale attraverso uno o più progetti di formazione che prevedono un periodo di scambio e di training on the job. Il personale tecnico amministrativo è invitato a partecipare a questa innovativa proposta che favorirà la diffusione reciproca di esperienze, know-how, consentendo la conoscenza delle rispettive realtà e delle migliori soluzioni organizzative, metodologiche e giuridico-amministrative. La convenzione decorrerà da gennaio 2017 con modalità da definire a seconda dei progetti

Una volta individuati i progetti di cambiamento occorre definire qual è il supporto che deve dare la formazione del personale e individuare le unità organizzative che vi contribuiscono. 3. LE COMPETENZE La Scuola Nazionale dell’Amministrazione (SNA), riconosciuta dal DPR del 16 aprile 2013 n. 70 con

l’emanazione delle Linee Guida per la formazione nelle pubbliche amministrazioni, ha elaborato un repertorio delle competenze a partire da una ricognizione di quelle esistenti nelle diverse PA per poi

identificare le tipologie di competenze comuni e creare una prima definizione di cluster di competenze.

Le linee Guida della SNA definiscono le competenze della pubblica amministrazione come l’insieme delle

capacità per la realizzazione efficace ed efficiente di un’attività lavorativa per la quale sono

necessarie conoscenze tecniche, metodologiche e modalità di esercizio. Le competenze devono essere visibili e valutabili attraverso evidenze oggettive, criteri ben definiti e indicatori di livello. Questo approccio ha permesso di fare un passo avanti rispetto all’abitudine corrente di pensare alla formazione solo in termini di contenuti, perché il raggiungimento degli obiettivi formativi e delle attività necessarie allo svolgimento del lavoro è subordinato all’acquisizione di competenze specifiche e quindi di comportamenti osservabili. Il primo passo compiuto nel 2015/2016 dall’Ufficio Formazione e sviluppo è stato quello di informare e formare i componenti del Tavolo sulle nozioni apprese durante il corso “Programmare la formazione”,

realizzato nell'ambito del progetto Una rete per la formazione di qualità (RFQ), promosso dalla Presidenza del Consiglio dei Ministri attraverso la SNA. Sono così state mappate le competenze dell’Ateneo distinte in:

- Professionali; - Trasversali;

Con la costituzione del nuovo Tavolo Tecnico della Formazione, l’Ufficio ha evidenziato l’importanza di

riconoscere una terza categoria di competenze: quelle “digitali”.

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COMPETENZE PROFESSIONALI (culturali e tecniche o del saper fare)

Sono quelle competenze inerenti allo specifico contenuto tecnico dell’attività professionale realizzata.

Sono il set di strumenti necessari per lavorare in uno specifico ufficio ed attengono al cosa faccio 1 Comunicazione 2 ICT (Professional) 3 Amministrativo contabili 4 Legislativo normative 5 Contratti di servizi e forniture 6 Controllo di gestione 7 Analisi dell’Organizzazione e dei processi 8 Gestione Risorse Umane 9 Gestione della Formazione 10 Capacità di utilizzo dei sistemi informatici

11 Tecniche di laboratorio COMPETENZE TRASVERSALI

(comportamentali o del saper essere)

Sono quelle inerenti ai comportamenti relazionali e organizzativi del personale e attengono al come lo faccio 1 Capacità di gestione dei processi lavorativi 2 Affidabilità 3 Problem solving tecnico professionale 4 Pianificazione e Controllo di Attività e Progetti (Project Management) 5 Organizzazione e Gestione 6 Innovazione e miglioramento 7 Gestione dei Collaboratori 8 Lavoro di Gruppo 9 Comunicazione 10 Orientamento all’utenza (Interna/esterna)

COMPETENZE DIGITALI

(tecnologiche o del saper interagire)

In considerazione dell’evoluzione delle tecnologie digitali, sono state inserite nel Piano della Formazione le competenze digitali quale ulteriore strumento innovativo per la formazione del personale. Conformemente alle indicazioni ufficiali dell’Agenzia per l’Italia Digitale - Presidenza del Consiglio del Ministri (AgID) sono state individuate quattro aree, rielaborando lo schema Europass relativo alle competenze digitali introdotto dalla Comunità Europea attraverso il Centro Europeo per lo Sviluppo della Formazione Professionale (CEDEFOP). https://europass.cedefop.europa.eu/it/resources/digital-competences Le competenze digitali sono quelle inerenti al mondo digitale e tecnologico che ci circonda e da cui non si può più prescindere per le grandi potenzialità che offre soprattutto in merito alla semplificazione dei processi e la deburocratizzazione delle PA. 1 Elaborazione delle informazioni

2 Creazione dei contenuti

3 Problem solving (in ambito digitale)

4 Sicurezza digitale

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4. FABBISOGNO FORMATIVO ESPLICITO NEL CORSO DEL 2015-2016 Riconosciuta l’importanza e il ruolo delle competenze, l’Ufficio ha quindi compreso la necessità di una loro rilevazione. Occorreva elaborare un nuovo piano della formazione, diverso dal passato; era necessario adottare un sistema innovativo per rilevare il fabbisogno formativo attraverso un’indagine conoscitiva rivolta ai responsabili del pta. Così, nel Piano della Formazione 2016, è stata effettuata la prima rilevazione per le sole competenze professionali ed i risultati emersi sono stati inseriti tra le richieste di corsi di formazione. E’ stato possibile realizzare questo innovativo metodo di pianificazione grazie alle nozioni apprese dal

serious game creato dalla SNA nel corso di formazione su: “Progettare la formazione” destinato al

personale degli Uffici Formazione degli Enti Pubblici di tutta Italia e al quale ha partecipato l’Ufficio Formazione, sviluppo e comunicazione dell’Università degli Studi dell’Insubria e a distanza anche i componenti del Tavolo Tecnico della Formazione del 2015.

Figura 1: Un particolare dei moduli tutoriali previsti nel gioco (Fonte: SNA - Progettare la Formazione)

La tecnica di apprendimento adottata con tale strumento ha stimolato la curiosità dei partecipanti e il piacere della sfida. Tale metodologia, innovativa per tutti i discenti, ha permesso di esercitarsi e di condividere le riflessioni derivate dalle scelte effettuate durante la simulazione.

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Figura 2: pagina iniziale del serious game e le fasi del gioco (Fonte: SNA - Progettare la Formazione)

Attraverso questo strumento i componenti del tavolo hanno compreso l’importanza di una rilevazione dei fabbisogni formativi con il coinvolgimento attivo dei Responsabili, anziché optare per una rilevazione dei desideri rivolta indistintamente a tutto il personale. Il fabbisogno formativo esplicito è tutto ciò che serve a garantire nel migliore dei modi l’operatività quotidiana, per migliorare i processi operativi e migliorare la gestione dell’ufficio.

4.1 Le schede di rilevazione L’Ufficio Formazione, Sviluppo e Comunicazione ha ideato per il 2016 due schede:

1) per la rilevazione del fabbisogno formativo esplicito; 2) per la rilevazione delle formazione legata alle performance.

Le schede per la rilevazione del fabbisogno formativo esplicito, sono state trasmesse ai responsabili di servizio per il personale dell’Amministrazione Centrale e dei Centri di Servizio SIC e SIBA (scheda riportata in Tabella 1). Data l’eterogeneità del personale universitario inquadrato nei dipartimenti si è ritenuto opportuno suddividere il personale in “famiglie professionali” quali:

a) Tecnici di laboratorio; b) Tecnici informatici; c) Personale della didattica; d) Amministrativi-contabili.

Per ciascun gruppo è stato individuato un referente che, supportato dai componenti del Tavolo Tecnico per una corretta compilazione delle schede, ha raccolto le esigenze formative necessarie.

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Nella Tabella n. 1 viene presentata la scheda utilizzata:

Tabella 1: Scheda di rilevazione del fabbisogno formativo esplicito

Per comprenderne meglio il contenuto abbiamo suddiviso la scheda (tabelle successive) nelle parti che la costituiscono.

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Nella Tabella n. 2 viene evidenziata l’area in cui inserire le competenze professionali del personale afferente all’area analizzata e le richieste di approfondimento per il piano formativo del 2016:

Tabella 2: Quali competenze professionali possiede l'ufficio e cosa vuole che venga approfondito

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Nella Tabella n. 3 viene evidenziata l’area in cui descrivere brevemente gli argomenti da approfondire nei corsi:

Tabella 3: Breve descrizione degli argomenti formativi richiesti

Di comune accordo con i componenti del Tavolo, si è deciso di rilevare per ogni unità di personale il

livello di ciascuna competenza distinguendolo in atteso e reale (Tabella 4), dove per atteso si intende il grado di competenza che il responsabile intervistato mira a raggiungere per tutto il suo personale, per

reale si intende il livello di preparazione attuale di ciascuno di loro, ossia il grado di partenza. È importante specificare che tali indicatori di livello non verranno utilizzati ai fini della valutazione del personale per l’erogazione del salario accessorio, per la quale restano valide le rilevazioni effettuate dal Servizio del Personale e dall’Ufficio Processi Procedure e Procedimenti.

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Tabella 4: Il livello di competenza atteso e reale

4.2 Analisi del fabbisogno formativo esplicito

Pervenute le schede compilate l’Ufficio Formazione, Sviluppo e Comunicazione ha potuto elaborare le richieste, dalle quali si è evidenziata una forte necessità di aggiornamento soprattutto in tre competenze professionali:

- capacità di utilizzo dei sistemi informatici (32%)

- comunicazione (21%)

- legislative normative (20%)

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Grafico 1: elaborazione dei risultati rilevati dalle schede per il fabbisogno formativo esplicito

Sono pervenute richieste di formazione anche in tutte le altre competenze, a esclusione di quella in politiche pubbliche che non è pertinente all’ambito universitario. Sono state tutte prese in considerazione, quindi inserite nel piano di formazione 2016, in quanto raccolgono le esigenze formative di più uffici. Quando è stato possibile sono state accorpate in un unico corso le richieste similari. Inoltre, data la trasversalità dei corsi di formazione contenuti nel piano, non è stato dato corso alle domande di formazione troppo specialistica. I responsabili o referenti potranno farne richiesta secondo le indicazioni riportate nella pagina web dell’Ufficio Formazione, Sviluppo e Comunicazione:

http://www4.uninsubria.it/on-line/home/naviga-per-tema/ateneo/organizzazione/amministrazione-centrale/uffici-in-staff-alla-direzione-generale/ufficio-formazione-sviluppo-e-comunicazione/articolo1331.html Nel grafico seguente si fornisce lo stato di avanzamento dei corsi inseriti nel Piano della Formazione 2016.

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Grafico 2: corsi previsti e corsi realizzati nel 2016

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5. CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE L'importanza di considerare l'insegnamento e l'apprendimento in termini di competenze acquisite è un concetto ormai condiviso a livello internazionale fra tutti coloro che si occupano di educazione e formazione. L’Italia è fra i primi paesi ad aver riconosciuto legalmente tale valore: con il D.Lgs. 16 gennaio 2013, n. 13 si stabilisce che le competenze di ciascun individuo devono essere specificate e valorizzate. L’Università degli Studi dell’Insubria ha deciso di intraprendere tale percorso certificando alcune competenze acquisite dal PTA con gli Open Badge di .Bestr del CINECA: https://bestr.it/ .Bestr si propone come strumento per l'identificazione e la verifica di queste competenze. L’Ateneo descrive le competenze che considera di valore, le modalità per verificarle vengono poi pubblicate sul sito web .Bestr e quindi condivise e le persone che hanno seguito l’iter formativo e pratico potranno trovarle su .Bestr ed esibirle nel proprio curriculum digitale: l'ePortfolio. L’Università degli Studi dell’Insubria ha rilasciato ad oggi due certificazioni per due progetti:

1) Quatam 2014 per il Personale delle Segreterie Studenti

2) Quatam 2015 per il Personale delle Segreterie Didattiche

Nel 2016 si sono conclusi altri due progetti che verranno certificati a breve:

1) Quatam 2016 Medicina per il personale della Scuola di Medicina 2) Quatam 2016 SAD per i Segretari di Dipartimento

Questo innovativo sistema modifica il tradizionale meccanismo annuncio/curriculum; il sito web e i suoi contenuti si pongono prima dell'offerta o della candidatura di lavoro. Nell’era dell’informazione oltre a essere sempre maggiore il numero di dati con cui entriamo in contatto, crescono in maniera costante le competenze che acquisiamo attraverso la partecipazione a eventi, corsi online, formazioni specifiche, spesso su argomenti che apprezziamo, anche se non fanno sempre parte del nostro lavoro. Senza contare che è costantemente in crescita la possibilità di venire a conoscenza di summer school, workshop, weekend intensivi. Alla luce di quanto sopra, l’Ateneo ha certificato un’ulteriore competenza acquisita dal personale delle Segreterie degli Studenti delle Università italiane che hanno aderito al convegno formativo Unistud, organizzato in collaborazione con il CINECA presso la Sede di Sant’Abbondio di Como nel 2016:

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DIREZIONE GENERALE

Ufficio Formazione, sviluppo e comunicazione

3) Unistud 2016 per il Personale delle Segreterie studenti italiane

Gli open badges non sono solo degli attestati, ma delle vere e proprie schede elettroniche sotto forma di immagine, condivisibili e contenenti una serie di metadati legati all’ente di formazione e al corso stesso. Il loro compito è quello di far risaltare le competenze acquisite, riconosciute attraverso l’iscrizione a uno standard condiviso. 6. VERSO UN UNICO PIANO INTEGRATO

Nell’ottica di creare in futuro un unico Piano Integrato, l’Ateneo ad oggi ha realizzato tre piani triennali distinti, ma comunque collegati tra loro (v. Figura 1). L’attuale Piano Integrato è un documento programmatico che consente la verifica interna ed esterna delle attività svolte dal personale tecnico amministrativo, in cui sono definiti sia gli elementi fondamentali per la misurazione, la valutazione e la rendicontazione dell’effettivo raggiungimento della performance attesa, sia la conoscenza della normativa vigente in materia di anticorruzione.

Figura 1: rappresentazione grafica dell’integrazione tra Piano Integrato, Piano della Trasparenza e Piano della Formazione

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DIREZIONE GENERALE

Ufficio Formazione, sviluppo e comunicazione

L’Ufficio, ha compreso l’importanza dell’integrazione dei piani, ma evidenzia il necessario allineamento temporale dei documenti. Infatti, la scheda realizzata per il Piano Formazione 2016 per la rilevazione del fabbisogno legato a obiettivi e progetti (vedi tabella 5 sotto riportata) non è stata ancora utilizzata, ma verrà implementata solo a seguito dell’unificazione dei piani. La raccolta delle informazioni richieste nella scheda verranno fornite dai Dirigenti per l’Amministrazione Centrale e dai Direttori per i Dipartimenti.

Tabella 5: Scheda di rilevazione del fabbisogno legato a obiettivi e progetti ( attualmente non ancora in uso)

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Tabella 6: Processo di apprendimento e Ciclo delle Performance

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lizza

re s

cop

i p

rim

ari

indic

ati

dal

la l

egge

, e

di

tip

o c

om

mer

cial

e. I

n e

ntr

amb

i i

casi

è n

eces

sari

o p

rod

urr

e le

d

ocu

men

tazi

on

i re

lati

ve.

