![Page 1: การประเมินโครงการเส้นทาง ... · 2019-11-26 · 1) กิจกรรม ... การสร้างโครงงานความดี](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070813/5f0ca7ce7e708231d4367bda/html5/thumbnails/1.jpg)
การประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา
สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2
ดร.ขจรศกด เขยวนอย ผอำนวยการโรงเรยนบานวงเตา
วทยฐานะ ผอำนวยการชำนาญการ
เสนอตอสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 เพอเปนสวนหนงของการขอรบการประเมนขาราชการครและบคลากรทางการศกษา
เพอเลอนวทยฐานะเปนผอำนวยการชำนาญการพเศษ 4 มถนายน 2562
![Page 2: การประเมินโครงการเส้นทาง ... · 2019-11-26 · 1) กิจกรรม ... การสร้างโครงงานความดี](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070813/5f0ca7ce7e708231d4367bda/html5/thumbnails/2.jpg)
การประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2
ดร.ขจรศกด เขยวนอย ผอำนวยการโรงเรยนบานวงเตา
วทยฐานะ ผอำนวยการชำนาญการ
เสนอตอสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 เพอเปนสวนหนงของการขอรบการประเมนขาราชการครและบคลากรทางการศกษาเพอเลอนวทยฐานะ
เปนผอำนวยการชำนาญการพเศษ 4 มถนายน 2562
![Page 3: การประเมินโครงการเส้นทาง ... · 2019-11-26 · 1) กิจกรรม ... การสร้างโครงงานความดี](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070813/5f0ca7ce7e708231d4367bda/html5/thumbnails/3.jpg)
รายงานการประเมนโครงการ เสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2
ผประเมน ดร.ขจรศกด เขยวนอย ผอำนวยการโรงเรยนบานวงเตา ปทประเมน 2562
บทสรปสำหรบผบรหาร
การประเมนในครงน ใชรปแบบการประเมนแบบ CIPPIEST มวตถประสงคเพ อ 1) ประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 2) เปรยบเทยบผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 จำแนกตามเพศ อาย และสถานภาพ และ 3) เปรยบเทยบผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนท การศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 กบเกณฑการประเมนท กำหนด ผประเมนไดแบงการดำเนนการออกเปน 2 ระยะ คอ ระยะท 1 การเกบขอมลเชงปรมาณกบกลมตวอยาง จำนวน 91 คน และระยะท 2 การเกบขอมลเชงคณภาพจากผใหขอมลหลก ไดแก ตวแทนคร และตวแทนนกเรยน จำนวน 4 คน ผ ใหขอมลรอง จำนวน 7 คน เคร องมอท ใชในการเกบและรวบรวมขอมล เปนแบบประเมน และแบบสมภาษณ วเคราะหขอมลโดยใชโปรแกรมสำเรจรป ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 พบวา
1. ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงาน เขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 โดยภาพรวมอยในระดบมากทสด เมอพจารณาเปนรายดาน พบวา ดานการถายทอดสงตอ (Transportability) มคาเฉล ยมากทส ด รองลงมา คอ ดานประสทธผล (Effectiveness) ดานผลกระทบ (Impact) ดานบรบท (Context) ดานปจจยนำเขา (Input) ดานความย งยน (Sustainability evaluation) และดานกระบวนการ (Process evaluation) ตามลำดบ
2. ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงาน เขตพนท การศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 โดยภาพรวม จำแนกตามเพศ ไมมความ แตกตางกนอยางมนยสำคญ แตเมอพจารณาเปนรายดานพบวา
1) ดานบรบท (Context) เพศชายและเพศหญงมผลการประเมนโครงการ แตกตางกนอยางมนยสำคญทางสถตทระดบ 0.05
