Download - III predavanja 1
![Page 1: III predavanja 1](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020108/58678e471a28abed408bd762/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: III predavanja 1](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020108/58678e471a28abed408bd762/html5/thumbnails/2.jpg)
OPŠTA METODIKA VASPITNO–OBRAZOVNOG RADA U DEČIJEM VRTIĆU
Funkcija opšte metodike Sadržaj opšte metodike
![Page 3: III predavanja 1](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020108/58678e471a28abed408bd762/html5/thumbnails/3.jpg)
PREDŠKOLSKA USTANOVA Oranizacija života u predškolskoj ustanovi Funkcija organizacije i zahtevi za weno uspešno
ostvarivanje Uticaj lokalnih razlika na organizaciju života u ustanovi
UREĐIVANJE I OPREMANJE PROSTORA S OBZIROM NA AKTIVNOST DECE
Uređivanje enterijera Uređivanje eksterijer
VREMENSKI RASPORED REŽIMA DANA
![Page 4: III predavanja 1](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020108/58678e471a28abed408bd762/html5/thumbnails/4.jpg)
VASPITAČULOGA VAPIATAČA U ORGANIZACIJI VASPITNO – O
BRAZOVNOG PROCESAKvalitet emocionalne veze vaspitač-deteVrste autoriteta Učešće vaspitača u aktivnosti dece
![Page 5: III predavanja 1](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020108/58678e471a28abed408bd762/html5/thumbnails/5.jpg)
VASPITANJE
ADAPTACIJA DECE U USTANOVUUNUTRAŠNJA MOTIVACIJA U REGULISANJU DEČJEG
PONAŠANJAOBLICI SPOLJAŠNJE KONTROLE: KAZNE I NAGRADEUTICAJ VASPITAČA NA DEČJE PONAŠANJEREŽIM ŽIVLJENJA I DEČJE PONAŠANJEMORALNO VASPITANJE DECE
![Page 6: III predavanja 1](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020108/58678e471a28abed408bd762/html5/thumbnails/6.jpg)
SOCIJALNI ODNOS MEĐU DECOM I NEGOANJE DEČJE DRUŠTVENOSTI
DEČJA SLOBODA I OKVIRI SOCIJALNOG PONAŠANJARAZVOJ DEČIJE SAMOSTALNOSTIVASPITANJE VOLJEKULTIVISANJE EMOCIONALNE SFERERAZVIJANJE LIČNOG IDENTITETA, SLIKE O SEBI I
SOPSTVENOJ ULOZIRAZVIJANJE SIGURNOSTI
![Page 7: III predavanja 1](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020108/58678e471a28abed408bd762/html5/thumbnails/7.jpg)
OBRAZOVANJEMOTIVACIJA ZA UČENJE I RAZVOJVASPITNO OBRAZOVNE-METODE
Delovanje specijalno pripremljenom sredinom i situacijomPokazivanje, predstavljanje i prikazivanjeŽiva reč vaspitačaKomunikacija vaspitača i deceIzbor i kombinovanje metoda
OBLICI RADA
![Page 8: III predavanja 1](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020108/58678e471a28abed408bd762/html5/thumbnails/8.jpg)
DECA
KARAKTERISTIKE PSIHOFIZIČKOG RAZVOJA DECE PREDŠKOLSKOG UZRASTA
Zakonitosti razvoja u ranom detinjstvu i proces vaspitanjaKarakteristike dečjeg razvojaOsobine predškolskog uzrasta i vaspitanjeFizički razvoj
![Page 9: III predavanja 1](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020108/58678e471a28abed408bd762/html5/thumbnails/9.jpg)
Razvoj ličnosti deteta i socijalni razvojRazvoj emocijaRazvoj opažanjaKarakteristike dečjeg mišljenjaFormiranje pojmova i razvoj logičkog mišljenjažRazvoj pažnje i pamćenjaRazvoj mašte
![Page 10: III predavanja 1](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020108/58678e471a28abed408bd762/html5/thumbnails/10.jpg)
POSMATRANJE DEČJEG PONAŠANJA I PRAĆENJE RAZVOJAEvaluacija povezana sa praćenjem dečjeg razvojaPostupci za posmatranje dečjeg razvoja Izvor podataka o deciNačin prikupljanja podataka o deciLikovni izraz kao indikator dečjeg razvojaRegistrovanje zapaženog o dečjem ponašanju i razvojuPitanja, uz pomoć kojih se mogu prikupljati podaci o
dečjem razvojuPoverljivost podataka o deci
![Page 11: III predavanja 1](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020108/58678e471a28abed408bd762/html5/thumbnails/11.jpg)
PROGRAMIRANJE, PLANIRANJE I EVALUACIJA
PROGRAMIRANJE I PLANIRANJE PREMA MODELU B OPŠTIH OSNOVA PREDŠKOLSKOG PROGRAMAFunkcija Opštih osnova predškolskog programaPrednost tematskog programiranja i planiranjaTematsko programiranje vaspitno obrazovnih sadržajaVaspitno-obrazovni ciljevi kao polazište za programiranjeDeca i njohovo okruženje kao polazište za programiranjeNaučni sadržaj kao polazište za programiranje
![Page 12: III predavanja 1](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020108/58678e471a28abed408bd762/html5/thumbnails/12.jpg)
Tematsko planiranje sadržaja i aktivnostiRazne vrste rasporeda vaspitno – obrazovnih sadržaja
KONCEPT KNJIGE RADA VASPITAČAUputstvo za vođenje knjige rada vaspitačaSadržaj knjige rada vaspitačaNapomene u vezi sa pojedinim elementima i rubrikama u
Knjizi rada vaspitaća
![Page 13: III predavanja 1](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020108/58678e471a28abed408bd762/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: III predavanja 1](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020108/58678e471a28abed408bd762/html5/thumbnails/14.jpg)
PREDMET, CILJ I ZADACI PREDŠKOLSKE SURDOMETODIKE
STRUKTUIRANJE PROGRAMA RADA U PREDŠKOLSKOJ USTANOVI ZA SLUŠNO OŠTEĆENU DECU
METODIČKE NAPOMENE U PLANIRANJU VASPITNO OBRAZOVNIH SADRŽAJA U PREDŠKOLSKOM RADU
OBLASTI RADAOBLAST NINTELEKTUALNOG RAZVOJA I
OBRAZOVANJA Rad na razvoju elementarnih matematičkih pojmova
![Page 15: III predavanja 1](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020108/58678e471a28abed408bd762/html5/thumbnails/15.jpg)
Rad na izgradnji, formiranju i razvijanju osnovnih pojmova poznavanja prirode i društva
Oblast senzornog i fizičkog razvoja i obrazovanja Oblast društvenog obrazovanja Igre i vaspitanje igrom Šetnje i poste
OBLAST ESTETSKOG VASPITANJA Likovno vaspitanje
OBLAST RADNOG VASPITANJA Oblici radnog vaspitanja predškolske dece oštećenog sluha
![Page 16: III predavanja 1](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020108/58678e471a28abed408bd762/html5/thumbnails/16.jpg)
LITERATURA:1. Emil Kamenov (2006): Vaspitno – obrazovni
rad u dečijem vrtiću – opšta metodika-, Dragon, Novi Sad, (str. Od 5 – 29, 44 – 139, 170 – 230)
2. Ljubomir Savić, Peruta Ivanović (1988):Metodika gluvih i nagluvih – predškolska surdometodika, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, (str .od 7 – 15, 21 – 33, 65 – 129, 252 – 309)