Landesbildungsserver Baden-Württemberg Arbeitskreis für Landeskunde/Landesgeschichte RP Freiburg
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BURG Hohentwiel
– eine virtuelle Auseinandersetzung mit der Burg
I. Die Festung Hohentwiel heute – Räumlicher Überblick
II. Die Anfänge der Burg – Das Kloster St. Georg
III. Die Handwerker und andere Versorger der Burg – Die Schmiede
IV. Das Leben auf der Burg
V. Die Burg Hohentwiel und der 30-jährige Krieg
VI. Die unbezwingbare Festung
VII. Die Festung nach der Schleifung 1801
VIII. Landschaftsgeschichte Seite 5
B 11 Die Festung Hohentwiel heute
© Staatliche Schlösser und Gärten http://www.festungsruine-hohentwiel.de/index.php?id=1852&tx_fufdampresse_pi1[bilder_thema]=99&tx_fufdampresse_pi1[page]=1&tx_fufdampresse_pi1[suchbegr iff]=&tx_fufdampresse_pi1[suchen]=Suchen&cHash=e5d2d2869e21dd8362ee75602cc94272
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I. Die Festung Hohentwiel heute – Räumlicher Überblick
G-Standard:
Finde heraus, durch welches Tor man
a) ... in die untere Festung b) ... in das Innere der oberen Festung gelangt.
M-Standard:
Erkläre kurz folgende Begriffe:
Stabsoffizier, Marketender, Kelter, Kaserne, Parade, Herzog, Rondell, Zeughaus.
Schlage sie nach, wenn du sie nicht kennst (z.B. www.duden.de oder www.wikipedia.de)
Legende:
1. Alexandertor
2. Karlstor
3. Karlsbastion
4. Eugenstor
5. Torgebäude „Radschinen“
6. Stabsoffiziersbau
7. Kelter
8. Apotheke
9. Marketender – Warenverkauf des täglichen Lebens
10. Kaserne
11. Bäckerei
12. Wirtschaftsgebäude – Weinkellerei/Scheune
13. Torturm „Salzbüchsle“
14. Schmiede
B9: Festung Hohentwiel heute © Wikimedia Commons (Kauk0r)
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hohentwiel_Heute.svg
15. Friedrichsbastion – Schmittefelsen.
16. Portal
17. Langer Bau (Kaserne) – Laubengang
18. Paradeplatz
19. Zisternen (= Wasserbehälter)
20. Geschützturm Gutgenug
21. Wilhelmswacht
22. Obere Bäckerei
23. Langhaus der Kirche
24. Herzogsburg
25. Badehaus
26. Eberhardswacht
27. Rondell Augusta
28. Zeughaus
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B3 Burg Hohentwiel, Merian 1643 © Wikimedia Commons https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hohentwiel_Ansicht_1643_Merian.JPG
Vergleiche die Ansicht der Burg aus dem Jahre 1643 mit dem Grundriss der heutigen Burg.
G-Standard: Beschrifte die untere Burg, die Friedrichsbastion (=Festungsanlage) und die obere Burg.
E-Standard: Beschrifte auf dem Bild das Alexandertor, die Herzogsburg/Fürstenburg, den Brunnen in
der unteren Burg, das Wirtschaftsgebäude, das Salzbüchsle.
Virtueller Rundgang durch die Burg
G/M/E-Standard:
Erforsche den Grundriss der Burg Hohentwiel: http://www.p-stein.de/hohentwiel-panorama-vr-full.htm
Fährst du mit der Maus über die bunten Punkte, erfährst du, an welchem Ort du dich befindest.
Bei Klick darauf siehst du ein Panoramabild des heutigen Zustands.
Vergleiche fünf Standorte deiner Wahl mit dem Bild von Merian.
1. Höre die Audiostation (Das Modell im Infozentrum)
2. G-Standard: Spiele nach dem Hören der Audiodatei die APP Zeitstrahl.
Notiere danach die Ergebnisse:
a) Aus welchem Jahrhundert sind die heute noch sichtbaren Mauern der Burg?
b) Wann wurde die Burg erstmals erwähnt?
c) Wann wurde das Kloster St. Georg gegründet?
d) Wann vertrieb Ulrich von Württemberg die Klingenberger?
e) Wann wurde die Burg von Napoleon zerstört?
