32020年8月16日 星期日 主编/潘舒畅 美编/郑群 组版/剑敏电话：88869996 邮箱：[email protected]新教育
温州市黄龙三小五（4）班 潘朵彤
8月 7日，温州海外侨胞子女云课堂“暑期云上夏令营”剪纸课程在温州书城开讲啦！这次开课的是温州剪纸非遗传承人朱铭老师，他可是个“90后”呢。
古朴的穿着，亲切的笑容，讲民间故事，说温州童谣，源远流长的剪纸历史在朱老师的讲解下变得生动有趣，深深地吸引了在座的家长和孩子们。
从宋代宫廷岁贡丝竹灯，到插着剪纸旗帜的“登高”，以及刻着精致图案的龙船花……原来，温州剪纸与民风民俗有着密切的联系，温州人四季八节离不开剪纸，剪纸贯穿着生活的方方面面。
点色剪纸、填色剪纸、分色剪纸、立体剪纸，随着老师的介绍，我们欣赏到了一幅幅造型各异、形态逼真的剪纸作品。我不禁感叹：没想到剪纸画也可以如此美丽！
在了解了剪纸的历史文化后，朱老师带领小朋友动手实践。他一边讲述，一边示范，还不断地鼓励、肯定、指导、帮助小朋友，真是一位耐心的好老师。
折一折“飞机”，剪一剪“月牙”“树杈”，翻一翻“作品”，一张张平平无奇的红纸，变成了一朵朵盛开的花……
一刀一剪，传承剪纸文化，一折一翻，传递创作惊喜，剪纸真是一门艺术！
指导老师：鲁建东
平阳建兰学校七（6）班 白琪琪
世界上所有的相遇都是久别重逢，我与这条小街也正是如此。它是如此凑巧地出现在我家门前，成为了独特的风景。
小街，没有大街的灯红酒绿，没有车水马龙，也没有人来人往。但它有独特的风景，阴霾聚集在小街的天空，细雨从檐上翘角聚多而滴，它们跌落下来，打在地面的小坑洼里，溅起一小点水花，碎了散了又聚了，还有那些柔柔地漾着暗香绵长寂寞的石板路，旧色斑驳陆离的砖墙，缝隙中瑟缩了几根细细的野草，在缥缈的雨景中，令人彷徨。
小街，是年老的。在这条街的第二间屋子，是个理发店。此非寻常理
发店，这是一个老人开的。据说，这个理发店已有几十年了，老人似乎大半辈子都在这，他的背有些佝偻，眼角的皱纹更添了几分沧桑。这家店内的东西大多是木质的，木椅上刻着龙凤呈祥，镜子的一圈刻着双龙戏珠，样子活灵活现，让人百赏不厌。他店中的客户大多也是老人，为人理发时眼睛仔仔细细地盯着头发，嘴却又不忘跟人唠唠家常。他收费不贵，比平常理发店要少几块，但去他那里的人越来越少，可能是因为他是老人，怕理得不仔细吧！
时光流逝，岁月永恒。老人渐渐老去，许多年后，物是人非，欲语泪流，小街记录着老人，老人依恋着小街，两者如水与鱼一般，谁也离不开谁，老人年老，小街年老，互相依存，
互相依靠。小街，是文化悠久的。漫步小
街，脚边不远便是河水。既是水乡，便一定有风了。丝丝细风掠过水面，便让河水泛起鱼尾纹，甚是有趣。在这里，每到清明节，便有许多非物质文化遗产，其中有属于我们钱仓的黄隆泰糕点，还有一些糖画、糖人、苏绣之类的。曾记得那位弄糖画的师傅，初看时，见他仔细画画的神态，我瞬间被迷，他戴着老花镜，年纪也挺大，他的糖细腻可口，百吃不厌。上年，一对年轻人在这买了一对心形糖画，几分钟后，看到别家有好看的其他形状，便强词夺理，退掉糖画。老人没说什么，等年轻人走后，便对一直站在他旁边的我说：“真的有那么难看吗？这是我辛辛苦苦做的呀！哎
……你知道吗？我老了，这传统技艺怕是传不下去了……”他不停地向我叙述，我也只是表示同情，没有完全体会到他的难处。
夕阳用尽最后一丝气力把光辉洒向这个小街，正如这个老人一样，在人生即将结束的时间里，将手艺洒向人间，让人间充满甜味。小街会记住他，我会记住他，只要见过他的应该都会记住。记住老人的内心愿望，记住小街的文化悠久，记住这身边独特的风景。
