![Page 1: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/1.jpg)
?
![Page 2: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/2.jpg)
Что оценивалось на уроке
Предметное содержание
Научность
Соответствие
возрасту
Соответствие
программе
![Page 3: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/3.jpg)
Что оценивалось на уроке
Организация
Рациональность
использования времени
Работа учителя
и детей
![Page 4: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/4.jpg)
Что оценивалось на уроке
Методика и дидактика
Качество дидактического
материала, ТСО, наглядность
Адекватность и разнообразие
методов и приемов
![Page 5: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/5.jpg)
Что оценивалось на уроке
Психологический климат
Справедливость оценки,
поощрение активности детей
Доброжелательность,
стимулирование деятельности
![Page 6: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/6.jpg)
Что оценивалось на уроке
Образовательный результат
Воспитательное
и развивающее начало
Знания, умения,
навыки
![Page 7: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/7.jpg)
Что оценивалось на уроке
Дополнительные показатели
Диагностические умения Способность к самоанализу
![Page 8: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/8.jpg)
Почему мы оценивали именно это?
Основная цель урока –
знания, умения и навыки
Важно:
- уровень и качество (предметное содержание),
- способы формирования (методика,
дидактика),
- условия формирования (психологический
климат, обеспечение наглядностью и ТСО),
- выявление и оценка
![Page 9: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/9.jpg)
Что меняется?
ФГОС – метапредметные
умения и компетентности
новое понимание образовательных результатов:
предметное содержание – не самоцель, а база
для формирования метапредметных умений и
компетентностей
изменение роли учителя и ученика, организации
учебной деятельности, объектов и способов
оценивания
![Page 10: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/10.jpg)
Качества человека XXI века • Адаптивность
• Коммуникативные умения
• Творчество и любознательность
• Критическое и системное мышление
• Умение работать с информацией и медиасредствами
• Межличностное взаимодействие и сотрудничество
• Умение ставить и решать проблемы
• Направленность на саморазвитие
• Социальная ответственность
![Page 11: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/11.jpg)
Что оцениваем?
ФГОС – метапредметные
умения и компетентности
1) функциональное чтение – способность
работать с текстом как с информационной
системой, использовать тексты для обучения
и развития
![Page 12: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/12.jpg)
Что оцениваем?
ФГОС – метапредметные
умения и компетентности
2) информационные умения – способность
работать с информацией (поиск, оценка,
интерпретация, отбор главного и определение
второстепенного, адекватное представление в
разных формах)
![Page 13: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/13.jpg)
Что оцениваем?
ФГОС – метапредметные
умения и компетентности
3) способность к взаимодействию,
умение работать в команде
![Page 14: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/14.jpg)
Что оцениваем?
ФГОС – метапредметные
умения и компетентности
4) организационные умения +
самостоятельность (планирование
деятельности, выбор стратегии, определение
критериев оценки результата, навыки
самоконтроля и рефлексии)
![Page 15: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/15.jpg)
Что оцениваем?
ФГОС – метапредметные
умения и компетентности
5) готовность к решению
исследовательских и творческих задач
(проблемное обучение)
![Page 16: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/16.jpg)
Что важно понимать?
Меняется организация урока
оценивали оцениваем
наличие основных компонен-
тов структуры урока в
соответствии с его типом
рациональное распределение
времени в соответствии с
целями урока (все успеть на
уроке!)
решение задач каждого из
этапов урока
при отсутствии «правильной»
структуры урока – целесооб-
разность структуры
нет жесткой временной схемы,
обучение на уроке и вне его,
выход за стены класса и
рамки урока
решение предметных, мета-
предметных, личностных за-
дач
![Page 17: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/17.jpg)
Что важно понимать?
Меняется обеспечение урока
оценивали оцениваем
дидактические материалы
(схемы, таблицы, карты…)
использование лабораторного
оборудования и ТСО
привлечение дополнительной
литературы, справочников,
словарей, энциклопедий
наличие и использование
продуманной целостной ин-
формационной образователь-
ной среды, доступ к
разнообразным информаци-
онным ресурсам и ор-
ганизация работы с ними
![Page 18: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/18.jpg)
Что важно понимать? Вектор изменений
учитель ученик от репродуктивной модели – к
проблемному обучению и
организации деятельности
от монологичности – к сти-
мулированию познаватель-
ной самостоятельности и
активности
от оценки знаний – к оценке
личностных достижений и
развития
от одного информационного
источника – к множеству
от реализации чужих целей –
к постановке собственных
от усвоения готового
содержания – к выбору и
эксперименту
от контроля и оценки – к
самоконтролю и самооценке
![Page 19: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/19.jpg)
Что важно понимать?
Диагностика образовательных результатов
предметные:
КР,
ДР,
тест
метапредметные:
проект,
исследование,
творческая работа
личностные:
самооценка,
портфолио,
психодиагностика
![Page 20: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/20.jpg)
- изучение нового материала без объяснения учителя
(«перевернутый класс»)
- дополнение информации из учебника самостоятельно
полученной из других источников, в т.ч. за счет
наблюдений, мониторинга СМИ, опросов (поисковые
задания)
Компетентностно-ориентированные задания
- использование материала, работа с которым
предполагает выход за пределы школы («обучение вне
стен классной комнаты»)
- использование материала, содержащего противоречивые
сведения, допускающего различное толкование (проблемные
ситуации)
![Page 21: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/21.jpg)
Что оценивать?
выполнение поставленных задач
собственные смыслы и цели в
обучении
![Page 22: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/22.jpg)
Что оценивать?
репродуктивное изучение нового
материала (рассказ учителя)
проблемное обучение
(наблюдения и
выводы ученика)
![Page 23: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/23.jpg)
Что оценивать?
традиционные задания
репродуктивного характера
компетнтностно-ориентированные
задания
![Page 24: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/24.jpg)
Что оценивать?
доминирование учителя
познавательная самостоятельность
детей
![Page 25: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/25.jpg)
Что оценивать?
один источник информации
информационная образовательная
среда
![Page 26: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/26.jpg)
Что оценивать?
действие по заданному
алгоритму или инструкции
самостоятельный поиск путей
решения
![Page 27: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/27.jpg)
Что оценивать?
работа в одиночку работа в группе
![Page 28: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/28.jpg)
Что оценивать?
тотальный контроль
деятельности
самоконтроль и самоорганизация
![Page 29: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/29.jpg)
Что оценивать?
оценка предметных результатов
самооценка, учет
метапредметных и личностных результатов
![Page 30: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/30.jpg)
Что оценивать?
урок как основной элемент
образовательного процесса
урок – один из… (связь с другими
формами образования)
![Page 31: Оценка современного урока с учётом требований ФГОС](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022020106/55ab6b2d1a28aba77a8b4656/html5/thumbnails/31.jpg)
Зинаида Юльевна Смирнова, методист РЦОКОиИТ,
Санкт-Петербург