Bis

ogn

a p

reved

e la

reg

istr

azio

ne

di

ogn

i fa

tto

ch

e h

a ri

levan

za e

con

om

ico

-fin

anzi

aria

e p

atri

mo

nia

le e

i r

elat

ivi

do

cum

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co

nta

bili

da

cui

si

trag

gon

o i

nfo

rmaz

ion

i uti

li a

des

criv

ere

gli

even

ti c

on

tab

ili s

tess

i, at

trav

erso

l’u

tiliz

zo d

i ap

plic

ativ

i in

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atic

i per

la

gest

ion

e am

min

istr

ativ

a e

con

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ile (

U-G

OV

, T

itulu

s,

ecc)

. L

a co

mp

eten

za p

erm

ette

di

adem

pie

re a

i co

nse

guen

ti o

bb

ligh

i fi

scal

i, tr

ibuta

ri e

pre

vid

enzi

ali

che

ne

der

ivan

o (

IVA

, IR

PE

F,

IRA

P,

INP

S,

ecc)

, ge

stir

e il

cicl

o

con

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ile,

l’in

siem

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ord

inat

o d

i ev

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co

nta

bili

sia

dal

lat

o a

ttiv

o c

he

dal

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o p

assi

vo

, no

nch

é la

par

teci

paz

ion

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pro

cess

i co

nta

bili

di

pro

gram

maz

ion

e, g

esti

on

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bila

nci

o.

Per

met

te i

no

ltre

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ire

le a

ttiv

ità

amm

inis

trat

ivo

-co

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bili

inte

rco

nn

esse

tra

var

ie a

ree

tem

atic

he

e tr

a p

iù c

entr

i d

i re

spo

nsa

bili

tà,

in u

n c

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test

o c

arat

teri

zzat

o

da

un

ele

vat

o liv

ello

di co

mp

less

ità

sia

per

le

atti

vit

à as

segn

ate

che

per

il gr

ado

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om

ia d

el lav

oro

svo

lto

. C

hi si

occ

up

a d

i co

nta

bili

tà d

eve

per

tan

to:

a) p

redis

po

rre

e ge

stir

e b

andi (g

are

di ap

pal

to p

er la

forn

itura

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eni e

serv

izi so

pra

e s

ott

o s

ogl

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nco

rsi p

er l’a

ffid

amen

to d

i b

ors

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i st

ud

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/o

di ri

cerc

a, l’a

ffid

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to

di in

cari

chi di la

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ro a

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no

mo

occ

asio

nal

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fess

ion

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; b

) p

redis

po

rre

e ge

stir

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do

cum

enta

zio

ne

con

trat

tual

isti

ca (

con

trat

ti, co

nven

zio

ni,

acco

rdi,

pro

gram

mi,

pro

gett

i, in

cari

chi, e

cc.)

; c)

reg

istr

are

i do

cum

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co

nta

bili

e o

sser

var

e i re

lati

vi ad

emp

imen

ti n

orm

ativ

i; d

) ge

stir

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con

tro

llare

la

con

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ilità

eco

no

mic

o-p

atri

mo

nia

le e

an

alit

ica;

e)

ges

tio

ne

i pro

cess

i fi

nan

ziar

i d

i in

cass

i e

pag

amen

ti;

f) g

esti

re il b

ilan

cio

an

nual

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rizz

azio

ni)

e p

luri

enn

ale

(pro

gram

maz

ion

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CO

RS

I O

BIE

TT

IVI

D

ES

TIN

AT

AR

I D

AT

E

SV

OL

GIM

EN

TO

2017

-2019

SV

OL

TI

NE

L 2

016

U-G

OV

GE

ST

ION

E

AV

AN

ZA

TA

C

ON

TA

BIL

ITA

(in

ho

use

) F

abb

iso

gno

fo

rmat

ivo

esp

licit

o

rile

vat

o s

u r

ich

iest

a d

el

per

son

ale

Il c

ors

o h

a l’o

bie

ttiv

o d

i fo

rnir

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ti a

ggiu

nti

vi

per

la

ges

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ne

avan

zata

del

modulo

co

nta

bili

tà d

i U

-GO

V,

no

nch

é el

emen

ti

di

inte

graz

ion

e co

n

altr

i m

oduli

del

l’ap

plic

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o (

es. m

odulo

pro

gett

i e

com

pen

si).

Per

son

ale

Am

min

istr

ativ

o

con

tab

ile d

ei D

ipar

tim

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, del

Ser

viz

io F

inan

za, d

ei C

entr

i d

i Ser

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io S

IC e

SIB

A e

il

Ser

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icer

ca e

in

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azio

nal

izza

zio

ne

Ad

ogg

i n

on

è

pre

vis

ta u

na

nuo

va

ediz

ion

e

9 e

16 N

ovem

bre

2016

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6

CO

RS

I O

BIE

TT

IVI

D

ES

TIN

AT

AR

I D

AT

E

SV

OL

GIM

EN

TO

2017

-2019

SV

OL

TI

NE

L 2

016

U-G

OV

GE

ST

ION

E

AV

AN

ZA

TA

-

PR

OG

ET

TI

(in

ho

use

) F

abb

iso

gno

fo

rmat

ivo

esp

licit

o

rile

vat

o s

u r

ich

iest

a d

el p

erso

nal

e

Il c

ors

o h

a l’o

bie

ttiv

o d

i fo

rnir

e el

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ti a

ggiu

nti

vi

per

la

ges

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ne

avan

zata

del

mo

dulo

Pro

gett

i di

U-G

OV

, n

on

ché

elem

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inte

graz

ion

e co

n

altr

i m

oduli

del

l’ap

plic

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o (

es. m

odulo

co

nta

bili

tà e

co

mp

ensi

).

Per

son

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Am

min

istr

ativ

o

con

tab

ile v

ario

(23 u

nit

à)

A

d o

ggi n

on

è

pre

vis

ta u

na

nuo

va

ediz

ion

e

29 S

ette

mb

re 2

016

U-G

OV

GE

ST

ION

E

AV

AN

ZA

TA

- C

OM

PE

NS

I

(in

ho

use

) F

abb

iso

gno

fo

rmat

ivo

esp

licit

o

rile

vat

o s

u r

ich

iest

a d

el p

erso

nal

e

Il c

ors

o h

a l’o

bie

ttiv

o d

i fo

rnir

e el

emen

ti a

ggiu

nti

vi

per

la

ges

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ne

avan

zata

del

mo

dulo

co

mp

ensi

di

U-G

OV

, n

on

ché

elem

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di

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graz

ion

e co

n

altr

i m

oduli

del

l’ap

plic

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o (

es. m

odulo

pro

gett

i e

con

tab

ilità

).

Per

son

ale

Am

min

istr

ativ

o

con

tab

ile v

ario

(6 u

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à)

A

d o

ggi n

on

è

pre

vis

ta u

na

nuo

va

ediz

ion

e

13 O

tto

bre

2016

AG

GIO

RN

AM

EN

TO

F

ISC

AL

E A

NN

UA

LE

(i

n h

ou

se)

Fab

bis

ogn

o f

orm

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o e

splic

ito

ri

levat

o s

u r

ich

iest

a d

el p

erso

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e

Il c

ors

o d

eve

forn

ire

al p

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e co

invo

lto

un

a vis

ion

e co

mp

less

iva

sulle

n

ovit

à di

mag

giore

in

tere

sse

app

ort

ate

dal

la

legg

e fi

nan

ziar

ia,

con

p

arti

cola

re

rife

rim

ento

alle

dis

po

sizi

on

i di ca

ratt

ere

fisc

ale.

Dir

igen

ti, R

espo

nsa

bili

di

Ser

viz

io, di U

ffic

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reta

ri

Am

min

istr

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i, P

erso

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e del

C

entr

o d

i Ser

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i SIB

A e

SIC

, Ser

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inan

za

N

uo

ve

ediz

ion

i sa

ran

no

pre

vis

te n

el

cors

o d

el t

rien

nio

22 M

arzo

2016

NO

ZIO

NI

DI

DIR

ITT

O

TR

IBU

TA

RIO

: L

A

LIQ

UID

AZ

ION

E D

EG

LI

ST

IPE

ND

I E

DE

I C

OM

PE

NS

I (i

n h

ou

se)

Fab

bis

ogn

o f

orm

ativ

o e

splic

ito

ri

levat

o s

u r

ich

iest

a d

el p

erso

nal

e

Nel

co

rso

del

2017

ver

org

aniz

zato

un

co

rso

di

aggi

orn

amen

to

per

l’U

ffic

io

Sti

pen

di

su

no

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ni

di

dir

itto

tr

ibuta

rio

co

n

par

tico

lare

ri

feri

men

to

alla

liq

uid

azio

ne

deg

li st

ipen

di e

dei

co

mp

ensi

su:

- ti

po

logi

e di tr

atte

nute

, er

aria

li ed

ext

ra-e

rari

ali

- co

ntr

ibuti

- ad

emp

imen

ti m

ensi

li e

ann

ual

i

Per

son

ale

del

l’Uff

icio

T

ratt

amen

to E

con

om

ico

Per

iod

o d

i sv

olg

imen

to d

a d

efin

ire

-

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7

CO

RS

I O

BIE

TT

IVI

D

ES

TIN

AT

AR

I D

AT

E

SV

OL

GIM

EN

TO

2017

-2019

SV

OL

TI

NE

L 2

016

IL C

ON

TO

AN

NU

AL

E 2

015

(A

ggio

rnam

ento

sp

ecia

listi

co

este

rno

)

Dura

nte

il

cors

o

si

dis

cute

del

le

pri

nci

pal

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ovit

à in

tro

do

tte

nel

kit

exc

el p

er l

a co

mp

ilazi

on

e del

Co

nto

A

nn

ual

e 2015

Per

son

ale

Uff

icio

Con

tab

ilità

(2

un

ità)

- 29 A

pri

le 2

016

U-

BU

DG

ET

(i

n h

ou

se)

Fab

bis

ogn

o f

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ativ

o

indiv

iduat

o d

all’A

ten

eo

Il c

ors

o in

ho

use

è s

tato

rea

lizza

to p

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e ch

e d

eve

uti

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re l’a

pp

licat

ivo

nec

essa

rio

per

la

pre

dis

po

sizi

on

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budge

t as

segn

ato

.

Per

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amm

inis

trat

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var

io

A

d o

ggi n

on

è

pre

vis

ta u

na

nuo

va

ediz

ion

e

8 S

ette

mb

re 2

016

ST

RU

TT

UR

A D

EL

LA

B

US

TA

PA

GA

, C

OM

PO

SIZ

ION

E E

A

SS

OG

GE

TT

AM

EN

TI

(A

ggio

rnam

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sp

ecia

listi

co

este

rno

)

Il c

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o m

ira

a fo

rnir

e un q

uad

ro g

ener

ale

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la s

trutt

ura

d

ella

bust

a p

aga

e dei

var

i as

sogg

etta

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ti p

revid

enzi

ali,

assi

sten

zial

i e

fisc

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Per

son

ale

Uff

icio

Con

tab

ilità

(2

un

ità)

-

28 S

ette

mb

re 2

016

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8 C

OM

PE

TE

NZ

A

PR

OF

ES

SIO

NA

LE

IN

:

LE

GIS

LA

TIV

O N

OR

MA

TIV

E

La

com

pet

enza

leg

isla

tiva

e n

orm

ativ

a co

nsi

ste

nel

la c

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osc

enza

, n

ell’i

nte

rpre

tazi

on

e e

nel

l’ap

plic

azio

ne

del

la n

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a vig

ente

. A

l p

erso

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e am

min

istr

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o d

ell’U

niv

ersi

che

ero

ga s

erviz

i al

l’ute

nza

(in

tern

a ed

est

ern

a) s

on

o i

nfa

tti

nec

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rie

con

osc

enze

ap

pro

fon

dit

e si

a del

la n

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ativ

a ch

e d

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sua

app

licaz

ion

e, n

on

ché

l’ab

ilità

inte

rpre

tati

va

di co

ord

inam

ento

co

n le

altr

e n

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e.

Si p

oss

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o p

erta

nto

dis

tin

guer

e d

ue

pro

cess

i fo

ndam

enta

li ch

e ca

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eriz

zan

o la

com

pet

enza

leg

isla

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no

rmat

iva:

a)

la

con

osc

enza

e i

l co

nti

nuo

agg

iorn

amen

to i

n a

mb

ito

di

dir

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am

min

istr

ativ

o,

fisc

ale

e n

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o i

n g

ener

e (e

s. a

cces

so a

gli

atti

, norm

ativ

a su

lla p

rivac

y, g

esti

on

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ocu

men

tale

, re

ati in

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atic

i, ec

c....

);

b)

la r

edaz

ion

e di at

ti a

mm

inis

trat

ivi se

mp

re a

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rnat

i (c

om

e co

ntr

atti

, del

iber

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erbal

i, in

cari

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c...)

in

dif

fere

nti

am

bit

i, gr

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all’

app

licaz

ion

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i co

nte

nuti

ap

pre

si d

alle

si

tuaz

ion

i co

ncr

ete

rile

vat

e in

am

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o u

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tari

o.

CO

RS

I

OB

IET

TIV

I

D

ES

TIN

AT

AR

I D

AT

E

SV

OL

GIM

EN

TO

2017

-2019

SV

OL

TI

N

EL

2016

RE

GO

LA

ME

NT

AZ

ION

E

DE

I P

RO

CE

DIM

EN

TI

AM

MIN

IST

RA

TIV

I E

IL

D

IRIT

TO

DI

AC

CE

SS

O

AG

LI

AT

TI

Fo

rmat

ivo

esp

licit

o

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vat

o s

u r

ich

iest

a d

el

per

son

ale

Il c

ors

o p

reved

e l’a

ggio

rnam

ento

sulle

in

tegr

azio

ni

e su

lle m

odif

ich

e al

la l

egge

241/90,

rece

pis

ce s

ia l

e in

dic

azio

ni

che

gli

indir

izzi

gi

uri

spru

den

zial

i el

abo

rati

d

a quan

do

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n

orm

ativ

a è

in

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ore

, n

on

chè

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rin

cip

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n

uo

vo

T

ito

lo

V

del

la

Co

stit

uzi

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e.

Il

cors

o

ha

anch

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sc

op

o

di

app

rofo

ndir

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dis

po

sizi

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i in

te

ma

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pro

cedim

ento

am

min

istr

ativ

o

e ac

cess

o

ai

do

cum

enti

, co

n

par

tico

lare

att

enzi

on

e al

l’am

bit

o u

niv

ersi

tari

o.

La

dura

ta è

di un

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iorn

ata

e ver

rà u

tiliz

zato

un

tagl

io

pra

tico

co

n

un

a p

arti

cola

re

atte

nzi

on

e al

la

pre

sen

tazi

on

e di

casi

stic

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uri

spru

den

zial

e e

di

pra

ssi am

min

istr

ativ

a.

Per

son

ale

amm

inis

trat

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del

l’Are

a did

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ca c

he

ne

ha

fatt

o r

ich

iest

a.

