Download - Ideas socialistas de la educacion
IDEAS SOCIALISTAS DE EDUCACIÓN
Introducción
En el informe nos centraremos sobre la escuela socialista, se trata de una educación que parte de los postulados establecidos por Marx y Engels en tiempos de expansión comunista por los países del este.
Estudiaremos además a otros pedagogos muy importantes pertenecientes a estas doctrinas de educación, tales como Makarenko, Gramsci o Sujomlims-ki; nos centraremos en los principios de sus teorías y en el fin que se buscaba con esta educación.
METODOLOGÍA
Hemos realizado el trabajo de modo cooperativo, extrayendo primero los oríge-
nes y el contexto histórico en la que surge esta educación socialista. A partir de
ahí nos centramos en extraer los principios pedagógicos e ideas principales que
derivan de este sistema educativo; para por ultimo centrarnos en sus principales
pedagogos o representantes como son Makarenko, Gramsci y Sujolimski.
Posteriormente extraemos las principales ideas de estos pedagogos, y por ultimo
realizamos una conclusión extrayendo las ideas principales de la generalidad del
trabajo centrándonos en su aporte pedagógico, usando para ello varias páginas
web.
Palabras Clave:
-Socialismo: modelo social que propugna la socialización de los medios de producción donde el
estado es dueño del patrimonio productivo y su administración es de orden colectivista.
- Marxismo: El marxismo es el conjunto de movimientos políticos y filosóficos derivados de la
obra de Karl Mar, quien contribuyó en campos como la sociología , la economía, el derecho y
la historia, y de su amigo Friedrich Engels quien le ayudó en muchas de sus teorías.
- Polivalencia: preparación para el desempeño de cualquier trabajo y el desarrollo total de las
capacidades de hombre, pero también la atención de todas sus necesidades.
- Escuela de la alegría: Hace referencia a la creencia inspirada en la idea de Sujolimski en la que
la eduacion en la escuela debe darse en un ambiente de felicidad y alegría para el niño, ya que una
persona triste o apagada no está en condiciones de aprender
- Escuela del trabajo: Hace referencia a la idea de educación establecida por Makarenko, en la
que la meta era la educación en la idea marxista y está al servicio del trabajo. Para ello propone
una educación basada en la severidad y la disciplina, y que desatendía a la individualización de la
enseñanza.
JESÚS ALMENDROS PACHECO JORGE GONZÁLEZ JUSTO MANUEL LÓPEZ AGUADO JESÚS PEREZ CEJUELA– ROMERO
RESULTADOS, PALABRAS CLAVES Y COCNCLUSIONES
RESULTADOS
Karl Marx, autor del marxismo; y Makarenko, Gramsci y Sujolimski como principales pedagogos
de la teoría socialista de la eduacion.
Descripción de la escuela:
Los tres grandes principios educativos socialistas serán la gratuidad, la laicización y la educa-
ción politécnica.
El objetivo de esa educación polivalente consiste en el desarrollo total del ser humano para
superar la unilateralidad deshumanizadora a la que conducen las condiciones de trabajo en el
capitalismo
Para Marx y Engels es muy importante el principio de la omnilateralidad de la polivalencia. Se
entiende por polivalencia la preparación para el desempeño de cualquier trabajo y el desarrollo
total de las capacidades del hombre, pero también la atención de todas sus necesidades.
Conclusión
Como estandarte de su pedagogía o educación vemos tres postulados o características, tales como, que el traba-
jo hace al hombre, y por tanto parte de su educación debe ser el ejercicio de un trabajo práctico; la búsqueda de
un desarrollo integral de la persona, o más conocido como un conocimiento polivalente, centrándose en varios
aspectos del ser humano; y por último, en la negación de pertenencia o relación con instituciones burguesas
como la Iglesia.
De Makarenko se extraen ideas como fomentar valores tales como el trabajo colaborativo, la disciplina, el res-
peto y la autoridad; la intención de formar personas adecuadas a la nueva sociedad que requería el marxismo y
el régimen comunista, mediante disciplina y severidad.
Antonio Gramsci: Su principio educativo implica la relación de la escuela con la vida pero además
debe contener la integración entre trabajo e instrucción, capacidad de dirigir y de producir, teoría y
práctica, pensamiento y acción.
Sujolimski posee otra visión distinta a la de Makarenko, en la que consideran a todo humano un ser racional e intelectual aunque no creían que este fuera el papel de todos en sociedad. Se preocupan más por el bienestar del alumno, y fomentando otro ambiente más relajado y menos severo que el que propone Makarenko, fomen-tando la alegría y la felicidad en lugar de la autoridad y disciplina.
WEBGRAFÍA
http://www.slideshare.net/silviayyube/
gramsci-vasil-sujomlinski-y-la-escuela-de-la-
alegra-7963684
http://
eduso.files.wordpress.com/2008/05/02-la-
educacion_socialista.pdf