DIRECCIÓN DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
ADMINISTRACIÓN MOODLE
GUIA PARA CREAR CURSOS VIRTUALES EN LA PLATAFORMA MOODLE DE LA
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI
Moodle v. 2.7
CICLO ACADÉMICO OCTUBRE 2017 – FEBRERO 2018
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INDICACIONES DE INGRESO
El siguiente documento tiene por finalidad guiar a los docentes y estudiantes de la Universidad Técnica
de Cotopaxi, cómo pueden acceder a la Plataforma Moodle dónde crear sus Aulas Virtuales con el
propósito de utilizar como una herramienta de apoyo al proceso de enseñanza – aprendizaje en el próximo
ciclo académico.
Los datos obligatorios para acceder a la Plataforma Virtual son: el nombre de usuario y la contraseña,
inicialmente estos datos corresponden al número de cédula sin guión, luego el usuario deberá cambiarla
de acuerdo a la siguiente solicitud (Letras Mayúsculas, minúsculas, símbolos especiales, números).
Combinación que permitirá contar con una contraseña segura para el usuario.
1. En la barra de direcciones digita www.utc.edu.ec
2. Del menú de opciones selecciones APLICACIONES – AULAS VIRTUALES
3. Aparecerá un página web con un menú de opciones que permitirá al usuario de la Plataforma
Moodle seleccionar la Facultad a la cual pertenece
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4. Presione Clic en el ícono que corresponde a su Facultad, Centro de Idiomas, Extensión La Maná,
Posgrados, Evaluación, Investigación y visualizará la presentación como en la figura.
5. En el nombre de usuario escriba su número de cédula sin guion y en la contraseña la primera vez
escriba su número de cédula y presione clic en Entrar, inmediatamente solicitará el cambio de su
contraseña en la cual deberá incorporar la combinación de Letras mayúsculas, minúsculas, símbolos
especiales y números, al final la contraseña contará con el nivel de seguridad correspondiente, de
aquí en adelante será su responsabilidad la custodia de la misma.
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6. Una vez ingresado a la Plataforma Virtual, se puede visualizar la estructura definida para cada Ciclo
académico, como consta en la figura. El docente tendrá a su disposición la información de las aulas
virtuales de los ciclos académicos octubre 2016 – Febrero 2017; y, abril – septiembre 2017. Esto con
la finalidad de sacar copias de seguridad.
Escribir número de cédula sin guion
No. Cédula el primer ingreso
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7. Al presionar clic en el Ciclo Académico Octubre 2017 – Febrero 2018 se obtendrá un menú de las
Carreras que corresponden a cada Facultad, Extensión La Maná, Centro de Idiomas.
Ciclo académico vigente
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8. El docente deberá definir la Carrera a la cual pertenece; y, como subcategorías encontraremos el
ciclo definido desde Primero hasta Noveno. Es el lugar donde el docente deberá crear su curso.
9. Al ingresar a la subcategoría correspondiente, el docente deberá crear su curso virtual, debiendo
llenar los datos que se solicita en el formulario.
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10. En el Nombre Completo del Curso va el nombre de la asignatura que el docente imparte escrito la
primera letra con Mayúscula y las demás como minúsculas. En el nombre corto del curso se
pondrá el código que tiene la asignatura definido en el sílabo y agregado _1718 como
identificación del ciclo académico vigente.
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11. Solamente rellenamos las opciones que tiene * en rojo, las demás opciones están configuradas de
acuerdo a la imagen corporativa institucional de la Plataforma Virtual
12. Una vez creado el curso nos aparecerá el nombre de la Asignatura y abajo el nombre del docente
creador, una vez que ingresemos al curso visualizaremos la siguiente pantalla.
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13. La imagen nos indica que el curso está creado pero vacío, para incorporar la Plantilla Modelo
realizamos el siguiente proceso.
13.1 En la columna izquierda encontramos la opción Restaurar en el Menú de Administración de curso,
procedemos a dar clic y nos aparece lo siguiente cuadro de diálogo
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13.2 Seleccionamos el archivo que va adjunto a su correo y se identifica como Plantilla Aula Virtual para
las Facultades, Extensión La Maná, Centro de Idiomas; y como Plantilla Aula Virtual Nivelación para
el SNNA.