Per

iod

o d

i sv

olg

imen

to d

a d

efin

ire

-

Page 32: DIREZIONE GENERALE - uninsubria.it · Formazione 2016 sono state individuate le competenze professionali e trasversali. Nel 2017 verranno mappate le competenze digitali. 4) ... Questo

9

CO

RS

I

OB

IET

TIV

I

D

ES

TIN

AT

AR

I D

AT

E

SV

OL

GIM

EN

TO

2017

-2019

SV

OL

TI

N

EL

2016

PR

OP

RIE

IN

TE

LL

ET

TU

AL

E

Fo

rmat

ivo

esp

licit

o ri

levat

o s

u

rich

iest

a del

per

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Il

cors

o

inte

nde

forn

ire

le

bas

i del

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gest

ion

e del

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pro

pri

età

inte

llett

ual

e in

alm

eno

tre

dif

fere

nti

“ca

mp

i”:

1)

pro

gett

i di ri

cerc

a 2)

bre

vet

ti

3)

Sp

in O

ff

Per

son

ale

del

Ser

viz

io r

icer

ca e

in

tern

azio

nal

izza

zio

ne,

e

per

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amm

inis

trat

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co

nta

bile

Per

iod

o d

i sv

olg

imen

to d

a d

efin

ire

-

GE

ST

ION

E

DO

CU

ME

NT

AL

E E

D

IGIT

AL

IZZ

AZ

ION

E

DO

CU

ME

NT

I

(in

ho

use

) F

orm

ativ

o e

splic

ito

ri

levat

o s

u r

ich

iest

a d

el

per

son

ale

Il c

ors

o a

ffro

nte

rà g

li as

pet

ti n

orm

ativ

i, o

rgan

izza

tivi

e te

cno

logi

ci

del

la

gest

ion

e do

cum

enta

le

nel

la

PA

, co

n

l’ob

iett

ivo

di

off

rire

un

quad

ro

esau

stiv

o

del

le

op

po

rtun

ità

di

mig

liora

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to d

ei p

roce

ssi

con

nes

si a

lla

dem

ater

ializ

zazi

on

e.

Ver

ran

no

m

esse

a

con

fro

nto

la

tr

adiz

ion

ale

org

aniz

zazi

on

e b

asat

a su

ll’uso

dei

do

cum

enti

car

tace

i e

quel

la

bas

ata

su

un

a co

mp

leta

ge

stio

ne

do

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enta

le,

info

rmat

izza

ta e

a n

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a, c

he

per

met

terà

di

evid

enzi

are

i p

rin

cip

ali

pro

ble

mi

con

nes

si al

la tr

asfo

rmaz

ion

e del

p

rim

o t

ipo

di org

aniz

zazi

on

e n

el s

eco

ndo

, i vin

coli

po

sti

dal

l’att

ual

e quad

ro n

orm

ativ

o s

ulla

dem

ater

ializ

zazi

on

e e

sul

trat

tam

ento

dei

dat

i, le

ric

adute

sui

pia

ni

no

rmat

ivo,

tecn

olo

gico

e

org

aniz

zati

vo,

no

nch

é i

van

tagg

i e

gli

svan

tagg

i d

ella

tra

sform

azio

ne.

Per

son

ale

Am

min

istr

ativ

o e

co

nta

bile

del

l’Am

min

istr

azio

ne

Cen

tral

e, d

ei D

ipar

tim

enti

, dei

C

entr

i SIC

e S

IBA

.

Ad

ogg

i n

on

è

pre

vis

ta u

na

nuo

va

ediz

ion

e

6-1

3 A

pri

le 2

016

INC

AR

ICH

I A

P

ER

SO

NA

LE

ES

TE

RN

O

(IN

CA

RIC

HI

OC

CA

SIO

NA

LI,

P

RO

FE

SS

ION

AL

I,

SE

MIN

AR

I, V

ISIT

ING

, E

CC

.)

(in

ho

use

) F

orm

ativ

o e

splic

ito

ri

levat

o s

u r

ich

iest

a d

el

per

son

ale

Il co

rso

p

reved

e lo

st

udio

del

le n

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e in

m

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ia di

inco

mp

atib

ilità

e

la

loro

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oti

vaz

ion

i is

pir

atri

ci,

le

inco

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ilità

ass

olu

te,

le c

om

un

icaz

ion

i ob

blig

ato

rie,

gl

i in

cari

chi

(att

ivit

à ex

trai

stit

uzi

on

ali)

auto

rizz

abili

, ci

le c

on

diz

ion

i di

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ttim

ità

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odal

ità

di

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azio

ne,

n

on

ché

gli

inca

rich

i ch

e n

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n

eces

sita

no

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azio

ne.

Per

son

ale

amm

inis

trat

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co

nta

bile

dei

dip

arti

men

ti

Per

iod

o d

i sv

olg

imen

to d

a d

efin

ire

-

Page 33: DIREZIONE GENERALE - uninsubria.it · Formazione 2016 sono state individuate le competenze professionali e trasversali. Nel 2017 verranno mappate le competenze digitali. 4) ... Questo

10

CO

RS

I

OB

IET

TIV

I

D

ES

TIN

AT

AR

I D

AT

E

SV

OL

GIM

EN

TO

2017

-2019

SV

OL

TI

N

EL

2016

CO

ME

PR

EV

EN

IRE

I R

EA

TI

INF

OR

MA

TIC

I E

IL

T

RA

TT

AM

EN

TO

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LE

CIT

O

DE

I D

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I F

abb

iso

gno

fo

rmat

ivo

esp

licit

o

rile

vat

o s

u r

ich

iest

a d

el p

erso

nal

e

Il

cors

o

rigu

arda

sost

anzi

alm

ente

l’i

nfo

rmat

ica

giuri

dic

a: r

eato

in

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atic

o,

dir

etti

ve

del

gar

ante

p

rivac

y, c

on

serv

azio

ne

e tr

atta

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to d

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ati,

Job

s A

ct

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ntr

ollo

a

dis

tan

za

con

st

rum

enti

te

lem

atic

i.

Per

son

ale

tecn

ico

in

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atic

o

del

SIC

e d

el S

IBA

, p

erso

nal

e te

cnic

o b

iblio

teca

rio

del

SIB

A

Per

iod

o d

i sv

olg

imen

to d

a d

efin

ire

-

PO

LIT

ICH

E D

I D

EP

OS

ITO

N

EL

L'A

RC

HIV

IO

IST

ITU

ZIO

NA

LE

AI

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I D

EL

LA

VA

LU

TA

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NE

DE

LL

A

RIC

ER

CA

AS

PE

TT

I N

OR

MA

TIV

I E

C

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TR

AT

TU

AL

I (i

n h

ou

se)

Fo

rmat

ivo

esp

licit

o

rile

vat

o s

u r

ich

iest

a d

el p

erso

nal

e

La

val

uta

zio

ne

del

la

rice

rca,

co

n

par

tico

lare

ri

feri

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to a

gli

asp

etti

no

rmat

ivi

e la

pro

cess

o d

i val

uta

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ne

del

la r

icer

ca V

QR

SIB

A, U

ffic

io S

iste

mi

info

rmat

ivi D

irez

ion

ali,

Uff

icio

R

icer

ca e

In

no

vaz

ion

e

-

4 A

pri

le 2

016

PR

OF

ES

SO

RI

E R

ICE

RC

AT

OR

I U

NIV

ER

SIT

AR

I: V

IOL

AZ

ION

E

DE

I D

OV

ER

I C

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NE

SS

I A

LL

O

ST

AT

US

, R

EG

IME

DE

LL

E

INC

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TIB

ILIT

A'

E

PR

OC

ED

IME

NT

O

DIS

CIP

LIN

AR

E

(A

ggio

rnam

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sp

ecia

listi

co e

ster

no

)

Il

cors

o

pre

ved

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’an

alis

i det

tagl

iata

dei

p

rin

cip

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isti

tuti

co

nn

essi

ag

li in

cari

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stat

us,

re

gim

e del

le

inco

mp

atib

ilità

e

pro

cedim

ento

d

isci

plin

are

Per

son

ale

amm

inis

trat

ivo

(2

un

ità)

-

17-1

8 F

ebbra

io

2016

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11

CO

RS

I O

BIE

TT

IVI

D

ES

TIN

AT

AR

I D

AT

E

SV

OL

GIM

EN

TO

2017

-2019

SV

OL

TI

N

EL

2016

L’A

VV

OC

AT

O E

SP

ER

TO

DI

AD

R.

I D

IVE

RS

I M

ET

OD

I A

C

ON

FR

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TO

: M

ED

IAZ

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E,

AR

BIT

RA

TO

, N

EG

OZ

IAZ

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E,

PR

AT

ICA

CO

LL

AB

OR

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IVA

(A

ggio

rnam

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sp

ecia

listi

co e

ster

no

)

Co

rso di

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azio

ne

ob

blig

ato

ria

per

p

erso

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e is

crit

to a

ll’o

rdin

e p

rofe

ssio

nal

e fo

ren

se.

Dis

amin

a d

ei

dif

fere

nti

st

rum

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riso

luzi

on

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le

con

tro

ver

sie

(med

iazi

on

e, a

rbit

rato

, n

ego

ziaz

ion

e e

pra

tica

co

llab

ora

tiva)

.

Per

son

ale

uff

icio

leg

ale

(2

un

ità)

- 23 M

arzo

2016

MO

BB

ING

E D

AN

NO

AL

LA

P

ER

SO

NA

NE

L R

AP

PO

RT

O D

I L

AV

OR

O

(Agg

iorn

amen

to s

pec

ialis

tico

est

ern

o)

Co

rso di

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azio

ne

ob

blig

ato

ria

per

p

erso

nal

e is

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to

all’o

rdin

e p

rofe

ssio

nal

e fo

rense

e

per

son

ale

addet

to a

ll’uff

icio

leg

ale.

Per

son

ale

uff

icio

leg

ale

(3

un

ità)

-

5 M

aggi

o 2

016

NU

OV

E T

EC

NO

LO

GIE

E

CO

NT

RO

LL

I A

DIS

TA

NZ

A N

EL

R

AP

PO

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O D

I L

AV

OR

O

(Agg

iorn

amen

to s

pec

ialis

tico

est

ern

o)

Co

rso di

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azio

ne

ob

blig

ato

ria

per

p

erso

nal

e is

crit

to a

ll’ o

rdin

e p

rofe

ssio

nal

e fo

ren

se.

Per

son

ale

uff

icio

leg

ale

(2

un

ità)

-

12 M

aggi

o 2

016

AP

PL

ICA

ZIO

NE

DE

LL

A

LE

GG

E 1

90/

2012

: A

DE

MP

IME

NT

O F

OR

MA

LE

O

EF

FIC

AC

IA S

OS

TA

NZ

IAL

E?

(Agg

iorn

amen

to s

pec

ialis

tico

est

ern

o)

Co

rso di

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azio

ne

ob

blig

ato

ria

per

p

erso

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e is

crit

to

all’o

rdin

e p

rofe

ssio

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e fo

rense

e

per

son

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addet

to a

ll’uff

icio

leg

ale.

Per

son

ale

uff

icio

leg

ale

(3

un

ità)

-

13 M

aggi

o 2

016

LA

PR

OT

EZ

ION

E D

EI

DA

TI

PE

RS

ON

AL

I N

EG

LI

AT

EN

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D

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DIC

E P

RIV

AC

Y A

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NU

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O R

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OL

AM

EN

TO

E

UR

OP

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(i

n h

ou

se)

Fab

bis

ogn

o f

orm

ativ

o in

div

iduat

o

dal

l’Ate

neo

Il c

ors

o t

ratt

are

le t

emat

ich

e in

mat

eria

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pri

vac

y ap

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fon

den

do

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pra

ttutt

o l

’am

bit

o u

niv

ersi

tari

o

in u

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test

o in

tern

azio

nal

e.

Per

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amm

inis

trat

ivo

var

io

P

erio

do

di

svo

lgim

ento

da

def

inir

e

-

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12

CO

RS

I O

BIE

TT

IVI

D

ES

TIN

AT

AR

I D

AT

E

SV

OL

GIM

EN

TO

2017

-2019

SV

OL

TI

N

EL

2016

BR

EA

KIN

G B

AD

, F

AB

BR

ICH

E

DI

TIT

OL

I E

D

OC

UM

EN

TA

ZIO

NE

C

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TR

AF

FA

TT

A:

CO

ME

ID

EN

TIF

ICA

RL

E E

CO

ME

D

IFE

ND

ER

SI

(A

ggio

rnam

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sp

ecia

listi

co e

ster

no

)

Il c

ors

o d

i fo

rmaz

ion

e af

fron

terà

dif

fere

nti

tem

i tr

a cu

i le

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bri

che

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tito

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no

, co

me

op

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o e

co

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indiv

iduar

le,

con

traf

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on

e e

alte

razi

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ti

toli

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studio

. Str

um

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e

tecn

ich

e uti

lizza

te,

do

cum

enta

zio

ne

sui

tito

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stud

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nat

ura

e s

cop

o,

infi

ne

com

e dif

ender

si e

p

olit

ich

e di co

ntr

asto

.

Un

’un

ità

di p

erso

nal

e

- 13 M

aggi

o 2

016

PR

OC

ED

AM

US

(A

ggio

rnam

ento

sp

ecia

listi

co e

ster

no

)

Co

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aggi

orn

amen

to

pro

fess

ion

ale

per

il

per

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ccup

a di

dat

i, in

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azio

ni,

do

cum

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, tr

asp

aren

za,

amm

inis

traz

ion

e d

igit

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e,

sop

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utt

o,

di

pro

cedim

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am

min

istr

ativ

i.

Per

son

ale

amm

inis

trat

ivo

var

io

- M

aggi

o -

Ott

obre

2016

UN

IAM

M -

GL

I A

TT

I E

I

PR

OV

VE

DIM

EN

TI

AM

MIN

IST

RA

TIV

I,

PA

TO

LO

GIA

E A

UT

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UT

EL

A:

LE

NO

VIT

A’

INT

RO

DO

TT

E

DA

L D

EC

RE

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SB

LO

CC

A

ITA

LIA

E D

AL

LA

LE

GG

E

MA

DIA

(A

ggio

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sp

ecia

listi

co e

ster

no

)

Dura

nte

la

gi

orn

ata

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a ver

ran

no

ap

pro

fon

dit

e tu

tte

le

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atic

he

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cara

tter

e ge

ner

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tive

ai

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vved

imen

ti

e ag

li at

ti

amm

inis

trat

ivi,

alla

lo

ro p

ato

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a e

alle

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i au

totu

tela

e

all'i

mp

atto

del

le

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pro

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mat

ich

e in

terp

reta

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ed a

pp

licat

ive

sulle

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tivit

à del

le

pub

blic

he

amm

inis

traz

ion

i, in

ge

ner

ale,

e

su

quel

le

pro

pri

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isti

tuzi

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i un

iver

sita

rie,

in

par

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lare

.

Un

’un

ità

di p

erso

nal

e

-

7 e

8 L

ugl

io 2

016

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13

CO

RS

I O

BIE

TT

IVI

D

ES

TIN

AT

AR

I D

AT

E

SV

OL

GIM

EN

TO

2017

-2019

SV

OL

TI

N

EL

2016

PR

OC

ED

UR

E D

I R

ICO

NO

SC

IME

NT

O

DE

I T

ITO

LI:

DA

L

VA

LO

RE

LE

GA

LE

AL

F

OU

ND

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ION

YE

AR

(A

ggio

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sp

ecia

listi

co

este

rno

)

Il c

ors

o d

i fo

rmaz

ion

e af

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i s

eguen

ti t

emi:

Ø -

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a it

alia

no

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truzi

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per

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: is

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zio

ni,

qual

ific

he

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orm

ativ

a d

i ri

feri

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- Ø

- r

ecep

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Ita

lia d

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Co

nven

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ne

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isb

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imp

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i p

rati

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Ø

-

p

roce

dure

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con

osc

imen

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ei t

ito

li di st

udio

e im

plic

azio

ni

giuri

dic

o-m

eto

do

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- n

ovit

à in

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a di ri

con

osc

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ifugi

ati,

foundat

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yea

r e

acce

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all’

istr

uzi

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e su

per

iore

;

- d

inie

go a

l ri

con

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imen

to: ca

si p

rati

ci d

i “d

iffe

ren

za s

ost

anzi

ale”

.

