SƠ LƯƠC LY LICH KHOA HOC

I. THÔNG TIN CHUNG VÊ CA NHÂN :1. Ho va tên : Nguyên Thi My Phương2. Ngay thang năm sinh : 15 thang 07 năm 19713. Nam, nư : Nư4. Đia chi :

Tô 1A, Khu phô 4, Thi trân Trang Bom, Huyên Trang Bom, Tinh Đông Nai5. Điên thoai : 09838908626. Email : myphuongdtnt71@gmail.com7. Chưc vu : Tô trương chuyên môn8. Đơn vi công tac : Trương PT Dân tôc Nôi tru TinhII. TRINH ĐÔ ĐAO TAO :- Trinh đô chuyên môn cao nhât : Cư nhân- Năm nhân băng : 1994- Chuyên nganh đao tao : Ngư VănIII. KINH NGHIÊM KHOA HOC :- Linh vưc chuyên môn co kinh nghiêm : Giang day Ngư Văn- Sô năm kinh nghiêm : 18 năm- Cac sang kiên đa co trong 5 năm gân đây ( đa được công nhân danh hiêu Chiên

si thi đua câp cơ sơ ) : + Hiêu qua cua ngoai khoa đôi vơi viêc nâng cao chât lượng day va hoc Văn+ Môt sô giai phap hưu ích nhăm tao hưng thu trong hoc tâp môn Ngư Văn cho Hoc sinh.

1

HƯỚNG DẪN HỌC SINH LẬP KẾ HOACH HỌC TẬP BÔ MÔN - HIỆU QUẢ CỦA VIỆC LẬP KẾ HOACH TRONG HỌC TẬP

BÔ MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG PTTH.

PHẦN I : MỞ ĐẦU

I. LÝ DO CHỌN ĐÊ TAI :

Nhưng năm gân đây, chung ta hay noi về viêc lâp kê hoach cho nhiều công viêc, nhiều linh vưc trong đơi sông. Đo co thể la môt kê hoach nhỏ như kê hoach tham quan, du lich, kê hoach nghi hè, hoc hè, day hè… hay lơn hơn la kê hoach tai chính gia đinh, kê hoach công tac trong môt năm, môt thang, kê hoach kinh doanh cua môt bô phân … va gân đây nhât, nganh giao duc tinh nha đa triển khai viêc lâp kê hoach đên từng giao viên : giao viên bô môn phai co kê hoach giang day ca nhân, giao viên chu nhiêm co kê hoach chu nhiêm thang, kê hoach tiêt sinh hoat chu nhiêm , Tô chuyên môn co kê hoach kiểm tra nôi bô, kê hoach hoat đông chuyên môn cua từng thang, năm hoc … Đo la xu thê lam viêc trong môt công ty, môt tô chưc va môt xa hôi phat triển, văn minh. Sư thanh công trong bât cư hoat đông nao cũng đều bắt đâu từ viêc phai co kê hoach, cac hoat đông phai năm trong kê hoach. Chung ta không thể “tới đâu hay tới đó” hay “gặp gì làm nấy” môt cach tùy hưng.

Nhin lai nhưng thanh công trong giao duc va phat triển kinh tê cua cac quôc gia lân cân như Nhât Ban, Singapo… ta không lây gi ngac nhiên khi trong trương phô thông, hâu hêt hoc sinh đều được va đều biêt cach sắp xêp cho minh môt kê hoach hoc tâp phù hợp vơi năng lưc ban thân, vơi điều kiên kinh tê gia đinh, vơi muc đích cân đat trong tương lai.

Chung ta cũng nghe nhiều đên viêc cac sinh viên nươc ngoai khi bươc chân vao môi trương đai hoc đều phai co kê hoach hoc tâp cho minh trong 4 năm gắn bo vơi giang đương. Ở môt sô sinh viên Viêt Nam, viêc lâp kê hoach hoc tâp la xa la nhưng không phai la không co. Đa co nhưng sinh viên thanh công xuât sắc chương trinh hoc tâp cua minh nhơ biêt xac đinh muc tiêu va thiêt kê được kê hoach hoc tâp phù hợp. Vi vây, cac em không chi hoan thanh tôt chương trinh hoc theo quy đinh cua nha trương ma còn co thể hoan thanh cac bô môn khac ngoai yêu câu như : hoc vi tính, hoc anh văn, hoc cac lơp giao duc ky năng sông, tham gia công tac xa hôi va cac hoat đông khac …

Ở trương phô thông cua chung ta, hoc sinh hâu như chưa hề nghe noi đên viêc lâp kê hoach hoc tâp. Cac em thâm chí còn nghe cac giao viên than thơ : lâp kê hoach la viêc lam nhiêu khê theo yêu câu cua “câp trên”, răng viêc lâp kê hoach la “cho co”, đôi pho va hoan toan mang tính thu tuc, hanh chính. Va vi vây, chưa noi

2

đên viêc yêu câu hoc sinh lâp kê hoach hoc tâp, ban thân giao viên cũng chưa nhân thưc hêt tâm quan trong cua viêc lâp kê hoach giang day.

Trăn trơ vơi vân đề nay, năm hoc 2011 – 2012, sau khi được nha trương phô biên va tâp huân cach lâp kê hoach cho cac công viêc được phân công, ban thân tôi nhân thây viêc lâp kê hoach cho công tac cua minh la vô cùng cân thiêt va quan trong. Tôi nghi đên viêc trươc khi lâp kê hoach giang day cho ca nhân, giưa GV va HS lơp minh phu trach cân co sư thao luân, ca hai bên cùng thiêt kê kê hoach day – hoc lam sao cho co sư đôi xưng, nhip nhang trong qua trinh lam viêc vơi nhau trên cơ sơ quy đinh chung cua nganh, cua Sơ, tô chuyên môn va bô môn do minh phu trach.

Vơi suy nghi đo, tôi tiên hanh hương dẫn HS hai lơp được phân công giang day lâp kê hoach hoc tâp bô môn theo quy đinh phân phôi chương trinh chung va theo từng đặc điểm ca nhân HS, lơp hoc va đặc biêt theo đinh hương tương lai cua HS ( HS thi vao khôi nao, trương nao … ). Qua môt năm hoc, nhân thây viêc hương dẫn HS lâp kê hoach hoc tâp cua bô môn co nhưng kêt qua vô cùng thu vi va hiêu qua không ngơ, tôi manh dan chon hoat đông nay lam đề tai Sang kiên kinh nghiêm để mong co cơ hôi trao đôi vơi cac đông nghiêp, cac thây cô co nhiều kinh nghiêm để phuc vu tôt hơn qua trinh day – hoc Văn đang ngay cang xuông câp trong tinh hinh hiên nay.

Vơi đề tai : “HƯỚNG DẪN HỌC SINH LẬP KẾ HOACH HỌC TẬP BÔ MÔN –

HIỆU QUẢ CỦA VIỆC LẬP KẾ HOACH TRONG HỌC TẬP BÔ MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG PTTH.”

Tôi không co tham vong sẽ đưa hoat đông nay vao cac trương ban, nhưng riêng trương Dân tôc Nôi tru, vơi đặc thù môi trương, đặc thù về đôi tượng hoc sinh thi viêc hương dẫn hoc sinh lâp kê hoach hoc tâp bô môn la vô cùng cân thiêt va hiêu qua. Qua đo, chung ta sẽ rèn luyên cho cac em cac ky năng sông cân thiêt va biêt đinh hương viêc hoc tâp, xac đinh muc tiêu hoc tâp để rôi mai nay, khi vao đơi, cac em khỏi ngỡ ngang va trong con đương hoc tâp phía trươc, cac em biêt tao cơ hôi hoc tâp cho ban thân va sẽ co nhiều đong gop cho xa hôi, cho ban lang.

II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU :

Đap ưng nhu câu chung cua xa hôi va thưc tiên giao duc nươc nha la phai đao tao cho được nhưng thê hê HS thanh nhưng con ngươi phat triển hoan thiên về tri thưc va ky năng.

Va vân đề đặt ra cho chung ta : khi mỗi giao viên phai lên kê hoach giang day cua từng năm, từng thang, thâm chí từng tuân ma kê hoach đo không phù hợp vơi cach hoc, tiên đô hoc va kê hoach hoc cua cac đôi tượng HS thi liêu kê hoach chung ta đưa ra co hiêu qua va kha năng thưc hiên đên đâu ?

3

Chính vi vây, viêc lâp kê hoach giang day cua GV trong môt năm, môt thang, ngoai cơ sơ la nhưng quy đinh chung về phân phôi chương trinh thi kê hoach đo cân co sư phù hợp vơi nha trương, vơi đặc điểm ca nhân GV va trên hêt la phù hợp vơi thai đô, hưng thu va ca muc tiêu hoc tâp cua HS. Hương dẫn HS lâp kê hoach hoc tâp bô môn, ngoai muc đích lam cho cac em chu đông vơi viêc hoc tâp va phân đâu đat được muc đích hoc tâp cua ban thân, kê hoach hoc tâp cua cac em còn la môt trong nhưng cơ sơ quan trong để GV đinh hương kê hoach giang day cua minh.

III. ĐỐI TƯỢNG VA PHAM VI NGHIÊN CỨU :

Đôi tượng va pham vi ma chuyên đề hương đên la HS hai lơp được phân công phu trach ( 12A1 va 12A2 ).

La HS cuôi câp, cac em cân co thai đô hoc tâp đung đắn va phai biêt cach sắp xêp thơi gian, phân đinh nôi dung cân hoc tâp va muc tiêu đat được trong năm hoc.

Viêc lâp kê hoach cua HS chi dừng lai ơ bô môn Văn.Kê hoach cua cac em không đòi hỏi theo quy đinh chung va mang tính lý thuyêt

ma cân cu thể va quan trong la phai xac đinh được thơi gian, muc tiêu va phương phap thưc hiên.

IV. PHƯƠNG PHAP THỰC HIỆN :

- GV hương dẫn HS tim hiểu về ý nghia va muc đích cua viêc lâp kê hoach hoc tâp bô môn, cân xac đinh cho HS đây la môt thao tac quan trong va rât thu vi cho viêc hoc tâp bô môn noi riêng va viêc hoc tâp noi chung. Giup HS hiểu rõ đây la xu thê chung va la ky năng cân thiêt trong cuôc sông.

- Cùng HS thao luân, vân dung cach lâp kê hoach ( đa được hoc trong chương trinh Ngư Văn 10 ) môt cach hợp lý va đây đu.

- Giơi thiêu phân phôi chương trinh theo quy đinh cua Nganh, cua bô môn.- Giơi thiêu yêu câu về nôi dung cua cac kỳ thi Tôt nghiêp, Đai hoc va Hoc sinh

giỏi để HS đinh hương hoc tâp va xac đinh muc tiêu cân đat.- HS lên kê hoach, thưc hiên theo kê hoach va co sư đanh gia viêc thưc hiên từng

nôi dung, thơi gian nhât đinh- GV lên kê hoach phù hợp vơi yêu câu chung, yêu câu Tô chuyên môn va kê

hoach hoc tâp cua HS.- Hoan thiên cac bươc lâp kê hoach va cùng nhau thưc hiên, điều chinh cho phù

hợp.- Hương dẫn HS đanh gia cac hoat đông để rut kinh nghiêm va điều chinh kip

thơi.- Theo dõi, giup đỡ, đông viên HS thưc hiên kê hoach

4

PHẦN II : TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐÊ TAI

CHƯƠNG I : CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA ĐÊ TAI

I. CƠ SỞ LÝ LUẬN :

Bât cư ai cũng co 168 giơ mỗi tuân, nhưng co ngươi sư dung quy thơi gian đo co hiêu qua hơn nhưng ngươi khac. Vi sao ho lai thanh công trong viêc sư dung quy thơi gian trong khi chung ta không lam được như vây ? Đo la điều ma ngươi GV chung ta cân phai lam cho HS cua minh hiểu va suy nghi.

