Guía de Aprendizaje Familiar Una guía para padres

del Primer Grado

La misión del Distrito Escolar de la Comunidad de Davenport es mejorar las habilidades de cada estudiante proporcionando una educación de calidad, enriquecida por nuestra comunidad diversa.

La misión del Distrito Escolar de la Comunidad de Davenport celebra el papel de los padres y los socios comunitarios en apoyar y extender el aprendizaje más allá del día escolar. Nuestras metas del distrito se alinean con los esfuerzos estatales del Iowa Core, dedicados a mejorar la enseñanza y el aprendizaje para cada estudiante.https://iowacore.gov/

Esta serie de guías de recursos está diseñada para proveer información y recursos adicionales para ayudar a los padres y miembros de la comunidad en su trabajo con estudiantes de primaria de Kínder a Quinto Grado.

Para obtener más información, comuníquese con la escuela de su hijo o llame a la oficina de Currículo, Instrucción y Evaluación al (563) 336-5068.

Hable con el Maestro de su Hijo.Los objetivos académicos proporcionan una gran oportunidad para que usted pueda hablar con los maestros sobre lo que su hijo está aprendiendo en la escuela y cómo puede apoyar ese aprendizaje en casa. Asegúrese de preguntar acerca de:

• Objetivos de Aprendizaje • El progreso de su hijo • Formas de apoyar el aprendizaje

Enlaces útiles para el aprendizaje en líneaBellas Arteshttp://rivermusicexperience.org/

Salud y Educación Físicahttp://www.shapeamerica.org/

Alfabetismo http://www.lexiacore5.com/https://www.greatschools.org/gk/milestones/

Matemáticashttp://tiny.cc/envision http://www.khanacademy.org/http://www.corestandards.org/http://aaamath.com/index.htmlhttps://www.matific.com

Estudios Socialeshttps://kids.usa.gov/social-studies/index.shtmlhttp://pbskids.org/games/social-studies/

Cienciahttp://peepandthebigwideworld.com/en/http://www.pbs.org/parents/education/science/http://www.turtlediary.com/games/first-grade/science.htmlhttp://www.kidsites.com/sites-edu/science.htm

1

ALFA

BETI

SMO

MAT

EMÁT

ICAS

CIEN

CIA

ESTU

DIOS

SOC

IALE

SAl final del año escolar, esperemos que un estudiante del Primer Grado pueda: Actividades de aprendizaje que puede hacer en casa y en la comunidad:

• Identificar palabras que rimen • Lea palabras comunes tales como, de, usted, son, ella y mi • Hacer y responder preguntas sobre una historia que el profesor lee • Participar en las discusiones de clase escuchando y tomándose

turnos para hablar• Expresar pensamientos, sentimientos e ideas claramente • Comparar/contrastar las experiencias de diferentes personajes• Identificar las razones que un autor da para apoyar su punto • Leer historias y demostrar que comprenden la lección o la moraleja

• Representar e interpretar datos • Dictar el tiempo en horas y media hora • Sumar y restar con fluidez dentro de 10• Comprender el valor de posición de un número de dos

dígitos • Usar estrategias para sumar y restar dentro de 20• Contar, leer y escribir números a 120• Comparar dos números de dos dígitos usando>, <y =

• Identificar diferentes tipos de mapas • Categorizar celebraciones tradicionales de días festivos• Usar mapas para encontrar y localizar lugares • Comparar/contrastar las reglas en la escuela y el hogar• Comparar y contrastar tradiciones familiares • Identificar las similitudes y diferencias entre compañeros

de clase en la escuela • Describir cómo y por qué las familias cambian con el tiempo• Identificar las cuatro maneras de cooperar en la escuela

Educación Artística: • Línea, color, forma, forma, textura, patrón,

movimiento, balance• Dibujo, pintura, escultura, ensamblar • Hablar de trabajos de arte • Compartir portafolio con la familia (fin de año)

Salud/Educación Física:• Desarrollar habilidades locomotoras y no locomotoras,

como galopar y atrapar.• Desarrollar habilidades de manipulación como driblar

con las manos o los pies, lanzar y atrapar.• Estar expuesto a los conceptos de salud y ser

introducido en la evaluación de la condición física.• Practicar habilidades interpersonales y habilidades

de comunicación a través de la participación en actividades de grupos pequeños y grandes.

• Visite nuestros parques para divertirse y hacer ejercicio en la familia, o únase a la YMCA para la salud familiar.

Habilidades del Siglo 21• Comunicarse con los demás • Reconocer las diferentes

funciones y expectativas en el aula

• Mostrar liderazgo • Mostrar responsabilidad • Desarrollar la independencia • Permanezca en la tarea • Aceptar la responsabilidad

• Hacer que los objetos vibren, comprendan que los objetos vibrantes hacen sonido y describen los efectos de las luces en los objetos

• Observar, describir y predecir los patrones de movimiento para el sol y la luna, incluyendo los patrones estacionales del amanecer y atardecer

• Construir un aparato que utiliza luz o sonido para comunicarse a distancia

• Explicar cómo el comportamiento de los padres y las partes externas de los animales y las plantas les ayudan a crecer y sobrevivir

• Entender que las plantas y animales jóvenes son iguales, pero no exactamente igual que sus padres

• Haga teléfonos de taza con diferentes tipos de tazas y cuerdas— ¿cuáles materiales funcionan mejor?

