![Page 1: Especialistas en dificultades de aprendizaje Dosier …...aprendizaje posibilita idenficar las potencialidades y déficits en el desarrollo y permite una correcta intervención](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042709/5f403ba15c78c104bb55774e/html5/thumbnails/1.jpg)
Especialistasendificultadesdeaprendizaje
Dosierdeprensa
![Page 2: Especialistas en dificultades de aprendizaje Dosier …...aprendizaje posibilita idenficar las potencialidades y déficits en el desarrollo y permite una correcta intervención](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042709/5f403ba15c78c104bb55774e/html5/thumbnails/2.jpg)
Especialistasendificultadesdeaprendizaje
CENTRODEEVALUACIÓNEINTERVENCIÓNEDUCATIVACORAT
COLEGIOBROTMADRID
INSTITUTODEFORMACIÓN
PROYECTOEINVESTIGACIÓN
Nuestrasáreas
![Page 3: Especialistas en dificultades de aprendizaje Dosier …...aprendizaje posibilita idenficar las potencialidades y déficits en el desarrollo y permite una correcta intervención](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042709/5f403ba15c78c104bb55774e/html5/thumbnails/3.jpg)
Especialistasendificultadesdeaprendizaje
Organigrama
![Page 4: Especialistas en dificultades de aprendizaje Dosier …...aprendizaje posibilita idenficar las potencialidades y déficits en el desarrollo y permite una correcta intervención](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042709/5f403ba15c78c104bb55774e/html5/thumbnails/4.jpg)
Somos una ins*tución privada sin ánimo de lucro cons*tuida en 2007 por un grupo de padres yprofesionalesdelaEducaciónque,preocupadosporqueelsistemaeduca*vonoatendíalasnecesidadesdesushijoscondificultadesespecíficasdeaprendizaje(DEA)comoladislexia,entreotras,decidióponerenpieesteproyecto.
MISIÓN
PosibilitarquelaspersonasconDificultadesEspecíficasdeAprendizaje–DEA–(dislexia,discalculia,dislalia,disgraLa...)consiganconéxitosudesarrollointegralenigualdaddeoportunidadesapar*rdeunaenseñanzaadecuada,apoyoyseguimientohastalavidaadultayprofesional.
VALORES
• Apostamosporelrespeto,lasolidaridad,laigualdaddederechosyoportunidades.• Par*mosdelamiradaintegralydeldescubrimientodelostalentosquetodosposeemos.• Crecimiento,felicidadydesarrollosonlostrespilaressobrelosquequeremosquese
sustentelavidadenuestrosbeneficiarios.• Damosotraoportunidadaquienesnopudieronaprenderalritmoyenel*empoquesus
compañeros.
VISIÓN
ReplicarelmodeloflexibleyenconstanteprocesodemejoradelaFundaciónenotroscentroseduca*vosydereeducacióntantoenEspañacomoenpaísesdehablahispana.
Especialistasendificultadesdeaprendizaje
![Page 5: Especialistas en dificultades de aprendizaje Dosier …...aprendizaje posibilita idenficar las potencialidades y déficits en el desarrollo y permite una correcta intervención](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042709/5f403ba15c78c104bb55774e/html5/thumbnails/5.jpg)
CentrodeEvaluacióneIntervenciónEducaKvaCorat
• Atenciónamásde500familiasen2017.• ÁreadeEvaluaciónyDiagnós*coyÁrea
deIntervenciónyReeducación.• Acogemosalasfamiliaspara,demanera
máscálidaycercana,conocerafondosucaso.
• Traslacorrespondienteevaluación,proponemosunaintervenciónennuestrasinstalacionespersonalizadaymul*disciplinar-siemprelomáscortayeficazposible-queincluyeCabeza,Cuerpo,CorazónyContexto(aprendizajecogni*vo,corporal,emocionalycontextual);tambiénencasaconprofesoresespecializadosparachicosqueestánestudiando.ParalosquenoloestáncontamosconprogramascomoCovida.