2) ดานผลกระทบ ( Impact) เพศชายและเพศหญงมผลการประเมนโครงการแตกตางกนอยางมนยสำคญทางสถตทระดบ 0.05
3. ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนท การศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 โดยภาพรวม จำแนกตามอายไมมความ แตกตางกนอยางมนยสำคญ และเมอพจารณาเปนรายดานพบวา กลมชวงอายตาง ๆ มผลการประเมนโครงการไมแตกตางกนอยางมนยสำคญ
![Page 4: การประเมินโครงการเส้นทาง ... · 2019-11-26 · 1) กิจกรรม ... การสร้างโครงงานความดี](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070813/5f0ca7ce7e708231d4367bda/html5/thumbnails/4.jpg)
4. ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 โดยภาพรวม จำแนกตามสถานภาพ ไมมความแตกตางกนอยางมนยสำคญ และเมอพจารณาเปนรายดานพบวา ดานผลกระทบ ( Impact) สถานภาพ ตาง ๆ มผลการประเมนโครงการแตกตางกนอยางมนยสำคญทางสถตทระดบ 0.05
5. ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 (��=5.52, S.D.=0.28) มความแตกตางกบเกณฑ การประเมนทกำหนด (𝜇=5.20) อยางมนยสำคญทางสถตทระดบ 0.01
6. นกเรยนทเขารวมโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 มพฒนาการในเรองคณธรรมทดขน โดยเฉพาะ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 สวนใหญอยในระดบดและดเยยม ซงเปนทประจกษชดวานกเรยนมพฤตกรรมทพงประสงคมากขน ในขณะทพฤตกรรมทไมพงประสงคลดนอยลงหรอไมเกดขนอกเลย สงผลใหโรงเรยนบานวงเตามผลงานหรอรางวลทมรากฐานมาจากผลการปฏบตงานทด (Good Practices) ตงแตระดบนกเรยน ระดบคร ระดบผบรหาร และระดบโรงเรยน ทำใหผปกครองและชมชนรวมสนบสนนและมความพงพอใจตอการจดโครงการ และโรงเรยนบานวงเตามชอเสยงเปนทยอมรบของสงคมมากยงขน
7. ครทจดกจกรรมยงเขาใจตวชวดของกจกรรมในโครงการทคลาดเคลอน รวมทงเวลาในการจดกจกรรมทไมเพยงพอ ทำใหไมสามารถจดบางกจกรรมไดอยางสมบรณ ตลอดจนในการจดกจกรรมบางอยางของโครงการมงบประมาณทไมเพยงพอสำหรบการพฒนา การจดซอสอ อปกรณการจดกจกรรม สวนปรมาณหองปฏบตการของโรงเรยนบานวงเตาทมอยอยางจำกด ทำใหบางครงไมสะดวกตอการจดกจกรรม นอกจากนนความแตกตางของชวงวยของนกเรยนยงเปนอปสรรคตอการลงมอปฏบตจรงในบางกจกรรม
8. ตลอดระยะเวลาทโรงเรยนบานวงเตาไดดำเนนการโครงการเสนทางสรางคนด ในปการศกษา 2561 ผมสวนเกยวของพงพอใจกบการจดกจกรรมตาง ๆ ทง 6 กจกรรม อนประกอบดวย 1) กจกรรม H2 (Heart) ซงมการสงเสรม พฒนา และปลกฝงคานยม คณธรรม จรยธรรม การทำประโยชนเพอสงคม เพอใหนกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคจนเปนลกษณะนสย และมจตสำนกทดตอตนเองและสวนรวม2) กจกรรมคายคณธรรมอตลกษณ ทใหความรดานคณธรรม อบรมบมเพาะใหนกเรยนรพนฐานการใชชวต อยรวมกนในโรงเรยนบานวงเตาอยางมความสข เรยนรความดงาม ตลอดจนมรรยาทตาง ๆ ทพงปฏบตตอกนและกนในสงคม 3) กจกรรมบนทกความด ทฝกใหนกเรยนมจตสำนกทดในการพฒนาตนเองใหมคณธรรม จรยธรรม รจกบำเพญตนเพอสาธารณประโยชน มเจตคตทดตอตนเอง เพอน คร และบคคลทวไป ตลอดจนบนทกความดทตนเองปฏบตในชวตประจำวน 4) กจกรรมโครงงานคณธรรม เปนการสรางโครงงานความด ซ งเปนนวตกรรมการเรยนร ท สงเสรมก ารทำความดมคณธรรมแบบ เชงรก โดยใหนกเรยนเกดความรสกเปนเจาของกจกรรมการเรยนรนเองผานเทคนควธการเรยนรแบบโครงงาน (Project Approach) โดยประเดนทเลอกทำโครงงานนนเกดขนมาจากความสนใจและความคดรเรมของนกเรยนเอง 5) กจกรรมพฒนาผเรยน (ลกเสอ-เนตรนาร) โดยการพฒนาเยาวชนใหเปนพลเมองด โดยไมคำนงถงเชอชาต ศาสนา ทงนเปนไปตามความมงประสงค หลกการ และวธการซงลกเส อโลก ไดกำหนดไว นอกจากนนมงพฒนาสมรรถภาพของนกเรยนทงทางสมอง รางกาย จตใจ และศลธรรม เพอใหเปนบคคลทมความประพฤต ดงาม ไมกระทำตนใหเปนปญหาตอสงคม และดำรงชวตอยางม
