INSATSER TILL SMÅ BARN MED AUTISM UTIFRÅN TBA
Ulrika Långh, leg psykolog, leg psykoterapeutProgram- och utvecklingsansvarig vid
Autismcenter för små barn
380 nya remisser
Totalt 831 barn
2011
Åldern 0-7 år
2012
100 nya barn
806 barn
43 tjänster:
• Logopeder
• Psykologer
• Specialpedagoger
•Arbetsterapeuter
• Sjukgymnast
• Kuratorer
• Metodstödjare
• Administrativ
PERSONAL
AUTISMCENTER FÖR SMÅ BARN
1. Förstasamtal
2. Introduktionsutbildning –Första steget
3. Kartläggning och planering
4. Insatser
5. Utvärdering
6. Uppföljning och ny planering
TILLÄMPAD BETEENDEANALYS Förstå en persons utveckling i sin kontext
Metoder och tekniker
Behandlingspaket
Experimentell forskningstradition – single subject design/multiple baseline
INSATSER
MÅNGSIDIGA PROGRAM
• Flera områden
• Allmän målsättning om utveckling
• Kontinuerlig kontakt
RIKTADE INSATSER
• Avgränsat område
• Tydlig målsättning
• Begränsat i tid
RIKTADE INSATSER Grundläggande samspel Samarbete och följsamhet Alternativ kommunikation Tal och språk Lek och samspel Sociala färdigheter Toa, sömn, mat, påklädning mm Beteendeproblem Grov och finmotorik
MÅNGSIDIGA PROGRAM (EIBI) Överenskommelse kring antal träningstimmar per
vecka
Tränar många färdighetsområden samtidigt under längre tid
Ofta både förskolan och föräldrar
Kontinuerliga behandlingsmöten
Behavioral Treatment and Normal Educational and Intellectual Functioning in Young Autistic Children
O. Ivar LovaasUniversity of California, Los AngelesJournal of Consulting and Clinical Psychology 1987, vol 55, No.1, 3-9
SKOLPLACERING VID UPPFÖLJNING
NORMAL AFASI SÄRSKOLA
EXPERIMENTGRUPP 9 (47%) 8 (42%) 2 (10%)
KONTROLLGRUPP 1 (2%) 18 (45%) 21 (53%)
SENARE STUDIER Sallows & Graupner 2005
– 48% ”fast learners”
Cohen et. al. 2006– Replikerar IQ men tar längre tid för
självständighet (normal skolgång från årskurs 3)
WORKSHOP MAJ 2007Sallows, Graupner & Sherman
35 barn totalt
Moderate learners (18 barn)– Åldersekvivalensen ökade 30 månader på 4 år– Alla utom två började tala– 2 av 3 lärde sig att läsa– I stort sett självständiga vad gäller ADL
Fast learners (17 barn)– Samtliga en IQ över 85– Samtliga normal skolgång
IMPLEMENTERING AV EIBI Insatsen sker i vardagen - av
förskolepersonal och föräldrar
Svårt att veta vilka barn det passar för
Svårt att få till timmar och kvalité
Forskningsprojekt för att höja kvalitén på träning