• Juegue roña de lámpara/envíe mensajes de lámpara a través del patio trasero o de un cuarto oscuro

• Observe el patrón de cómo el sol parece moverse a través del cielo cada día

• Observar el patrón de la luna a medida que cambia de fase a través del mes

• Discutir cuántos minutos de luz solar ganamos/perdemos cada día durante el año

• En el jardín/patio trasero/comunidad, observe varias plantas y discuta las diferencias entre las plántulas y las plantas adultas

• Hablar sobre cómo los padres (tanto vegetales como animales) ayudan a sus jóvenes a sobrevivir

• Visita al Museo Putnam de Historia y Ciencias Naturales

• Participar en proyectos compartidos de lectura, escritura e investigación

• Explicar la diferencia entre textos de ficción y textos que no son ficciones

• Utilice ilustraciones y detalles para describir personajes, escenario o eventos

• Identificar personajes, escenarios y eventos importantes en una historia

• Trabajar con ecuaciones de suma y resta • Medir y comparar longitudes sin utilizar unidades estándar • Separar círculos y rectángulos en partes iguales• Representar y resolver problemas que impliquen sumas y

restas dentro de 10• Razonar con formas 2D y 3D y sus atributos• Comprender y aplicar las propiedades de las operaciones y

la relación entre suma y resta

• Reconocer e identificar las consecuencias de romper las reglas • Determinar las necesidades versus los deseos • Reconocer los derechos y responsabilidades de la ciudadanía

(votación, toma de decisiones, reglas/leyes)• Aprenda a ser un buen ayudante y como ser un ayudante en

la escuela o dentro de la comunidad • Aprender responsabilidades el uno al otro en la comunidad

escolar

Educación Musical: • Cantar una variedad de canciones

simples • Responder a la música a través

del movimiento

• Dé un paseo por su vecindad y luego crea un mapa usando símbolos cuando llegue a casa

• Hable acerca de las opciones y cómo cada opción da lugar a diferentes resultados

• Hablar sobre las reglas en el hogar, las reglas en la comunidad y el beneficio de tener reglas

• Lleve a su hijo/a con usted para votar en una elección• Hablar sobre necesidades y deseos

• Dele a su estudiante responsabilidades sencillas en casa; Haciendo la cama, limpiando su estación de la cena; Haz que sean ayudantes en casa

• Hablar sobre las similitudes y diferencias entre las personas • Crear una línea de tiempo de su familia • Hablar acerca de las tradiciones familiares y cómo los

distintos lugares del mundo tienen diferentes tradiciones• Visite el centro local de reciclaje

• Pídale a su hijo que haga predicciones al leer • Discuta nuevas palabras para construir el vocabulario de su hijo• Modela buenas habilidades para escuchar y hablar • Lea de nuevo las historias favoritas de su hijo con frecuencia• Señale las palabras impresas en su casa y en otros lugares • Pídale a su hijo que vuelva a contar una historia con sus propias

palabras • Visite una sucursal de la Biblioteca Pública de Davenport

• Practicar “seguir contando” como una estrategia para la suma, ej., Si tienes 7 piezas de Lego y luego obtienes 3 más, anima a tu estudiante a comenzar con el número 7 y cuente “8... 9... 10” para encontrar el total.

• Discuta varias maneras de separar un número dado, ej., 6 se compone de 1 y 5, 2 y 4, 3 y 3, etc.

• Inventar y discutir problemas de razonamiento cortos que incluyan simples sumas y restas

• Practique escribir letras mayúsculas y minúsculas de varias maneras (por ejemplo, en papel, con tiza de acera, con los dedos en el aire o en la arena)

• Lea con su niño cada día siguiendo el texto de izquierda a derecha. Deténgase para preguntar acerca de las fotos y sobre lo que está sucediendo en la historia.

• Leer de una variedad de libros infantiles, incluyendo cuentos de hadas, libros de canciones, poemas y textos informativos

• Practique contar hasta 120 por 1s, 5s y 10s • Escriba una ecuación que incluya un número que falta. Por

ejemplo: 11 + _____ = 18. Haga que su hijo modela resuelva la ecuación usando objetos pequeños.

• Dibuje un gráfico de las comidas favoritas de su familia y trabaje con su hijo para completarlo. Haga una pregunta a su hijo sobre el gráfico de información.

• Visita al Museo de Arte y Ciencias de la Familia

Los estudiantes del Primer Grado experimentan un amplio rango de instrucción que apoya y enriquece el aprendizaje académico y la comprensión.