Ngươi ta noi răng, mỗi thanh công cua con ngươi thương đên hai lân, môt la khi ban lên kê hoach, hai la sau khi ban hoan thanh no. Khi bắt đâu lên kê hoach, xac đinh muc tiêu, ban đa co niềm vui cua ngươi chiên thắng, đo la “nền tang”, la “cai đa nhay” hưu ích cho ý chí va nhưng quyêt tâm cua ban trong tương lai.

Hoc tâp đôi vơi HS la cuôc sông, la tương lai. Vi vây, thơi gian hoc tâp la vô cùng quý gia, không thể lang phí được. Do đo, ngay từ hôm nay, cân cho cac em hiểu răng chính ban thân cac em phai tư tao va phat triển nơi minh môt ky năng hoc tâp co hiêu qua, va lâp kê hoach hoc tâp la điều cân thiêt.

Không co kê hoach thi không lam chu được thơi gian, nhât la khi ma muc tiêu cân đat được cua HS lơp 12 la vô cùng lơn lao, quan trong : tôt nghiêp va đai hoc. Kê hoach hoc tâp được ví như la chiêc phao cưu hô. Mỗi ngươi, tùy vao nhu câu, năng lưc sẽ tao cho minh môt kê hoach hoc tâp riêng.

Kê hoach hoc tâp không chi la môt phương phap khoa hoc phuc vu cho viêc tiên đên muc tiêu đa xac đinh, no còn la niềm tin, la đông lưc thôi thuc ta hanh đông. Nêu co môt kê hoach hoan chinh, ta co thể tôi đa hoa hiêu qua hoc tâp, công viêc cua minh. Đây cũng được coi như môt trong nhưng ky năng quan lý thơi gian, quan lý ban thân quan trong nhât. Nhưng hoat đông nay giup HS hinh thanh phong cach sông, phong cach lam viêc, phong cach ưng xư, mơ rông va nâng cao kiên thưc ca nhân, sông co trach nhiêm hơn vơi ban thân, gia đinh, xa hôi.

Mỗi trương đề co kê hoach hoat đông cho từng năm, thâm chí chiên lược phat triển cua nhiều năm tơi. Tô chuyên môn cũng co kê hoach hoat đông chuyên môn cho từng năm hoc, từng thang phù hợp vơi đặc điểm cua nha trương, tô viên. Mỗi GV bô môn phai co kê hoach giang day trên cơ sơ phân phôi chương trinh theo quy đinh chung cua Sơ Giao duc va Đao tao. Mỗi GV chu nhiêm phai co kê hoach cho nhiêm vu cua minh …

Vây, lâp kê hoach la môt thao tac, công đoan không thể thiêu trong bât cư hoat đông giao duc nao.

Viêc hoc tâp cua HS cũng cân thiêt phai co kê hoach. Kê hoach cho từng môn hoc vơi sư hương dẫn trưc tiêp cua GV bô môn la điều cân thiêt va mang lai hiêu qua cao.

5

II. CƠ SỞ THỰC TIỄN :II. 1. Tinh hinh chung :

- Theo khao sat mơi nhât cua PGS.TS Nguyên Công Khanh trương Đai hoc Sư pham Ha Nôi, co môt con sô khiên cac nha giao “giât minh” : Gần 55% hoc sinh được hỏi cho rằng mình không thực sự hứng thú và không biết cách hoc tập môn Văn.

- Theo kêt qua sơ bô kỳ thi đai hoc năm 2011 co gân 10.000 bai thi bi 0 điểm, trong đo môn Văn chiêm phân không nhỏ. Cũng sau kỳ thi đai hoc nay, nhiều bai phân tích, binh giang văn, thơ cua cac sy tư đa khiên cac thây, cô giao trưc tiêp lam công tac giang day cũng như cac can bô trong ban châm thi phai lên tiêng trươc công luân, rung môt tiêng chuông buôn bao hiêu về môt thưc tê: hoc sinh ngay cang cam thu cac ang văn hay, cac bai thơ truyền cam băng nhưng tư duy rât thương, nêu không muôn noi la thô tuc.

- Theo TS. Nguyên Thị Hồng Nam thi co nhưng lý do rât cơ ban để dẫn đên tinh trang trên la: chương trinh qua thiên về nhôi nhét kiên thưc lý thuyêt ma không chu trong đên viêc rèn luyên ky năng thưc hanh bai viêt; chương trinh qua nặng, bai qua dai la môt trong nhưng nguyên nhân khiên giao viên không thể sư dung cac biên phap day hoc tích cưc như đam thoai, thao luân, cho hoc sinh thuyêt minh, đong kich ma phai "chay" cho kip bai, hêt bai đung thơi gian chương trinh. Va môt trong nhưng nguyên nhân dẫn đên thưc trang trên la hoc sinh không co phương phap hoc tâp khoa hoc, không chiu đâu tư thơi gian, công sưc cho môn hoc va đặc biêt, không xac đinh đung muc tiêu hoc tâp bô môn.

II. 2. Tinh hinh cu thê cua trương PT Dân tôc Nôi tru :

II.2. 1. Khảo sát một số thông tin liên quan đến chất lượng bộ môn :

Ti lê tôt nghiêp co xu hương giam xuông ngay cang thâp, theo thông kê ti lê tôt nghiêp môn Văn cua Sơ GD – ĐT Đông Nai cho thây :Ti lê chung ca tinh

ĐiểmTy lê %>=5

MônVăn Sinh,Hoa Lý,Đia Sư,Đia Toan Anh

Năm 2008 64,6 86,4Sinh

48,9Ly

76,1Sư

64,2 53,2

Năm 2009 58,9 91,3Sinh

82,9Ly

54,2Địa

69,8 52,1

Năm 2010 56,2 92,1Hóa

72Địa

58,9Sư

87,1 57,9

Riêng trương PT Dân tôc Nôi tru, ti lê tôt nghiêp 3 năm gân đây được thông kê như sau :

Năm Năm 2009 Năm 2010 2011Ti lê % 63,43 30,77

6

II. 2. 2. Nguyên nhân khách quan :- Cac em Hoc sinh ngươi dân tôc thiểu sô không phai la dôt văn, ma la lươi hoc

Văn bơi đa co sẵn nhưng bai hương dẫn khiên cac em thu đông trong suy nghi, sao chép ý hay cua văn chương rât may moc.

- Hâu hêt cac em còn rât thu đông, ý thưc tư hoc còn han chê.- Hoc sinh chưa xac đinh được sư cân thiêt cua môn hoc trong tương lai cuôc

sông.- Chưa biêt sắp sêp thơi gian hoc tâp hiêu qua mặc dù co quy thơi gian tương

đôi nhiều so vơi HS trương khac vi ơ nôi tru.- Nhưng ki năng cơ ban trong hoc tâp va giao tiêp còn yêu kém.- Cac em không co thoi quen đoc sach nghiên cưu, không quan tâm đên viêc

tim đoc cac tac phâm văn hoc, chi đoc đoan trích ơ SGK.- Ít được lam quen vơi môi trương rông lơn bên ngoai nên han chê về cac ky

năng sông, nhât la vơi nhưng công viêc đòi hỏi sư khoa hoc, mơi mẻ.

II. 2. 3. Nguyên nhân chủ quan :Bên canh nhưng nguyên nhân khach quan trên, ban thân tôi nhân thây, nguyên

nhân chu quan cũng hêt sưc quan trong. Co 2 lí do khiên HS không đat kêt qua cao trong hoc tâp bô môn, co thể khai quat như sau :

Một là, kê hoach giang day cua GV chưa phù hợp vơi nhiều vân đề liên quan đên HS, ví du co thể GV không thưc hiên viêc khao sat chât lượng cua HS khi nhân lơp, chưa nắm được nhưng han chê cua HS trong hoc tâp bô môn nay, chưa hiểu tâm tư, nguyên vong, muc tiêu hoc tâp ( chu yêu phuc vu cho thi khôi nao, trương nao ) cua cac em khi hoc tâp bô môn, sơ trương cua cac em vơi cac thể loai văn nghi luân.

Hai là, sô tiêt danh cho bô môn Văn còn han chê, 3 tiêt theo PPCT chi đu truyền tai nôi dung bai hoc ma không co thơi gian cho HS thưc hanh để nắm bắt nhưng han chê cua từng HS. Cac bai viêt được tô chưc kiểm tra chung, cắt phach châm chung ( cho khach quan va “ thât” ) nên GV phu trach lơp không thể nắm hêt nhưng han chê cua bai viêt HS lơp minh. Cac tiêt phu đao co GV chi dùng để gian tiêt cho cac bai day chưa xong.

Từ nhưng vân đề thưc tê trên, tôi nhân thây viêc giao viên phu trach lơp co sư tim hiểu môt cach thâu đao tinh hinh hoc tâp bô môn cua HS, quan tâm thưc sư tơi muc tiêu hoc tâp cua HS, hương dẫn HS co phương phap hoc tâp bô môn cach hợp lý thi hiêu qua giang day sẽ tôt hơn. Va viêc vân đông, hương dẫn HS lâp kê hoach hoc tâp la môt trong nhưng biên phap tôt nhât để mỗi GV co thể hiểu, nắm bắt thai đô, tinh hinh hoc tâp cua HS để co cach giup đỡ, điều chinh viêc hoc tâp cua cac em kip thơi hơn.

7

CHƯƠNG II : NÔI DUNG, BIỆN PHAP THỰC HIỆN CAC GIẢI PHAP CỦA ĐÊ TAI

I. GIỚI THIỆU CAC KHAI NIỆM CƠ BẢN :

1. Kế hoạch :Kê hoach ( ban kê hoach ) la “toan bô nhưng điều vach ra môt cach co hê thông

về nhưng công viêc dư đinh lam trong môt thơi han nhât đinh, vơi muc tiêu, cach thưc, trinh tư, thơi gian tiên hanh” ( Từ điển tiếng Việt, Viện Ngôn ngữ hoc, Nhà xuất bản Khoa hoc xã hội – 1988 ). Noi cach khac, kê hoach la chương trinh hanh đông trong tương lai hương vao viêc thưc hiên môt muc tiêu nao đo.

Xét về phương diên hoc tâp cua HS, còn co thể hiểu : Kê hoach hoc tâp bô môn la thể hiên viêc xac đinh nhưng nôi dung hoc tâp,

phương phap hoc tâp va muc tiêu cân đat trong cac kỳ thi vơi môt giơi han thơi gian nhât đinh danh cho bô môn.

2. Xây dựng kế hoạch :Xây dưng kê hoach ( còn goi la lâp kê hoach ) la xac đinh cac muc tiêu, cac

hoat đông va nguôn lưc cân thiêt để đat tơi muc tiêu môt cach phù hợp vơi tinh hinh thưc tiên trong khoang thơi gian xac đinh.

Xây dưng kê hoach la lam rõ :o Kha năng ban thân o Muc tiêu đat được trong tương laio Nôi dung sẽ thưc hiên.o Phương phap thưc hiêno Đanh gia kêt qua.

Xây dưng kê hoach la hoat đông co ý thưc cua chu thể để đưa ra cac quyêt đinh về phương hương cua môt hoat đông trươc khi thưc hiên, nhăm đam bao cho hoat đông đo được tiên hanh môt cach hợp lý nhât va đat đích mong muôn.

II. Ý NGHĨA CỦA VIỆC LẬP KẾ HOACH :

Trước khi yêu cầu và hướng dẫn HS lập kế hoạch học tập bô môn, GV bô môn cần “làm việc tư tưởng” trước với HS về ý nghĩa cua việc lập kế hoạch.Lên kê hoach la qua trinh xem xét quy thơi gian va dư đinh sẽ lam gi để đat được

nhưng muc tiêu đa đề ra.Lên kê hoach giup ban thân dư đinh sư dung thơi gian cua minh như thê nao. Nêu

biêt cach lên kê hoach, co thể giam stress va tôi đa hoa hiêu qua viêc hoc tâp cua minh. Đây cũng được coi như môt trong nhưng ky năng quan lý thơi gian quan trong nhât.

