Creierul crete n dimensiuni atunci cnd nvm o limb strin

Un nou studiu arat c nvarea unei limbi noi duce la creterea creierului. Cercettorii suedezi au efectuat aceast cercetare pe recruii din cadrul Academiei de Interprei aparinnd Forelor Armate Suedeze, msurndu-le creierul nainte i dup ce au participat la un program de nvare a unei limbi strine.

Studenii care sunt acceptai n aceast academie ncep fr a cunoate limba studiat (printre care se numr araba, rusa sau mandarina) i ajung s o vorbeasc fluent dup 13 luni de studiu. Recruii acceptai n Academia de Interprei studiaz de diminea pn seara, apte zile pe sptmn, ntr-un ritm mult mai rapid dect n orice alt curs de limbi strine.

Cercettorii au comparat studenii de la Academia de Interprei cu un grup de control, format din studeni ce urmau cursuri de medicin i de tiine cognitive n cadrul Universitii Ume. Oamenii de tiin au ales aceti studeni ca grup de control pentru c i ei studiau n mod intens, dar altceva dect limbi strine.

Ambele grupuri au fost supuse unor scanri RMN nainte i dup 3 luni de studiu intensiv. Rezultatele cercetrii au artat c structura creierului era neschimbat la grupul de control, ns n cazul studenilor care nvau limbi strine, anumite pri ale creierului crescuser n dimensiuni. Oamenii de tiin au observat c hippocampusul (o parte a creierului ce joac un rol important n navigaia spaial i n nvarea unor noi informaii) i alte pri ale creierului erau mai mari.

Am fost surprini s vedem c anumite pri ale creierului se mriser n funcie de ct de bine se descurcau studenii cu respectivul material i n funcie de ct efort au fost nevoii s depun pentru a ine pasul, a explicat Johan Mrtensson, cercettor la Universitatea Lund.

Cercettorii au observat c studenii care deprinseser noile limbi prezentau o cretere mai mare a hippocampusului i a zonelor din cortexul cerebral asociate nvrii (precum gyrusul temporal superior) dect cei care nu se descurcau la fel de bine.

De asemenea, oamenii de tiin au observat c studenii care depuseser mai mult efort n nvarea altei limbi prezentau o cretere mai mare n regiunea motorie a cortexului cerebral (gyrusul frontal median). Cercettorii afirm c aceste zone se dezvolt n funcie de ct de uor i este studentului s nvee o limb nou.

Mai multe cercetri au artat c boala Alzheimer se dezvolt mai trziu n creierul persoanelor bilingve sau multilingve, acelai mesaj fiind repetat de cercettorii suedezi: deprinderea unei limbi strine ajut la meninerea creierului n form.

Chiar dac nu putem compara 3 luni de studiu intens cu o ntreag via a unui bilingv, exist suficiente date care sugereaz c nvarea limbilor strine reprezint o metod eficient de protejare a creierului, a concluzionat Mrtensson.