Especialistasendificultadesdeaprendizaje
![Page 6: Especialistas en dificultades de aprendizaje Dosier …...aprendizaje posibilita idenficar las potencialidades y déficits en el desarrollo y permite una correcta intervención](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042709/5f403ba15c78c104bb55774e/html5/thumbnails/6.jpg)
LaEvaluaciónFundaciónAprenderiden*ficalasdificultadesmediantepruebasneuropsicológicasypsicopedagógicas,perotambiéndescubreelpotencialdecadapersona,loquecons*tuyenuestropuntodepar*da.Unmodeloúnicoypioneroquebuscaeltrasfondoneurológicomásalládelossíntomas,suscompensaciones,necesidadesdeapoyoyatenciónaladiversidad,teniendopresentesuserindividualysucontextofamiliarysocial.AvaladaporelMinisteriodeEducación:https://sede.educacion.gob.es/publiventa/procesos-e-instrumentos-de-evaluacion-neuropsicologica-educativa/ensenanza-neurologia/20611
UnidaddeEvaluación
Estamiradaamplianospermiteirencontrandorespuestasacues*onescomo:• ¿Porquéinfluyetantoelperiodoperinatal?• ¿Porquémisalumnos,hijos,...noaprendencon
facilidad?• ¿Cuálesel"orden"enelqueseproduceeldesarrollo,y
porquéavecessegeneran"traumas"?• ¿Porquénopara,nohabla,nomemiraalosojos,no
a*ende,nomemoriza?• ¿Cómoinfluyelamo*vaciónylaexpecta*vadelogro?• ¿Cómoes*mularsucerebroparamejorarla
lectoescrituraylasmatemá*cas?• ¿Lepasaalgo?,¿*eneundiagnós*co?,¿cómotratarlo?
Especialistasendificultadesdeaprendizaje
CentrodeEvaluacióneIntervenciónEducaKvaCorat
![Page 7: Especialistas en dificultades de aprendizaje Dosier …...aprendizaje posibilita idenficar las potencialidades y déficits en el desarrollo y permite una correcta intervención](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042709/5f403ba15c78c104bb55774e/html5/thumbnails/7.jpg)
UnidaddeEvaluación
UnacorrectaevaluacióndevariablesneuropsicopedagógicasimplicadasenelaprendizajeposibilitaidenKficarlaspotencialidadesydéficitseneldesarrolloypermiteunacorrectaintervenciónreeducadoradesdelosúl*mosavancesdelaneurología.Quizásnopodamoslocalizarexactamentecuáleselproblema,sisedebealagené*ca,lesionesoproblemasdees*mulación,peropodemosinferirquéáreascerebralesnoestánfuncionandoadecuadamente,yplantearalterna*vasgraciasalosdescubrimientosdelaconecKvidadyplasKcidadcerebral.Porello,esimportanteevaluareinterpretardeformaintegrallosresultadosparalaelaboracióndeunapropuestadeintervenciónindividualizada.
CentrodeEvaluacióneIntervenciónEducaKvaCorat
Especialistasendificultadesdeaprendizaje
![Page 8: Especialistas en dificultades de aprendizaje Dosier …...aprendizaje posibilita idenficar las potencialidades y déficits en el desarrollo y permite una correcta intervención](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042709/5f403ba15c78c104bb55774e/html5/thumbnails/8.jpg)
UnidaddeEvaluación
Diagnós*co
• Debeserú*l.• Aportarcomprensiónafamiliay
escueladelarealidaddeldíaadíadelniño.
• Encontrarquéhacebienelniño.Esosonsusrecursos,sustalentos.
• Desdeunamiradaintegralalniñoytodasuvida.
• Serelpuntodepar*daparalaIntervención.
Especialistasendificultadesdeaprendizaje
CentrodeEvaluacióneIntervenciónEducaKvaCorat
![Page 9: Especialistas en dificultades de aprendizaje Dosier …...aprendizaje posibilita idenficar las potencialidades y déficits en el desarrollo y permite una correcta intervención](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042709/5f403ba15c78c104bb55774e/html5/thumbnails/9.jpg)
Programadeneurodesarrollomotor,reeducaciónpsicopedagógica,integrandolasemocionesenelcontextodelgrupodeiguales.
ObjeKvo:potenciarlascapacidadespersonales,académicasysocialesdelosniñospermiKéndolesobtenerunabanicoderecursosquefacilitensuprocesovitalyescolar.