8

Môt kê hoach thông suôt giup kiểm soat được nhưng cam kêt cua minh trong khi vẫn co thơi gian để hoan thanh cac môn hoc khac. Do vây, no chính la vũ khí quan trong nhât giup hoc sinh đôi pho vơi sư qua tai trong chương trinh hoc.

Rèn luyên thoi quen lâp kê hoach cho tât ca công viêc, hoat đông cua ban thân la môt ky năng tôt. Trong cuôc đơi, chung ta phai đôi mặt vơi biêt bao công viêc, biêt bao muc tiêu phai hoan thanh, vi vây, lâp kê hoach la môt hoat đông cân thiêt giup ta chu đông về moi mặt : thơi gian, phương tiên thưc hiên va muc tiêu cho từng công viêc.

Đôi vơi HS, môt câp hoc, năm hoc co biêt bao nhiêu kiên thưc ơ tât ca cac môn hoc cân được hoan thanh, riêng hoc sinh lơp 12 ngoai viêc hoan thanh chương trinh hoc, cac em phai đôi mặt vơi 2 kỳ thi lơn trong cuôc đơi, quyêt đinh tương lai cua minh, viêc lâp kê hoach giup ta đinh hương thơi gian, mưc đô đâu tư va phương phap hoc tâp cach hợp lý, hiêu qua nhăm đat được cac muc tiêu khac nhau đa đề ra.

Viêc lâp kê hoach va thưc hiên tôt kê hoach giup ta co đông lưc vươn lên, chân chinh kip thơi nhưng han chê cua ban thân va bô sung kiên thưc khi kêt qua kiểm tra, thi thâp hơn so vơi muc tiêu đề ra.

Viêc lâp kê hoach hoc tâp sẽ hiêu qua hơn khi HS được kêt hợp vơi giao viên bô môn, nhom hoc tâp cua lơp trong qua trinh hoc va thưc hiên kê hoach. Sư kêt hợp cua GV bô môn sẽ giup HS hoan thanh kê hoach cach tôt nhât, bơi khi HS bi vương mắc môt khâu nao đo trong khi tiêp thu bai mơi, trong qua trinh tư hoc hay rèn luyên thưc hanh thi GV sẽ la ngươi giup cac em hoan thanh muc tiêu môt cach sơm nhât, hiêu qua nhât.

Lâp kê hoach hoc tâp sẽ giup HS dân khắc phuc thoi quan hoc tâp tùy tiên, hoc lêch, ưu tiên qua nhiều thơi gian cho ca môn hoc nay ma quên viêc rèn luyên môn hoc kia, nhât la môn Văn trong hoan canh hiên nay.

III. NHỮNG YÊU CẦU ĐỐI VỚI VIỆC XÂY DỰNG KẾ HOACH :

Trong pham vi chuyên đề nay, tôi không đề câp đên cac yêu câu khoa hoc cua môt ban kê hoach. Ví du, cach phân tích SWOT, hay cac nguyên tắc SMART, hay phương phap xac đinh 5W, 1H, 2C, 5M ... Ở đây, vơi đôi tượng la HS phô thông, hơn nưa, chi dừng lai ơ môt bô môn cu thể nên ban thân tôi, sau khi nghiên cưu cac nguyên tắc va yêu câu cua viêc lâp kê hoach, chi rut ra nhưng yêu câu căn ban va cân thiêt để giup HS đinh hương nôi dung phai đat, phương phap thưc hiên va muc tiêu cân đat trong hoc tâp bô môn cua minh, phù hợp vơi yêu câu bô môn va năng lưc hoc sinh.

Môt ban kê hoach hoc tâp bô môn cua HS cân phai đat cac yêu câu cu thể như sau :- Kê hoach cân đam bao tính muc đích ( HS phai xac đinh được muc đích hoc tâp

bô môn, kêt qua hoc tâp bô môn va hương vân dung kiên thưc bô môn )

9

- Kê hoach phai phù hợp ( nôi dung chương trinh theo quy đinh, thơi gian, năng lưc ban thân, điều kiên nha trương ... )

- Kê hoach cân cu thể về nôi dung thưc hiên va phương phap thưc hiên.

IV. GIỚI THIỆU PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRINH THEO QUY ĐỊNH – CƠ SỞ CỦA VIỆC LẬP KẾ HOACH HỌC TẬP BÔ MÔN

( Các nôi dung chính ) :

HỌC KI ITiết 1,2 Khai quat văn hoc Viêt Nam từ CM thang Tam 1945 đên hêt thê ki XXTiết 3 Nghi luân về môt tư tương đao líTiết 4 Tuyên ngôn Độc lập (phân môt: Tac gia)Tiết 5 Giư gin sư trong sang cua tiêng ViêtTiết 6 Bai viêt sô 1: Nghi luân xa hôiTiết 7,8 Tuyên ngôn Độc lập (phân hai: Tac phâm )Tiết 10,11 Nguyên Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộcTiết 13 Nghi luân về môt hiên tượng đơi sôngTiết 14 Phong cach ngôn ngư khoa hocTiết 15 Tra bai viêt sô 1, Bai viêt sô 2 Nghi luân xa hôi (bai lam ơ nha)Tiết 16,17 Thông điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS, 1-12-2003Tiết 18 Nghi luân về môt bai thơ, đoan thơTiết 19,20 Tây TiếnTiết 21 Nghi luân về môt ý kiên ban về văn hocTiết 22 Việt Bắc (phân môt: tac gia)Tiết 23, 30 Luât thơ Tiết 25,26 Việt Bắc (Phân 2: Tac phâm)Tiết 27 Phat biểu theo chu đềTiết 28,29 Đất Nước (trích trương ca Mặt đường khát vong - Nguyên Khoa Điềm)Tiết 31 Thưc hanh môt sô phép tu từ ngư âmTiết 32,33 Bai viêt sô 3: Nghi luân văn hocTiết 36 Thưc hanh môt sô phép tu từ cu phapTiết 37,38 SóngTiết 39 Luyên tâp vân dung kêt hợp cac phương thưc biểu đat trong bai văn nghi luânTiết 40,41 Đàn ghi ta của Lor-caTiết 42 Luyên tâp vân dung kêt hợp cac thao tac lâp luânTiết 43,44 Qua trinh văn hoc va phong cach văn hocTiết 45 Tra bai viêt sô 3Tiết 46,47 Người lái đò Sông Đà (trích)Tiết 48 Chưa lỗi lâp luân trong văn nghi luânTiết 49,50 Ai đã đặt tên cho dòng sông (trích)Tiết 52 Thưc hanh chưa lỗi lâp luân trong văn nghi luânTiết 53,54 Bai viêt sô 4

10

HỌC KI II

Tiết 55,56 Vợ chồng A Phủ (trích)Tiết 57,58 Bai viêt sô 5: Nghi luân văn hocTiết 60,61,62 Vợ nhặtTiết 63 Nghi luân về môt tac phâm, môt đoan trích văn xuôiTiết 64,65,66 Rừng xà nuTiết 67,68 Những đứa con trong gia đìnhTiết 69 Tra bai viêt sô 5 - Bai viêt sô 6: Nghi luân văn hoc (hoc sinh lam ơ nha)Tiết 70,71 Chiếc thuyền ngoài xaTiết 72 Thưc hanh về ham ýTiết 76,77 ThuốcTiết 78 Rèn luyên ki năng mơ bai, kêt bai trong bai văn nghi luânTiết 79,80 Số phận con người (trích)Tiết 82,83 Ông già và biển cả (trích)Tiết 84 Diên đat trong văn nghi luânTiết 85,86,87 Hồn Trương Ba, da hàng thịt (trích)Tiết 89,90 Nhìn về vốn văn hóa dân tộcTiết 91 Phat biểu tư doTiết 92,93 Phong cach ngôn ngư hanh chínhTiết 94 Văn ban tông kêtTiết 95,96 Tông kêt phân Tiêng Viêt: Hoat đông giao tiêp băng ngôn ngưTiết 97 Ôn tâp phân Lam vănTiết 98,99 Gia tri văn hoc va tiêp nhân văn hocTiết 101,102 Ôn tâp phân văn hoc

V. HƯỚNG DẪN HỌC SINH LẬP KẾ HOACH HỌC TẬP BÔ MÔN NGỮ VĂN 12 :

V.1. Xác định những kiến thức cơ bản cần đạt trong từng học kỳ, tháng.

- Hoc kỳ 1 :+ Kiên thưc : Đoc – hiểu 5 văn ban thuôc thể loai thơ ( Tây Tiên, Viêt Bắc, Đât

Nươc, Song, Đan Ghi ta cua Lor-ca ) va 2 văn ban văn xuôi ( ngươi lai đò Sông Đa, Ai đa đặt tên cho dòng sông? )

+ Lam văn : Rèn luyên ky năng lam văn nghi luân xa hôi ( về môt hiên tượng đơi sông va môt tư tương đao lý ), ky năng lam văn nghi luân văn hoc ( về môt bai thơ, đoan thơ )

+ Tiêng Viêt : Giư gin sư trong sang cua TV va phong cach ngôn ngư, phép tu từ cu phap.

11

- Hoc kỳ 2 :+ Kiên thưc : Đoc – hiểu cac tac phâm văn xuôi ( Vợ chông A Phu, Vợ nhặt,

Rừng xa nu, Nhưng đưa con trong gia đinh, Chiêc thuyền ngoai xa, Hôn Trương Ba, da hang thit )

+ Lam văn : Rèn luyên ky năng phân tích tac phâm, đoan trích văn xuôi, ky năng phân tích nhân vât.

+ Tiêng Viêt : Ham ý, phong cach ngôn ngư hanh chính.- Đối với những HS có hướng thi đại hoc Khối C, D : Nôi dung ôn tâp phai bao gôm ca chương trinh văn hoc lơp 11. Cach lam bai cho dang đề thi đai hoc.

V. 2. Biết xác định những ưu, khuyết điêm cua bản thân đối với bô môn Văn và các môn khác nếu cần.

- Xac đinh điểm manh, điểm yêu cua ban thân để biêt “lượng sức mình”.- Hoc sinh cân xac đinh được nhưng ưu, khuyêt điểm cua ban thân môt cach cu thể khi hoc môn Ngư Văn.- Nhưng ưu, khuyêt điểm cân xac đinh la :

+ Sơ thích đôi vơi bô môn.+ Viêc yêu kém hay kha giỏi cac môn khac co gây anh hương đên viêc hoc tâp

môn Văn ?+ Năng lưc diên đat.+ Kha năng đoc – hiểu tac phâm.+ Ky năng xac đinh, tim hiểu đề.+ Ky năng lam văn nghi luân xa hôi va ky năng cam thu tac phâm.+ Cach tom tắt tac phâm, khai quat vân đề.

- Yêu tô GV phu trach giang day cũng la môt trong nhưng ưu, khuyêt điểm cua HS trong viêc hoc môn Văn …

V. 3. Xác định muc tiêu học tập bô môn Văn.

- Muc tiêu la điều ma minh muôn đat được. Rõ rang, trong cuôc đơi mỗi ngươi, vạch ra mục tiêu la vô cùng quan trong.  - Trươc khi vach ra muc tiêu cu thể cho bô môn, co thể phai xac đinh nhưng muc tiêu “tâm xa: như :

+ Ban muôn đat được điều gi (nghề nghiêp, tiền bac, đia vi, kiên thưc, …)+ Ban mơ ươc gi?