![Page 5: การประเมินโครงการเส้นทาง ... · 2019-11-26 · 1) กิจกรรม ... การสร้างโครงงานความดี](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070813/5f0ca7ce7e708231d4367bda/html5/thumbnails/5.jpg)
ความหมายและสขสบาย และ 6) กจกรรมวนสำคญ โดยจดกจกรรมในวนทตรงกบเหตการณสำคญ ทงในอดตและปจจบน เพ อเปนการระลกถงความสำคญของวนน นและเพ อเปนการกระต นเตอน ใหนกเรยนไดตระหนก และระลกถงเหตการณสำคญในวนนนดวยความภาคภมใจ หรอเพอเปนแบบอยางในการประพฤตปฏบตทดงามสบทอดตอกนมา ไดแก วนไหวคร วนเขาพรรษา วนสถาปนาคณะลกเสอแหงชาต วนเฉลมพระชนมพรรษา รชกาลท 10 วนแมแหงชาต วนสถาปนาโรงเรยนบานวงเตา วนทระลกสมเดจพระมหาธรราชเจา วนพอแหงชาต วนครสตมาสและขนปใหม วนเดกแหงชาต และวนปดกลองชอลก
![Page 6: การประเมินโครงการเส้นทาง ... · 2019-11-26 · 1) กิจกรรม ... การสร้างโครงงานความดี](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070813/5f0ca7ce7e708231d4367bda/html5/thumbnails/6.jpg)
ประกาศคณปการ
ถาจะกลาววา สงคมไทยกำลงโหยหา "คณธรรม" คงไมผด เพราะดไดจาก นโยบาย แผน หลกสตร ลวนม งทจะเสรมสรางคณธรรมจรยธรรม ใหเกดขนในสงคมไทย เชน หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 มงสรางคณลกษณะอนพงประสงค แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ.2560 – 2564) กลาวถง สถานการณและแนวโนมของสงคมไทย วา "คนไทยสวนใหญยงมปญหาดานคณธรรมจรยธรรม" จงตงวตถประสงคเพอวางรากฐานใหคนไทยเปนคนทสมบรณ มคณธรรม จรยธรรม แผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560 – 2564 กำหนดวตถประสงคเพอพฒนาคนไทยใหเปนพลเมองด และเพอพฒนาสงคมไทยใหเปนแหลงการเรยนร และคณธรรมจรยธรรม ฯลฯ จนเกดเปนคณธรรมยอดนยม 10 อนดบของโรงเรยน ไดแก ความมวนย จตอาสาจตสาธารณะ ความรบผดชอบ ความซอสตย ความพอเพยง การใฝเรยนใฝร ความสะอาด ความสภาพ ความกตญญ และความสามคค รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย (ประกาศในราชกจจานเบกษา เมอ 6 เมษายน 2560) มาตรา 45 การศกษาทงปวงตองมงพฒนาผเรยนใหเปนคนด รวมทง นโยบายดานการศกษาของรฐบาล พลเอกประยทธ จนทรโอชา มงจดใหมการปฏรปการศกษาและการเรยนร เพอสรางคณภาพของคนไทยใหเปนคนด มคณธรรม ฯลฯ ขาพเจาทำหนาทวทยากรอาสา โรงเรยนคณธรรม สพฐ. ตามแนวทางของมลนธยวสถรคณ เพ ออบรมเชงปฏบตการพฒนาองคกรคณธรรมใหกบหนวยงานตาง ๆ มานบไมถวน จนทำใหเกดประสบการณทตกผลกจนสามารถนำมาใชในการพฒนางานในหนาทได โดยเฉพาะการขบเคลอนโครงการเสนทางสรางคนดในโรงเรยนบานวงเตา ซงเปนสถานทปฏบตราชการในตำแหนงผอำนวยการสถานศกษา ขอขอบพระคณ ผ เช ยวชาญทกทาน ผ เปนเหมอนด งแสงเทยนสองทางสวางเพ อนำเดน ในเสนทางทแสนไกล และสองใจนำทางใหกาวเดนมาสจดหมายดวยความเปรมปรด และขอขอบพระคณ เพอนนกวชาการทกคน ผจดประกายความคดและประคบประคองมใหลมลงระหวางทางกอนทจะถงจดหมายอนมคาน ขอขอบคณผ ให ขอมลสำคญ (Key informants) ท งผ ให ขอมลหลกและผ ใหขอมลรอง และขอขอบคณกลมตวอยางทกคนทใหความกรณาตอบแบบประเมนครงน ขอขอบพระคณ คณครวชย – ผอ.เจรยงพร เขยวนอย บพการผเปนทกขไณยบคคลของลก เปนพระอรหนตในบาน เปนหนงสอเลมแรกของชวต ทใหความรตาง ๆ ปอนความรสก สรางจนตนาการ และยงเปนเหมอนเกษตรกรทยงใหญทสดในโลก ดแล รดนำ พรวนดน ใสปย ปร าบศตรพช เพอให เมลดพนธทตงใจปลกเตบโตแขงแรง พรอมทจะเพาะเมลดพนธทดตอไป โดยไมหวงสงตอบแทนเลย ขอขอบคณ อ.พรรณนภา เขยวนอย ภรรยาทรวมทกขรวมสข คอยดแลกนและกนตลอดมา รวมทงเปนแรงใจทสำคญทกการกาวเดนของชวต และขอขอบคณผมอปการคณทกทานทมไดเอยนาม ในทน ซงลวนมผลตอความสำเรจในครงนของขาพเจาดวยกนทงสน