Un

’un

ità

di p

erso

nal

e -

7 N

ovem

bre

2016

RE

DA

ZIO

NE

DE

GL

I A

TT

I A

MM

INIS

TR

AT

IVI

NE

LL

E

UN

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RS

ITÀ

:DE

CR

ET

I,V

ER

BA

LI,

DE

LIB

ER

E,

LE

TT

ER

E,

CO

NT

RA

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I E

AC

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RD

I. R

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OL

E E

S

UG

GE

RIM

EN

TI

(in

ho

use

) F

abb

iso

gno

fo

rmat

ivo

in

div

iduat

o d

all’A

ten

eo

Il c

ors

o p

reved

e la

red

azio

ne

deg

li at

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orm

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i e

amm

inis

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ivi

spec

ific

i e

le r

ego

le c

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un

i, lo

stu

dio

del

le in

dic

azio

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er la

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ne

deg

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mm

inis

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del

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ozi

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i di te

ori

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ner

ale

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l’att

o a

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inis

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, l’a

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isi d

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alit

à e

dei

des

tin

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i, del

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ecn

ich

e di re

cep

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to

da

par

te d

ei s

ingo

li en

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lin

guag

gio

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inis

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ivi.

Pre

ved

e an

che

indic

azio

ni su

ll’uso

co

rret

to d

el lin

guag

gio

tec

nic

o e

d

el lin

guag

gio

co

mun

e e

sulla

str

utt

ura

form

ale

e l’o

rgan

izza

zio

ne

dei

co

nte

nuti

del

p

rovved

imen

to a

mm

inis

trat

ivo

. V

erra

nn

o in

fin

e ef

fett

uat

e es

erci

tazi

on

i su

do

cum

enti

fo

rnit

i si

a dai

do

cen

ti c

he

dai

p

arte

cip

anti

, n

on

ché

sui m

eto

di e

sulle

tec

nic

he

per

la

com

un

icaz

ion

e deg

li at

ti a

mm

inis

trat

ivi.

Per

son

ale

tecn

ico

am

min

istr

ativ

o

del

l’Am

min

istr

azio

ne

Cen

tral

e, d

ei

Dip

arti

men

ti, d

ei C

entr

i SIC

e S

IBA

A

d o

ggi n

on

è

pre

vis

ta u

na

nuo

va

ediz

ion

e

8 g

iugn

o 2

016

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14

CO

RS

I O

BIE

TT

IVI

D

ES

TIN

AT

AR

I D

AT

E

SV

OL

GIM

EN

TO

2017

-2019

SV

OL

TI

N

EL

2016

MD

Q N

EX

T

1° C

oo

rdin

am

en

to

org

an

izzati

vo n

azio

nale

d

eg

li M

DQ

F

abb

iso

gno

fo

rmat

ivo

in

div

iduat

o d

all’A

ten

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Ap

pun

tam

ento

an

nual

e di ri

fles

sio

ne,

di pro

gett

azio

ne

e di

form

azio

ne

su t

emat

ich

e di co

mun

e in

tere

sse

del

per

sonal

e d

elle

seg

rete

rie d

idatt

ich

e.

M

anag

er d

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Did

atti

ca p

er

la Q

ual

ità

(MD

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Nuo

ve

ediz

ion

i sa

ran

no

pre

vis

te n

el

cors

o d

el t

rien

nio

27 e

28 O

tto

bre

2016

UN

IST

UD

C

oo

rdin

am

en

to n

azio

nale

d

ell

e S

eg

rete

rie S

tud

en

ti

dell

e u

niv

ers

ità i

tali

an

e.

Fab

bis

ogn

o f

orm

ativ

o

indiv

iduat

o d

all’A

ten

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L'e

ven

to è

art

ico

lato

in

due

gio

rnat

e:

- la

pri

ma

è ded

icat

a ad

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ron

tare

, co

n m

eto

do

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e

e st

rum

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se

mp

re

nuo

vi

e in

st

ile

sem

inar

iale

, il

cam

bia

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to

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aniz

zati

vo

e i

pro

ble

mi

com

un

i

all'a

ttiv

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amm

inis

trat

iva,

n

on

ché

a p

rese

nta

re

e a

con

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ider

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roge

tti,

idee

e s

olu

zio

ni

già

attu

ate

neg

li

aten

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- la

sec

on

da

è in

cen

trat

a su

Ess

e3 U

ser

Gro

up

, p

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affr

on

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e

scio

glie

re

i n

odi

del

le

app

licaz

ion

i

info

rmat

ich

e e

per

m

iglio

rare

-

attr

aver

so

la

con

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isio

ne

e la

mes

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fat

tor

com

un

e di

crit

icit

à e

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solu

zio

ni

- la

lo

ro i

mp

lem

enta

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ne

nei

var

i uff

ici

del

le S

egre

teri

e

P

erso

nal

e del

le S

egre

teri

e Stu

den

ti

18 -

19 M

aggi

o 2

017

19-2

0 M

aggi

o

2016

Page 38: DIREZIONE GENERALE - uninsubria.it · Formazione 2016 sono state individuate le competenze professionali e trasversali. Nel 2017 verranno mappate le competenze digitali. 4) ... Questo

15

C

OM

PE

TE

NZ

A

PR

OF

ES

SIO

NA

LE

IN

:

CO

NT

RA

TT

I D

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VIZ

I E

FO

RN

ITU

RE

La

com

pet

enza

rel

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a ai

co

ntr

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di

serv

izi

e fo

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ure

pre

ved

e la

co

no

scen

za a

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rofo

ndit

a e

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apac

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applic

azio

ne

del

la l

egis

lazi

on

e su

i co

ntr

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pub

blic

i su

lav

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, se

rviz

i e

forn

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.

La

pri

nci

pal

e n

orm

ativ

a d

i ri

feri

men

to è

il

dec

reto

leg

ge 1

63/2006,

che

def

inis

ce g

li ap

pal

ti p

ub

blic

i co

me

con

trat

ti a

tit

olo

on

ero

so,

stip

ula

ti p

er i

scri

tto

tra

un

a st

azio

ne

app

alta

nte

o u

n e

nte

agg

iud

icat

ore

e u

no

o p

iù o

per

ato

ri e

con

om

ici.

Gli

app

alti

han

no

per

ogg

etto

l’e

secu

zio

ne

di la

vo

ri, la

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ura

di p

rod

ott

i e

la p

rest

azio

ne

di se

rviz

i. L

’ap

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to d

i fo

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ure

pre

ved

e ch

e ven

gan

o m

essi

a d

isp

osi

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ne

ben

i in

fav

ore

del

co

mm

itte

nte

, m

entr

e l’a

pp

alto

di

serv

izi

con

sist

e n

ella

fo

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pre

staz

ion

i. G

li ap

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i la

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ri s

on

o a

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pub

blic

i av

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per

ogg

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l’e

secu

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ne,

la

pro

gett

azio

ne

esec

uti

va

e l’e

secu

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pra

tica

. A

ll’in

tern

o d

i un u

nic

o a

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po

sso

no

ess

ere

pre

vis

te p

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ni et

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gen

ee r

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nd

uci

bili

alle

div

erse

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olo

gie

di la

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ri, se

rviz

i e

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iture

. Il

Co

dic

e p

reved

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isci

plin

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iffe

ren

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on

da

che

un

co

ntr

atto

si co

lloch

i, in

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suo v

alo

re, al

di so

pra

o a

l d

i so

tto

di un

a det

erm

inat

a so

glia

, ch

e p

uò v

aria

re a

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on

da

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si t

ratt

i d

i la

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ri, se

rviz

i o

forn

iture

.

La

pub

blic

a am

min

istr

azio

ne

si è

evo

luta

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trad

izio

nal

e p

rodutt

ore

di

serv

izi

pubblic

i a

resp

on

sab

ile d

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pro

duzi

on

e ed

ero

gazi

on

e, d

a par

te d

i fo

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pri

vat

i, d

i un

a se

rie

cres

cen

te d

i se

rviz

i p

er i q

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eve

esse

re g

aran

tito

l’a

cces

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eve

per

tan

to a

bban

do

nar

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ruo

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rod

utt

ore

dir

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per

ass

um

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quel

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gola

tore

di se

rviz

i, ch

e h

a la

res

po

nsa

bili

tà d

i d

efin

ire

gli

stan

dar

d e

ssen

zial

i ch

e il

pro

dutt

ore

dev

e ri

spet

tare

e d

i ver

ific

are

che

il s

erviz

io s

ia e

roga

to a

lle c

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diz

ion

i p

revis

te e

co

n l

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od

alit

à d

i tr

asp

aren

za t

ipic

he

del

l’att

ivit

à p

ub

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a.

Ch

i si

occ

up

a dei

co

ntr

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rviz

i e

forn

iture

si ri

vo

lge

a so

gget

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rivat

i, si

a n

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fo

rma

giuri

dic

a ch

e n

ei m

ecca

nis

mo

ges

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nal

i, ch

e si

im

peg

nan

o a

pro

durr

e se

rviz

i uti

li e

ad a

ccet

tare

le

rego

lam

enta

zio

ni

e gl

i st

and

ard q

ual

itat

ivi

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rezz

a ad

eguat

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l’im

po

rtan

za s

oci

ale

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tali

forn

iture

. Sulla

bas

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i ques

to p

resu

ppo

sto

la

gest

ion

e d

el

con

trat

to i

mp

lica

che

l’am

min

istr

azio

ne

attu

i un

’att

enta

azi

on

e d

i dir

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ne

dei

lav

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, ch

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fett

ui

il m

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ito

ragg

io c

on

tin

uo

dei

ser

viz

i er

oga

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ito

re e

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e val

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p

erio

dic

amen

te il liv

ello

di so

dd

isfa

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ne

deg

li ute

nti

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ali dei

ser

viz

i st

essi

. P

erta

nto

la

com

pet

enza

tip

ica

dei

co

ntr

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di se

rviz

i e

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itu

ra d

eve

pre

ved

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la c

on

osc

enza

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li as

pet

ti n

orm

ativ

i e

op

erat

ivi re

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vi al

con

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to d

i se

rviz

io e

all’

app

alto

p

ub

blic

o d

i se

rviz

i e

a se

con

da

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liv

elli

di re

spo

nsa

bili

tà è

ric

hie

sta

esp

erie

nza

nel

la s

tesu

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i co

ntr

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per

la

forn

itura

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rviz

i, an

alis

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aniz

zati

va,

ges

tio

ne

dei

pro

gett

i d

i fo

rnit

ura

, ca

pac

ità

di

segm

enta

re l

a fo

rnit

ura

sulla

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e del

le e

sige

nze

e d

egli

ob

iett

ivi

con

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tual

i, es

per

ien

za n

ella

pia

nif

icaz

ion

e e

nel

co

ntr

ollo

di

tem

pi,

cost

i, ri

sors

e uti

lizza

te e

ris

ult

ati o

tten

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. La

com

pet

enza

pre

ved

e an

che

l’im

ple

men

tazi

on

e di un

sis

tem

a di as

sicu

razi

on

e d

ella

qual

ità.

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16

CO

RS

I O

BIE

TT

IVI

DE

ST

INA

TA

RI

DA

TE

S

VO

LG

IME

NT

O

2017

-2019

SV

OL

TI

NE

L 2

016

SE

MIN

AR

IO S

U A

PP

AL

TI

PU

BB

LIC

I T

UT

TE

LE

N

OV

ITA

' 2016

(A

ggio

rnam

ento

sp

ecia

listi

co

este

rno

)

Il q

uad

ro n

orm

ativ

o d

egli

app

alti

pub

blic

i e

le r

ecen

ti

inn

ovaz

ion

i.

2. Il

dec

reto

mill

e p

roro

ghe

3.

Gli

app

alti

ver

di

dop

o

il co

llega

to

amb

ien

tale

al

la

legg

e d

i st

abili

tà 2

016

4.

Gli

acquis

ti d

i b

eni

e se

rviz

i do

po

leg

ge d

i st

abili

2016

Per

son

ale

uff

icio

M

anute

nzi

on

i (d

ue

un

ità)

- 2

Feb

bra

io 2

016

LA

FA

SE

ES

EC

UT

IVA

D

EL

L’A

PP

AL

TO

NE

L

NU

OV

O C

OD

ICE

DE

I C

ON

TR

AT

TI

(Agg

iorn

amen

to s

pec

ialis

tico

es

tern

o)

Co

rso

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azio

ne

dis

tin

to i

n p

iù m

oduli:

Il

nuo

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cod

ice

deg

li ap

pal

ti

e del

le

con

cess

ion

i. Il

R

UP

e

il d

iret

tore

dei

lav

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. G

reen

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lic,

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ian

ti e

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ure

zza

nel

la f

ase

esec

uti

va

deg

li ap

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ti d

i la

vo

ri.

Per

son

ale

Uff

icio

M

anute

nzi

on

i (6

un

ità)

-

20 S

ette

mb

re e

4, 18, 25

Ott

ob

re 2

016

SE

MIN

AR

IO S

U

NO

VIT

A’

IN M

AT

ER

IA D

I E

DIL

IZIA

UR

BA

NIS

TIC

A:

PR

OF

ILI

AP

PL

ICA

TIV

I (A

ggio

rnam

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sp

ecia

listi

co

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rno

)

La

dis

cip

lina

del

le d

esti

naz

ion

i tr

a in

terv

enti

leg

isla

tivi

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e re

gio

nal

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uta

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to d

i des

tin

azio

ne

e il

cam

bio

d'u

so, co

n e

sen

za o

per

e 2. L

e n

ozi

on

i di m

anute

nzi

on

e re

stau

ro e

ri

stru

ttura

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ne:

dis

allin

eam

enti

e r

ialli

nea

men

ti t

ra

no

rmat

iva

naz

ion

ale

regi

on

ale

3. L

'on

ero

sità

-gra

tuit

à dei

div

ersi

in

terv

enti

sull'

esis

ten

te

(e le

corr

elat

ive

agev

ola

zio

ni p

er il re

cup

ero

e la

den

sifi

cazi

on

e)

4. Il

nuo

vo r

egim

e del

per

mes

so d

i co

stru

ire

con

ven

zio

nat

o e

del

lo s

po

rtel

lo u

nic

o d

ell'e

dili

zia

do

po

la

leg

ge r

egio

nal

e di se

mp

lific

azio

ne

5. L

e o

per

e di urb

aniz

zazi

one

(a s

com

puto

e n

on)

do

po

il

nuo

vo

co

dic

e dei

co

ntr

atti

pub

blic

i

Un

’un

ità

di p

erso

nal

e -

14 s

ette

mbre

2016

05 O

tto

bre

2016

15 N

ovem

bre

2016

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17

CO

RS

I O

BIE

TT

IVI

DE

ST

INA

TA

RI

DA

TE

S

VO

LG

IME

NT

O

2017

-2019

SV

OL

TI

NE

L 2

016

CO

RS

O S

UL

D.

LG

S.