- Từ đo, xac đinh nhưng muc tiêu cu thể.- Co thể gợi ý môt sô nôi dung sau ( tùy vao kha năng ban thân, HS co thể tư đề ra nhưng muc tiêu hoc tâp cho phù hợp vơi sơ thích, han chê … )

+ Hoan thiên ky năng lam văn nghi luân xa hôi về môt tư tương, đao lý …+ Biêt cach phân tích môt nhân vât …+ Đat kêt qua trong cac bai viêt, bai thi…

12

+ Tôt nghiêp môn Văn loai nao ?+ Thi đai hoc khôi C, D bao nhiêu điểm.+ Phân đâu đat điểm môn Văn trên 6,5 để đu điểm đat danh hiêu HSG, hs kha hoặc đat điểm hoc sinh trung binh, thoat yêu kém vi môn Văn …

- Muc tiêu cang cu thể, phù hợp, thiêt thưc HS cang co cơ hôi đat được muc tiêu va co đông lưc thưc hiên kê hoach.- Từ muc tiêu chung cho viêc hoc tâp bô môn Văn, GV tiêp tuc hương dẫn HS triển khai nhưng muc tiêu nhỏ cho từng thang, từng kỳ …

+ Ví du như trong hoc kỳ I nay, muc tiêu cua ban la đat loai giỏi; vây trong cac thang nay, ít nhât ban phai hoan thanh nhưng kiên thưc cơ ban nao?- Phân chia muc tiêu theo đung lô-gíc (sao cho điểm đên cuôi cùng la muc tiêu lơn) giup ban quan lí thơi gian, khôi lượng công viêc tôt hơn. - Khi đa xac đinh muc tiêu rõ rang rôi thi cân biêt la muc tiêu đo co kha năng đat được được hay không ? Thưc hiên băng cach nao ?

V. 4. Những phương pháp phù hợp với bản thân có thê áp dung trong việc học tập bô môn.

- Phương phap hoc tâp bô môn Văn hiêu qua nhât la gi ?- Nhưng phương phap nao phù hợp vơi ban thân ?- Co thể vân dung môt sô phương tiên cu thể để thưc hiên muc tiêu như :

+ Đoc sach nao tham khao? Lên mang tim tai liêu va lên thư viên?+ Phương phap đoc tac phâm va ghi nhơ nôi dung tac phâm ? + Thưc hanh cac đề bai lam văn nay như thê nao? Lam bai đây đu, chi tiêt hay

lâp dan ý ? đoc bai tham khao trươc hay lam xong mơi đoc ? Lâp dan ý nhơ Gv sưa xong mơi lam ?

+ Hoc chung vơi nhom hay tư hoc ?+ Thu thâp thông tin cho cac hiên tượng đơi sông theo chu đề ? Tim thêm cac

câu danh ngôn theo từng chu đề để co ngư liêu phuc vu bai viêt, bai thi ?+ Ghi lai tât ca dẫn chưng ơ cac tac phâm hay chi cân gach trong SGK ?...

V. 5. Xác định thơi gian dành cho bô môn trong môt tuần, môt ngày.

- Giup HS xac đinh tâm quan trong ưu tiên cua công viêc :+ Tai sao thưc hiên công viêc nay ma không phai thưc hiên viêc kia?+ Ban bỏ ra bao nhiêu chi phí (thơi gian, sưc lưc, …) cho viêc nay?+ Nêu ban không thưc hiên viêc đo thi co anh hương gi đên kêt qua?+ Nhưng điều tôt đẹp / hâu qua gi ma ban co thể nhin thây được?

- HS cân xac đinh rõ : trong giơ tư hoc buôi tôi danh bao nhiêu thơi gian cho nhưng nôi dung ma minh đề ra, ngoai cac tiêt hoc trên lơp ?- Ngay nghi, co danh thơi gian cho hoc bô môn Văn không? Ôn tâp dân dân hay gân kiểm tra, thi mơi hoc.

13

- Cac tac phâm phai được hoan thanh như thê nao : khi hoc xong tac phâm la đông thơi phai biêt cach phân tích tac phâm, nắm nhưng nêt chính về nôi dung, nghê thuât…- Cac tiêt phu đao GV hương dẫn cach lam bai, giơi tư hoc mỗi tôi co xem lai hay không hay chơ khi nao co thơi khoa biểu mơi hoc ?

V. 6. Tham khảo ý kiến cua GV bô môn, nhóm học tập, bạn thân hay cán sự bô môn.

- HS cân tham khao ý kiên cua GV bô môn tham mưu, gop ý cho nhưng kê hoach hoc tâp cua minh, đặc biêt la gop ý về phương phap hoc tâp, phương phap đoc tac phâm.- Can sư phu trach bô môn Văn cũng co thể gop ý cho cac ban cùng lơp về phương phap tư hoc, tim kiêm thông tin, xư lý thông tin.- Trương Dân tôc Nôi tru co tô chưc hinh thưc nhom hoc tâp cua từng lơp, nhom hoc tâp sẽ cùng nhau gop ý, xây dưng kê hoach hoc tâp dưa trên cơ sơ muc tiêu, năng lưc từng thanh viên.

V. 7 . Thực hành lập kế hoạch học tập bô môn cua cá nhân.

- Gv co thể gợi ý cac biểu mẫu, hinh thưc chung- Hoặc HS co thể tư thiêt kê riêng cho minh kê hoach, tùy theo ý thích ca nhân nhưng phai dưa trên nhưng yêu câu cân thiêt cua môt ban kê hoach.- Cho HS thơi gian suy nghi 1 tuân, Gv sẽ xem lai kê hoach, công nhân va khuyên khích, giam sat HS thưc hiên

CHƯƠNG III : HIỆU QUẢ CỦA ĐÊ TAI

I. BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH :

Số TT

Họ và tên HS Lớp Kết quả HK I

Kết quả HK II

Thành tích khác Ghi chú

1 Hoang Thi Điêp 12A1 8.1 8.1

Hoc sinh Giỏi câp Tinh môn Văn –

Giai Khuyên khích

2 Ha Mông Thiên 12A1 7.3 8.1

3 Hoang Bích Trâm 12A1 7.2 8.2Hoc sinh Giỏi câp Tinh môn Văn –

Giai Ba14

4 Phùng Thi Huê 12A2 5.7 6.2

5 Văn Thi Ngoc Hương 12A2 4.7 5.7

6 K’ Gia Cơ 12A2 4.8 5.1

Xác nhận của Ban Giám Hiệu Giáo viên bộ môn

Nguyễn Thị Mỹ Phương

II. BAI HỌC KINH NGHIỆM :

Qua qua trinh cùng HS thưc hiên kê hoach day – hoc trên cơ sơ cô – trò tương tac vơi nhau, ban thân tôi rut ra được nhưng bai hoc kinh nghiêm sau :

- Ưu điểm :

+ Lam viêc theo kê hoach giup GV va HS chu đông về thơi gian va nhưng nôi dung, nhưng ky năng lam bai cân đat trong suôt qua trinh hoc tâp.+ GV va HS – qua viêc thưc hiên kê hoach – co thể kip thơi điều chinh phương phap day – hoc cho phù hợp vơi nhau, kip thơi xac đinh nhưng kiên thưc – ky năng nao còn han chê để tiêp tuc luyên tâp, đâu tư thêm thơi gian.+ HS co ý thưc hơn đôi vơi nhiêm vu hoc tâp, co nỗ lưc thưc hiên đung muc tiêu đa đề ra, va vi được điều chinh, giup đỡ kip thơi từ GV, nhom hoc tâp, HS đỡ thây chan nan khi không thưc hiên được kê hoach đa đề ra, hoặc kêt qua bai thi, kiểm tra không như mong muôn co thể phân đâu ơ bai viêt tiêp theo hoặc rut kinh nghiêm qua tiêt sưa bai, nôi dung rut kinh nghiêm được ghi chép cu thể để ghi nhơ.+ Tao được môi quan hê thân thiên giưa GV va HS, HS manh dan tham khao ý kiên GV khi co cân điều chinh kê hoach. Tiêt hoc, nôi dung hoc đa được chuân bi, năm trong “kê hoach”, vi vây, không “xa la” vơi HS, ngược lai, HS đa co thể chuân bi trươc nôi dung.

- Nhược điểm :

+ GV thưc sư mât rât nhiều thơi gian vi phai quan tâm, theo dõi chặt chẽ HS thưc hiên kê hoach hoc tâp va phai co sư điều chinh kê hoach giang day cua ca

15

nhân. Ngoai cac tiêt lên lơp, GV nhiều khi phai gặp riêng HS để phân tích, hương dẫn HS điều chinh kê hoach cho từng thang.+ HS nhiều khi cam thây mêt mỏi vi phai chay đua vơi thơi gian vi còn phai hoc nhiều bô môn khac nưa. Hoặc HS dê nan lòng khi ngay từ thang đâu tiên không đat muc tiêu hoc tâp như đa đề ra, dẫn đên tinh trang lam cho co theo yêu câu cua GV bô môn.+ Nêu không co sư hỗ trợ cua GVCN va ban can sư lơp thi viêc theo dõi thưc hiên kê hoach kho bao quat hêt tât ca HS.+ Co nhiều GV bô môn khac cho viêc nay la “nhiêu khê”, “bay đặt”, vi vây môt sô em không mặn ma vơi kê hoach hoc tâp cua minh.

PHẦN III : KẾT LUẬN VA KIẾN NGHỊ

Không phải HS nào được hướng dẫn lập lế hoạch học tập bộ môn cũng có ý chí thực hiện theo kế hoạch, và cũng không phải HS nào cũng có sự tiến bộ đối với bộ môn khi lập kế hoạch học tập.

Va GV phu trach bô môn không phai khi nao cũng co thể theo giam sat cac em trong viêc thưc hiên kê hoach, giup cac em điều chinh kê hoach kip thơi.

Nhưng ơ chừng mưc nao đo, viêc lâp kê hoach hoc tâp bô môn, bươc đâu giup cac em co được nhưng đinh hương va muc tiêu phân đâu hoc tâp, kiểm soat được sư tiên bô trong hoc tâp bô môn, vi vây, co thể giup cac em hoc tâp ngay cang tôt hơn.

Chi co niềm đam mê bô môn, tâm huyêt vơi nghề thi chung ta mơi co thể đi hêt nhưng đoan đương gian nan trong công viêc.

Viêc hương dẫn HS lâp kê hoach hoc tâp bô môn xem ra còn nhiều trơ ngai phía trươc ( vi khach quan, chu quan … ). Nhưng dù cho kho khăn vẫn phai lam, vi không co con đương nao khac la HS phai tư hoc, phai yêu mên bô môn va hưng thu vơi viêc hoc thi ngươi GV mơi co thể đưng vưng trên buc giang. Không co GV “day tôt” thi không co hoc sinh “hoc tôt”, ngược lai, không co hoc sinh “hoc tôt” thi GV cũng không thể “day tôt” được.

Hay lam cho HS hiểu răng, viêc lâp kê hoach hoc tâp – không chi cho môt bô môn cu thể nao – ma la kê hoach hoc tâp cua cuôc đơi minh la vô cùng cân thiêt va quan trong. No không chi la ky năng tư duy, ky năng đinh hương, ky năng lam chu ban thân ma còn la môt thao tac không thể thiêu trong môi trương hoc tâp ơ trinh đô cao hơn hoặc trong công viêc sau nay.

Chung ta noi nhiều về viêc tích hợp cac ky năng sông cho HS qua bai day, tiêt day, thi viêc GV bô môn hương dẫn HS thưc hiên kê hoach hoc tâp la điều cân thiêt va hiêu qua nhât.

Xa hôi phat triển đòi hỏi chung ta thích nghi vơi công viêc, vơi cuôc sông. Rèn luyên HS thanh nhưng ngươi trẻ năng đông, hưu ích chính la muc tiêu cua nganh Giao

16

duc hôm nay. Chung ta không chi day HS kiên thưc ma còn phai rèn luyên cac em “hòa nhâp” vơi tac phong lam viêc cua thơi đai khoa hoc – đặc biêt la vơi cac em hoc sinh trương Dân tôc Nôi tru.

Hoc tâp môt cach khoa hoc sẽ giup HS trơ thanh nhưng nha khoa hoc trong tương lai. Vơi niềm tin đo, mặc dù còn nhiều han chê va chưa thât đây đu, chưa chuyển tai hêt được tham vong va khat vong trong viêc day hoc môn bô môn, chuyên đề nay chi la môt thư nghiêm nhỏ va mong được sư đong gop ý kiên, sư hương ưng cua Quý Đông nghiêp, Quý Thây Cô đi trươc để sẽ hoan thiên hơn khi ap dung cho cac thê hê HS tiêp theo – nêu kha thi.