Elprograma4C,desarrollaunaintervencióngrupalyfamiliardirigidaaniñosentre5y12añosintegrando:
Cuerpo:medianteunprogramadeNeurodesarrollomotorquepermiteintegrarlosmovimientoscorporales,trabajarenlalíneamediacorporalyejerciciosdeintegración,tantodereflejosprimi*vos-BRMT®,comogimnasiacerebral(BrainGym®)yMBL®paraunacorrectaorganizacióndeesgmulosvisuales,audi*vosymotoresensucerebro.
Cabeza:ac*vidadesdeReeducaciónPsicopedagógica,entrenamientocogni*vo(atención,memoria,razonamiento),reeducacióndelalectoescriturasegúnsusrecursosynecesidadesdemejoraapoyándonosenlastareasescolares.
Corazón:seinsertaenelProgramadeTerapiaEmocionalSistémicaconencuentrosqueserealizanenuncontextojuntoaotrosenelquelainteligenciaemocional(intraeinterpersonal)seprac*cayseviveencadasesiónparaelconocimientodelasemociones,lapropiaiden*dadylaregulacióndelasmismas,favoreciendoelautoconceptoylaautoes*madelniño.
EnContexto:atravésdelgruposetrabajanlasrelacionesconelgrupodeiguales:comunicación,normas,límites,resolucióndeconflictosylashabilidadesnecesariasparacrecersocialmenteenunentornodeseguridadyrespeto.
UnidaddeIntervenciónAprendizaje4C
• AprenderconelCuerpo,laCabeza,elCorazónyenContexto.
Especialistasendificultadesdeaprendizaje
CentrodeEvaluacióneIntervenciónEducaKvaCorat
![Page 10: Especialistas en dificultades de aprendizaje Dosier …...aprendizaje posibilita idenficar las potencialidades y déficits en el desarrollo y permite una correcta intervención](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042709/5f403ba15c78c104bb55774e/html5/thumbnails/10.jpg)
UnidaddeIntervención ProgramaPEPAC
• PROFESORESESPECIALIZADOSPARAAPRENDERENCASAMásde1000niñosatendidosdemanodelosmásde300profesionalesinstruidosdesde2009
Metodologíaempleada:Aprendizaje4C
¿ENQUÉCONSISTE?
Nuestrosprofesoresimpartenclasespar*cularesaalumnoscondislexia,déficitdeatenciónoconflictosemocionalesdecualquier*po.
Apoyoescolar+apoyoemocionalyfamiliar.
¿CÓMOSEDESARROLLA?
FormaciónacargodeFundaciónAprenderdelosvoluntariosquequierencolaborarcomoprofesorespar*cularesdeniñoscondificultades.
LosvoluntariosyaformadosacudenalosdomiciliosdeniñosdelaComunidaddeMadridparaatenderaunafamiliadosvecesporsemana.
Seguimientomensualdelcasoconlafamiliayelvoluntarioquepermiterecoordinaryrediseñarobje*vosyestrategiassifueranecesario.
Especialistasendificultadesdeaprendizaje
CentrodeEvaluacióneIntervenciónEducaKvaCorat
![Page 11: Especialistas en dificultades de aprendizaje Dosier …...aprendizaje posibilita idenficar las potencialidades y déficits en el desarrollo y permite una correcta intervención](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042709/5f403ba15c78c104bb55774e/html5/thumbnails/11.jpg)
UnidaddeIntervención
Otrosprogramasdestacados
• NEW.NaturalEnglishWay.Aprenderinglésdemaneranaturalmediante3fases:Preparatuoído,clasesamenasydiver*das,einmersiónlingüís*caenMadrideInglaterra.
• CONCIENCIADELASINTELIGENCIAS.Dirigidoaadolescentesde12a17años,consesionesindividuales,familiaresygrupalesenlasquesetrabajaeláreaemocional,cogniKvayconductual,desdelasinteligenciasmúl*ples.
• COVIDA.Dirigidoajóvenesde17a25añosconosindificultadesdeaprendizajequeesténfueradelsistemaescolar.TrabajamoseldesarrolloíntegroaparKrdesuscapacidadesyfortalezasvocacionales.
• AHORASÍPUEDES.Preparamosyacompañamosamayoresde18añosaobtenereletulodeESO.• ATENCIONALASFAMILIAS.Terapiadepareja;terapiaunifamiliar;yGrupoMulKfamiliar:espacioterapéu*co
grupal,deescuchayelaboración,abiertoalacomunidadygratuito.