ดร.ขจรศกด เขยวนอย
![Page 7: การประเมินโครงการเส้นทาง ... · 2019-11-26 · 1) กิจกรรม ... การสร้างโครงงานความดี](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070813/5f0ca7ce7e708231d4367bda/html5/thumbnails/7.jpg)
สารบญ
หนา บทท
1 บทนำ 1 ภมหลง 1 ความมงหมายของการประเมน 4 ความสำคญของการประเมน 4 ขอบเขตของการประเมน 5 นยามศพทเฉพาะ 6 นยามเชงปฏบตการ 8 กรอบแนวคดของการประเมน 9 2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ 12 แนวคดเกยวกบการประเมนโครงการ 12 โครงการเสนทางสรางคนด 30 งานวจยทเกยวของ 41 3 วธดำเนนการประเมน 52 ระยะท 1 การเกบขอมลเชงปรมาณ 52 การกำหนดประชากรและกลมตวอยาง 52 เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล 53 ขนตอนในการสรางและหาคณภาพของเครองมอ 53 การเกบรวบรวมขอมล 55 การจดกระทำและการวเคราะหขอมล 55 สถตทใชในการวเคราะหขอมล 63 ระยะท 2 การเกบขอมลเชงคณภาพ 66 บรบทของพนทศกษา 66 ผใหขอมลในการศกษา 66 การเขาสสนาม 68 การเกบรวบรวมขอมล 68 เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล 70 การจดการและการวเคราะหขอมล 71 การตรวจสอบคณภาพขอมล 72 การพทกษสทธผใหขอมล 74 4 ผลการวเคราะหขอมล 75 สญลกษณในการนำเสนอผลการวเคราะหขอมล 75 ลำดบขนตอนในการนำเสนอผลการวเคราะหขอมล 75 ผลการวเคราะหขอมล 76
![Page 8: การประเมินโครงการเส้นทาง ... · 2019-11-26 · 1) กิจกรรม ... การสร้างโครงงานความดี](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070813/5f0ca7ce7e708231d4367bda/html5/thumbnails/8.jpg)
สารบญ (ตอ)
หนา ตอนท 1 ผลการวเคราะหขอมลทวไปของผใหขอมล 76 ตอนท 2 ผลการวเคราะหขอมลตามวตถประสงคและสมมตฐานของการประเมน 77 ตอนท 3 ผลการวเคราะหขอมลจากการสมภาษณ 152 5 สรป อภปรายผล และขอเสนอแนะ 156 สรปผลการประเมน 156 อภปรายผล 167 ขอเสนอแนะ 173
บรรณานกรม 174 ภาคผนวก 181
ก รายนามผเชยวชาญตรวจเครองมอในระยะท 1 182 ข เครองมอในระยะท 1 184 ค ผลการตรวจสอบคณภาพของเครองมอในระยะท 1 195 ง รายนามผเชยวชาญตรวจเครองมอในระยะท 2 199 จ เครองมอในระยะท 2 201 ฉ ตวอยางผลงานหรอรางวลของโรงเรยนบานวงเตา ผบรหาร คร และนกเรยน
ทมรากฐานมาจากผลการปฏบตงานทดดานคณธรรม (Good Practices) 204 ประวตยอผประเมน 221
![Page 9: การประเมินโครงการเส้นทาง ... · 2019-11-26 · 1) กิจกรรม ... การสร้างโครงงานความดี](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070813/5f0ca7ce7e708231d4367bda/html5/thumbnails/9.jpg)
บญชตาราง
ตาราง หนา 2.1 ความสมพนธของมตทง 4 ดาน ในรปแบบการประเมน CIPP กบบทบาท
การประเมนเปนระยะ ๆ และการประเมนสรปรวม 23 2.2 ลกษณะสำคญของการประเมน 4 มต ตามรปแบบการประเมน CIPP 25 3.1 จำนวนประชากรและกลมตวอยาง 52 3.2 รายการประเมน คานำหนก และเกณฑการประเมน 56 3.3 ขอมลทวไปของผใหขอมลหลก 67 3.4 ขอมลทวไปของผใหขอมลรอง 67 4.1 ความถและรอยละจากการผลการวเคราะหขอมลทวไปของผใหขอมล 76 4.2 คาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน และระดบผลการประเมนโครงการเสนทาง
สรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 โดยภาพรวม 77