Trường PT Dân tộc Nội trú, ngay 15 thang 05 năm 2012GV thưc hiên

Nguyên Thi My Phương

17

SỞ GIAO DUC VA ĐAO TAO ĐÔNG NAITRƯỜNG PT DÂN TÔC NÔI TRU TINH

________________________

CÔNG HOA XA HÔI CHU NGHIA VIÊT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc

_________________

Trường PT Dân tộc Nội trú Tinh, ngay 15 thang 05 năm 2012

PHIÊU NHÂN XET, ĐANH GIA SANG KIÊN KINH NGHIÊMNăm học 2010 – 2011

Tên sang kiên : HƯỚNG DẪN HỌC SINH LẬP KẾ HOACH HỌC TẬP BÔ MÔN – HIỆU QUẢ CỦA VIỆC LẬP KẾ HOACH TRONG HỌC TẬP

BÔ MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG PTTH.

Ho tên tac gia : Nguyên Thị My PhươngChưc vu : Tô trương chuyên môn tô Xa hôi.Đơn vi : Trương PT Dân tôc Nôi tru TinhLinh vưc : - Quan lý giao duc : □ - Phương phap giao duc : □

- Phương phap day hoc bô môn : □- Linh vưc khac : □

Sang kiên kinh nghiêm đa được triển khai ap dung : Tai đơn vi □ Trong nganh □

1. Tính mới : ( Đánh dấu x vào 1 trong 2 ô dưới đây )- Co giai phap hoan toan mơi □- Co giai phap cai tiên, đôi mơi từ giai phap đa co □2. Hiệu quả : ( Đánh dấu X vào 1 trong 4 ô dưới đây )- Hoan toan mơi va đa ap dung trong toan nganh co hiêu qua cao □- Co tính cai tiên hoặc đôi mơi từ nhưng giai phap đa co va đa triển khai ap dung trong toan nganh co hiêu qua cao □- Hoan toan mơi va đa triển khai ap dung tai đơn vi co hiêu qua cao □- Co tính cai tiên hoặc đôi mơi từ nhưng giai phap đa co va đa triển khai ap dung tai đơn vi co hiêu qua cao □3. Khả năng áp dung : ( Đánh dấu X vào 1 trong 3 ô môi dòng dưới đây )- Cung câp được cac luân cư khoa hoc cho viêc hoach đinh đương lôi chính sach

Tốt □ Khá □ Đạt □- Đưa ra cac giai phap khuyên nghi co kha năng ưng dung thưc tiên, dê thưc hiên va dê đi vao cuôc sông

Tốt □ Khá □ Đạt □- Đa được ap dung trong thưc tê đat hiêu qua hoặc co kha năng ap dung đat hiêu qua trong pham vi rông

Tốt □ Khá □ Đạt □Phiêu nay được đanh dâu X đây đu cac ô tương ưng, co ký tên xac nhân cua ngươi co thâm quyền,

đong dâu cua đơn vi va đong kèm vao cuôi mỗi ban sang kiên kinh nghiêm.

Xác nhận cua Tô chuyên môn( Ky tên và ghi ro ho tên )

Thu trưởng đơn vị( Ky tên, ghi ro ho tên và đóng dấu)

18

PHẦN PHỤ LỤC

MÔ HINH KẾ HOACH HỌC TẬP BÔ MÔN CỦA HỌC SINH

&

MÔT SỐ KẾ HOACH GIẢNG DAY CỦA GV TƯƠNG ỨNG VỚI KẾ HOACH HỌC TẬP CỦA HS.

SỞ GIAO DUC VA ĐAO TAO ĐÔNG NAI CÔNG HOA XA HÔI CHU NGHIA VIÊT 19

TRƯƠNG PT DÂN TÔC NÔI TRU TINHTÔ XA HÔI

NAMĐôc lâp – Tư do – Hanh phuc

KÊ HOẠCH BỒI DƯỠNG HOC SIH GIỎI NGỮ VĂN 12Năm học 2011 – 2012

Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm hoc2011-2012 của trường PTDTNT tinh;Căn cứ vào kế hoạch của Tổ chuyên môn;Phân công của Ban giám hiệu trường PT Dân tộc Nội trú Tinh;

Kê hoach đề xuât :

I. Đặc điêm tinh hinh :

1. Thuận lợi :- Đôi tuyển HS giỏi được thanh lâp va co qua trinh bôi dưỡng tương đôi dai. - Cac em trong đôi tuyển yêu mên bô môn Văn, co nhưng kha năng thuôc về năng khiêu tôt.- Ban giam hiêu tao điều kiên cho GV va HS thưc hiên tôt thơi gian ôn luyên.2. Khó khăn :- HS ít được co sat vơi cuôc sông xa hôi xung quanh, không co điều kiên đoc bao, xem thơi sư hăng ngay, vi vây, vôn sông va kiên thưc xa hôi còn nhiều han chê.- Cac phương tiên hoc tâp cua HS không phong phu, HS sông nôi tru vi vây, không co sư quan tâm nhắc nhơ cua gia đinh.- Không gian hoc tâp không riêng biêt lam cho HS chưa thât đâu tư thơi gian cho viêc nghiên cưu tai liêu- HS không hoc đều cac môn, còn han chê cac môn tư nhiên, vi vây, cũng cân đâu tư cho cac môn hoc nay.

II. Các muc tiêu phấn đấu trong công tác bồi dưỡng HSG khối 12 :

- Rèn luyên cho HS cac ky năng lam văn nghi luân xa hôi, nghi luân về môt ý kiên ban về văn hoc.- HS nắm được cac kiên thưc cơ ban, co kha năng hê thông kiên thưc theo chu đề, theo tac gia, theo giai đoan sang tac, phong cach sang tac, đặc điểm thể loai …- Bô sung kiên thưc xa hôi, kiên thưc văn hoc về cac tac gia lơn trong chương trinh PTTH.- Rèn luyên ky năng diên đat va ky năng nhân biêt yêu câu đề.- Phân đâu co 03 / 05 HS đat giai từ KK đên giai 3.- Luyên tâp môt sô đề bai cua cac kỳ thi HS.

III. Nôi dung, biện pháp thực hiện :1. Mục tiêu 1 : Rèn luyện cho HS các kỹ năng làm văn nghị luận xã hội, nghị luận về một y kiến bàn về văn hoc.+ Nôi dung :

- HS nắm được phương phap lam bai.- Nhân diên đề bai.

+ Biên phap thưc hiên :- Ôn tâp kiên thưc cũ về phương phap lam bai.- Thưc hanh cac đề bai cu thể .

20

2. Mục tiêu 2 : HS nắm được các kiến thức cơ bản, có khả năng hệ thống kiến thức theo chủ đề, theo tác giả, theo giai đoạn sáng tác, phong cách sáng tác, đặc điểm thể loại …+ Nôi dung :

- HS nắm được cac kiên thưc cùng chu đề, cùng tac gia, cùng giai đoan, thơi kỳ văn hoc hay cùng thể loai sang tac. Chu yêu bô sung kiên thưc lý luân văn hoc.

- Ky năng hê thông hoa kiên thưc.- Nhân diên cac nôi dung cua đề ra.

+ Biên phap thưc hiên :- Đoc nhiều tac phâm ngoai chương trinh.- Thưc hanh cac đề bai cu thể .

3. Bổ sung kiến thức xã hội, kiến thức văn hoc về các tác giả lớn trong chương trình PTTH.+ Nôi dung :

- Chon môt sô chu đề theo gợi ý cua GV.- Về kiên thưc xa hôi, bô sung cac câu danh ngôn, cac vân đề xa hôi quan tâm hiên nay, cac

tâm gương hoc tâp, sông tôt.- Xac đinh cac tac gia co trong chương trinh vơi đặc điểm sang tac, chu đề sang tac, thể loai ...

+ Biên phap thưc hiên :- Tim kiêm thông tin, hê thông cac thông tin thanh chu đề.- Thưc hanh cac đề bai cu thể .

4. Rèn luyện kỹ năng diên đạt và kỹ năng nhận biết yêu cầu đề.+ Nôi dung :

- Rèn luyên ky năng diên đat, phat triển câu, dùng từ phù hợp vơi đặc trưng nghi luân xa hôi hay văn hoc.

- Nhân diên đề bai va cac yêu câu cau no, nhât la cac ý kiên ban về văn hoc.+ Biên phap thưc hiên :

- Luyên tâp viêt đoan văn theo cac thao tac lâp luân, chưng minh …- Thưc hanh cac đề bai cu thể .

IV. Lịch trinh thực hiện:

TuầnThứ - ngày Nôi Dung Thơi gian Ghi chu

1

39 / 8 Ôn tâp ky năng lam văn NLXH Từ 14h – 17h30’

511 / 8 Thưc hanh + sưa bai nt

2 3 23 / 8

Giơi thiêu tai liêu tham khao về NLXH nt

5 25 / 8

Hương dẫn HS tim kiêm thông tin phuc vu bai văn NLXH

nt

33

6 / 9Môt sô đề tai trong văn hoc VN nt

58 / 9

Môt sô đề tai trong văn hoc VN nt

4 3 13 /9

Môt sô đề tai trong văn hoc VN, đặc biêt VHVN từ 1945 - 1975

nt

5 15 / 9

Môt sô đề tai trong văn hoc VN, đặc biêt VHVN từ 1945 - 1975

nt

21

5 3 20 / 9

Mơ rông dẫn chưng phuc vu đề tai nt

5 22 / 9

Thưc hanh NLVH về môt ý kiên ban về VH

nt

6 3 27 / 9

Thưc hanh NLVH về môt ý kiên ban về VH

nt

529 / 9

Thưc hanh NLVH về môt ý kiên ban về VH

nt

7 3 4 / 10

Thưc hanh NLVH về môt ý kiên ban về VH

nt

5 6 / 10

Cung cô kiên thưc – Giai đap thắc mắc nt

8 3 11 / 10

Cung cô kiên thưc – Giai đap thắc mắc nt

Duyệt cua Tô CM Ngươi thực hiện

Nguyên Thị My Phương

22

TRƯƠNG PT DÂN TÔC NÔI TRU TINHTỔ XÃ HÔI

Sô : 2 / KHGD - XH

CÔNG HOA XÃ HÔI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐôc lập – Tự do – Hạnh phuc

Trảng Bom, ngày 19 tháng 9 năm 2011

KẾ HOACH GIẢNG DAY NGỮ VĂN 12NĂM HỌC 2011 – 2012

- Căn cứ vào Tài liệu Hướng dẫn thực hiện PPCT THPT bộ môn Ngữ Văn (dùng cho các cơ quan quản lí giáo dục và giáo viên, áp dụng từ năm hoc 2008 - 2009);

- Công văn số 7299/BGDĐT-GDTrH ngày 12/8/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc phân phối chương trình THCS, THPT năm hoc 2008 - 2009;

- Căn cứ vào Hướng dẫn thực hiện điều chinh nội dung dạy hoc của Bộ Giáo dục và Đào tạo, kèm Công văn số …..;

- Căn cứ vào kế hoạch năm hoc 2011 – 2012 của Trường PT Dân tộc Nội trú;- Căn cứ vào kế hoạch hoạt động chuyên môn Tổ Xã hội;

Nhom bô môn Ngư Văn xây dưng kê hoach giang day Ngư văn khôi 12 cu thể như sau :

HỌC KỲ I

Tuần Tiết Tên bài dạy Nôi dung tích hợp

115/8 - 20/8

1-2 Khái quát VHVn từ CMT8 - hết TK XX

3 NL về một tư tưởng, đạo lí- GDKNS : Ra quyết định ( lưa chon được vân đề va tim cach giai quyêt vân đề cach đung đắn, phù hợp ) Tự nhận thức ( tiêp thu quan niêm đung đắn va phê phan quan niên sai lâm )