Especialistasendificultadesdeaprendizaje
CentrodeEvaluacióneIntervenciónEducaKvaCorat
![Page 12: Especialistas en dificultades de aprendizaje Dosier …...aprendizaje posibilita idenficar las potencialidades y déficits en el desarrollo y permite una correcta intervención](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042709/5f403ba15c78c104bb55774e/html5/thumbnails/12.jpg)
ColegioBrotmadrid
• Centroordinarioconcertado.356alumnos.
• Educaciónprimaria,secundariaybachilleratodeArtesyCienciasSociales.
• ModeloHelix.BasadoenmetodologíaDecroly,quesigueelmétodociengficodeobservación,asociación,experimentación.
• Cuatroámbitosdedesarrollo:Lsico,cogni*vo,emocionalysocial,queserelacionanconlasinteligenciasmúl*ples.
• Metodologíasac*vas,aprendizajecoopera*vo...
• Trabajamossinlibrosdetexto.
Especialistasendificultadesdeaprendizaje
![Page 13: Especialistas en dificultades de aprendizaje Dosier …...aprendizaje posibilita idenficar las potencialidades y déficits en el desarrollo y permite una correcta intervención](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042709/5f403ba15c78c104bb55774e/html5/thumbnails/13.jpg)
La clave
Los Profesores
El niño
La clave
Conclusiones
Social
Familia
Sus iguales
Escuela
DEA
Todos
Renovación del Sistema Educativo
Mente
Sentimientos
Cuerpo
Individual
Metodología
Emociones
Aprendizaje Académico
Tecnologías
Confianza Comprensión
El niño
Conclusiones
Social
EselprotagonistaFamilia
Susiguales
Escuela
DEA
Todos
RenovacióndelSistemaEducaKvo
Mente
SenKmientos
Cuerpo
Individual
Neurodesarrollo
Metodología
Emociones
AprendizajeAcadémico
Tecnologías
Confianza Comprensión
Intervenciones
Especialistasendificultadesdeaprendizaje
![Page 14: Especialistas en dificultades de aprendizaje Dosier …...aprendizaje posibilita idenficar las potencialidades y déficits en el desarrollo y permite una correcta intervención](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042709/5f403ba15c78c104bb55774e/html5/thumbnails/14.jpg)
InsKtutodeFormación
• OfertaformaKvapara:• Padres.
• Cursodecomunicaciónyaser*vidad.• Curso-tallerdefamiliasadop*vas.• EscueladePadres.
• EstudiantesdeEducación.• JornadassobreDEAenlaURJC.Estudiantesde
gradoymáster(6ediciones).• TalleresparaestudiantesdegradoenEducación
enlaFac.deCCEducacióndelaUCM.• ColaboraciónenMásterdeformacióndel
profesorado.• ProfesionalesdelaFundación.
• Formacióncon*nua.• Especializacióndenuestrosprofesionales.
• Centrosescolares,atravésdelosCentrosTerritorialesdeInnovaciónyFormación.
• CursodirigidoaequiposdirecKvosydeorientación“Haciaeléxitoescolar”conlaURJC.• OrganizaciónyParKcipaciónencongresos,simposiosyjornadas.
Especialistasendificultadesdeaprendizaje
![Page 15: Especialistas en dificultades de aprendizaje Dosier …...aprendizaje posibilita idenficar las potencialidades y déficits en el desarrollo y permite una correcta intervención](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042709/5f403ba15c78c104bb55774e/html5/thumbnails/15.jpg)
ProyectoeInvesKgación
Encolaboraciónconexpertos,maestros,centroseduca*vos,afectadosporDEAyfamilias,ademásdecondis*ntasUniversidades,propulsamoslainves*gaciónmediantelapromocióndetrabajosteóricosyexperimentalesyrealizacióndeestudiosciengficosquepermitanestablecerdatosfiablesymejorasenlaenseñanza.