13.3 A continuación presionamos clic en subir éste archivo; y, la copia está lista para ser restaurada
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13.4 Presionamos Clic en restaurar; y, a todas las opciones vamos poniendo Continuar o Siguiente
hasta llegar a la opción Restaurar en éste curso donde encontrará 2 opciones (Fusionar la copia de
seguridad con éste curso y Borrar el Contenido del Curso Actual y después Restaurar) usted elegirá
de acuerdo a su situación; si ya tiene información ingresada puede fusionar la copia caso contrario
puede borrar y continuar.
Para continuar deberá presionar clic en siguiente hasta cuando encuentre la opción Ejecutar Restauración.
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13.5 Una vez Ejecutada la Restauración aparecerá la pantalla Continuar siendo el último paso para
contar con la plantilla modelo.
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13.6 Una vez incorporada la plantilla modelo quedará como se visualiza en la imagen, para cambiar la
información que se encuentra como ejemplo en la columna izquierda encontrará la opción Activar
Edición, la misma que le permitirá modificar la información.
13.7 Cómo se puede observar en la imagen se pueden visualizar símbolos en color plomo que son
indicadores de cambio. Tenemos 5 pestañas en la parte superior dónde nos indica qué
información se va a incorporar y la estructura a ser utilizada. Para su información ésta plantilla
está basada en la metodología PACIE.
P = Presencia A = Alcance C= Capacitación I = Interacción E = E-leraning
Presencia: El Entorno Virtual de Aprendizaje debe tener las siguientes características
- Usar una imagen corporativa
- Usar un mismo tipo de texto para títulos
- Usar un mismo tipo de letra para la información
- Usar un tipo distinto de letra y color en la información más relevante
- Las imágenes deben ser del mismo tamaño
- Se debe utilizar recursos atractivos de la web como animaciones, video y otros
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- Se debe crear la necesidad de descubrir novedades llamativas y fantásticas en el Entorno Virtual
de Aprendizaje
En conclusión el Entorno Virtual de Aprendizaje tiene como finalidad esencial: informar, comunicar,
interactuar, apoyar, educar.
Alcance: Se refiere a la organización de la información, cómo presentar la imagen del Entorno Virtual de
Aprendizaje y como utilizarla para generar el aprendizaje del estudiante.
Capacitación: Se centra gran parte de esfuerzo en el docente, siendo el que genera, crea, construye las
oportunidades de aprendizaje de los estudiantes. El docente tiene la responsabilidad de ser creativo,
innovador para guiar toda la potencialidad del alumno.
Interacción: En esta fase los recursos se emplean para socializar y compartir, el docente estimula, guía y
acompaña al alumno, se busca eliminar la sobrecarga de actividades y se generan Entornos Virtuales de
Aprendizaje interactivos.
E-learning: Procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo a través de Internet, caracterizados
por una separación física entre profesorado y estudiantes, pero con el predominio de una comunicación
tanto síncrona como asíncrona, a través de la cual se lleva a cabo una interacción didáctica continuada.
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13.8 El docente encontrará información ingresada como ejemplo, la misma que deberá ser cambiada de
acuerdo a la asignatura, el banner de su carrera debe tener las dimensiones 746x100 .
13.9 El docente tendrá a disposición las actividades y recursos que ofrece Moodle para utilizar como una
herramienta de apoyo en el Proceso de Enseñanza – Aprendizaje.
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14. Matriculas de usuarios, el docente tendrá dos alternativas de matrículas.
14.1 Matrícula Manual que el docente puede ingresar a sus alumnos mediante la nómina asignada
desde el sistema académico.
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14.2 Auto matriculación: Dónde el docente configura la plantilla de matriculación para que sus
alumnos puedan matricularse bajo una clave que el docente les proporciona. Un detalle
importante que el docente debe tener en cuenta es que la duración de la matrícula
corresponde a todo el ciclo académico y no a días determinados es por ésta situación que es
mejor no activar.
15. Debe siempre tener en cuenta que los nombres de los documentos no deben contener tildes, ñ ni
símbolos especiales, debido a que Moodle no los reconoce como archivos de ingreso.