4.3 คาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน และระดบผลการประเมนโครงการเสนทาง สรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานบรบท (Context) 79
4.4 คาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน และระดบผลการประเมนโครงการเสนทาง สรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานปจจยนำเขา (Input) 84
4.5 คาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน และระดบผลการประเมนโครงการเสนทาง สรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานกระบวนการ (Process) 88
4.6 คาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน และระดบผลการประเมนโครงการเสนทาง สรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานผลกระทบ (Impact) 93
4.7 คาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน และระดบผลการประเมนโครงการเสนทาง สรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานประสทธผล (Effectiveness) 95
4.8 คาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน และระดบผลการประเมนโครงการเสนทาง สรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานความยงยน (Sustainability) 99
4.9 คาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน และระดบผลการประเมนโครงการเสนทาง สรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานการถายทอดสงตอ (Transportability) 101
![Page 10: การประเมินโครงการเส้นทาง ... · 2019-11-26 · 1) กิจกรรม ... การสร้างโครงงานความดี](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070813/5f0ca7ce7e708231d4367bda/html5/thumbnails/10.jpg)
บญชตาราง (ตอ)
ตาราง หนา 4.10 ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา
สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 โดยภาพรวม จำแนกตามเพศ 103
4.11 ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานบรบท (Context) จำแนกตามเพศ 104
4.12 ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานปจจยนำเขา (Input) จำแนกตามเพศ 106
4.13 ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานกระบวนการ (Process) จำแนกตามเพศ 109
4.14 ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานผลกระทบ (Impact) จำแนกตามเพศ 111
4.15 ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานประสทธผล (Effectiveness) จำแนกตามเพศ 112
4.16 ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานความยงยน (Sustainability) จำแนกตามเพศ 113
4.17 ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานการถายทอดสงตอ (Transportability) จำแนกตามเพศ 114
4.18 ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 โดยภาพรวม จำแนกตามอาย 115
4.19 ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานบรบท (Context) จำแนกตามอาย 116
4.20 ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานปจจยนำเขา (Input) จำแนกตามอาย 117
![Page 11: การประเมินโครงการเส้นทาง ... · 2019-11-26 · 1) กิจกรรม ... การสร้างโครงงานความดี](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070813/5f0ca7ce7e708231d4367bda/html5/thumbnails/11.jpg)
บญชตาราง (ตอ)
ตาราง หนา 4.21 ความแตกตางคาเฉลยรายคผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนด
ของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานปจจยนำเขา (Input) รายการประเมน “การจดสรรงบประมาณของโครงการ เพอใชในการพฒนา การจดซอสอ อปกรณการจดกจกรรม มจำนวนเพยงพอ” จำแนกตามอาย 120
4.22 ความแตกตางคาเฉลยรายคผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนด ของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานปจจยนำเขา (Input) รายการประเมน “โรงเรยนจดบรรยากาศททำใหคร และนกเรยนกระตอรอรนในกจกรรมรวมกน” จำแนกตามอาย 121
4.23 ความแตกตางคาเฉลยรายคผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนด ของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานปจจยนำเขา (Input) รายการประเมน “โรงเรยนจดแหลงเรยนรทหลากหลาย ชวยสงเสรมการเรยนรของนกเรยน” จำแนกตามอาย 123
4.24 ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานกระบวนการ (Process) จำแนกตามอาย 124
4.25 ความแตกตางคาเฉลยรายคผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนด ของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานกระบวนการ (Process) รายการประเมน “ครจดเนอหาและกจกรรมคายคณธรรม อตลกษณโดยเนนใหนกเรยน ไดลงมอปฏบตจรง” จำแนกตามอาย 126
4.26 ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานผลกระทบ (Impact) จำแนกตามอาย 128
4.27 ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานประสทธผล (Effectiveness) จำแนกตามอาย 128
4.28 ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานความยงยน (Sustainability) จำแนกตามอาย 130
![Page 12: การประเมินโครงการเส้นทาง ... · 2019-11-26 · 1) กิจกรรม ... การสร้างโครงงานความดี](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070813/5f0ca7ce7e708231d4367bda/html5/thumbnails/12.jpg)
บญชตาราง (ตอ)
ตาราง หนา 4.29 ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา
สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานการถายทอดสงตอ (Transportability) จำแนกตามอาย 130
4.30 ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 โดยภาพรวม จำแนกตามสถานภาพ 132
4.31 ความแตกตางคาเฉลยรายคผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนด ของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 โดยภาพรวม ดานผลกระทบ (Impact) จำแนกตามสถานภาพ 133
4.32 ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานบรบท (Context) จำแนกตามสถานภาพ 134
4.33 ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานปจจยนำเขา (Input) จำแนกตามสถานภาพ 135
4.34 ความแตกตางคาเฉลยรายคผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานปจจยนำเขา (Input) รายการประเมน “โรงเรยนจดหองปฏบตการ อปกรณ และสอกจกรรม ใหมความทนสมย” จำแนกตามสถานภาพ 138
4.35 ความแตกตางคาเฉลยรายคผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนด ของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานปจจยนำเขา (Input) รายการประเมน “การจดสรรงบประมาณของโครงการเพอใชในการพฒนา การจดซอสอ อปกรณการจดกจกรรม มจำนวนเพยงพอ” จำแนกตามสถานภาพ 139
4.36 ความแตกตางคาเฉลยรายคผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนด ของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานปจจยนำเขา (Input) รายการประเมน “ครทจดกจกรรมมความสามารถทจะถายทอดความรใหกบนกเรยนได” จำแนกตามสถานภาพ 140