222/8 - 27/8

4 Tuyên ngôn Độc lập( tác giả )

- TTHCM : Đong gop lơn lao về văn hoc nghê thuât va vẻ đẹp tâm hôn, phâm chât đao đưc HCM qua cac sang tac : HCM : môt con ngươi, môt dân tôc, môt thơi đai, môt sư nghiêp

5 Giữ gìn sự trong sáng củaTiếng Việt

- GDKNS : Giao tiếp ( trao đôi, tim hiểu va kha năng biểu đat, yêu câu giư gin sư trong sang cua TV )

6 Bài viết số 1 - NLXH- GDKNS : Giải quyết vấn đề ( suy nghi về vân đề NL ) Tự nhận thức ( gia tri chân chính trong cuôc sông ma mỗi con ngươi cân hương tơi )

329/8 -

3/9

7-8 Tuyên ngôn độc lập( tác phẩm )

- TTHCM : Tư tương đôc lâp dân tôc cua CT HCM - liên hê tư tương HCM về đôc lâp - tư do- GDKNS : Tự nhận thức ( bai hoc về lòng yêu nươc va ý thưc trach nhiêm công dân ), Tư duy sáng tạo ( Phân tích, binh luân ban TNĐL )

9 Giữ gìn sự trong sáng củaTiếng Việt ( tt )

- GDKNS : Tự nhận thức ( trach nhiêm ca nhân trong viêc trau dôi ngôn ngư, gop phân giư gin sư trong sang cua TV )

45/9 -

10-11 Nguyễn Đình Chiểu - ngôi sao sáng trong văn nghệ

- GDKNS : Tự nhận thức ( gia tri lơn lao cua thơ văn NĐC, trân trong con ngươi va tac phâm NĐC ) Tư duy sáng tạo ( Phân tích, binh luân về thân thê va sư nghiêp NĐC )

23

10/9dân tộc

12 Đt : Mấy ý nghĩ về thơ+ Đôt-xtôi-ép-xki

512/9 - 17/9

13 NL về một hiện tượng đời sống

- GDKNS : Ra quyết định ( xac đinh, phân tích, bay tỏ chính kiên ca nhân cach đung đắn ) Tự nhận thức ( ý thưc va thai đô đung khi tiêp thu quan niêm đung đắn va phê phan quan niêm sai lâm )

14 Phong cách ngôn ngữ khoa học

- BVMT : Cac văn ban liên quan đên môi trương-GDKNS : Giao tiếp ( trinh bay, trao đôi về PCNNKH ) Tư duy sáng tạo ( Phân tích, đôi chiêu cac ngư liêu để tim hiểu về PCNNKH )

15 Trả bài 1 - bài 2 NLXH (về nhà)

- GDKNS : Giải quyết vấn đề ( suy nghi về vân đề NL ) Tự nhận thức (gia tri chân chính trong cuôc sông ma mỗi con ngươi cân hương tơi )

619/9 - 24/9

16-17 Thông điệp nhân ngày TG phòng chống AIDS

- GDKNS : Tự nhận thức ( trach nhiêm cua mỗi ca nhân đôi vơi đai dich AIDS ) Ra quyết định ( xac đinh nhưng viêc ca nhân va xa hôi cân lam để gop phân vao cuôc chiên nay )

18 NL về một bài thơ, đoạn thơ

- GDKNS : Ra quyết định ( xac đinh được đôi tượng NL ) Giao tiếp ( trinh bay, trao đôi về nôi dung va nghê thuât cua bai thơ ) Tư duy sáng tạo ( Phân tích, đôi chiêu, binh luân về vẻ đẹp nôi dung va nghê thuât cua môt bai thơ, đoan thơ )

726/9 - 1/10

19-20 Tây Tiến

- GDKNS : Giao tiếp ( trinh bay, trao đôi về nôi dung va nghê thuât cua bai thơ ) Tư duy sáng tạo ( Phân tích, so sanh, binh luân về vẻ đẹp cua bai thơ so vơi thơ ca CM cùng thơi ) Tự nhận thức ( bai hoc về tinh thân yêu nươc, ý chí vượt kho )

21 NL về một ý kiến bàn vềVăn học

83/10 - 8/10

22 Việt Bắc ( tác giả )23 Luật thơ24 Trả bài 2

910/10 - 15/10

25-26 Việt Bắc ( tác phẩm )

- TTHCM : Hinh anh Chu tich Hô Chí Minh gian di, gân gũi - đo la nét chính trong phong cach HCM- BVMT : Thiên nhiên Viêt Bắc la nét đẹp đặc trưng cua đât nươc, thiên nhiên cũng gop phân vao công cuôc giư nươc- GDKNS : Giao tiếp ( trinh bay, trao đôi về nôi dung va nghê thuât cua bai thơ ) Tư duy sáng tạo ( Phân tích, so sanh, binh luân về tinh cam CM cao đẹp cua bai thơ) Tự nhận thức ( bai hoc về nghia tinh thuy chung )

27 Phát biểu theo chủ đề

- GDKNS : Giao tiếp ( xac đinh chu đề, xây dưng dan ý, trinh bay bai phat biểu ) Tư duy sáng tạo ( tim kiêm va xư lý thông tin phù hợp vơi đôi tượng va muc đích giao tiêp ) Ra quyết định ( xac đinh đung vân đề va nôi dung, tư tin khi trinh bay )

1017/10 - 22/10

28-29 Đất nước + Đt Đất nước (NĐT )

- GDKNS : Giao tiếp ( trinh bay, trao đôi về bai thơ ) Tư duy sáng tạo (Phân tích, so sanh, binh luân về vẻ đẹp cua bai thơ ) Tự nhận thức ( bai hoc về tinh yêu đât nươc )

30 Luật thơ ( tt )

1124/10 - 29/10

31 Thực hành một số phép tu từ ngữ âm

- GDKNS : Giao tiếp ( trinh bay suy nghi , cam nhân về hiêu qua biểu đat co dùng Bptt ngư âm ) Tư duy sáng tạo (Phân tích, đôi chiêu hiêu qua cua phép tu từ ngư âm)

32-33 Bài viết số 3 - NLVH- GDKNS : Giải quyết vấn đề ( suy nghi về vân đề NL ) Tự nhận thức (gia tri chân chính trong cuôc sông ma mỗi con ngươi cân hương tơi )

12 34-35 Đt : Dọn về làng, Đò lèn,

24

31/10 - 5/11

Tiếng hát con tàu

36Thực hành một số phép tu

từcú pháp

- GDKNS : Giao tiếp ( trinh bay suy nghi , cam nhân về hiêu qua biểu đat co dùng Bptt cu phap ) Tư duy sáng tạo (Phân tích, đôi chiêu hiêu qua biểu đat cua phép tu từ cu phap)

137/11 - 12/11

37-38 Sóng- GDKNS : Giao tiếp ( trinh bay, trao đôi về bai thơ ) Tư duy sáng tạo (Phân tích, so sanh, binh luân về vẻ đẹp cua bai thơ ) Tự nhận thức ( bai hoc về tinh yêu chân chính )

39LT vận dụng kết hợp

các phương thức biểu đạttrong VNL

- GDKNS : Giao tiếp ( trinh bay suy nghi ca nhân về tac dung cua viêc vân dung kêt hợp cac phương thưc biểu đat ) Tư duy sáng tạo ( Lưa chon va vân dung kêt hợp cac PTBĐ phù hợp )

1414/11 - 19/11

40-41 Đàn ghi-ta của Lor-ca +Đt : Bác ơi, Tự do

- GDKNS : Giao tiếp ( trinh bay, trao đôi về hinh tượng Lor-ca, cach thể hiên cam xuc cua tac gia ) Tư duy sáng tạo (Phân tích, so sanh, binh luân về vẻ đẹp cua hinh tượng Lor-ca, về bai thơ ) Tự nhận thức ( bai hoc về tinh thân bât khuât cua ngươi anh hùng dân tôc )

42 LT vận dụng cá thao táclập luận

- BVMT : chu ý cac ngư liêu về môi trương, sưu tâm cac Vb viêt về môi trương

1521/11 - 26/11

43-44 Quá trình VH vàphong cách VH

45 Trả bài 3

1628/11 -

3/12

46-47 Người lái đò Sông Đà

- BVMT : Sư giau co về tai nguyên va phong canh miền Tây Tô quôc - nhân thưc va trân trong vẻ đẹp thiên nhiên, con ngươi, giư gin nhưng gia tri cua môi trương, thiên nhiên- GDKNS : Tự nhận thức ( bai hoc về ý nghia cua công viêc va gia tri cua mỗi con ngươi ) Tư duy sáng tạo (Phân tích, so sanh, binh luân về vẻ đẹp cua hinh tượng sông Đa va hinh tượng ngươi lai đò trong cuôc vượt thac )

48 Chữa lỗi lập luận trong VNL

- GDKNS : Tự nhận thức ( sưa chưa lỗi lâp luân để nâng cao chât lượng bai văn NL) Ra quyết định ( xac đinh đung vân đề va nôi dung để lâp luân chặt chẽ hơn )

175/12 - 10/12 49-50

Ai đã đặt tên cho dòng sông ?

+ Đt : Những ngày đầu của nước VN mới

- BVMT : Vẻ đẹp nên thơ, tích đong lich sư - văn hoa bao đơi cua sông Hương - gợi tinh yêu thiên nhiên - ý thưc giư gin thiên nhiên va nhưng gia tri văn hao, lich sư gắn vơi thiên nhiên- GDKNS : Tự nhận thức ( bai hoc về sư gắn bo cũa mỗi ca nhân vơi quê hương đât nươc ) Tư duy sáng tạo (Phân tích, so sanh, binh luân về nét riêng đặc sắc cua Nguyên Tuân va H.P.N.Tương )

51 Ôn tập Văn học18

12/12 - 17/12

52 Thực hành Chữa lỗi lập luận trong VNL

53-54 Bài viết số 419

19/12 - 24/12

Ôn thi HK I

2026/12 - 31/12

Ôn thi HK I

HỌC KỲ II

25

Tuần Tiết Tên bài dạy Nôi dung cần đạt

Phương pháp

sử dung

Chuẩn bị

GV HS

1

55

Vợ chồng A Phu

- Nỗi thông khô, sưc sông tiềm tang va qua trinh vùng lên đâu tranh tư giai phong cua đông bao dân tôc Tây Bắc qua 2 nhân vât Mi va A Phu- Nghê thuât va ý nghia văn ban- Giáo duc KNS : Tư nhân thưc (xac đinh gia tri trong cuôc sông ma mỗi con ngươi cân hương tơi ) Tư duy sang tao ( nôi dung, nghê thuât tac phâm )

- Trinh bay môt phut- Phat vân

- Đặt vân đề- Thao luân

nhom

- Soan giang CNTT

- Đoc, tom tắt tac phâm- Tim dẫn

chưng56

57Bài viết số

5

- Nhân biêt, thông hiểu : ý nghia nhan đề môt tac phâm- Phân tích được nhân vât trong đoan trích văn xuôi.

- Bai tư luân - Ra đề- Ôn tâp

- Ôn tâp kiểu bai NL về môt đoan

trích văn xuôi58

2

59

Vợ nhặt

- Tinh canh thê tham cua ngươi nông dân trong nan đoi 1945 va niềm tin vao tương lai, sư yêu thương đùm boc nhau qua 3 nhân vât : Trang, ngươi vợ nhặt va ba cu Tư.- Nghê thuât va ý nghia văn ban- Giáo duc KNS : Tư nhân thưc (xac đinh gia tri trong cuôc sông ma mỗi con ngươi cân hương tơi ) Tư duy sang tao ( nôi dung, nghê thuât tac phâm )- Kiêm tra 15’

- Phat vân- Thao luân

nhom.- Trinh bay 1

phut

- Soan giang CNTT

- Đoc, tom tắt tac phâm- Tim dẫn

chưng60

61

3

62Nghị luận về môt tác

phẩm, đoạn trích văn xuôi

- Nắm được cach viêt bai nghi luân về môt tac phâm, đoan trích văn xuôi ( phân tích được hê thông nhân vât )

- Thao luân nhom

- Luyên tâp- Rut kinh

nghiêm

- Môt sô đề bai va đap

an

- Tim hiểu lý thuyêt

- Thưc hanh tích cưc63

64 Rừng xà nu + Đt : Bắt sấu rừng U

Minh Hạ

- Hinh tượng rừng xa nu la biểu tượng cho con ngươi Xô – man.- Hinh tượng nhân vât Tnu la sư thể hiên cho chân lý thơi đai : đâu tranh vũ trang la con đương tât yêu để tư giai phong.

