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NOMBRE DE LA EMPRESA:
“ESCUELA INTERNACIONAL DE GERENCIA”
UBICACIÓN: Se encuentra ubicado en la av. Próceres N° 3470 S.J.L. ANTECEDENTE: Es una institución educativa sin fines de lucro, con Personería Jurídica, inscrita en la ficha 19442, asiento 1 del registro de asociaciones de registros públicos de lima,
BASE LEGAL
*Decreto Legislativo Nº 882 - Fomento de la Educación
*Resolución Ministerial - 418-2007-ED- *Ministerio de Educación
*Resolución de Intendencia SUNAT Nº 023-5-020870
*Registro Nº 025-2001-PCM-SECTI-*Presidencia del Consejo de Ministros
*Ficha Registral 19442 *RUC Nº 20333020531
VisiónLlevar educación a los diferentes pueblos del Perú, cultivando valores con especialización técnica y humana a fin de crear oportunidades para el éxito.
MISIONEs capacitar a niños, jóvenes y adultos en cursos técnicos ocupacionales que la demanda del mercado laboral exige. Esto se hace posible gracias al aporte de instituciones públicas, privadas y de personas de buen corazón. En EIGER se ESTUDIA sin pagar mayores costos a través de una beca subvencionada para toda persona que demuestre optimismo,voluntad,fe en sí mismo y deseos de triunfar en la vida. El saber no ocupa lugar .Para el estudio no existe edad. APRENDE,EMPRENDE Y TRASCIENDE.
OBJETIVOSOfrecer programas de capacitación técnica y humanística para el trabajo, dirigido a jóvenes y adultos que solo cuentan con el deseo de superarse.
ESTRUCTURA ORGÁNICA DE LA ESCUELA INTERNACIONAL DE GERENCIA
EIGER TIENE LA SIGUIENTE ESTRUCTURA:
ORGANO DE DIRECCIÓN
PRESIDENTE DE LA ORGANIZACIÓN EIGER SR.VÍCTOR CIPRIANO NEVAD.
ORGANO DE ASESORAMIENTO
JUNTA DE DODENTES:DE LAS DIVERSAS ÁREAS
ORGANO DE APOYO
1.SECRETARIAS2.UNIDAD DE GERENCIA3. UNIDAD DE REGISTROS ACADEMICOS
ORGANO DE EJECUCIÓN
*Dpto. De Idiomas *Dpto. Turismo*Dpto. de salud *Dpto. Computación*Dpto. ensamblaje *Dpto. Administrativo*Dpto. secretariado
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA ESCUELA INTERNACIONAL DE GERENCIAS EIGER
PROBLEMAS PRINCIPALES*Falta implementar las salas de computo y ensamblaje.
*Falta implementar el tópico en casos de emergencia.
*Falta crear talleres para reforzar a los alumnos de EIGER en las diversas áreas especializadas.
*No cuenta con personal de seguridad.
*No cuenta con SS.HH adecuados.
DATOS GENERALES
*(Numero del personal administrativo ) 1 presidente de la organización , 1 secretario, 2 ayudantes , 7 docentes, 5 empleados .*Atención las atenciones son: de 3 turnos mañana, tarde y noche llegando a las 180 visitas semanales.*Mercado: todo el publico en general de ( niños jóvenes y adultos )*Áreas de servicio- idiomas , salud, secretariado , turismo , computación y gestión empresarial. *Opciones de horarios a escoger de :lunes miércoles viernes *Martes jueves Sábados y domingos .*Proyecto Académicas : charlas – seminarios - simulacros .
IDENTIFICACION DE OPORTUNIDADES Y AMENAZAS
OPORTUNIDADES • Clientes actuales: alumnos que
eligen estudiar 2 a 3 cursos diferentes.
• Clientes potenciales: significa una
probable ampliación del mercado de los servicios de atención de instituciones.
• Oportunidad de aprovisionamiento por parte de los convenios de cooperación de diferentes instituciones nacionales o extranjeras.
• Modernización de instituciones.
• Es una institución educativa sin fines de lucro. Brinda apoyo a pueblos de bajos de recursos económico.
AMENAZAS• Competidores actuales: CETPRO, CEO,
INSTITUTOS y otras instituciones educativa que mejoran su capacidad resolutiva.
• Accesibilidad económica en los cursos
de mayor costo en la mayoría de los usuarios .
• Ambiente político - económico, el cual puede influir en la orientación de los objetivos y metas de la institución.
• Bajo presupuesto, de los convenios de cooperación de instituciones nacionales y extranjera.
IDENTIFICACION DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES
FORTALEZAS• EIGER cuenta con una
infraestructura casi de acuerdo a las necesidades presentadas. Asimismo la ubicación es adecuada.
• Cuenta con convenios de cooperación con diversas instituciones nacionales y extranjeras.
• Brinda puesto de trabajo en su propia institución, como también constituye en la formación de jóvenes para trabajar en otras instituciones públicas y privadas.
DEBILIDADES.• Laboratorios insuficiente de la
institución, por la falta de instrumentos para diferentes áreas, y no cumplen con los estándares requeridos.
• Bajos niveles de productividad económica, bajas coberturas de atención a la comunidad.
• Deficiencia de programación de ayuda social que permita la reconversión de muchas comunidades peruanas mediante la creación de bibliotecas, comedores, centros médicos populares y otras de interés social .
RELACIÓN ENTRE ESCUELA EIGER Y UN INSTITUTO
RELACIÓN ENTRE LA ESCUELA EIGER Y LA UNIVERSIDAD ENRIQUE GUZMAN Y VALLE
RELACIÓN ENTRE ESCUELA EIGER Y CEPRO_CEO
RELACIÓN ENTRE ESCUELA EIGER Y EL INSTITUTO EXCLUSIVE CLASS
DEFINICIÓN DEL ENTORNO DE LA ESCUELA INTERNACIONAL DE GERENCIA «EIGER»
RELACIONES ENTRE LA ESCUELA INTERNACIONAL DE GERENCIA Y SU ENTORNO
POR SU ATENCIÓN PRESTADA…