Download - Automaticiteit Bij Rekenproblemen
![Page 1: Automaticiteit Bij Rekenproblemen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070302/54828ae5b4af9f75168b4615/html5/thumbnails/1.jpg)
AUTOMATICITEIT BIJ REKENPROBLEMEN:
LEERPROCES, EMOTIES EN HERSENACTIVITEIT
Geschreven door: M.K. Van der heijden.
![Page 2: Automaticiteit Bij Rekenproblemen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070302/54828ae5b4af9f75168b4615/html5/thumbnails/2.jpg)
Wat zullen we zien?
Wat is automatisering nu precies ? Automatisering als leerproces. Automaticiteit en emoties.
Emoties als mogelijke oorzaak Interactionele beïnvloeding van emoties
Automaticiteit en hersenactiviteit besluit
![Page 3: Automaticiteit Bij Rekenproblemen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070302/54828ae5b4af9f75168b4615/html5/thumbnails/3.jpg)
Wat is automatisering?
![Page 4: Automaticiteit Bij Rekenproblemen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070302/54828ae5b4af9f75168b4615/html5/thumbnails/4.jpg)
Definitie
![Page 5: Automaticiteit Bij Rekenproblemen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070302/54828ae5b4af9f75168b4615/html5/thumbnails/5.jpg)
Gal’perin
![Page 6: Automaticiteit Bij Rekenproblemen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070302/54828ae5b4af9f75168b4615/html5/thumbnails/6.jpg)
De 3 processen volgens Gal’perin Interiorisatie
gematerialiseerde niveau Perceptieve niveau Verbale niveau
Verkorting beheersing
![Page 7: Automaticiteit Bij Rekenproblemen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070302/54828ae5b4af9f75168b4615/html5/thumbnails/7.jpg)
Automatisering als leerproces
![Page 8: Automaticiteit Bij Rekenproblemen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070302/54828ae5b4af9f75168b4615/html5/thumbnails/8.jpg)
Automatisering als leerproces Twee factoren
De aard van het onderwijs; De soort emoties tijdens de leerling-
volwassene interactie.
![Page 9: Automaticiteit Bij Rekenproblemen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070302/54828ae5b4af9f75168b4615/html5/thumbnails/9.jpg)
•Emoties als mogelijke oorzaak •Interactionele beinvloeding van emoties
Automaticiteit en emoties
![Page 10: Automaticiteit Bij Rekenproblemen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070302/54828ae5b4af9f75168b4615/html5/thumbnails/10.jpg)
Emoties als mogelijke oorzaak van een automaticiteitstekort. Positieve emoties
Bevorderen de automaticiteit Plezier, trots,…
Negatieve emoties Vertragen de automaticiteit Schaamte, teleurstelling,…
![Page 11: Automaticiteit Bij Rekenproblemen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070302/54828ae5b4af9f75168b4615/html5/thumbnails/11.jpg)
Binnen de emotietheorie 5 hypotesen De responscompetitiehypothese De aandachtscapaciteithypothese De corticale irradiatie-hypothyse De ontregelingshypothese De regressiehypothese
![Page 12: Automaticiteit Bij Rekenproblemen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070302/54828ae5b4af9f75168b4615/html5/thumbnails/12.jpg)
Interactionele beïnvloeding van emoties Affectieve emotionele hulp geven heeft
ook een positief effect 4 soorten affectief/ emotionele hulp
Informatie geven Opdracht geven of vraag stellen Feedback geven Spiegelen, duiden en attribueren
![Page 13: Automaticiteit Bij Rekenproblemen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070302/54828ae5b4af9f75168b4615/html5/thumbnails/13.jpg)
Automaticiteit en hersenactiviteit
![Page 14: Automaticiteit Bij Rekenproblemen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070302/54828ae5b4af9f75168b4615/html5/thumbnails/14.jpg)
Automaticiteit en herseactiviteit Neuropsycholoog Luria
Alles heeft te maken met modulen in de hersenen die samenwerken. 3 kenmerken hiervan
Ze berusten op externe hulpmiddelen Ze kennen een dynamische localisatie (elk
delen) Structuur en relatie veranderd van systeem
![Page 15: Automaticiteit Bij Rekenproblemen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070302/54828ae5b4af9f75168b4615/html5/thumbnails/15.jpg)
Besluit
We verwachten dat het automatiseringsproces geoptimaliseerd
kan worden door het inzichtelijk en bewust onderwijzen van de
basiscombinaties waarbij de leerkracht er op gericht is negatieve emoties om te
buigen.
![Page 16: Automaticiteit Bij Rekenproblemen](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070302/54828ae5b4af9f75168b4615/html5/thumbnails/16.jpg)
BEDANKT !Swaenepoel Ines