- Trinh bay môt phut

- Thao luân nhom

- Phat vân- Đặt vân đề

- Môt sô tư liêu, hinh anh về cây xa nu va tac gia.- Môt sô kiên thưc

lich sư

- Đoc, tom tắt tac phâm- Tim dẫn

chưng- Bai đoc

thêm : Thao luân nhom ơ nha, trinh bay

65

26

66- Nghê thuât va ý nghia văn ban- Giáo duc BVMT : Liên hê ý thưc bao vê rừng- Giáo duc KNS : Giao tiêp ( trao đôi về cach tiêp cân va thể hiên hiên thưc trong tac phâm), Tư duy sang tao ( nôi dung, nghê thuât tac phâm )- Bai đoc thêm : Vẻ đẹp cua ngươi nông dân Nam Bô qua hinh tượng Ông Năm Hên.

nhưng ngay đâu

khang chiên

chông My

trên lơp.

4

67 Những đứa con trong gia

đinh

- Phâm chât tôt đẹp cua nhưng ngươi trong gia đinh Viêt (Viêt, Chiên, Chu Năm, Ma … )- Nghê thuât va ý nghia văn ban- Giáo duc KNS : Giao tiêp ( trao đôi về cach tiêp cân va thể hiên sưc manh cua dân tôc trong khang chiên ), Tư duy sang tao ( nôi dung, nghê thuât tac phâm )

- Trinh bay môt phut

- Thao luân nhom

- Phat vân

- Môt sô hinh anh về tac gia- Tư liêu về đặc

điểm cuôc sông, tích cach con

ngươi Nam Bô.

- Đoc, tom tắt tac phâm- Tim dẫn

chưng68

69Trả bài 5 –

bài 6 về nhà

- Nhân xét bai lam cua HS, chi ra nhưng ưu, khuyêt điểm để HS rut kinh nghiêm- Giơi thiêu đap an., nhưng điều cân lưu ý khi lam bai.- Hương dẫn ôn tâp bai viêt sô 6

- GV diên giang, phat

vân,- HS thưc hanh

rut kinh nghiêm

- Châm, nhân xét bai lam cua từng

HS- Dan bai

-Chuân bi kiên thưc va nhưng thắc mắc về đề kiểm tra.

70 Chiếc thuyền

ngoài xa

- Nhưng chiêm nghiêm sâu sắc cua nha văn về nghê thuât va cuôc sông qua 2 phat hiên cua Phùng- Cach nhin đơi va nhin ngươi trong cuôc sông qua câu chuyên ngươi đan ba hang chai ơ tòa an va nhưng điều ma Đâu va Phùng rut ra được.- Nghê thuât va ý nghia vb.- Giáo duc KNS : Tư nhân thưc ( bai hoc nhân thưc cua ca nhân về cuôc sông ), Tư duy sang tao ( nôi dung, nghê thuât tac phâm )

- Trinh bay môt phut

- Diên giang- Phat vân

- Hương dẫn HS hiểu tac

phâm qua trai nghiêm ban thân về cuôc sông xung

quanh

- Tư liêu về tac gia- Hinh anh minh hoa

cho vẻ đẹp thiên nhiên.

- Đoc, tom tắt tac phâm- Tim dẫn

chưng

5

71

- Cung cô va nâng cao kiên thưc về ham ý

27

72Thực hành về hàm ý

- Cach thưc tao ham ý va tac dung cua no trong giao tiêp ngôn ngư- Giáo duc KNS : Giao tiêp ( trao đôi về hiêu qua cua viêc sư dung ham ý ) Tư duy sang tao ( tac dung cua viêc sư dung ham ý trong giao tiêp )- Kiêm tra 15’

- Hương dẫn HS thưc hanh- Thao luân

nhom

- Ngư liêu cung cô va mơ rông kiên thưc

- Lam bai tâp- Ôn tâp kiên

thưc cũ

73

Đọc thêm : Mùa lá

rung trong vươn; Môt ngươi Hà

Nôi

- Không khí ngay Têt mang vẻ đẹp truyền thông văn hoa dân tôc- Chiều sâu văn hoa cua ngươi Ha Nôi.- Nghê thuât va ý nghia văn ban

- Thao luân nhom

- Trinh bay môt phut.

- Môt sô hinh anh về nghi

thưc Têt cô truyền

- Tư liêu về nét đặc

sắc cua VHHN

- Đoc, tom tắt tac phâm- Tim dẫn

chưng

74

6

75 Thực hành về hàm ý

- Ky năng cam nhân va phân tích ham ý trong hoat đông giao tiêp.- Ky năng tao ham ý trong ngư canh giao tiêp thích hợp

- Hương dẫn HS thưc hanh- Thao luân

nhom

- Ngư liêu cung cô va mơ rông kiên thưc

- Lam bai tâp- Ôn tâp kiên

thưc cũ

76

Thuốc

- Tinh trang mê muôi cua ngươi dân Trung Quôc qua hinh tượng chiêc banh bao tâm mau.- Mong mỏi về sư thưc tinh cua quân chung qua vòng hoa trên mô Ha Du.- Nghê thuât va ý nghia văn ban- Giáo duc KNS : Tư nhân thưc ( bai hoc nhân thưc cua ca nhân về cuôc sông ), Tư duy sang tao ( nôi dung, nghê thuât tac phâm )

- Phat vân- Diên giang- Nêu vân đề

- Tư tiêu về tac gia- Tư liêu về lich sư

Trung Quôc giai đoan nay

- Đoc, tom tắt tac

phâm- Tim va xac đinh ý nghia

cac chi tiêt co ý nghia tượng

trưng

77

78

Rèn luyện kĩ năng viết MB, KB trong

VNL

- Cach mơ bai, kêt bai trong văn nghi luân- Vân dung linh hoat, sang tao cac kiểu mơ bai, kêt bai

- Phat vân- Hương dẫn HS luyên tâp

Cac mơ bai, kêt bai

mẫu

Luyên tâp rut kinh nghiêm

7

79Số phận

con ngươi

- Chiên tranh va thân phân con ngươi cũng như nghi lưc vượt qua sô phân qua hinh tượng Xôcôlôp va bé Vania.- Nghê thuât va ý nghia văn ban

- Diên giang- Thao luân

nhom

- Soan giang CNTT

- Đoc, tom tắt tac phâm

- Tim hiểu về

28

- Giáo duc KNS : Tư nhân thưc ( bai hoc nhân thưc cua ca nhân về cuôc sông , ban linh thai đô tích cưc trươc nhưng biên cô cua cuôc sông), Tư duy sang tao ( nôi dung, nghê thuât tac phâm ) Giao tiêp ( trao đôi về cach thể hiên hiên thưc : nỗi đau va sưc manh cua tinh yêu thương va tính cach Nga)- Kiêm tra 15’

- Nêu vân đề nghê thuât trư tinh ngoai đề.

80

81 Trả bài viết số 6

- Nhân xét bai lam cua HS, chi ra nhưng ưu, khuyêt điểm để HS rut kinh nghiêm- Giơi thiêu đap an., nhưng điều cân lưu ý khi lam bai.

- GV diên giang, phat

vân,- HS thưc hanh

rut kinh nghiêm

- Châm, nhân xét bai lam cua từng

HS- Dan bai

- Chuân bi kiên thưc va nhưng thắc mắc về đề kiểm tra.

82

Ông già và biên cả

- Vẻ đẹp cua con ngươi trong cuôc hanh trinh thưc hiên nhưng khat vong gian di ma lơn lao, ý chí, nghi lưc cua ông lao đanh ca.- Nghê thuât tang băng trôi qua môt sô chi tiêt tiêu biểu, co ý nghia tượng trưng.- Giáo duc KNS : Tư nhân thưc ( bai hoc nhân thưc cua ca nhân về cuôc sông : niềm tin va sưc manh vươn lên để chiên thắng ban thân), Tư duy sang tao ( nôi dung, nghê thuât tac phâm )

- Thao luân nhom

- Phat vân- Nêu vân đề

- Soan giang CNTT

- Đoc, tom tắt tac phâm

- Tim va xac đinh ý nghia

cac chi tiêt co ý nghia tượng

trưng

8

83

84 Diên đạt trong VNL

- Cac yêu câu về diên đat trong văn nghi luân.- Kiêm tra 15’

- Lam viêc nhom.

- Thưc hanh.- Sach giao

khoa

- Tư nhân thây nhưng han chê ban thân để đề nghi được giup đỡ.

85

Hồn Trương Ba, da

hàng thịt

- Qua cac man đôi thoai cua Hôn Trương Ba cam nhân được bi kich con ngươi bi đặt vao nghich canh phai sông nhơ, sông tam, sông trai tư nhiên va vẻ đẹp tâm hôn cua ngươi lao đông trong cuôc chiên chông lai sư dung tuc, gia tao.- Giáo duc KNS : Tư nhân

- Đoc phân vai hoặc diên kich.

- Phat vân- Thao luân

nhom- Nêu vân đề.

- Soan giang CNTT

- Đoc, tom tắt tac phâm- Tim dẫn

chưng- Diên kich theo kich

ban.

86

987

29

thưc ( bai hoc nhân thưc cua ca nhân về cuôc sông : gia tri chân chính cua cuôc sông con ngươi ), Tư duy sang tao (nôi dung, nghê thuât tac phâm )

88 Diên đạt trong VNL

- Môt sô lỗi va cach sưa lỗi về diên đat.

- Lam viêc nhom.

- Thưc hanh.

- Ngư liêu ( nhưng lỗi

diên đat cua HS)

- Tư nhân thây nhưng han chê ban thân để đề nghi được giup đỡ.

89 Nhin về vốn VH dân tôc

- Nhưng luân điểm chính cua văn ban cùng quan điểm cua tac gia về nhưng ưu điểm, nhược điểm cua văn hoa DT- Phương phap viêt môt văn ban khoa hoc, chính luân.- Giáo duc KNS : Tư nhân thưc ( phat huy điểm manh, khắc phuc điểm yêu để hôi nhâp), Tư duy sang tao ( quan điểm cua tac gia về văn hoa dân tôc )

- Nêu vân đề- Thao luân

nhom

- Tư liêu, hinh anh về nhưng nét đặc

trưng cua văn hoa dân tôc.- Soan

giang trên Power Point.

- Đoc, tom tắt tac phâm- Tim dẫn

chưng

90

10

91 Phát biêu tự do

- Khai quat về phat biểu tư do- Nhưng yêu câu cua phat biểu tư do- Giáo duc BVMT : Gợi ý cac chu đề gây dư luân trong xa hôi về ô nhiêm môi trương → nâng cao ý thưc giư gin bao vê môi trương.- Giáo duc KNS : Giao tiêp ( trao đôi về cach thưc phat biểu ), Tư duy sang tao ( tim kiêm va xư lý thông tin hơp lý vơi đôi tượng va muc đích giao tiêp), Ra quyêt đinh ( phat biểu trong tinh huông không co sư chuân bi)

- Thưc hanh cu thể.

- Giơi thiêu môt

sô đề tai va hương dẫn HS thưc

hanh.