163/

2006 R

EL

AT

IVO

AI

CO

NT

RA

TT

I D

I S

ER

VIZ

I E

FO

RN

ITU

RE

F

abb

iso

gno

fo

rmat

ivo

esp

licit

o

rile

vat

o s

u r

ich

iest

a d

el

per

son

ale

Il c

ors

o p

reved

e l’a

cquis

izio

ne

del

le c

om

pet

enze

n

eces

sari

e p

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ta d

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cedura

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in

dis

pen

sab

ili a

ll'ac

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ne

di b

eni e

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er

acco

rdi quad

ro, co

nven

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i, C

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sip

, ac

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ti in

MeP

A.

Per

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amm

inis

trat

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e

tecn

ico

dei

dip

arti

men

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del

l’Am

min

istr

azio

ne

cen

tral

e ch

e n

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a fa

tto

ric

hie

sta

Per

iod

o d

i sv

olg

imen

to d

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ire

-

IL D

UV

RI

CO

ME

S

TR

UM

EN

TO

O

PE

RA

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O P

E L

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GE

ST

ION

E D

EL

LA

S

ICU

RE

ZZ

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LA

VO

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IN A

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AL

TO

(i

n h

ou

se)

Fab

bis

ogn

o f

orm

ativ

o e

splic

ito

r

ilevat

o s

u r

ich

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el

per

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Il c

ors

o h

a tr

atta

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eguen

ti a

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ti:

- la

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iniz

ion

e del

la s

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zza

in f

ase

con

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tual

e

- la

red

azio

ne

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duvri

: af

fron

tare

i p

rob

lem

i

- la

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ne

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duvri

: def

inir

e le

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luzi

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i

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val

uta

zio

ne

dei

co

sti di ge

stio

ne

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le

inte

rfer

enze

Per

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inis

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ivo

var

io

(20 u

nit

à)

A

d o

ggi n

on

è

pre

vis

ta u

na

nuo

va

ediz

ion

e

25 M

aggi

o 2

016

L'U

FF

ICIA

LE

RO

GA

NT

E

NE

LL

E U

NIV

ER

SIT

A'

E

NE

GL

I E

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I D

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ICE

RC

A

(Agg

iorn

amen

to s

pec

ialis

tico

es

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Il

cors

o

inte

nde

app

rofo

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cun

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pet

ti

di

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lare

in

tere

sse

rigu

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ti

il ru

olo

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l’Uff

icia

le

roga

nte

co

me

pub

blic

o u

ffic

iale

in

cari

cato

dal

l’Ate

neo

d

ella

st

ipula

dei

co

ntr

atti

in

fo

rma

pub

blic

a am

min

istr

ativ

a.

Sar

ann

o

app

rofo

ndit

i il

ruo

lo,

gli

stru

men

ti,

i m

eto

di

e le

no

vit

à in

tro

do

tte

dal

2010

ad

ogg

i in

tem

a di

legg

e n

ota

rile

, am

min

istr

azio

ne

dig

ital

e e

atto

pub

blic

o in

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atic

o.

Per

son

ale

amm

inis

trat

ivo

(4

un

ità)

-

22 A

pri

le 2

016

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18

CO

RS

I O

BIE

TT

IVI

DE

ST

INA

TA

RI

DA

TE

S

VO

LG

IME

NT

O

2017

-2019

SV

OL

TI

NE

L 2

016

I C

ON

TR

AT

TI

DE

LL

E

UN

IVE

RS

ITA

(Agg

iorn

amen

to s

pec

ialis

tico

est

ern

o)

Il c

ors

o h

a ap

pro

fon

dit

o d

iver

si a

rgom

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: -

am

bit

o d

i ap

plic

azio

ne

del

la n

orm

ativ

a su

gli

app

alti

-

i co

ntr

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del

la P

A: cl

assi

fica

zio

ne

- i co

ntr

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equip

arat

i ag

li ap

pal

ti e

alle

co

nce

ssio

ni

- la

fo

rmaz

ion

e del

co

ntr

atto

nel

la P

A

- le

co

nven

zio

ni tr

a en

ti, le

co

nce

ssio

ni e

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app

alti

-

no

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ne

e am

bit

o d

i ap

plic

azio

ne,

il su

pp

ort

o

info

rmat

ico

a p

ena

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ulli

- l'i

nte

rven

to in

att

o d

ella

PA

-

i p

rin

cip

i del

l'azi

on

e am

min

istr

ativ

a e

l'ob

blig

ato

riet

à del

sup

po

rto

in

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atic

o

Per

son

ale

amm

inis

trat

ivo

(2

un

ità)

-

11 O

tto

bre

2016

AG

GIO

RN

AM

EN

TO

SU

LL

E

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I A

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TO

DI

IMP

OR

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ER

IOR

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LL

A

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GL

IA C

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UN

ITA

RIA

F

abb

iso

gno

fo

rmat

ivo

in

div

iduat

o

dal

l’Ate

neo

Il c

ors

o a

ppro

fon

dir

à i se

guen

ti a

rgo

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ti:

- ab

oliz

ion

e del

le s

pes

e in

eco

no

mia

e n

uo

ve

mo

dal

ità

di

affi

dam

ento

in

tro

do

tte

dal

l’art

. 36 d

el D

. L

gs. n

. 50 d

el 1

8 a

pri

le 2

016;

- lin

ee g

uid

a ri

lasc

iate

dal

l’Auto

rità

Naz

ion

ale

An

ti

Co

rruzi

on

e p

er

la

dis

cip

lina

spec

ific

a deg

li ac

quis

ti s

ott

o s

ogl

ia;

- cr

iter

i di ag

giudic

azio

ne

e lim

itaz

ion

e dei

cas

i in

cu

i è

amm

esso

il

rico

rso

al

cr

iter

io del

p

rezz

o p

iù b

asso

; -

adem

pim

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n

eces

sari

ad

as

sicu

rare

il

risp

etto

del

pri

nci

pio

di ro

tazi

on

e;

- o

bb

ligh

i in

m

ater

ia

di

pub

blic

ità

e tr

asp

aren

za.

Per

son

ale

del

l’Am

min

istr

azio

ne

Cen

tral

e, d

ei D

ipar

tim

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e

dei

Cen

tri ch

e si

occ

up

a deg

li ac

quis

ti

Per

iod

o d

i sv

olg

imen

to d

a d

efin

ire

-

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19

CO

RS

I O

BIE

TT

IVI

DE

ST

INA

TA

RI

DA

TE

S

VO

LG

IME

NT

O

2017

-2019

SV

OL

TI

NE

L 2

016

MO

DA

LIT

A’

DI

AP

PR

OV

IGIO

NA

ME

NT

O

PR

EV

IST

E D

AL

D.

LG

S.

N.5

0 D

EL

18

AP

RIL

E

2016

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G

UID

A D

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L’A

UT

OR

ITA

’ N

AZ

ION

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I C

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RU

ZIO

NE

F

abb

iso

gno

fo

rmat

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div

iduat

o

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l’Ate

neo

Il c

ors

o v

erte

rà s

u:

- p

rin

cip

i p

er

l’aff

idam

ento

di

con

trat

ti

pub

blic

i di

cui

agli

artt

. 30 e

36 d

el D

. L

gs. n

. 50 d

el 1

8 a

pri

le 2

016;

- ru

olo

e c

om

pit

i del

Res

po

nsa

bile

Un

ico

del

P

roce

dim

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e

del

D

iret

tore

del

l’ese

cuzi

on

e;

- p

rogr

amm

azio

ne

e in

dag

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erca

to;

- re

daz

ion

e dei

ca

pit

ola

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spec

iali

anch

e co

n r

ifer

imen

to a

l D

UV

RI

(do

cum

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di val

uta

zio

ne

dei

ris

chi da

inte

rfer

enza

);

- m

odal

ità

di

det

erm

inaz

ion

e del

l’im

po

rto

com

ple

ssiv

o p

ost

o a

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ra;

- co

ntr

ollo

del

l’ese

cuzi

on

e del

co

ntr

atto

, p

enal

i e

ver

ific

he

di co

nfo

rmit

à;

- ev

entu

ali var

ian

ti a

l co

ntr

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.

Res

po

nsa

bile

Un

ico

dei

P

roce

dim

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o

Res

po

nsa

bili

del

l’ese

cuzi

on

e

Per

iod

o d

i sv

olg

imen

to d

a d

efin

ire

-

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20

C

OM

PE

TE

NZ

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OF

ES

SIO

NA

LE

IN

:

CO

NT

RO

LL

O D

I G

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TIO

NE

Il

fo

ndam

ento

del

la c

om

pet

enza

è l

’art

. 4 d

el D

.Lgs

. 286

/99 e

co

nsi

ste

nel

l’acq

uis

ire

tecn

ich

e e

uti

lizza

re g

li st

rum

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ch

e po

sso

no

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agli

org

ani

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irez

ion

e le

in

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azio

ni

uti

li p

er c

om

pre

nd

ere

meg

lio l

a re

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in

cui

op

eran

o e

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litar

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dec

isio

ni

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azi

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i vo

lte

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aggi

un

gim

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ob

iett

ivi

pre

def

init

i d

alla

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ee

stra

tegi

che,

nel

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pet

to d

ei p

rin

cip

i d

i ef

fica

cia,

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icie

nza

ed e

con

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icit

à del

l’azi

on

e am

min

istr

ativ

a. G

li am

bit

i d

i in

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so

no

la

con

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tà g

ener

ale

e l’a

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isi d

i b

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cio

, la

co

nta

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tà a

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itic

a, i

l b

ud

get

e la

do

cum

enta

zio

ne

rela

tiva.

Rig

uar

da

sia

le s

trutt

ure

nel

loro

com

ple

sso

ch

e i

sin

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pro

gett

i e

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pp

ano i

n u

n

con

tro

llo a

nte

ced

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(ex

ant

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in u

no

co

nco

mit

ante

(fe

ed-for

war

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in

un

o s

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eguen

te (

feed

-bac

k).

Il

con

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llo a

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ced

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si

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a su

ll’an

alis

i d

el b

ud

get

per

la

pre

dis

po

sizi

on

e del

bila

nci

o d

i p

revis

ion

e an

nual

e e

trie

nn

ale.

Quel

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com

itan

te s

ul

mo

nit

ora

ggio

sis

tem

atic

o d

elle

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iab

ili c

hia

ve

inte

rne

o e

ster

ne

all’a

ten

eo e

p

er c

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sen

tire

al

man

ager

di

ind

ivid

uar

e le

var

iazi

on

i si

a p

osi

tive

che

neg

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e tr

a o

bie

ttiv

i at

tesi

e r

isult

ati

ott

enuti

. P

er r

iusc

irci

ven

gono

eff

ettu

ate

le v

erif

ich

e co

nta

bili

dura

nte

l’e

serc

izio

, l’e

lab

ora

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ne

deg

li in

dic

ato

ri d

i p

erfo

rman

ce;

i re

po

rt p

erio

dic

i al

la d

irez

ion

e e

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entr

i d

i re

spo

nsa

bili

tà e

le

azio

ni

corr

etti

ve

vo

lte

a se

guit

o d

i sc

ost

amen

ti t

ra r

isult

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atte

si e

ris

ult

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con

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iti.

Il c

on

tro

llo s

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eguen

te s

i b

asa

sul

con

fro

nto

dei

ris

ult

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effe

ttiv

i ch

e d

eriv

ano

dal

co

mp

less

o d

egli

even

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on

tab

ili r

egis

trat

i e

sin

teti

zzat

i n

el b

ilan

cio

un

ico

di at

eneo

di es

erci

zio

(do

cum

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co

nta

bile

pub

blic

o d

i sin

tesi

a c

on

sun

tivo

).

CO

RS

I O

BIE

TT

IVI

DE

ST

INA

TA

RI

DA

TA

SV

OL

GIM

EN

TO

2017

-2019

SV

OL

TI

N

EL

2016

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ST

IRE

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RO

LL

AR

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RO

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I R

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MIN

IST

RA

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O,

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ILE

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FIN

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ZIA

RIO

F

abb

iso

gno

fo

rmat

ivo

esp

licit

o

rile

vat

o s

u r

ich

iest

a d

el

per

son

ale

Il c

ors

o v

erte

rà s

ui se

guen

ti a

rgo

men

ti:

- E

RC

in

Ho

rizo

n 2

020: le

pri

nci

pal

i n

ovit

à 2016-

2017 S

trutt

ura

del

la p

rop

ost

a e

budge

t -

Scr

iver

e un

p

roge

tto

E

RC

: ti

ps

and tr

icks

ed

esem

pi di su

cces

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- T

esti

mo

nia

nza

di un

a vin

citr

ice

ER

C

Per

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ale

amm

inis

trat

ivo

co

nta

bile

del

Ser

viz

io

Ric

erca

e

inte

rnaz

ion

aliz

zazi

on

e

- -

31 M

aggi

o

2016

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CO

RS

I O

BIE

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IVI

DE

ST

INA

TA

RI

DA

TA

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OL

GIM

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TO

2017

-2019

SV

OL

TI

N

EL

2016

SV

ILU

PP

O D

EI

SIS

TE

MI

DI

CO

NT

RO

LL

O D

I G

ES

TIO

NE

F

orm

ativ

o e

splic

ito

r

ilevat

o s

u r

ich

iest

a d

el

per

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ale

Il c

ors

o h

a l’o

bie

ttiv

o d

i fo

rnir

e m

eto

do

logi

e, t

ecn

ich

e e

stru

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ti u

tili

per

co

mp

render

e m

eglio

la

real

tà e

per

fa

cilit

are

le d

ecis

ion

i deg

li org

ani di go

ver

no

.

Gli

amb

iti d

i in

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ento

ch

e ver

ran

no

pre

senta

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on

o la

con

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ilità

gen

eral

e e

l’an

alis

i d

i b

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cio

, la

co

nta

bili

anal

itic

a, il b

udge

t e

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ocu

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tazi

on

e re

lati

va.

Uff

icio

Co

ntr

ollo

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Ges

tio

ne

e U

ffic

io S

iste

mi

Info

rmat

ivi D

irez

ion

ali

Per

iod

o d

i sv

olg

imen

to d

a d

efin

ire

-

Page 45: DIREZIONE GENERALE - uninsubria.it · Formazione 2016 sono state individuate le competenze professionali e trasversali. Nel 2017 verranno mappate le competenze digitali. 4) ... Questo

22

C

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PE

TE

NZ

A

PR

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ES

SIO

NA

LE

IN

:

AN

AL

ISI

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GA

NIZ

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NE

E P

RO

CE

SS

I

Ch

i si

occ

up

a del

l’an

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i e

del

l’org

aniz

zazi

on

e dei

pro

cess

i dev

e av

ere

la c

apac

ità

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zare

, st

udia

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om

po

rre,

rip

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ttar

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rid

iseg

nar

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ssi d

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nes

s, c

ioè

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la s

equen

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i at

tivit

à ch

e cr

ea v

alo

re p

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ti. N

ello

sp

ecif

ico

ven

gon

o indiv

iduat

e ev

entu

ali cr

itic

ità

che

ralle

nta

no

il fl

uss

o d

i la

vo

ro e

ven

gon

o p

rop

ost

e p

oss

ibili

az

ion

i di

mig

liora

men

to a

ttra

ver

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iam

enti

del

l’att

ual

e m

odo

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op

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e, s

e n

eces

sari

o a

nch

e ra

dic

ali,

allo

sco

po

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aver

e un

mag

gio

r van

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pet

itiv

o

del

l’en

te. N

el t

emp

o s

i è

vis

to c

he

l’org

aniz

zazi

on

e st

rutt

ura

ta i

n m

anie

ra f

un

zio

nal

e-ge

rarc

hic

a m

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rava

alcu

ni

segn

i d

i d

ebo

lezz

a, c

om

e un

a sc

arsa

res

po

nsa

bili

tà d

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fu

nzi

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i o

per

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e ch

e in

vec

e d

eter

min

ano

la

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dutt

ivit

à del

l’org

aniz

zazi

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e, c

ui

con

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e un

po

tere

dec

isio

nal

e lim

itat

o a

l ver

tice

, l’a

tten

zio

ne

ver

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’ott

imiz

zazi

on

e d

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att

ivit

à del

la f

un

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ne

e n

on

sul

pro

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o p

rim

ario

e u

na

seri

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tem

pi

mo

rti

do

vuti

a i

nuti

li co

mun

icaz

ion

i tr

a le

fu

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i. I

mo

del

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rgan

izza

tivi

per

pro

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i m

ost

ran

o i

nvec

e un

a se

rie

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pun

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i fo

rza,

co

me

la s

emp

lific

azio

ne

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lav

oro

, la

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uzi

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la b

uro

craz

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l ri

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iniz

ion

e e

l’am

plia

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to d

i ru

oli

e m

ansi

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l’elim

inaz

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vit

à se

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val

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agg

iun

to.

