Download - L´atenció a la diversitat a Pius XII
![Page 1: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/1.jpg)
L´atenció a la diversitat a Pius XII
Aquesta presentació té com a objectiu
explicar-vos com organitzam l´atenció a la diversitat al nostre centre.
![Page 2: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/2.jpg)
Introducció
Entenem per currículum allò que l’Administració educativa identifica com el que han d’aprendre uns alumnes d’unes edats determinades en un entorn sociocultural concret.
És imprescindible contemplar l’atenció a la diversitat com a l’eix vertebrador de l’actuació educativa i no identificar aquest concepte únicament amb l’alumnat de necessitats educatives específiques.
![Page 3: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/3.jpg)
NORMATIVA
*Resolució de 29 d´abril de 1996, sobre la organització dels DO.*BOMEC de 13 de maig de 1996, sobre el pla de activitats del DO.*Decret 120/2002, Reglament orgànic dels IES.*Instruccions específiques per als DO. Curs 2007-2008.
![Page 4: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/4.jpg)
FACTORS QUE INTERVENEN EN LA DIVERSITAT
ASPECTES SOCIALS, LÍNGÜÍSTICS I CULTURALS
ASPECTES FÍSICS I ASPECTES PSICOLÒGICS LLIGATS ALS PROCESSOS D’E/A.
![Page 5: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/5.jpg)
ASPECTES FíSICS I PSICOLÒGICS
Estil d’aprenentatge Ritmes d’aprenentatge Capacitats Motivacions i interessos
![Page 6: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/6.jpg)
RESPOSTES EDUCATIVES
ÀMBITS D’INTERVENCIÓ DEL DO:SUPORT AL PROCÉS D’ENSENYAMENT I
APRENENTATGE.SUPORT AL PLA D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA
I PROFESSIONAL.SUPORT AL PLA D’ACCIÓ TUTORIAL.
![Page 7: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/7.jpg)
SUPORT AL PROCÉS E-A
El Departament d’Orientació col·labora amb el professorat en l’elaboració de propostes relatives al conjunt de mesures d’atenció a la diversitat, de caràcter general i específic, per a millorar el procés d’ensenyament i aprenentatge de la totalitat de l’alumnat.
![Page 8: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/8.jpg)
MESURES GENERALS
EN L’ESTRUCTURA I EL CONTINGUT DEL CURRÍCULUM.
EN L’ESTRUCTURA I ORGANITZACIÓ DEL CENTRE.
A L’AULA.
![Page 9: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/9.jpg)
RESPOSTES QUE DONA EL CENTRE PER ATENDRE A LA DIVERSITAT
AGRUPAMENTS FLEXIBLES DESDOBLAMENTS TREBALL COOPERATIU AMPLIACIÓ CONTINGUTS ADAPTACIÓ CURRICULAR OPCIONALITAT/OPTATIVITAT REPETICIÓ
![Page 10: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/10.jpg)
AGRUPAMENTS FLEXIBLES
Són agrupaments que utilitzam per agrupar alumnes d´un mateix nivell.
Els utilitzam per facilitar l’organització de les àrees de català i matemàtiques o d’uns determinats continguts d´aquestes àrees a partir del nivell d’aprenentatge dels alumnes.
Afavoreixen l’atenció més individualitzada de l’alumne.
![Page 11: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/11.jpg)
DESDOBLAMENTS
Es la distribució d’alumnes d’un grup en dos subgrups tenint en compte el grau d’aprenentatge dels alumnes quant a ritmes, desenvolupament i el tipus d’activitat que s’ha de realitzar.
![Page 12: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/12.jpg)
TREBALL COOPERATIU
Es basa en fomentar la interacció entre iguals com a mitjà per a l’aprenentatge, a la vegada es desenvolupen habilitats socials.
Suposa fer feina en grups heterogenis reduïts.
![Page 13: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/13.jpg)
OPCIONALITAT/OPTATIVITAT
Permet enriquir i equilibrar el currículum, donar cabuda a capacitats múltiples i a situacions diverses dels alumnes.
Afavoreix la transició a la vida activa i adulta.
Amplia l’oferta educativa i les possibilitats d’orientació.
![Page 14: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/14.jpg)
ADAPTACIÓ CURRICULAR
Proposta educativa adreçada a cobrir les necessitats dels alumnes que presenten necessitats educatives especials.
La finalitat és garantir els objectius mínims de l´etapa. El contingut s’adapta a les condicions de l’alumnat i parteix dels mínims que l´alumne pot assolir a cada una de les àrees curriculars.
![Page 15: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/15.jpg)
MESURES ESPECÍFIQUES
Són aquelles mesures curriculars dirigides a determinats alumnes que presenten necessitats educatives, que tenen dificultats majors que la resta dels companys per a accedir als aprenentatges que els corresponen per a la seva edat.