小街，年老但文化悠久。灰砖砌就的矮墙，墙脊上爬满了丝瓜秧，在背景衬托下的木椅，椅子上端坐着闭目养神的老翁，平静且安详。小街，承载着一街人的光辉岁月，它记录着一街人的成长，岁月悠悠，它懂得糖画老人的心愿，懂得理发老人的不易，它是我们身边的风景，更因为它是我们一街人的归宿。
我常常想起这条小街，这独特的风景。
指导老师：陈媚
街与人
温州市建设小学大南校区四（4）班应安然
如果让我闭上眼睛想象我妈妈脸上的特点，我脑子里跳出来的一定是妈妈脸上那几颗调皮的小雀斑，还好妈妈很黑，不仔细看是看不出来的。
妈妈很爱美，平时总喜欢问我：“六六，妈妈长得好看吗？”每当妈妈这样问我的时候，我就会和妈妈开玩笑：“你脸上的雀斑很美呀！”妈妈知
道我笑话她，所以她总是想把自己脸上的雀斑抠掉，可是怎么抠都去不掉，嘻嘻。
有一次，妈妈买了一只新的口红，于是就在卫生间里，把什么粉底啊、眼影啊、腮红啊.......都翻出来摆了满满一桌，她打扮好了，就走到老爸前面撒娇：“老公，我美吗？”爸爸把头一扭，不理她。妈妈又跑过来问我：“六六，妈妈美不美啊？”
“还好吧。”妈妈听了很开心，赶紧
拿出手机往我怀里一丢，说：“来来来，帮妈妈拍个照片吧。”说着，她就嘟起厚厚的嘴唇，使劲地睁大眼睛，作了一个“耶”的手势。她努力卖萌的样子，让我和爸爸都差点笑吐了。
我妈妈不仅臭美，做起事情来也很不靠谱。
那天，妈妈做纸杯蛋糕，在厨房里叮叮当当折腾了一个多小时，终于烤好了。金黄色的蛋糕，看起来软软
的，应该很好吃吧！我迫不及待地拿起来咬了一个大口，“咦，怎么这么咸啊？妈妈，你的蛋糕是咸的”，妈妈赶紧拿起来尝了一口，“哎呀，对不起，我拿错了瓶子，把盐当成了白糖啦！”。哈哈哈……
平时，妈妈最爱说的一句话就是：“你看看人家孩子。”
有一次我数学考不好了。妈妈拿着试卷，皱着眉头，撅着嘴，仿佛一开口就有一团火焰要喷出来似的。过了半晌，她强忍住怒火，挤出来一句话：“你看看人家孩子，多厉害！再看看你！唉！”
……这个就是我的妈妈，我很爱她。
指导老师：潘亦茜
“漫画”妈妈
温州崇文中学七（6）班 周奕诗旎
只要我心之所向是暖阳，它就一直在我身旁。
太阳偷喝了放在窗台的酒，红了脸，醉成了夕阳。它将光辉洒在我身上，我不孤独了，有我的影子陪我。将我的灵魂分成两半，一头系在影子上，一头系在我身上。
我带着它行走，它陪着我看世界。我最喜欢带它去河边看鱼，看那云的长裙下飘逸着的流苏。最常见的
不过是——水为鱼泛起涟漪；石头为鱼在水底抬起头。总有些树上的叶子为了靠近它们结束了自己的生命。但叶子还需在空中舞蹈，不需要别人为它们鼓掌。因为它们有鱼儿欣赏，也有我和我的影子为它们歌唱。
我从不担心影子会离开我。因为我和它的感情，比友谊忠诚，比爱情简单。我和它们走在无人的河边。只有泉水叮咚，只有树叶飒飒地响。仿佛世上只留下了我和我的身影。我笑，它笑；我哭，它也哭。既然没人陪我面
朝大海，看春暖花开，那就让影子陪我吧。
为什么金色的阳光，映衬到我的影子上，我的影子还是灰色的啊？或许是影子里藏着我的眼泪和缺点吧！缺点把眼泪染成了灰色。我们生活在光亮下，就以为整个世界都是光亮的。
在这个以心不能换心的时代，是影子给了我爱。我向它比个心，它就还我一个心。那如果我送它一枝花，它会不会送我一簇花呢？
夜晚来临，我埋头与作业苦战，昏
黄的灯光照射出我的影子，原来还有它陪着我。望向窗外，一片黑暗。这是大地的影子，覆盖住了夕阳。
我在黑夜中幻想，幻想我成功的那一天。我将影子染上颜色、织成夕阳当做我的战袍。在万籁俱寂中缓缓地走向月光。
我在黑夜中看着人们一起做梦。梦里，什么都有。我看到一个女孩的嘴角露出了久违的微笑。
我在黑夜中发呆。遥不可及的星星今夜显得很低，仿佛枝头的花朵，唾手可得。是想念我和我影子的面颊了吗？
我在黑夜中悄悄入睡。关掉最后一盏灯，影子怕黑，躲进了我心里。我的心里，有两个太阳，一缕月光。
指导老师：晏荣斌