![Page 13: การประเมินโครงการเส้นทาง ... · 2019-11-26 · 1) กิจกรรม ... การสร้างโครงงานความดี](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070813/5f0ca7ce7e708231d4367bda/html5/thumbnails/13.jpg)
บญชตาราง (ตอ)
ตาราง หนา 4.37 ความแตกตางคาเฉลยรายคผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนด
ของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานปจจยนำเขา (Input) รายการประเมน “โรงเรยนมการจดเตรยมหลกสตรทเนนใหทำโครงงานคณธรรม ในเรองทนกเรยนถนดและสนใจ” จำแนกตามสถานภาพ 141
4.38 ความแตกตางคาเฉลยรายคผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนด ของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานปจจยนำเขา (Input) รายการประเมน “โรงเรยนจดหองปฏบตการ อปกรณ และสอกจกรรม ใหนกเรยนพรอมใชงาน” จำแนกตามสถานภาพ 142
4.39 ความแตกตางคาเฉลยรายคผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนด ของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานปจจยนำเขา (Input) รายการประเมน “โรงเรยนมการตรวจสอบและรายงาน การใชเงนงบประมาณของโครงการ กบหนวยงานทเกยวของ” จำแนกตามสถานภาพ 143
4.40 ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานกระบวนการ (Process) จำแนกตามสถานภาพ 144
4.41 ความแตกตางคาเฉลยรายคผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนด ของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานกระบวนการ (Process) รายการประเมน “โรงเรยนมการควบคมและตรวจสอบ โครงการเพอใหการดำเนนงานบรรลผลตามแผนทวางไว” จำแนกตามสถานภาพ 146
4.42 ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานผลกระทบ (Impact) จำแนกตามสถานภาพ 147
4.43 ความแตกตางคาเฉลยรายคผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนด ของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานผลกระทบ (Impact) รายการประเมน “โรงเรยนมชอเสยงเปนทยอมรบของผปกครองและชมชนมากขน” จำแนกตามสถานภาพ 148
![Page 14: การประเมินโครงการเส้นทาง ... · 2019-11-26 · 1) กิจกรรม ... การสร้างโครงงานความดี](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070813/5f0ca7ce7e708231d4367bda/html5/thumbnails/14.jpg)
บญชตาราง (ตอ)
ตาราง หนา 4.44 ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา
สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานประสทธผล (Effectiveness) จำแนกตามสถานภาพ 149
4.45 ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานความยงยน (Sustainability) จำแนกตามสถานภาพ 150
4.46 ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 ดานการถายทอดสงตอ (Transportability) จำแนกตามสถานภาพ 151
4.47 ผลการประเมนโครงการเสนทางสรางคนดของโรงเรยนบานวงเตา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครศรธรรมราช เขต 2 กบเกณฑการประเมนทกำหนด (𝜇=5.20) 152
![Page 15: การประเมินโครงการเส้นทาง ... · 2019-11-26 · 1) กิจกรรม ... การสร้างโครงงานความดี](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070813/5f0ca7ce7e708231d4367bda/html5/thumbnails/15.jpg)
บญชภาพประกอบ
ภาพประกอบ หนา 1.1 กรอบของการประเมนตามสมมตฐาน 11 2.1 องคประกอบหลกของรปแบบการประเมน CIPP และความสมพนธกบโครงการ 22 2.2 ผงไหลของรปแบบการประเมนในฐานะทเปนตวกระตนการปรบปรงเชงระบบ 28