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II. Die Anfänge der Burg – Das Kloster St. Georg
B2: Gründung des Klosters St. Georg
durch Burkhard III (Herzog von Schwaben) und Herzogin Hadwig
© Wikimedia Commons https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hadwig_(Schwaben).jpg
1. Höre aufmerksam die Audiodatei an.
2. Löse danach die App Quiz im Single- oder Multiplayermodus.
Wikipedia
D C
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III. Die Handwerker und andere Versorger der Burg
1. G/M/E-Standard:
Höre dir die folgenden Audiostationen an.
▪ Audiostation (Eugenstor)
▪ Audiostation (Kellerei, Bäckerei).
▪ Audiostation (Schmiede und Schmittenfelsen)
2. G-Standard:
a) Löse nach dem Hören der Audiostationen die APP (Kreuzworträtsel).
b) Notiere mindestens sechs Berufe, die in der äußeren Burg ausgeübt wurden.
3. M-Standard:
Informiere dich in einer virtuellen mittelalterlichen Stadt über den Beruf der Weberin und
Spinnerin. www.stadt-im-mittelalter.de Klick auf Stadtplan: Nr. 15 Webstube
Erforsche die Webstube, in dem du auf die verschiedenen “i-“Symbole klickst.
Beantworte folgende Fragen:
a) Erläutere den Begriff “Schiffchen”.
b) Erkläre in eigenen Worten die Schritte, die man benötigt, um am Webstuhl zu weben.
c) Erkläre in eigenen Worten wie man einen Faden spinnt.
d) Erkläre, wie man das gewebte Tuch walkt. Erläutere auch, warum man das tut.
4. E-Standard:
Erstelle mit Hilfe von Screenshots dieser virtuellen Stadt und Stichworten eine (Powerpoint)-
Präsentation, in der du die Apotheker oder das Badehaus vorstellst.
Nimm abschließend Stellung, ob du gerne um 1500 n. Chr. diesen Beruf ausgeübt hättest.
Begründe deine Entscheidung. www.stadt-im-mittelalter.de Klick auf Stadtplan: Nr. 9 Badehaus oder Nr. 5 Apotheke
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III. Die Schmiede
1. G-Standard:
Schaue dir eine mittelalterliche Schmiede
in einer virtuellen mittelalterlichen Stadt an:
www.stadt-im-mittelalter.de Klick: Stadtplan/Nr. 13 Schmiede
Wenn du auf ein “i” klickst, erhältst du multimediale Informationen.
Bearbeite folgende Aufgaben zur Schmiedekunst.
a. Nenne die zwei verwendeten Hammerarten.
b. Erläutere kurz wozu sie jeweils verwendet werden.
c. Erkläre in eigenen Worten, was eine Esse
und was ein Blasebalg ist.
2. M-Standard:
Betrachte die unten stehende mittelalterliche Darstellung
einer Schmiede.
Beschreibe die Schritte der Schmiedearbeit wie sie auf
der Darstellung gezeigt werden.
Verwende für deine Beschreibung die Begriffe
und dein Hintergrundwissen aus Aufgabe 2.
3. E-Standard:
Vergleiche nun mit dem Panoramafilm “Schmiede Gewölbe”.
http://www.p-stein.de/hohentwiel55.swf
Notiere, welchen Teil der Schmiede man hier auf der Burg
Hohentwiel wohl noch erkennen kann. Begründe deine Vermutung.
B12: Schmied, 1568
B7 Gotischer Plattenpanzer aus dem Spätmittelalter
© Wikimedia Commons https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Maximilienne-
p1000557.jpg
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© Wikimedia Commons https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Schmidt-1568.png
IV. Das Leben auf der Burg
1. Betrachte folgende Panoramabilder, die den Zustand der Fürstenburg heute zeigen:
a) Eingang zur Fürstenburg heute (außen): Panoramabild
b) Die Fürstenburg heute (innen): Panoramabild
2. Höre die Audiodatei zur Herzogsburg an.
a) Fasse in eigenen Worten die Informationen zum Schloss aus württembergischer Zeit
zusammen.
b) Welche mittelalterlichen Reste sind noch sichtbar?
