8/18/2019 e Nonce Projet FDK

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Projet2011

Réalisation d'une application de gestion du ba de l'école

Onsouhaiteréaliseruneapplicationdestinéeàgérerlebardel'école.Lesaspectsgestiondelacaisseainsiquegestiondescommandesetdustocdoi!ent"treprisencompte.#eprojetseraréalisépargroupede$%chacuna&antlaresponsabilitédudé!eloppementd'unmodule()*%métieret+asededonnéescon,ormémentàl'architecture$-tiersdécriteci-dessous.neinter,acegraphiquepermettraledialogueentrelesutilisateursetl/application.aconceptionestlaisséeà!otreinitiati!e.(l!ousappartiendradansunpremiertempsd'établiretderédigeruncahierdeschargesaprsdiscussioné!entuellesa!eclesresponsablesdubar.

 3l'étaped'anal&se conceptuelle%il s'agitdecomprendreleproblme%identi,ierlesdonnéesetlesrésultatsattendus% dégager les grandes ,onctionnalités du s&stme spéci,ication ,onctionnelle% identi,ier lesressourcesnécessaires matérielleset humaines.nplanningpour la réalisationdoit "tre établi et lest4chesdechacunétablies.#ettephaseestindépendantedetoutlangagedeprogrammation.

 3l'étapedeconception%ondécomposeleproblmeensous-problmesplussimples.#ecidonnenaissanceàunensembled'unitésin,ormatiquescomposantsquiconstituentlelogicield'application.#'estdanscettephasequel'architecturedulogicielestélaborée.Lescomposantsmodulesouunitésetleursrelationssontspéci,iés.(ls'agitd'unprocessusitérati,quipeutconduireàunretour!ersl'anal&se.Ontraduiracetteétapeparunensembledediagrammes*Ldiagrammesdeclasse%se#ase.

5nsuite% le codage consiste implantercoder la conception% c'està dire l'ensemble des composantsdel'application.Plusprécisément%ils'agitdetraduirelestraitementsentermedestructuresdecontr6leetlesdonnéesentermesdesstructuresdedonnéesduLP

#haquecomposant,eral'objetdetesttestunitairea!antlestestsd'intégration.neattentionparticulireseraportéeàlaclartédel'architecture%àlarobustessedel'applicationetaussiàsonergonomie.Laréalisationdeceprojet!ousdemandera%audelàdescours%d'assumerunerecherchepersonnelle.Lesenseignantsjouerontler6ledeconsultant.#haquegroupecomprendraunche,deprojetchargéd'organiserletra!aildugroupe.#haquemembredugroupeauralaresponsabilitéd'unepartieduprojet()*%#ontr6leou+7.

A rendre

• le cahier des charges

• les diagrammes UML

• le projet netbeans (source inclus)

Schéma d’architecture

Les interfaces/classes spécifient les méthodes de lecture et écriture sur les interfacesutilisateur !lles e"ercent les contr#les de saisie sur les données !lles rendent la présentation graphi$ueindépendante de l%applicationLes classes (ser'lets) assurent la coordination entre les objets !lles aiguillent lestraitementsLes interfaces spécifient les re$u+tes , la B !lles sont indépendantes du mode de stoc-age

des données (fichiers. B. , tra'ers le réseau. )Les interfaces/classes représentent les objets métiers (e" 01toc-. rticle. &ommande.) !llessont essentiellement constituées des accesseurs et é'entuellement de méthodes propres

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