ABORDAJE EN NIÑOS CON TRASTORNOS DEL LENGUAJE
• El tratamiento de niños con TEL se enfoca a establecer una comunicación adecuada y eficaz que permita el pleno desarrollo de todas sus áreas (psíquico, afectivo, cognitivo y social).
• Hay que apoyarse en las áreas de desarrollo menos afectadas.
• Se debe utilizar los procesos de entrada de información más eficaces.
• Afianzar los modelos de procesamiento de la información básicos (análisis, memoria,
asociación, clasificaciones, etc.).
• Es fundamental un diagnóstico temprano para una pronta recuperación.
• Se debe orientar y apoyar también a los padres y/o apoderados.
• Hay que tener en cuenta todos los avances que el niño vaya teniendo durante el proceso.
PAUTAS GENERALES DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL EN EL HOGAR
• Leerle un cuento todos los días y cambiar una parte del cuento reiterado para ver si toma atención.
• Que nos cuente que ve en la televisión.
• Corregir de forma adecuada los errores de articulación del niño.
• Confeccionar junto al niño la lista del supermercado.
• La estimulación en el hogar es fundamental para el éxito del tratamiento.
TRATAMIENTO PARA TRASTORNOS DEL LENGUAJE
• La intervención específica debe ser realizado por el fonoaudiólogo.
• Será quien planificará en forma individual el tipo de abordaje a cada niño.
• Es conveniente que exista una comunicación fluida entre el docente y el fonoaudiólogo que permita abordar mejor al niño en sus dificultades escolares relacionadas con su TEL.
ESTRATEGIAS ESPECIALES EN EL TRATAMIENTO DE TRASTORNOS DEL LENGUAJE
• Sistemas Alternativos De Comunicación:
- Se encuentra impedido para la comunicación efectiva por medio del lenguaje oral
- Tiene que ver con un enfoque habilitador o rehabilitador del individuo.
- El peso del tratamiento está depositado en el niño.
1. Sistemas de signos manuales: gestos de uso común, gestos idiosincráticos y lengua de señas.
2. Sistemas de signos gráficos: Sistema pictográfico de comunicación (SPC) y el código lecto-escrito.