• Ins*tutoCienciasForensesydelaSeguridad,UAM• CátedraMenoresyDerecho,UniversidadPon*ficia
Comillas-ICADE• DepartamentodeEducacióndelaFacultaddeCiencias
HumanasySociales• delaUniversidadPon*ficiaComillas• CentroNoguerol• JoséAntonioLuengo,exdefensordelmenorymiembro
delEquipodeApoyocontraelAcosoEscolardelaCAM
• AsociaciónNuevoFuturo• ConsejeríadeEducacióndelacomunidaddeMadrid• Áreadecoordinacióndecentrosyresidenciasde
proteccióndemenoresdelaCAM
Derechosdelosmenorescondificultadespecificade
aprendizaje
Programadedesarrollodecompetenciasparafacilitaryreforzarelaprendizajeescolarenloscentrosy
residenciasdeProteccióndemenoresdelaComunidaddeMadrid
Especialistasendificultadesdeaprendizaje
![Page 16: Especialistas en dificultades de aprendizaje Dosier …...aprendizaje posibilita idenficar las potencialidades y déficits en el desarrollo y permite una correcta intervención](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042709/5f403ba15c78c104bb55774e/html5/thumbnails/16.jpg)
• FundaciónAshoka• FundaciónCotec• ConsultoraPriceWaterhouse• ObservatorioparaelEstudioyDesarrollodeInnovacionesen
elÁmbitoEduca*vodelaURJC
• DepartamentodedesarrollometodológicodelColegioBrotmadriddelaFundaciónAprender
Estudiosobremodelosdemedicióndeléxitoescolar
Desarrolloeinnovación:
ModeloHelix
ProyectoeInvesKgación·II·
Especialistasendificultadesdeaprendizaje
![Page 17: Especialistas en dificultades de aprendizaje Dosier …...aprendizaje posibilita idenficar las potencialidades y déficits en el desarrollo y permite una correcta intervención](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042709/5f403ba15c78c104bb55774e/html5/thumbnails/17.jpg)
ElmodeloHelixseapoyaentrespilaresbásicos:• unametodologíaac*va,quehacedelniñoelprotagonista• elprofesoryelequipodocentecomoalmaylíderdelaaccióneduca*va• una visión inclusiva y compar*da del niño, del conocimiento y de las
posibilidadesdeinteracciónentreambos
Metodologíasac*vas:aprendizajecoopera*vo,aprendizajebasadoenretosoenproblemas,proyectosinterdisciplinares,nuevastecnologías
Par*endodeunesgmuloinicial,unaexperienciaquedebesermemorable,mediantelarelacióndeideasoconceptos,seasocianyamplíanlareddeconceptos,significados,principios,ideas,hechos…aconocer,inves*garyprofundizar.Huimosdellibrodetextoydelacompar*mentacióndelsaberenmaterias,enasignaturasparabuscar,siemprequeseaposible,lainterdisciplinariedad.
Especialistasendificultadesdeaprendizaje
ModeloHelix
MetodologíasbasadasenlosprincipiosdeOvideDecroly.Estepedagogoypsicólogobelgaplanteacuatrograndescentrosdeinterésquecorrespondenalasnecesidadesbásicasdelserhumano:laalimentación,ladefensaantelaenfermedad,laprotecciónantelasintemperiesyeltrabajo.Entornoaellasgiranuestroaprendizaje.
![Page 18: Especialistas en dificultades de aprendizaje Dosier …...aprendizaje posibilita idenficar las potencialidades y déficits en el desarrollo y permite una correcta intervención](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042709/5f403ba15c78c104bb55774e/html5/thumbnails/18.jpg)
ElColegioJaraeselprimercentroeduca*voordinarioquereproducelaesenciapedagógicadelmodeloHelixdelaFundaciónAprender,unmodeloparatodoslosquebuscanaprenderdeotramanerapotenciandolascapacidades,desarrollandotalentos,yquellevaaléxitoescolar.Par*mosdeunmodeloquehasidocreadopensandoenquienesKenendificultadesconelsistemadeaprendizajetradicional,conlalectoescritura;pensandoenquienespresentandislexia,altascapacidades…Estemodeloposibilitalaintegraciónyayudaadesarrollarlostalentosdetodoslosalumnos,independientementedequetenganonodificultades,haciendodelaprendizajeundescubrimiento,conalegríaeinterés.ElCentronaceen2018conunaofertaeduca*vaquearrancacon3ºdeprimariahasta4ºdeESO,convistasaampliarseprogresivamentehasta2ºdebachilleratoyFormaciónProfesionaldegradomedioysuperior.
www.colegiojara.com
Especialistasendificultadesdeaprendizaje
ModeloHelixenColegioJara