Download - Урок, вдохновляющий на творчество
![Page 1: Урок, вдохновляющий на творчество](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042723/58e73f141a28ab49038b580f/html5/thumbnails/1.jpg)
Урок, Урок, вдохновляющий на вдохновляющий на
творчествотворчество
![Page 2: Урок, вдохновляющий на творчество](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042723/58e73f141a28ab49038b580f/html5/thumbnails/2.jpg)
Каким должен быть гуманно-личностный урок?Каким должен быть гуманно-личностный урок?
Отмечать попытки учителя устанавливать Отмечать попытки учителя устанавливать сотрудничество с детьми.сотрудничество с детьми.
Проявлять личностный, а не предметный Проявлять личностный, а не предметный (ЗУН) интерес к ученику.(ЗУН) интерес к ученику.
Усиливать воспитательные и нравственные Усиливать воспитательные и нравственные аспекты взамен обучающим приёмам.аспекты взамен обучающим приёмам.
![Page 3: Урок, вдохновляющий на творчество](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042723/58e73f141a28ab49038b580f/html5/thumbnails/3.jpg)
Строить уроки на основе устремления Строить уроки на основе устремления ребёнка ребёнка на развитие, взросление и на развитие, взросление и свободу.свободу.
Создавать ученикам условия Создавать ученикам условия жить на жить на урокахуроках
![Page 4: Урок, вдохновляющий на творчество](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042723/58e73f141a28ab49038b580f/html5/thumbnails/4.jpg)
Стремиться к установлению Стремиться к установлению духовной общности духовной общности с каждым с каждым учеником.учеником.
Помогать ребёнку Помогать ребёнку обращать обращать внимание на свой духовный внимание на свой духовный мирмир..
Сделать ведущими Сделать ведущими оценочные оценочные действия учеников.действия учеников.
![Page 5: Урок, вдохновляющий на творчество](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042723/58e73f141a28ab49038b580f/html5/thumbnails/5.jpg)
Развивать благородные человеческие качестваРазвивать благородные человеческие качества. . Они Они или есть или их нет; Эти человеческие качества не или есть или их нет; Эти человеческие качества не подлежат статистической обработке, тестированию, подлежат статистической обработке, тестированию, технологизации.технологизации.
Есть главный метод воспитания – это образ жизни Есть главный метод воспитания – это образ жизни самого воспитателясамого воспитателя, учителя: его благородство, , учителя: его благородство, милосердие, культура, его возвышенное слово, его милосердие, культура, его возвышенное слово, его стремление совершенствоваться, утончать свои стремление совершенствоваться, утончать свои чувства и отношение к ребёнку, ко всем чувства и отношение к ребёнку, ко всем окружающим.окружающим.
Превращать учебные предметы (дающие в итоге Превращать учебные предметы (дающие в итоге знания), в образовательные курсызнания), в образовательные курсы, создающие в , создающие в детях целостный мировоззренческий взгляд на детях целостный мировоззренческий взгляд на знания, которые они приобретают в процессе знания, которые они приобретают в процессе обучения. Пропитывать образовательные курсы обучения. Пропитывать образовательные курсы духовностью.духовностью.
![Page 6: Урок, вдохновляющий на творчество](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042723/58e73f141a28ab49038b580f/html5/thumbnails/6.jpg)
Атрибутика урокаАтрибутика урока Тема восходящая, образно-Тема восходящая, образно-
выраженная.выраженная. Лейтмотив урока, направленный на Лейтмотив урока, направленный на
развитие ума и чувств.развитие ума и чувств. План сотрудничества на уроке.План сотрудничества на уроке. Урок должен иметь отличительный Урок должен иметь отличительный
признак.признак. Диалогическая культура урока.Диалогическая культура урока.Пусть сердце учителя улыбаетсяПусть сердце учителя улыбается
![Page 7: Урок, вдохновляющий на творчество](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042723/58e73f141a28ab49038b580f/html5/thumbnails/7.jpg)
Законы для урокаЗакон Красоты. Изящное исполнение урока.Закон Вдохновения. Самому вдохновляться от детей и вдохновлять их.Закон Любви.Закон Творящего терпения.
![Page 8: Урок, вдохновляющий на творчество](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042723/58e73f141a28ab49038b580f/html5/thumbnails/8.jpg)
В образовательном процессе всё В образовательном процессе всё субъективносубъективно
Верить в Верить в безграничность безграничность каждого ребёнка.каждого ребёнка.
Верить в свою Верить в свою Искру Божью.Искру Божью.
Верить в Верить в преобразующую преобразующую силу гуманной силу гуманной педагогики.педагогики.