Download - группа «колокольчики»
Уважаемые родители, хотим вас познакомить с нашей жизнью в детском саду.
Группа «Колокольчики»II младшая группа
Физическая культураИнструктор Косенко Галина Александровна
В детском саду образовательная деятельность по физическому развитию детей проводится не менее трех раз в неделю, ее длительность составляет не более
15 минут. Эта деятельность проводится в физкультурном зале и на свежем воздухе в игровой форме.
Эффективность образовательной деятельности по физическому развитию может быть обеспечена, если двигательная активность детей организуется педагогом с учетом принципов систематичности, наглядности, доступности и постепенного повышения
основных требований к усвоению программного материала по развитию движений.
В то же время успех проведения образовательной деятельности во многом зависит от взаимоотношений воспитателя с детьми, от его умения
поддерживать их интерес к различным вариантам движений и физических упражнений.
Художественное творчество1.Рисование
В рисовании педагог содействует развитию восприятия, формирует представления о предметах и явлениях окружающего мира, создает условия
для их активного познания.
2.Лепка
Педагог учит создавать оригинальные образы, передавая их пропорции, правильно соединяя и аккуратно скрепляя детали.
3. Аппликация
В аппликации педагог знакомит детей с бумагой как художественным материалом, создает условия для экспериментального освоения ее свойств и
способов изменения бумаги в результате различных действий.
В лепке педагог показывает детям разнообразие пластических материалов, знакомит с их свойствами, расширяет возможности воздействия на материал.
Педагог учит раскладывать и приклеивать готовые формы, создавая при этом выразительные образы.
Познание1. Ознакомление с окружающим.(Знакомимся с грибами.)
Педагог поддерживает интерес к объектам живой и неживой природы, позитивное любопытство по отношению к предметам окружающего мира.
Знакомимся с овощами
В гостях у Зайки.Педагог способствует самостоятельному «открытию» детьми свойств природных
объектов.
Изучаем правила поведения в транспорте.Педагог формирует элементарные представления детей о безопасном
поведении в транспорте.
Физкультурная минутка.Это форма активного отдыха дошкольников, проводится на каждом занятии с целью предупреждения и снятия утомления, повышения активного внимания и
работоспособности.
Пальчиковая гимнастикаЭффективный способ развития мелкой моторики. Она положительно влияет на
развитие речи, а так же переключает малыша на его телесные ощущения, таким образом, успокаивая его.
2. Конструирование.Конструирование позволяет показать детям связь между реальными
предметами и отображающими их конструкциями.
Учит создавать и обыгрывать простейшие постройки из одинаковых и различных деталей. Различать, правильно называть и свободно использовать по
назначению базовые строительные детали (кубик, кирпичик, пластина).
При конструировании дети обучаются аккуратно размещать строительные детали на равном расстоянии друг от друга в разных конструкциях.
Педагог содействует пробуждению у детей интереса и развитию позитивных эмоций к играм и занятиям со строительным материалом.
3.Математика.На математике дети развивают умение узнавать и называть размеры
предметов (самый большой, поменьше, самый маленький).
Развивается умение выделять и выражать в речи признаки сходства и различия предметов по цвету, форме, размеру.
Развивается умение узнавать и называть геометрические фигуры, совершенствуется умение находить эти фигуры в окружающих предметах, на
картинках и т.д.
МузыкаРуководитель Фистина Таисия Алексеевна.
В содержание образовательной области «Музыка» включены основные виды музыкальной деятельности: пение, музыкально-ритмическое движение, игра на детских
музыкальных инструментах, театрально-игровое творчество.
Мы музыканты
Педагог побуждает детей прислушаться, потанцевать, подпевать, хлопать в такт, подыгрывать на шумовых инструментах.
Самостоятельная игровая деятельность
Для ребят дошкольного возраста игра имеет исключительное значение: игра для них – учеба, игра для них – труд, игра для них – серьезная форма
воспитания. Игра для дошкольников – способ познания окружающего мира.
В игре ребенок приобретает новые знания, умения, навыки. Игры, способствующие развитию восприятия, внимания, памяти, мышления,
развитию творческих способностей, направлены на умственное развитие дошкольника в целом.
В игре ребенок делает открытия того, что давно известно взрослому. Дети не ставят в игре каких-либо иных целей, чем играть.
Организуя самостоятельную деятельность детей, воспитатель особоезначение придает формированию доброжелательных отношений между ними. Он
показывает малышам , как можно вместе играть в дидактические и подвижныеигры, как вдвоем посмотреть картинки, как пожалеть упавшего сверстника,
помочь ему.
Мы шоферы.
Чтение художественной литературы.Развивает у детей интерес к книге, знакомит с произведениями разных жанров.
Прогулка1. Изучаем правила дорожного движения.
Пожалуй, трудно переоценить значение прогулки в детском саду. На прогулке дети активно двигаются, дышат свежим воздухом, познают окружающий мир, приучаются к
труду.
Прогулка способствует умственному воспитанию. Во время пребывания на участке или на улице дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем: о труде
взрослых, о транспорте, о правилах уличного движения и т. д.
2. Наблюдение.Из наблюдений дети узнают об особенностях сезонных изменений в природе, подмечают связи
между различными явлениями, устанавливают элементарную зависимость. Наблюдения вызывают у них интерес, ряд вопросов, на которые они стремятся найти ответ. Все это развивает
наблюдательность, расширяет представления об окружающем, будит мысль и воображение детей.
2. Подвижные игры.При активной двигательной деятельности детей на свежем воздухе
усиливается работа сердца и лёгких, а, следовательно, увеличивается поступление кислорода в кровь.
Это оказывает благотворное влияние на общее состояние здоровья детей: улучшается аппетит, укрепляется нервная система, повышается сопротивление организма к различным заболеваниям. При
нормальной нагрузке, полученной ребёнком в игре, дыхание его учащается, лицо розовеет, настроение бодрое.
Листопад
качели
Букеты для мам.
Развивающая среда в нашей группе
Экологический уголок Уголок конструирования
Развивающая среда в нашей группе.Мы, воспитатели, знаем, что среда группы должна быть комфортна для каждого
ребенка, эстетично оформлена. Содержание каждой игровой зоны должно быть таким привлекательным, разноплановым для детей, чтобы вызывать у них стремление к
активной самостоятельной деятельности.
Театральный уголок Уголок ИЗО
Уголки для сюжетно-ролевых игр.Но оформить предметно-развивающую среду в соответствии со всеми требованиями невозможно без
тесного сотрудничества двух педагогов группы. Нам с моей коллегой очень повезло: мы дополняем друг друга, у нас один взгляд на то, как должна быть оформлена наша группа.
И сейчас я хочу пригласить вас к нам в гости. Проходите пожалуйста!
кухня магазин
Уголок по ПДД.
Наши выставки.Одной из форм взаимодействия и сотрудничества с семьей являются
совместная организация и проведение в детском саду выставок.
Наши мамы рукодельницы! Наши любимые мамы!
Выставка поделок из природного материала.Для детского сада такие выставки имеют свое значение – появляется возможность не только привлечь родителей к участию в мероприятиях детского учреждения, а и дать
возможность многим родителям самим стать его участниками.
Спасибоза
внимание!