L’a

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isi

dei

pro

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i re

nde

per

tanto

po

ssib

ile m

isura

re i

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le c

he

le a

ttiv

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(quin

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roce

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agg

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gon

o

all’o

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ne

in t

erm

ini

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dutt

ivit

à, a

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ne

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elim

inar

e o

gni

spre

co.

Nel

tem

po

il

sist

ema

con

sente

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mo

nit

ora

re l

’evo

luzi

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e d

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pre

staz

ion

i ed

evid

enzi

are

succ

essi

ve

nec

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tà d

i ad

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dei

pro

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i. Il

cam

bia

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to d

eve

div

enta

re u

na

con

diz

ion

e n

atura

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ell’o

rgan

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ne

seco

nd

o u

na

con

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e d

inam

ica

che

imp

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ga d

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atta

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tin

uam

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ssi al

le e

sige

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deg

li ute

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fin

ali.

Il m

eto

do

uti

lizza

to c

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ste

per

tan

to n

ell’a

pp

rocc

io s

iste

mic

o a

lla g

esti

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e, g

razi

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qual

e è

po

ssib

ile iden

tifi

care

, ca

pir

e e

gest

ire

i si

ngo

li pro

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i e

le lo

ro c

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elaz

ion

i re

cip

roch

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trib

uen

do

all’

effi

caci

a e

all’e

ffic

ien

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ell’o

rgan

izza

zio

ne.

CO

RS

I O

BIE

TT

IVI

DE

ST

INA

TA

RI

DA

TA

SV

OL

GIM

EN

TO

2017

-2019

SV

OL

TI

N

EL

2016

QU

AL

ITÀ

, A

SS

ICU

RA

ZIO

NE

D

EL

LA

QU

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ITÀ

E

RE

LA

ZIO

NI

CO

N

L'U

TE

NZ

A

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ho

use

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abb

iso

gno

fo

rmat

ivo

es

plic

ito

rile

vat

o s

u r

ich

iest

a d

el p

erso

nal

e

Il c

ors

o p

reved

e l’a

ggio

rnam

ento

sul Sis

tem

a di Q

ual

ità

ado

ttat

o d

agli

Ate

nei

per

il buo

n f

un

zion

amen

to d

ella

d

idat

tica

e d

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ric

erca

. T

rasf

erir

e co

no

scen

ze s

u c

osa

s’

inte

nd

e p

er q

ual

ità

di un

pro

do

tto

e s

erviz

io, ap

pre

nder

e te

cnic

he

di p

roge

ttaz

ion

e del

la q

ual

ità

atte

sa d

al c

lien

te e

al

linea

re le

con

osc

enze

del

per

son

ale

sul si

stem

a di

assi

cura

zio

ne

del

la q

ual

ità

ado

ttat

o

Man

ager

Did

atti

ca p

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Qual

ità

(MD

Q)

Ad

ogg

i n

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è p

revis

ta

un

a n

uo

va

ediz

ion

e

15 m

arzo

2016

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23

CO

RS

I O

BIE

TT

IVI

DE

ST

INA

TA

RI

DA

TA

SV

OL

GIM

EN

TO

2017

-2019

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OL

TI

N

EL

2016

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SS

P

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) (P

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M

SA

D,

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DIC

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) 2016

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n h

ou

se)

Fab

bis

ogn

o f

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ativ

o

esp

licit

o r

ilevat

o d

all’A

ten

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Il c

ors

o p

reved

e l’a

cquis

izio

ne

del

le c

om

pet

enze

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li a

rip

ensa

re e

rip

roge

ttar

e i pro

cess

i n

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sari

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per

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ance

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va,

gra

zie

anch

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i co

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inam

ento

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zio

ne

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ca

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ità

di an

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i el

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nzi

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amen

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rgan

izza

zio

ne

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del

l’azi

end

a. S

ervir

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olt

re a

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cquis

ire

un

a m

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do

logi

a d

i d

iseg

no

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ipro

gett

azio

ne

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rob

lem

atic

he,

st

rum

enta

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ni,

anal

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on

cret

i).

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ti e

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i e

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ogg

i n

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zo -

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2016

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P

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ST

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L

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) 2017

(i

n h

ou

se)

Fab

bis

ogn

o f

orm

ativ

o

esp

licit

o r

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o d

all’A

ten

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Il p

roge

tto

ver

rà p

rese

nta

to n

el c

ors

o d

el 2

017

Per

son

ale

amm

inis

trat

ivo

A

rea

in

fras

trutt

ure

e S

erviz

i lo

gist

ica

Per

iod

o d

i sv

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imen

to d

a d

efin

ire

-

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24

CO

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EN

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N:

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è l

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.Lgs

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nsi

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ich

e e

uti

lizza

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ch

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o f

orn

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agli

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ani

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dir

ezio

ne

le

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rmaz

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i uti

li p

er c

om

pre

nd

ere

meg

lio l

a re

altà

in

cui

op

eran

o e

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litar

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dec

isio

ni

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azi

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i vo

lte

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aggi

un

gim

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iett

ivi

pre

def

init

i d

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lin

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tegi

che,

nel

ris

pet

to d

ei p

rin

cip

i d

i ef

fica

cia,

eff

icie

nza

ed e

con

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icit

à del

l’azi

on

e am

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istr

ativ

a. G

li am

bit

i d

i in

terv

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so

no

la

con

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ilità

gen

eral

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l’an

alis

i d

i b

ilan

cio

, la

co

nta

bili

tà a

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itic

a, i

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ud

get

e la

do

cum

enta

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ne

rela

tiva.

Rig

uar

da

sia

le s

trutt

ure

nel

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ple

sso

ch

e i

sin

goli

pro

gett

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vilu

pp

ano

in

un

con

tro

llo

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ceden

te (

ex a

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, in

un

o c

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com

itan

te (

feed

-for

war

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o s

uss

eguen

te (

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-bac

k).

Il

con

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llo a

nte

ced

ente

si

bas

a su

ll’an

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i d

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ud

get

per

la

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dis

po

sizi

on

e d

el

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nci

o d

i p

revis

ion

e an

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trie

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ale.

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ito

ragg

io s

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mat

ico

del

le v

aria

bili

ch

iave

inte

rne

o e

ster

ne

all’a

ten

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per

co

nse

nti

re a

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anag

er

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indiv

iduar

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var

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on

i si

a p

osi

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che

neg

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e tr

a o

bie

ttiv

i at

tesi

e r

isult

ati

ott

enuti

. P

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iusc

irci

ven

gon

o e

ffet

tuat

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ver

ific

he

con

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ura

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l’e

serc

izio

, l’e

lab

ora

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ne

deg

li in

dic

ato

ri d

i p

erfo

rman

ce; i

rep

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per

iodic

i al

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irez

ion

e e

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entr

i di

resp

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sab

ilità

e l

e az

ion

i co

rret

tive

vo

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a se

guit

o d

i sc

ost

amen

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isult

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si e

ris

ult

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guit

i. Il

co

ntr

ollo

suss

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te s

i b

asa

sul co

nfr

on

to d

ei r

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fett

ivi

che

der

ivan

o d

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om

ple

sso

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li ev

enti

co

nta

bili

reg

istr

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teti

zzat

i n

el

bila

nci

o u

nic

o d

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eneo

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erci

zio

(d

ocu

men

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blic

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nte

si a

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nsu

nti

vo

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CO

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I O

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GIM

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2017

-2019

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rile

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iest

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si

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po

ne

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rum

enti

co

no

scit

ivi

in

mat

eria

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dir

itto

sin

dac

ale,

co

ntr

atta

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ne

naz

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ale

e d

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trat

a, r

app

ort

i co

n l

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O.S

S e

RSU

, ad

emp

imen

ti

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inco

ntr

i si

ndac

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vit

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min

istr

ativ

e,

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ion

i R

SU

, dir

itto

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pre

roga

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le

R.S

.U.,

legi

slaz

ion

e si

ndac

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p

roce

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co

nci

liati

ve,

rap

po

rti

con

l’A

RA

N e

Dip

. F

.P.

Per

son

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amm

inis

trat

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del

l’Uff

icio

Fo

rmaz

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e,

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pp

o e

com

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icaz

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TA

e

del

Ser

viz

io F

inan

za

Per

iod

o d

i sv

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imen

to d

a d

efin

ire

-

Page 48: DIREZIONE GENERALE - uninsubria.it · Formazione 2016 sono state individuate le competenze professionali e trasversali. Nel 2017 verranno mappate le competenze digitali. 4) ... Questo

25

CO

RS

I O

BIE

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IVI

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DA

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OL

GIM

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TO

2017

-2019

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OL

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NE

L 2

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CA

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E D

I S

OSP

EN

SIO

NE

D

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OR

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LA

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se)

Fo

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esp

licit

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rile

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u r

ich

iest

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per

son

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Il c

ors

o h

a l’o

bie

ttiv

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i es

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are

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rob

lem

atic

he

che

si r

isco

ntr

ano

nel

l’ap

plic

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ne

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dan

ti

l’ora

rio

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voro

, le

ass

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per

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le

feri

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rip

osi

, le

mal

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e, m

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nit

à e

la d

isab

ilit

à, c

on

p

arti

cola

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ifer

imen

to a

l D

.Lgs

81/2015.

Ser

viz

io P

TA

e S

erviz

io

Per

son

ale

Do

cen

te

A

d o

ggi n

on

è

pre

vis

ta u

na

nuo

va

ediz

ion

e

4 e

5 F

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raio

2016

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GR

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I D

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ho

use

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splic

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levat

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a d

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per

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Il c

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o h

a lo

sco

po

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fron

tare

tutt

e le

tem

atic

he

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rigu

ard

ano

le

mo

dal

ità

di re

cluta

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to d

el p

erso

nal

e te

cnic

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mm

inis

trat

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, oss

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ban

do

di co

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rso

, la

co

mp

osi

zion

e del

la c

om

mis

sio

ne

giudic

atri

ce, le

pro

ve

d’e

sam

e, la

val

uta

zio

ne

dei

tit

oli,

la

redaz

ion

e dei

ver

bal

i, l’a

ccer

tam

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del

la r

ego

lari

tà d

egli

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e l’a

cces

so a

gli

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.

Per

son

ale

tecn

ico

am

min

istr

ativ

o isc

ritt

o a

ll’al

bo

dei

seg

reta

ri d

i co

nco

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del

l’Ate

neo

in

fas

e d

i re

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zazi

on

e

A

d o

ggi n

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è

pre

vis

ta u

na

nuo

va

ediz

ion

e

3 e

4 M

arzo

2016

Page 49: DIREZIONE GENERALE - uninsubria.it · Formazione 2016 sono state individuate le competenze professionali e trasversali. Nel 2017 verranno mappate le competenze digitali. 4) ... Questo

26

CO

RS

I O

BIE

TT

IVI

DE

ST

INA

TA

RI

DA

TA

SV

OL

GIM

EN

TO

2017

-2019

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OL

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NE

L 2

016

RE

CL

UT

AM

EN

TO

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MO

BIL

ITA

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SS

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I E

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iorn

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ialis

tico

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tern

o)

Il r

eclu

tam

ento

dei

pro

fess

ori

e d

ei r

icer

cato

ri.

La

legg

e 240/2010 e

i d

ecre

ti a

ttuat

ivi.

Pro

ced

ure

sel

etti

ve

dei

ric

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tori

a t

emp

o d

eter

mi-

nat

o, a

i se

nsi

del

l’art

. 24, co

mm

a 3, t

ipo

logi

e a)

e b

), d

ella

Leg

ge

240/

2010

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ori

del

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om

mis

sio

ne

e m

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ità

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iber

azio

ne

A

cces

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ti d

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cedure

O

ttem

per

anza

alla

pro

nun

ce g

iuri

sdiz

ion

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nulla

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to

del

le p

roce

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sel

etti

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P

rob

lem

atic

he

corr

elat

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la “

stab

ilizz

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ne”

dei

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M

ob

ilità

e s

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lgim

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di at

tivit

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o a

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P

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i se

tto

re e

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i del

l’aff

eren

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tim

enta

le

Un

’un

ità

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nal

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Ad

ogg

i n

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un

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2016

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vo

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, al

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tern

o d

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mun

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acca

dem

ica,

lo

sca

mb

io d

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roge

tti e

buo

ne

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ssi,

rice

rch

e e

dat

i su

i se

rviz

i e

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tec

no

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e in

dir

izza

te a

gli

stud

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co

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pec

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duca

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nal

Nee

ds.

Un

’un

ità

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erso

nal

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i n

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ta

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a n

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e

12, 13 e

14

Mag

gio

2016

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o d

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tec

nic

o 2

016

Il p

rogr

amm

a ver

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iso

co

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erso

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invo

lto

dal

la

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Pia

no

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tegr

ato

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son

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amm

inis

trat

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var

io

- Per

iod

o d

i sv

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imen

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da

def

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e

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27

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acit

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uti

lizzo

dei

sis

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i in

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atic

i è

un

a co

mp

eten

za p

rofe

ssio

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entr

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io p

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e e

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ne

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blic

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inis

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ion

e e

che

a var

i liv

elli,

rig

uar

da

mo

lti,

se n

on

tutt

i gl

i am

bit

i del

la r

ealt

à un

iver

sita

ria.

Co

n i

l te

rmin

e “s

iste

ma

info

rmat

ico

” si

in

ten

de

gen

eric

amen

te l

a ca

pac

ità

di

uti

lizza

re u

n s

iste

ma

mec

can

ogr

afic

o,

cio

è un

ap

par

ato i

n g

rado

di

elab

ora

re e

cla

ssif

icar

e dat

i usa

nd

o m

ezzi

mec

can

ici:

un

com

pute

r o

un i

nsi

eme

di

più

co

mp

ute

r, a

pp

arat

i o

so

tto

sist

emi

elet

tro

nic

i in

terc

on

nes

si i

n r

ete

e p

rep

ost

i ad

una

o p

iù f

un

zio

nal

ità

o s

erviz

i d

i el

abo

razi

on

e. A

nch

e la

re

te I

nte

rnet

rie

ntr

a n

el

sist

ema

info

rmat

ico

, an

che

se è

un

ese

mp

io m

olt

o p

iù c

om

ple

sso

e a

mp

iam

ente

dis

trib

uit

o.

