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Effective Textbook Reading 有效地閱讀 ( 英文 ) 課本
GINO KUO 彙整
Why do you need textbook reading skill ?
為什麼你需要閱讀課本的技巧 ?
SQ3R 一套簡單的方法﹙ SQ3R﹚ 幫助大學生有效率地閱讀教科書 Step1 :瀏覽 ﹙SSurvey﹚
Step2 :提問題﹙QQuestion ﹚
Step3 :﹙RRead﹚ 詳細閱讀每一個章節 Step4 : ﹙RRead﹚ 閱讀完一個章節之後 Step5 :﹙RRead﹚ 讀完整章之後 實際效果
Step 1: 瀏覽 ﹙ SSurvey﹚ 目錄﹙ table of content ﹚ 導言﹙ introductory﹚ 、摘要﹙ summary ﹚ 、與重要詞彙﹙ key
terms﹚ 圖、表 主標題﹙ heading ﹚ 與副標題﹙ subheading ﹚ 。
Survey + Dictionary
【步驟一】 時間:五分鐘 效果一:清楚了解文章中的重要觀念 效果二:建立文章中觀念之間的脈絡 效果三:考前準備、複習超便利★ 步驟一的範圍,英文生字一定要查清楚
Step 2: 提問題﹙ QQuestion ﹚
提問 作者想傳達的重要觀念是什麼? 回憶瀏覽過的內容,建立架構。
還原:將每個章節變成問句 以好奇心還原出每個問題 以理解力增強記憶效果
英文課本的閱讀技巧- 破解教科書的撰寫規則 每段的第一句
提問、 Why 每段的最後一句
結論、 answer 粗體字 斜體字 特殊標示
Step 3: ﹙RRead﹚ 閱讀每一個章節 詳細閱讀,試著回答提問 標示關鍵字、句子,便於複習 在空白處,寫下重要觀念 在可能出題的地方,做記號 秘訣:閱讀不再是被動承受被動承受,而是主動搜尋答案主動搜尋答案。
Step 4: 閱讀完一個章節之後 自問自答:闔上書本,按著章節目錄,自問自答 善用屬於自己的語言,回答問題 在腦海裡鍵入關鍵字、語詞 秘訣:用你自己的語言,自問自答
Step 5: 讀完整章之後 重新看過:摘要、標記出來的重要概念 融會貫通:暸解該章的主題、重要觀念、以及之間的關聯。 再檢查:回想主標題與副標題,對照自己的記憶與理解 深入檢查:對照章節目錄,回想該章節的重點 對照與複習:對照書上內容,複習、回補所缺的內容
Level 1 – 2 – 3
Step1 :瀏覽 ﹙SSurvey - Level 1﹚
Step2 :提問題﹙QQuestion - Level 2﹚
Step3 :﹙RRead﹚ 詳細閱讀每一個章節 – Level 3
Step4 : ﹙RRead﹚ 閱讀完一個章節之後 – Level 3
Step5 :﹙RRead﹚ 讀完整章之後 – Level 3