- Chuân bi bai viét

- Tac phong khi phat biểu

92 Phong cách ngôn ngữ hành

chính

- Đặc điểm, tính chât, đặc trưng cơ ban cua phong cach ngon ngư hanh chính- Vân dung : soan thao cac văn ban hanh chính thiêt thưc trong cuôc sông.- Giáo duc KNS : Giao tiêp ( trao đôi về cach thưc tao lâp cac loai Vb hanh chính ), Tư duy sang tao ( tim hiểu về

- Diên giang- Thưc hanh

- Môt sô mẫu văn ban hanh

chính thiêt thưc

- Tim hiểu về văn ban hanh

chính.- Chuân bi kiên thưc

93

30

PCNN hanh chính),

94

Văn bản tông kết

- Muc đích, nôi dung, đặc điểm cua văn ban tông kêt- Vân dung : Cach viêt văn ban tông kêt tri thưc va hoat đông thưc tiên- Giáo duc BVMT : Chu ý viêc tông kêt tinh hinh môi trương cua đia phương, trương, tô chưc ĐTN- Giáo duc KNS : Giao tiêp ( trao đôi về cach thưc lâp VB tông kêt ), Lam chu ban thân ( Xây dưng được VB tông kêt tri thưc hoặc hoat đông thưc tiên → xac đinh kê hoach cho ban thân )

- Diên giang- Thưc hanh

- Môt sô băn ban

tông kêt về tri thưc

dươi dang sơ đô tư

duy

- Tông hợp kiên thưc bai khai quat văn

hoc VN từ 1945 – hêt TK XX.

11

95Tông kết

phần Tiếng Việt : HĐGT

bằng ngôn ngữ

- Ôn tâp môt sô kiên thưc cũ : Khai niêm về hoat đông giao tiêp, cac nhân tô trong hoat đông giao tiêp, cac qua trinh giao tiêp, cac thanh phân nghia cua câu trong giao tiêp, quan hê giưa ngôn ngư chung vơi lơi noi ca nhân, giư gin sư trong sang cua TV.- Vân dung : ky năng tao VB va linh hôi VB theo yêu câu.

- Phat vân- Nêu vân đề- Luyên tâp

- Kiên thưc cũ

- Bai tâp ưng dung

- Ôn tâp kiên thưc cũ.- Nhưng

thông tin kiên thưc cân

được cung cô, bô sung.

96

97 Ôn tập Làm văn

- Ôn tâp về cac kiểu bai nghi luân, chu trong cac thao tac lâp luân, diên đat trong văn nghi luân- Vân dung : rèn ky năng phân tích đề, lâp dan ý cho bai văn nghi luân.

- Phat vân- Hoat đông

nhom- Thưc hanh

- Môt sô đề tai nghi luân cân

nhân manh- Đề, đap an môt sô kiểu bai

NL

- Ôn tâp kiên thưc cũ.- Nhưng

thông tin kiên thưc cân

được cung cô, bô sung.

98Giá trị VH

và tiếp nhận VH

- Nắm được nhưng gia tri cơ ban cua văn hoc- Tiêp nhân văn hoc, cac câp đô tiêp nhân văn hoc.- Vân dung : Ky năng tiêp nhân cac tac phâm VH trong nha trương vơi nhưng gia tri cơ ban cua VH.- Giáo duc KNS : Giao tiêp ( trao đôi về cac gia tri va cach tiêp nhân văn hoc), Tư nhân thưc ( cac gia tri chân –

- Phat vân- Nêu vân đề- Thao luân

nhom

- Sơ đô cac gia tri cua VH ơ môt

sô tac phâm cu

thề.

- Đoc lai môt sô tac phâm

trong chương trinh

- Bươc đâu cam nhân về nhưng gia tri ma tac phâm

mang lai.12

99

31

thiên – mi trong sang tac văn chương → bai hoc cho ban thân về tiêp nhân văn ban )

100

Tông kết phần

Tiếng Việt :Lịch sử, đặc điêm loại hinh,

PCNN

- Ôn tâp kiên thưc cũ : Nguôn gôc quan hê ho hang cua TV va qua trinh phat triển cua TV, chư viêt TV, Nhưng đặc điểm về loai hinh TV, Cac phong cach ngôn ngư TV.- Vân dung : ky năng tao VB va linh hôi VB theo yêu câu.

- Phat vân- Nêu vân đề- Luyên tâp

- Kiên thưc cũ

- Bai tâp ưng dung

- Ôn tâp kiên thưc cũ.- Nhưng

thông tin kiên thưc cân

được cung cô, bô sung.

101

Ôn tập văn học

- Ôn tâp kiên thưc cũ : Cac tac phâm VHVN va VHNN đa hoc trong chương trinh HK II lơp 12.- Phân tích tac phâm, nghê thuât va ý nghia văn ban.- Phong cach nha văn va đặc điểm sang tac VHVN từ 1945 – hêt TK XX.- Lâp bang tông kêt kiên thưc VH thơi kỳ nay.

- Phat vân- Nêu vân đề- Thao luân

nhom

- Bang hê thông kiên thưc về tac

gia, tac phâm- Soan

giang trên Power Point.

- Ôn tâp kiên thưc

- Nhưng thông tin kiên

thưc cân được cung

cô, bô sung.102

13

103Bài viết số

7

- Tông kêt kiên thưc đa hoc về 3 nôi dung : lý thuyêt, NLXH va NLVH - Rèn luyên ky năng lam bai thi tôt nghiêp.

- Tư luân - Hương dẫn HS ôn

tâp

- Ôn tâp kiên thưc về 3 nôi

dung theo hương dẫn

cua Gv104

105 Trả bài viết số 7

- Nhân xét bai lam cua HS, chi ra nhưng ưu, khuyêt điểm để HS rut kinh nghiêm- Giơi thiêu đap an., nhưng điều cân lưu ý khi lam bai.

- GV diên giang.

- HS thưc hanh rut kinh nghiêm

- Châm, nhân xét bai lam cua từng

HS- Dan bai

-Chuân bi kiên thưc va nhưng thắc mắc về đề kiểm tra.

TRƯƠNG PT DÂN TÔC NÔI TRU TINH CÔNG HOA XÃ HÔI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM32

TỔ XÃ HÔI

Sô : / KHGD - XH

Đôc lập – Tự do – Hạnh phuc

Trảng Bom, ngày 19 tháng 9 năm 2011

KẾ HOACH THỰC HIỆN TĂNG TIẾT - KHỐI 12Năm học 2011 – 2012

Tuần Nội dung phụ đạo

Các nội dung cần đạt Ghi chú

1 Ôn tâp NLXH

- Cung cô kiên thưc về cach lam bai NLXH về môt hiên tượng đơi sông.

2 Ôn tâp NLXH

- Rèn ky năng lam văn NL – Viêt MB - KB- Giai quyêt 1 đề NL về môt hiên tượng đơi sông

3 Ôn tâp NLXH

- Giai quyêt 1 đề NL về môt hiên tượng đơi sông- Giơi thiêu môt sô đề va hương dẫn HS thưc hiên ơ nha

4 Ôn tâp NLXH

- Hương dẫn HS tim kiêm thông tin, dẫn chưng về hiên tượng đơi sông theo chu đề

5 Ôn tâp NLXH

- Rèn ki năng viêt MB, KB- Cung cô kiên thưc, bô sung dẫn chưng để thưc hiên tôt bai NLXH về môt hiên tượng đơi sông.

6 Ôn tâp NLVH

- Cung cô kiên thưc về cach lam bai NLVH về môt đoan thơ, bai thơ.

7 Ôn tâp NLVH

- Luyên tâp : PT đoan thơ trong bai Tây Tiên

8 Ôn tâp NLVH

- Rèn ky năng viêt MB, KB trong NLVH về môt đoan thơ- Luyên tâp : PT đoan thơ trong bai Viêt Bắc

9 Ôn tâp NLVH

- Rèn ky năng viêt MB, KB trong NLVH về môt đoan thơ- Luyên tâp : PT đoan thơ trong bai Viêt Bắc

10 Ôn tâp NLVH

- Rèn ky năng viêt đoan văn vân dung thao tac phân tích trong NLVH về môt đoan thơ- Luyên tâp : PT đoan thơ trong bai Đât Nươc ( NKĐ )

11 Ôn tâp - Rèn ky năng viêt đoan văn vân dung thao tac 33

NLVH phân tích trong NLVH về môt đoan thơ- Luyên tâp : PT đoan thơ trong bai Song.

12 Ôn tâp NLVH

- Rèn ky năng viêt đoan văn vân dung thao tac phân tích trong NLVH về môt đoan thơ- Luyên tâp : PT đoan thơ trong bai Đan Ghi – ta cua Lorca

13 Ôn tâp câu hỏi

lý thuyêt

- Ôn tâp môt sô câu hỏi lý thuyêt trong đề thi TN

14 Ôn tâp câu hỏi

lý thuyêt

- Ôn tâp môt sô câu hỏi lý thuyêt trong đề thi TN

15 Ôn thi HK I

- Luyên tâp môt sô câu hỏi trắc nghiêm- Cung cô kiên thưc NLXH- Cung cô kiên thưc NLVH

161718 Ôn tâp

NLXH- Cung cô kiên thưc về cach lam bai NLXH- Phân biêt cach lam bai NL tư tương đao lý qua môt nhân đinh, ý kiên, môt vân đề đao đưc, môt quan niêm…

19 Ôn tâp NLXH

- Rèn ky năng lam văn NL – Viêt MB, KB- Giai quyêt 1 đề NL về môt tư tương, đao lý qua ý kiên, nhân đinh, châm ngôn.

20 Ôn tâp NLXH

- Rèn ki năng viêt đoan văn giai thích môt câu noi, ý kiên- Giai quyêt 1 đề NL về môt tư tương, đao lý qua ý kiên, nhân đinh, châm ngôn.

21 Ôn tâp NLXH

- Rèn ki năng viêt đoan văn binh luân về môt câu noi, ý kiên- Giai quyêt 1 đề NL về môt tư tương, đao lý qua ý kiên, nhân đinh, châm ngôn.

22 Ôn tâp NLXH

- Rèn ki năng viêt đoan văn bac bỏ môt câu noi, ý kiên- Giai quyêt 1 đề NL về môt tư tương, đao lý qua môt biểu hiên đao đưc, quan niêm.

23 Ôn tâp NLVH

- Cung cô kiên thưc về cach lam bai NLVH về môt tac phâm, đoan trích văn xuôi.- Luyên tâp : NL về tac phâm Ngươi lai đò Sông Đa

24 Ôn tâp NLVH

- Luyên tâp : NL về tac phâm Ai đa đặt tên cho dòng sông.

34

25 Ôn tâp NLVH

- Cung cô kiên thưc về cach lam bai NLVH về môt tac phâm, đoan trích văn xuôi.- Luyên tâp : NL về tac phâm Vợ nhặt

26 Ôn tâp NLVH

- Cung cô kiên thưc về cach lam bai NLVH về môt tac phâm, đoan trích văn xuôi.- Luyên tâp : NL về tac phâm Vợ chông A Phu

27 Ôn tâp NLVH

- Cung cô kiên thưc về cach lam bai NLVH về môt tac phâm, đoan trích văn xuôi.- Luyên tâp : NL về tac phâm Rừng xa nu

28 Ôn tâp NLVH

- Cung cô kiên thưc về cach lam bai NLVH về môt tac phâm, đoan trích văn xuôi.- Luyên tâp : NL về tac phâm Nhưng đưa con trong gia đinh

29 Ôn tâp NLVH

- Cung cô kiên thưc về cach lam bai NLVH về môt tac phâm, đoan trích văn xuôi.- Luyên tâp : NL về tac phâm Chiêc thuyền ngoai xa

30 Ôn tâp câu hỏi

lý thuyêt

- Hương dẫn HS soan câu hỏi lý thuyêt phân VHVN

31 Ôn tâp câu hỏi

lý thuyêt

- Hương dẫn HS soan câu hỏi lý thuyêt phân VHNN

32

Ôn thi HK II

- Ôn tâp phân lý thuyêt- Ôn tâp NLXH- Ôn tâp NLVH- Ôn tâp NLVH- Ôn tâp NLVH

33343536

Ôn thi Tốt nghiệp theo kế hoạch chung cua nhà trương

Duyệt cua Hiệu Trưởng Duyệt cua TTCM

35