In u

n a

mb

ien

te s

emp

re p

iù d

inam

ico

an

che

per

l’

Un

iver

sità

so

rge

l'esi

gen

za d

i do

ver

gest

ire

quan

tità

sem

pre

mag

gio

ri d

i in

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azio

ni

in m

od

o s

emp

re p

iù e

ffic

ace,

ef

fici

ente

e t

emp

esti

vo

, m

iglio

ran

do

la

qual

ità

dei

ser

viz

i er

oga

ti a

ll’ute

nza

(st

uden

ti, ci

ttad

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per

son

ale

inte

rno

, al

tre

Am

min

istr

azio

ni P

ub

blic

he)

e d

imin

uen

do

i c

ost

i p

er l

a co

llett

ivit

à. L

a ca

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ità

di

uti

lizzo

dei

sis

tem

i in

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atic

i da

par

te d

el p

erso

nal

e te

cnic

o a

mm

inis

trat

ivo

riv

este

qu

ind

i o

ggi

un

'impo

rtan

za s

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egic

a p

er g

aran

tire

un

a m

iglio

re g

esti

on

e d

elle

in

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azio

ni

con

ric

adute

po

siti

ve

sulla

pro

dutt

ivit

à st

essa

e q

uin

di su

ll'o

per

ato

. I

sist

emi

info

rmat

ivi so

no

str

um

enti

uti

lizza

ti d

al p

erso

nal

e te

cnic

o a

mm

inis

trat

ivo

per

age

vo

lare

la

ten

uta

del

la c

on

tab

ilità

, la

do

cum

enta

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ne

e l'i

nfo

rmat

iva

azie

nd

ale

inte

rna

ed e

ster

na.

Il f

ort

e e

con

tin

uo

svilu

ppo

del

le

tecn

olo

gie

ren

de

par

tico

larm

ente

co

mp

less

o e

dif

fici

le s

tare

al p

asso

co

n il te

mp

o e

im

plic

a un

agg

iorn

amen

to c

ost

ante

.

CO

RS

I O

BIE

TT

IVI

D

ES

TIN

AT

AR

I D

AT

A

SV

OL

GIM

EN

TO

2017

-2019

S

VO

LT

I

NE

L 2

016

PA

CC

HE

TT

O O

FF

ICE

B

AS

E (

WO

RD

, E

XC

EL

, O

UT

LO

OK

, P

OW

ER

P

OIN

T , A

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ES

S

Fab

bis

ogn

o f

orm

ativ

o

esp

licit

o

rile

vat

o s

u r

ich

iest

a d

el

per

son

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Il

cors

o

rela

tivo

al

p

acch

etto

O

ffice

in

ten

de

forn

ire

al

per

son

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le

con

osc

enze

b

asila

ri

per

l'u

tiliz

zo

del

p

rogr

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a di

scri

ttura

W

ord.

In

segn

a a

crea

re fo

gli

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calc

olo

co

n E

xce

l, a

mo

dif

icar

li e

a ge

stir

e le

ap

plic

azio

ni

dis

po

nib

ili.

Intr

oduce

al

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gest

ion

e del

le

bas

i dat

i co

n

Acc

ess

che

con

sen

te

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ott

imiz

zarn

e l'a

rch

ivia

zio

ne

e la

ge

stio

ne

del

la p

ost

a el

ettr

on

ica

con

Out

look

.

Per

son

ale

tecn

ico

am

min

istr

ativ

o c

he

ne

ha

fatt

o

rich

iest

a

Per

iod

o d

i sv

olg

imen

to d

a d

efin

ire

-

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28

CO

RS

I O

BIE

TT

IVI

D

ES

TIN

AT

AR

I D

AT

A

SV

OL

GIM

EN

TO

2017

-2019

S

VO

LT

I

NE

L 2

016

EX

CE

L A

VA

NZ

AT

O

Fab

bis

ogn

o f

orm

ativ

o

esp

licit

o r

ilevat

o s

u r

ich

iest

a d

el p

erso

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e

Il C

ors

o p

erm

ette

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segu

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l’ap

pro

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men

tale

e a

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itic

o

nel

la

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ion

e di

gran

di

quan

tità

dat

i ed

è

per

tan

to

spec

ific

amen

te

foca

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to

sullo

sv

ilup

po

del

le

cap

acit

à di

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isi

e d

ecis

ion

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del

l’in

div

iduo

p

che

sulle

su

e co

mp

eten

ze p

rett

amen

te t

ecn

ich

e.

Far

ac

quis

ire

all’u

tente

le

ca

pac

ità

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isi

e di

inte

rpre

tazi

on

e dei

dat

i ch

e p

erm

etto

no

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gen

erar

e m

odel

li,

stru

tture

e r

epo

rt a

d e

levat

o v

alo

re e

con

i p

iù a

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stan

dar

d

tecn

ici,

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imiz

zazi

on

e del

le t

emp

isti

che

e di

effi

cien

za n

ei

pro

cess

i.

Per

son

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tecn

ico

am

min

istr

ativ

o c

he

ne

ha

fatt

o r

ich

iest

a

Per

iod

o d

i sv

olg

imen

to d

a d

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ire

-

WO

RD

AV

AN

ZA

TO

F

abb

iso

gno

fo

rmat

ivo

es

plic

ito

rile

vat

o s

u r

ich

iest

a d

el p

erso

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e

Co

n

ques

to

cors

o

si

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nde

forn

ire

al

per

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le

con

osc

enze

avan

zate

per

l'u

tiliz

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rogr

amm

a di

scri

ttura

co

n t

utt

e le

sue

fun

zion

alit

à.

Per

met

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’uso

più

rap

ido

deg

li st

rum

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, qual

i ad

ese

mp

io:

la

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atta

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ne

del

tes

to p

erso

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izza

ta, la

sta

mp

a un

ion

e, l

’uso

d

i im

mag

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la

crea

zio

ne

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tito

li

ed

elen

chi

punta

ti

e n

um

erat

i, p

ie d

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agin

a, c

rear

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mm

ari e

indic

i.

Per

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tecn

ico

am

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istr

ativ

o c

he

ne

ha

fatt

o r

ich

iest

a

Per

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o d

i sv

olg

imen

to d

a d

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ire

-

EX

CE

L P

ER

LE

A

PP

LIC

AZ

ION

I D

I S

TA

TIS

TIC

A

Fab

bis

ogn

o f

orm

ativ

o

esp

licit

o r

ilevat

o s

u r

ich

iest

a d

el p

erso

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e

Il c

ors

o h

a lo

sco

po

di

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gli

stru

men

ti t

eori

ci e

pra

tici

p

er

la

com

pre

nsi

on

e e

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ta

dei

p

op

po

rtun

i m

eto

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stat

isti

ci u

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all'a

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isi

dei

dat

i di

lab

ora

tori

o.

La

bio

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ca

per

met

te

infa

tti

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trad

urr

e l'e

sper

ien

za

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ora

tori

o

in

esp

ress

ion

i quan

tita

tive,

nec

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rie

per

giu

nge

re a

co

ncl

usi

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i sc

ien

tifi

che.

L

'uti

lizzo

pra

tico

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ques

ti

met

odi

no

n

può

o

vvia

men

te

pre

scin

der

e dag

li st

rum

enti

in

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atic

i e

dai

so

ftw

are

di

anal

isi,

che

ogg

igio

rno

so

no

gi

à dis

po

nib

ili

nel

p

rogr

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a E

xcel

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Off

ice,

se

pp

ure

in

co

nfi

gura

zio

ne

avan

zata

. Il

co

rso

do

vre

bb

e p

erta

nto

fo

rnir

e an

che

le

ind

icaz

ion

i uti

li al

suo

uti

lizzo

.

Tec

nic

i d

i la

bo

rato

rio

Ad

ogg

i n

on

è

pre

vis

ta u

na

nuo

va

ediz

ion

e

22, 29

Set

tem

bre

e 6

O

tto

bre

2016

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29

CO

RS

I O

BIE

TT

IVI

D

ES

TIN

AT

AR

I D

AT

A

SV

OL

GIM

EN

TO

2017

-2019

S

VO

LT

I

NE

L 2

016

AU

TO

CA

D

Fab

bis

ogn

o f

orm

ativ

o

esp

licit

o r

ilevat

o s

u r

ich

iest

a d

el p

erso

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e

Lo

sco

po

del

cors

o è

quel

lo d

i fo

rnir

e tu

tte

le c

on

osc

enze

e g

li st

rum

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bas

e p

er u

n c

orr

etto

uti

lizzo

di

Auto

CA

D p

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a cr

eazi

on

e, l

a m

odif

ica

e la

ges

tio

ne

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pro

gett

i b

idim

ensi

on

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l’ob

iett

ivo

è s

frutt

are

app

ieno

le

po

ten

zial

ità

deg

li st

rum

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pro

gett

azio

ne

in d

ue

dim

ensi

on

i, a

par

tire

dal

la c

reaz

ion

e del

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iseg

no

sin

o a

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rriv

are

alla

sta

mp

a p

rofe

ssio

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e su

car

ta o

P

DF

.

Per

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amm

inis

trat

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var

io

Per

iod

o d

i sv

olg

imen

to d

a d

efin

ire

-

U-G

OV

RU

– M

OD

UL

O

RIS

OR

SE

UM

AN

E

Fab

bis

ogn

o f

orm

ativ

o

esp

licit

o r

ilevat

o s

u r

ich

iest

a d

el p

erso

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e

Il c

ors

o è

sta

to p

rogr

amm

ato

in

quan

to i R

esp

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sab

ili

do

vra

nn

o u

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zare

il n

uo

vo s

oft

war

e U

GO

V R

U, p

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val

uta

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ne

dei

co

mp

ort

amen

ti d

i tu

tto

il p

erso

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e te

cnic

o

amm

inis

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del

l’Ate

neo

, co

sì c

om

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pre

vis

to d

al P

ian

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le P

erfo

rman

ce.

Dir

igen

ti, D

iret

tori

di

Dip

arti

men

to, P

erso

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e C

apo

Ser

viz

io d

ell’A

C

Ad

ogg

i n

on

è

pre

vis

ta u

na

nuo

va

ediz

ion

e

20 G

enn

aio

2016

U-G

OV

MO

DU

LO

D

IDA

TT

ICA

F

abb

iso

gno

fo

rmat

ivo

es

plic

ito

rile

vat

o s

u r

ich

iest

a d

el p

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e

Alli

nea

re e

d a

ggio

rnar

e le

con

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enze

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l’ap

plic

ativ

o

uti

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to p

er la

pro

gram

maz

ion

e did

atti

ca.

Per

son

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amm

inis

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del

la d

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tica

dei

D

ipar

tim

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Ad

ogg

i n

on

è

pre

vis

ta u

na

nuo

va

ediz

ion

e

6,1

3,1

4 D

icem

bre

2016

U-

GO

V O

DS

- M

OD

UL

O

OP

ER

AT

ION

AL

DA

TA

S

OU

RC

E

Fab

bis

ogn

o f

orm

ativ

o

esp

licit

o r

ilevat

o s

u r

ich

iest

a d

el p

erso

nal

e

Il c

ors

o p

reved

e l’a

cquis

izio

ne

del

le c

om

pet

enze

uti

li a

elab

ora

re la

rep

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isti

ca r

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iva

a co

nta

bili

tà, st

uden

ti e

per

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ale.

Nel

co

rso

ver

ran

no

an

aliz

zati

i r

epo

rt g

ià d

isp

on

ibili

e v

erra

nn

o f

orn

iti gl

i st

rum

enti

nec

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ri

per

la

crea

zio

ne

di n

uo

vi.

Ser

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io F

inan

za,

Co

nta

bili

tà e

Uff

icio

Sis

tem

i D

irez

ion

ali

Per

iod

o d

i sv

olg

imen

to d

a d

efin

ire

-

Page 53: DIREZIONE GENERALE - uninsubria.it · Formazione 2016 sono state individuate le competenze professionali e trasversali. Nel 2017 verranno mappate le competenze digitali. 4) ... Questo

30

CO

RS

I

OB

IET

TIV

I

DE

ST

INA

TA

RI

DA

TA

S

VO

LG

IME

NT

O

2017

-2019

S

VO

LT

I

NE

L 2

016

GL

I IN

DIC

AT

OR

I B

IBL

IOM

ET

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I P

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LA

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AL

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ION

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LA

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ICE

RC

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IND

IVID

UI,

G

RU

PP

I, E

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I F

abb

iso

gno

fo

rmat

ivo

esp

licit

o

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vat

o s

u r

ich

iest

a d

el

per

son

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Il c

ors

o m

ira

a fo

rnir

e le

co

no

scen

ze t

eori

che

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ase

per

cer

care

, re

cup

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e, r

iela

bo

rare

ed a

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izza

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ati

bib

liom

etri

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ivi a

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azio

ni sc

ien

tifi

che

e re

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liogr

afic

he

Per

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del

Cen

tro

Ser

viz

i SIB

A e

Uff

icio

Sis

tem

i In

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i D

irez

ion

ali

Ad

ogg

i n

on

è

pre

vis

ta u

na

nuo

va

ediz

ion

e

9 e

10 G

iugn

o

2016

RE

DA

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WE

B

Fab

bis

ogn

o f

orm

ativ

o

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iduat

o d

all’A

ten

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u

rich

iest

a del

per

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ale

Il c

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o f

orn

isce

le

info

rmaz

ion

i n

eces

sari

e p

er il

per

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dev

e ge

stir

e le

pag

ine

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sit

o w

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d’A

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Per

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amm

inis

trat

ivo

var

io

Nuo

ve

ediz

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i sa

ran

no

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vis

te n

el

cors

o d

el t

rien

nio

se

rich

iest

e d

al

per

son

ale

26 G

enn

aio

2016

CO

RS

O D

I B

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E E

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O

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TT

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EA

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EN

EO

M

OO

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E 2

Fab

bis

ogn

o f

orm

ativ

o

indiv

iduat

o d

all’A

ten

eo

Il c

ors

o f

orn

isce

le

info

rmaz

ion

i n

eces

sari

e p

er il

per

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dev

e ge

stir

e i co

nte

nuti

sulla

pia

ttaf

orm

a e-

lear

nin

g d

i at

eneo

– m

oo

dle

2

Per

son

ale

amm

inis

trat

ivo

var

io

Nuo

ve

ediz

ion

i sa

ran

no

pre

vis

te n

el

cors

o d

el t

rien

nio

se

rich

iest

e d

al

per

son

ale

9 F

ebb

raio

2016

e 6 m

aggi

o 2

016

27 a

pri

le 2

016

4

mag

gio

016

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31

CO

RS

I

OB

IET

TIV

I

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ST

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RI

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VO

LG

IME

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O

2017

-2019

S

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L 2

016

IL P

OR

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’AC

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LL

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RIS

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SE

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LE

TT

RO

NIC

HE

F

abb

iso

gno

fo

rmat

ivo

es

plic

ito

rile

vat

o s

u r

ich

iest

a d

el p

erso

nal

e

Il c

ors

o, te

nuto

dal

per

son

ale

del

l’Un

iver

sità

deg

li Stu

di

del

l’In

sub

ria,

avrà

co

me

ob

iett

ivo

quel

lo

di fo

rnir

e un

a p

anora

mic

a ge

ner

ale

del

po

rtal

e IN

SU

BR

E

e d

ei p

rin

cip

ali se

rviz

i e

fun

zio

nal

ità

off

erte

, co

sì d

a ga

ranti

re u

na

adeg

uat

a fo

rmaz

ion

e del

p

erso

nal

e ad

det

to a

i se

rviz

i al

pub

blic

o.