我和我的影子
平阳县麻步镇中心小学五（2）班王楚轩
风，“呼呼”吹；叶，“沙沙”响。竹林中，风的作品，真是悦耳动听！
我喜欢一种声音，竹林中的风声。
屋后的那片竹林呀，竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长、挺拔而又窈窕俊美。
风在竹林中穿过，像一个调皮的孩子，东跑跑，西逛逛，一下子又消失得无影无踪。我紧随着它，一路追踪，可风哪，绕枝三匝，无枝想依。追风累，就干脆倒在干枯的竹叶上小睡，呼吸的是竹林间新鲜的空气，无论是城市里的繁华小屋，还是我家里的高档沙发，哪能比得上竹林里的一竹一叶？
正欲随风而去，风儿又回来了，像一只迷路的小马，踏着柔软的苔藓走过我的身前，低下头，在我的身旁呢喃细语。我的心儿陶醉在一幅柔美的画卷中，乱花丛中，我固执地去追逐一只蝴蝶，它是飞舞的天使，曼妙的身姿停靠在一片竹叶上。那种清新的美丽恰似我心上的一阵风，吹过竹林，无声无息。
风儿走过竹林，打破了竹林的幽静。竹干、竹枝和枝叶就凑在一起，一群群，一堆堆，一簇簇，聊着一个个风的故事。风儿“沙沙，沙沙”，掀起一阵阵“波痕”，瞬间从这一边传递到另一边去了。林间觅食的飞鸟的鸣叫声也更欢了，它们的声音不像是在歌唱，更像是在朋友之间的寒暄。
风儿窜入竹林，动作猛烈了些，竹子点头哈腰，我这才坐在一块石头上与它们对视。我明白了，风儿打扰到它们的生活了。竹子是谦虚的，极具君子的风度，像一位温柔谦恭的老师，在教训调皮犯错的孩子。风儿像是知错了，放慢脚步，手抚琴弦，清新流畅的音乐又让竹子们展放歌喉，轻轻吟唱。
走在竹林，我敞开心扉，与风儿对话，与竹林交流，与阳光拥抱，生活的目的就渐渐明确起来。“风轻竹林深，浓情心中驻”，竹林风声是生活的一种音乐，听听那音乐，与它的记忆就飘飞在枝叶上，散落在竹子拔节的声音里。竹林风声是渴望的音乐，走在渴望的记忆里听听那竹林风声。
“宁可食无肉，不可居无竹”，看来，我是离不开这一片竹林，抹不去那悠扬缠绵的竹林风声。
指导老师：郑荣健
竹林风声
温州高铁新城实验学校六（4）班 吴梦然
有一段时间，下课的时候，向窗外望，总能看到那棵郁郁葱葱的香樟树下，有人影在舞动，可不正是男生们在打乒乓球吗？明明是那么炎热的天，他们却打得不亦乐乎。
下课铃响起的时候，老师还没走，窗外的大树下面早就一阵疯狂，
“扣杀！”“抢桌！”“守桌！”……大叫声不绝于耳，男生们早就蠢蠢欲动，用
手撑着桌子，椅子靠着后面同学的桌子，手伸到深深的桌肚里，抓着乒乓球拍，另外一只手护着自己口袋里的乒乓球，就那么“坐”着。老师若是说下课，他们便似乎觉得身后是龙潭虎穴，只恨没多长两条腿，飞一般的奔出去。
窗外的吵闹声更响了，香樟树下，人影晃动着。乒乓球在人群之间穿梭，回转。“乒乒乓乓”的声音不绝于耳。而我们这些人就在教室里，透
过窗户遥遥地望着他们，有一种“你在桥下看风景，而我在桥上看你”的感觉。
这么吵闹，又那样地投入，我甚至怀疑他们是否能听见上课铃。玩得这么开心，每次上课铃一响，他们又拼命地往楼上跑，有时候免不了一顿骂，但骂归骂，第二节下课后打乒乓还是继续。
有时，天下起毛毛细雨，他们将乒乓桌搬到香樟树附近，仍打得热火
朝天。白茫茫的雨幕中，他们笑得灿烂，打得酣畅淋漓。
等到他们上楼的时候，浑身已淋湿。有时候，同学们会关心一下他们：“下节课不要再去打了，淋雨会淋出病来的。”那些男生骄傲地把头一扬，一抬手：“反正已经淋湿了，再淋一会儿也没关系！”看来，风吹雨打，动摇不了他们坚定的意志。
不得不承认，透过香樟树层层叠叠的树叶，看到树下的同学们充满激情地挥动着乒乓拍，挥洒着自己的汗水，那小小的乒乓球，在他们的一招一式之间飞舞着，如同一颗颗飞逝的流星，确实是一道美丽的风景。
指导老师：田仕
窗外
领略剪纸风采