Burgen im Mittelalter
1. Schaue die Videos vom SWR (Planet Schule) zum Thema “Warum baute man Burgen?”.
2. Bearbeite mindestens zwei der Arbeitsblätter
zu den Videos.
B 13: Grundherrschaft – Barhäuptige Bauern liefern ihre Abgaben an den Grundherrn ab. Holzschnitt aus dem 15. Jh.
© Wikimedia Commons https://de.wikipedia.org/wiki/Grundherrschaft#/media/File:109B%C3%A4uerliche_Abgaben.jpg
3. M-/E-Standard:
Informiere dich im Schulbuch zum Thema Grundherrschaft und Ständegesellschaft.
Löse danach die App Quiz zum Thema.
4. E-Standard:
Beschreibe das Bild zum Thema Grundherrschaft. Interpretiere dann: Wer sind die Personen?
Welche Szene wird dargestellt?
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5.
V. Die Burg Hohentwiel und der 30-jährige Krieg
B4: Belagerung der Festung durch kaiserliche, österreichische und bayerische Truppen 1641
© Wikimedia Commons https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hohentwiel_Belagerung_1641_Merian.JPG
1. Finde auf dem Grundriss (S. 2) das Portal zur oberen Festung und die Kaserne, bei der sich
auch die Kommandantenwohnung befand.
2. Begib dich zum Eingang der Kaserne, um dir ein Bild vom Zustand
der Kaserne heute zu machen. Panoramabild
3. Höre die Audiodatei zum Hohentwiel im 30-jährigen Krieg an.
4. G-Standard: Beantworte während und nach dem Hören die Fragen:
a) Auf welcher Seite kämpfte Widerholt im Dreißigjährigen Krieg?
b) Gegen wen kämpfte Widerholt?
c) Auf wessen Seite trat Frankreich in den Krieg ein?
d) Warum war die Burg Hohentwiel für die Habsburger ein
attraktives Ziel?
e) In welchem Jahr war die schwierigste Belagerung der Burg
Hohentwiel?
f) Waren die Belagerungen erfolgreich?
Kommandant Widerholt © Wikimedia Commons
https://de.wikipedia.org/wiki/Konrad_Widerholt#/media/File:Konrad_Widerholt.JPG
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VI. Die unbezwingbare Festung
1. G-/M-Standard: Höre die Audiodatei zur Karls- und Eugenbastion.
Beantworte dann die Fragen zum Ausbau der Festung:
a. Wie bauten die württembergischen Fürsten die Burg weiter aus, damit sie Kanonen
standhalten konnten?
b. Welche Form hatten die Festungen im 17. Jahrhundert?
2. E-Standard: Betrachte nun die Abbildung der Festung Hohentwiel aus dem Jahre 1735.
Stelle Vermutungen an: Was könnte der Vorteil dieser Form der Festung sein?
3. Finde auf dem Grundriss (S. 2) die Karlsbastion.
4. Gehe zur virtuellen Karlsbastion, um den heutigen Zustand im Panoramabild zu betrachten.
Du kannst hier eine Spitze der Festung noch erkennen.
1.
B5 Ausbau zur sternförmigen Festung 1735
© Wikimedia Commons https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hohentwiel-Plan_1735.jpg
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VII: Die Festung nach der Schleifung 1801
1. Höre die Audiodatei über die Zerstörung der Burg im Jahre 1801 an.
2. M-Standard:
Fasse kurz in eigenen Worten zusammen, wie es zur Zerstörung der Burg kam.
3. E-Standard:
Schreibe eine Geschichte aus der Sicht eines Soldaten, der an der Schlacht unter General
Vandamme teilgenommen hat.
B10 Die Festung nach der Schleifung 1801 durch die Franzosen
© Wikimedia Commons https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hohentwiel_Ansicht_Nach_1801.JPG
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VIII.
Landschaftsgeschichte
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B6: Landschaftsgeschichte – Entwicklungsstadien seit Beginn des Vulkanismus im Miozän © Wikimedia Commons https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hohentwiel_Entstehung.svg
1. Gehe zum virtuellen Schmittenfelsen und genieße auf dem Panoramabild die Aussicht. http://www.p-stein.de/hohentwiel70.swf
2. G-Standard:
Höre die Audiodatei zur Landschaftsgeschichte und betrachte die neben stehende Illustration.
Löse dann die dazugehörige APP.