Per

son

ale

amm

inis

trat

ivo

del

SIB

A

Ad

ogg

i n

on

è

pre

vis

ta u

na

nuo

va

ediz

ion

e

18 M

arzo

2016

SIR

IO –

SO

FT

WA

RE

G

ES

TIO

NA

LE

F

abb

iso

gno

fo

rmat

ivo

in

div

iduat

o d

all’A

ten

eo

Gli

inco

ntr

i fo

rmat

ivi so

no

sta

ti r

ealiz

zati

per

fo

rnir

e al

p

erso

nal

e d

ell’u

ffic

io D

irit

to a

llo

stu

dio

gli

stru

men

ti n

eces

sari

o

per

l’u

tiliz

zo d

el s

oft

war

e ge

stio

nal

e SIR

IO

Per

son

ale

Uff

icio

Dir

itto

allo

Stu

dio

Ad

ogg

i n

on

è

pre

vis

ta u

na

nuo

va

ediz

ion

e

4 in

con

tri n

el 2

016

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32

C

OM

PE

TE

NZ

A

PR

OF

ES

SIO

NA

LE

IN

:

G

ES

TIO

NE

DE

LL

A F

OR

MA

ZIO

NE

L

a co

mp

eten

za i

n g

esti

on

e d

ella

fo

rmaz

ion

e p

reved

e la

cap

acit

à di

elab

ora

re m

eto

di,

con

ten

uti

e t

emp

i p

er g

aran

tire

un

'off

erta

form

ativ

a d

i qual

ità

che

forn

isca

al

per

son

ale

gli

stru

men

ti n

eces

sari

per

svo

lger

e al

meg

lio l

a p

rop

ria

atti

vit

à la

vo

rati

va,

an

che

a fr

on

te d

i m

od

ific

he

del

l’org

aniz

zazi

on

e ch

e ri

chie

dan

o a

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uam

enti

di

pro

fess

ion

alit

à. I

l p

roce

sso

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gest

ion

e d

ella

fo

rmaz

ione

pas

sa a

ttra

ver

so d

iver

se f

asi,

che

pas

sano

dal

l’an

alis

i d

ei b

iso

gni

form

ativ

i, d

elle

ris

ors

e e

dei

vin

coli,

alla

d

efin

izio

ne

deg

li o

bie

ttiv

i, al

l’ela

bo

razi

on

e d

i st

rum

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e m

eto

di

(did

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ci e

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val

uta

zio

ne)

, al

la d

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izio

ne

di

con

ten

uti

e t

emp

i e

alla

ver

ific

a d

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co

rris

po

nd

enza

tra

o

bie

ttiv

i e

risu

ltat

i. L

a re

aliz

zazi

on

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i ta

le p

roce

sso

com

pre

nde

asp

etti

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pro

gram

maz

ion

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i org

aniz

zazi

on

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i am

min

istr

azio

ne

e d

i co

nta

bili

tà.

Ch

i si

occ

up

a d

i fo

rmaz

ion

e dev

e d

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ire

il ca

len

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egli

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ti; in

div

iduar

e i des

tin

atar

i del

la f

orm

azio

ne

e o

rgan

izza

re le

con

vo

cazi

on

i; p

red

ispo

rre

gli in

cari

chi d

i d

oce

nza

e g

esti

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sp

ese

per

ogn

i si

ngo

lo in

terv

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fo

rmat

ivo

; pre

dis

po

rre

e ge

stir

e i ques

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nar

i p

er la

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uta

zio

ne

del

co

rso

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ilasc

iare

gli

atte

stat

i d

i fr

equen

za

CO

RS

I

OB

IET

TIV

I

DE

ST

INA

TA

RI

DA

TA

S

VO

LG

IME

NT

O

2017

-2019

S

VO

LT

I

NE

L 2

016

FO

RM

AR

E I

FO

RM

AT

OR

I F

abb

iso

gno

fo

rmat

ivo

esp

licit

o

rile

vat

o s

u r

ich

iest

a d

el

per

son

ale

Il

cors

o

è di

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app

rofo

ndit

o

e si

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ccup

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pro

gett

azio

ne

e del

l’ero

gazi

on

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iati

ve

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e d

esti

nat

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l'ute

nza

co

n s

pec

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a an

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studio

del

le

po

ten

zial

ità

deg

li st

rum

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di

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azio

ne

a dis

tan

za

del

l'Ate

neo

. D

eve

ino

ltre

ai

uta

re

nel

la

pro

gett

azio

ne

del

la fo

rmaz

ion

e, n

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co

stru

zio

ne

di

un

p

roge

tto

di

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azio

ne

attr

aver

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iniz

ion

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le p

re-c

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diz

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i uti

li a

gara

nti

re

l'ap

pre

ndim

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; n

ell’i

den

tifi

care

st

rum

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di

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ine

e an

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i dei

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b

iso

gni

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ativ

i p

er l

’ute

nza

ac

cadem

ica,

di

met

odi

e te

cnic

he

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ativ

e da

uti

lizza

re n

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roge

tto

di

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ne;

nel

p

roje

ct

pla

nn

ing

e n

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va

luta

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ne

del

pro

gett

o

di

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azio

ne.

D

eve

ino

ltre

fo

rnir

e le

in

dic

azio

ni

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li a

pro

gett

are

ed

ero

gare

co

rsi

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azio

ne

a dis

tan

za

attr

aver

so l'

uti

lizzo

del

la p

iatt

afo

rma

e-le

arn

ing;

p

er

iden

tifi

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i

lingu

aggi

e

i fo

rmat

di

ero

gazi

on

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con

ten

uti

fo

rmat

ivi

e le

te

cnic

he

di

pro

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on

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con

ten

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mult

imed

iali

per

l'e

-lea

rnin

g.

Per

son

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SIB

A, U

ffic

io

Fo

rmaz

ion

e, s

vilu

ppo

e

com

un

icaz

ion

e

Per

iod

o d

i sv

olg

imen

to d

a d

efin

ire

-

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33

C

OM

PE

TE

NZ

A

PR

OF

ES

SIO

NA

LE

IN

:

TE

CN

ICH

E D

I L

AB

OR

AT

OR

IO

Le

tecn

ich

e n

eces

sari

e al

le a

ttiv

ità

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rice

rca

scie

nti

fica

sp

erim

enta

le e

alle

att

ivit

à di

sup

po

rto

alla

did

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ca (

eser

cita

zio

ni

in l

abo

rato

rio

) so

no

un

a co

mp

eten

za d

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fa

mig

lia p

rofe

ssio

nal

e d

ei t

ecn

ici

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ora

tori

o.

Si

trat

ta d

i un

ità

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per

son

ale

con

esp

erie

nze

in a

mb

ito

bio

logi

co,

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med

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ch

imic

o-f

isic

o,

che

cura

no

gli

asp

etti

op

erat

ivi

del

l’att

ivit

à d

i la

bo

rato

rio

, co

ntr

ibuis

con

o a

lla m

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a p

un

to d

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uo

vi

met

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pre

par

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ne

e sp

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enta

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ne,

svo

lgo

no

un

ruo

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i co

ntr

ollo

del

le

pro

cedure

e d

i in

terp

reta

zion

e cr

itic

a d

ei r

isult

ati.

La

gran

de

eter

oge

nei

tà d

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ivit

à d

i la

bo

rato

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ric

hie

ste

dal

l’ate

neo

nec

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ta l

a co

no

scen

za d

i p

roce

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bas

e e

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tecn

ich

e sp

ecif

ich

e in

un

’am

pia

var

ietà

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dis

cip

line.

In

olt

re i

l p

rogr

esso

sci

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fico

e t

ecn

olo

gico

pre

ved

e un

adeg

uam

ento

co

nti

nuo

sia

del

le a

ttre

zzat

ure

ch

e d

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tec

nic

he

uti

lizza

te,

da

cui

con

segu

e un

a co

nti

nua

nec

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tà d

i ag

gio

rnam

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, si

a te

cnic

o c

he

no

rmat

ivo

per

ché

spes

so i

tec

nic

i co

llab

ora

no

alla

ste

sura

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pro

gett

i in

am

bit

o b

iolo

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iom

edic

o c

he

rich

iedo

no

la

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iest

a d

i au

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zzaz

ion

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Min

iste

ro d

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Sal

ute

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i fi

nan

ziam

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a i

stit

uzi

on

i p

ub

blic

he

o p

riva

te.

L’e

lab

ora

zio

ne

dei

ris

ult

ati

fin

ali

si e

spri

me

infi

ne

con

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scri

ttura

di ar

tico

li p

er r

ivis

te s

cien

tifi

che

e pre

senta

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ni a

con

gres

si.

Il l

avo

ro d

i un

lab

ora

tori

o s

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tifi

co s

i av

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e quin

di

del

la c

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osc

enza

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le p

roce

dure

nec

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rie

all’o

tten

imen

to d

i un

ris

ult

ato

co

eren

te,

rip

etib

ile e

sta

tist

icam

ente

si

gnif

icat

ivo

, ch

e p

ess

ere

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enuto

so

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razi

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on

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enza

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le t

ecn

ich

e n

eces

sari

e, a

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rret

to u

tiliz

zo d

elle

att

rezz

ature

e d

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str

um

enta

zio

ni e

alla

cap

acit

à d

i an

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i dei

dat

i o

tten

uti

. R

ien

tra

per

tan

to n

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tec

nic

he

di la

bo

rato

rio

an

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esti

on

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la s

trum

enta

zio

ne

scie

nti

fica

(d

ipar

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enta

le e

in

terd

ipar

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enta

le)

attr

aver

so

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ro c

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razi

on

e e

man

ute

nzi

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e p

erio

dic

a.

Per

il

corr

etto

fun

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nam

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del

le a

ttiv

ità

di

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ora

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o è

in

olt

re n

eces

sari

o c

he

le a

ttiv

ità

corr

elat

e, c

om

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ges

tio

ne

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mag

azzi

ni

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sto

ccag

gio

del

mat

eria

le,

lo

smal

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dei

rif

iuti

sp

ecia

li, l

a ge

stio

ne

deg

li im

pia

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dem

iner

aliz

zazi

on

e del

l’acq

ua

e d

i dis

trib

uzi

on

e d

ei g

as a

d u

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ecn

ico

-sci

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fico

, si

ano

cost

ante

men

te

gara

nti

te. A

llo s

tess

o m

od

o r

ien

tra

nel

la c

om

pet

enza

del

le t

ecn

ich

e di la

bo

rato

rio

an

che

la c

orr

etta

ap

plic

azio

ne

del

le p

roce

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cure

zza

e d

i co

ntr

ollo

del

le a

ttiv

ità

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vo

ro d

el p

erso

nal

e st

rutt

ura

to e

no

n s

trutt

ura

to (

com

e st

uden

ti, d

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ora

ndi,

bo

rsis

ti e

cc.)

, si

a dura

nte

le

atti

vit

à d

i ri

cerc

a ch

e d

ura

nte

i lab

ora

tori

did

atti

ci.

Page 57: DIREZIONE GENERALE - uninsubria.it · Formazione 2016 sono state individuate le competenze professionali e trasversali. Nel 2017 verranno mappate le competenze digitali. 4) ... Questo

34

CO

RS

I

OB

IET

TIV

I

DE

ST

INA

TA

RI

DA

TA

S

VO

LG

IME

NT

O

2017

-2019

S

VO

LT

I N

EL

2016

CO

RS

O D

I G

OO

D

LA

BO

RA

TO

RY

PR

AC

TIC

E

(GL

P)

PE

R L

E C

OR

RE

TT

E

PR

OC

ED

UR

E D

I C

OM

PO

RT

AM

EN

TO

NE

I L

AB

OR

AT

OR

I B

IOL

OG

ICI,

C

HIM

ICI,

FIS

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GE

OL

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E M

EC

CA

NIC

I.

Fab

bis

ogn

o f

orm

ativ

o e

splic

ito

ri

levat

o s

u r

ich

iest

a d

el p

erso

nal

e

Il c

ors

o h

a l’o

bie

ttiv

o d

i fo

rnir

e ai

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teci

pan

ti l

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ee

guid

a es

sen

zial

i del

le

GL

P

e il

loro

ru

olo

n

ello

sv

olg

imen

to

del

le

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vit

à di

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ora

tori

o,

rela

tive

alle

var

ie

com

pet

enze

. L

a B

uo

na

Pra

tica

di

Lab

ora

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o

rigu

arda

il pro

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o o

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izza

tivo

e l

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ndiz

ion

i in

cui

le r

icer

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di

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ora

tori

o s

on

o p

rogr

amm

ate,

co

ndo

tte,

co

ntr

olla

te,

regi

stra

te

e co

mun

icat

e,

allo

sc

op

o

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ener

e dat

i sp

erim

enta

li di el

evat

a qual

ità.

Tec

nic

i d

i la

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rio

dei

dip

arti

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ti D

iSA

T,

DiS

TA

, D

BSV

, D

SC

M,

DM

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Per

iod

o d

i sv

olg

imen

to d

a d

efin

ire

-

MO

LE

CU

LA

R P

AT

HO

LO

GY

A

PP

RO

AC

H T

O C

AN

CE

R

(Agg

iorn

amen

to s

pec

ialis

tico

es

tern

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E’ un

co

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org

aniz

zato

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uro

pea

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ion

fo

r

Can

cer

Res

earc

h (

EA

CR

) e

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ance

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stit

ute

(O

EC

I), s

ulle

ult

ime

no

vit

à n

ell'a

mb

ito

d

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pat

olo

gia

mo

leco

lare

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tum

ori

so

lidi um

ani e

trat

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deg

li a

pp

rocc

i m

eto

do

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ci o

ttim

ali p

er la

cara

tter

izza

zio

ne

mo

leco

lare

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.

Un

’un

ità

di p

erso

nal

e

A

d o

ggi n

on

è

pre

vis

ta u

na

nuo

va

ediz

ion

e

9-1

1 M

aggi

o

2016

CO

RS

O T

EO

RIC

O P

RA

TIC

O D

I M

ICR

OS

CO

PIA

CO

NF

OC

AL

E

(Agg

iorn

amen

to s

pec

ialis

tico

es

tern

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Co

rso

per

uti

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tori

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icro

sco

pi co

nfo

cali

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com

bin

a se

ssio

ni te

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e p

rati

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per

fo

rnir

e le

co

no

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ze d

i b

ase

nec

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rie

alla

pre

par

azio

ne

del

ca

mp

ion

e e

all'u

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del

mic

rosc

op

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onfo

cale

.

Due

un

ità

di p

erso

nal

e

Ad

ogg

i n

on

è

pre

vis

ta u

na

nuo

va

ediz

ion

e

15, 16, 17

No

vem

bre

2016

IL S

OF

TW

AR

E R

F

abb

iso

gno

fo

rmat

ivo

in

div

iduat

o d

all’A

ten

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Lo

sco

po

di ques

to c

ors

o è

quel

lo d

i p

rese

nta

re a

gli

stud

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il so

ftw

are,

fo

rnir

e la

pre

par

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ne

per

eff

ettu

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l’an

alis

i st

atis

tica

di un

in

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e di dat

i e

mo

stra

re le

po

ten

zial

ità

del

pro

gram

ma

attr

aver

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sen

tazi

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e di al

cun

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plic

azio

ni in

am

bit

o

scie

nti

fico

.

Un

’un

ità

di p

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e A

d o

ggi n

on

è

pre

vis

ta u

na

nuo

va

ediz

ion

e

24 e

25 o

tto

bre

2016

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