![Page 16: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/16.jpg)
NE ESPECÍFIQUES
SEGONS LOE:NE EspecialsDIFICULTATS APRENETATGECOMPENSATÒRIA INCORPORACIÓ TARDANAALTES CAPACITATS
![Page 17: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/17.jpg)
NE ESPECÍFIQUES
L’alumnat disposa d’unes ajudes pedagògiques personals que es concreten en diversos recursos i adaptacions.
S’elaboren activitats adients al seu nivell. La modalitat de suport adoptada al nostre
centre és suport a l´alumne per part de la PT dins l´aula.
PT i professorat es coordinen per elaborar les adaptacions pertinents.
![Page 18: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/18.jpg)
ACI
Concepte: Grau de concreció molt específic i diferent del currículum, que pot implicar canvis significatius respecte a la programació d’aula.
Adreçada a: Alumnes que presenten necessitats educatives específiques.
![Page 19: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/19.jpg)
ACI
Responsables: Són producte d’un procés de presa de decisions.
TIPUS D’ADAPTACIONS:D’ACCÉSCURRICULARS:
SIGNIFICATIVES NO SIGNIFICATIVES
![Page 20: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/20.jpg)
ACI
Document: respon a les qüestions següents:
Qui està implicat en el seguiment?Què sap? què volem que aprengui? Què li
ensenyarem?Com ens organitzarem?Quins altres serveis/persones intervenen?Quina serà la implicació familiar?Com anirem valorant el treball fet?
![Page 21: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/21.jpg)
SUPORT AL PAT
ACCIÓ TUTORIAL. CONCEPTEÉs un element propi de la funció docent.És una acció educativa que pretén el desenvolupament i progrés de l’alumnat.Pretén bàsicament ensenyar a:
*aprendre a aprendre, *aprendre a conèixer-se,*aprendre a conviure,*aprendre a prendre decisions.
![Page 22: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/22.jpg)
Objectius Bàsics de l´Acció Tutorial
Personalització de l´educació. Prevenir les dificultats d´aprenentatge. Avaluació Psicopedagògica. Adaptacions curriculars i metodològiques. Desenvolupament de la maduresa
educativa i vocacional. Educació en la vida i per a la vida. Desenvolupament de la maduresa
personal. Millorar la relació entre els integrants de
la comunitat educativa.
![Page 23: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/23.jpg)
Característiques
És una acció contínua. Dirigida a tots els alumnes de tots els nivells,
cicles i etapes, així com també a les seves famílies i a l’equip docent.
Ha de tenir en compte les necessitats pròpies del moment maduratiu i educatiu de l’alumnat.
Es concreta al grup i a l’individu. És compartida per tot l’equip docent. Dona resposta a l’heterogeneïtat de les aules.
![Page 24: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/24.jpg)
Funció tutorial i estructura organitzativa del centre
Pla d´Acció Tutorial
Consell Escolar i Equip Directiu
Pares
Alumnes Professorat Departament d´Orientació
Cap d´EstudisProjecte Curricular d´Etapa
Comissió de Coordinació Pedagògica
Aprova el Claustre
Apliquen
Desenvolupen
Participació Activa
Intervenen
Elabora
Coordinació Assessora
Suggeriments
DirectriusCoordina i Administra
Forma part
Directrius
PropostaIntervenen
Usuaris
Pren decisions
Aprova
Presenta
Participen
![Page 25: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/25.jpg)
PAPER ÒRGANS DE GOVERN I COORDINACIÓ DOCENT
ORGANS DE GOVERN: ÒRGANS COL·LEGIATS DE GOVERN: CLAUSTRE I
CONSELL ESCOLAR. L’EQUIP DIRECTIU: DIRECTORA, CAPS D’ESTUDIS,
COORDINADORES.
ORGANS DE COORDINACIÓ DOCENT: DEPARTAMENTS DIDÀCTICS DEPARTAMENT D’ORIENTACIÓ EQUIPS DOCENTS TUTORIES COMISSIÓ DE COORDINACIÓ PEDAGÒGICA
![Page 26: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/26.jpg)
EQUIP DIRECTIU
Esta sensibilitzat, entén, assumeix i pretén afavorir el principi d’atenció a la diversitat.
Recolza la tasca desenvolupada pel DO. Totalment compromés en el projecte
educatiu del centre en funció de l’atenció a la diversitat.
Vetlla pel compliment de totes les mesures d’atenció a la diversitat previstes.
![Page 27: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/27.jpg)
Cap d’estudis
Vetlla pel desenvolupament de la PGA. Confecciona horaris en funció del
tractament a la diversitat. Coordina l’acció dels tutors i PAT. Cerca aprofitament òptim dels
recursos didàctics, personals i d’espai al nostre centre.
![Page 28: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/28.jpg)
CLAUSTRE
Estableix els criteris pedagògics per elaborar els horaris.
Analitza i avalua l’evolució dels procés d’e/a mitjançant les sessions d´avaluació.
![Page 29: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/29.jpg)
CONSELL ESCOLAR
Elabora i revisa el PEC, la PGA i el tractament a la diversitat.
Està informat de les mesures d’atenció a la diversitat i fa el seguiment.
![Page 30: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/30.jpg)
DEPARTAMENTS DIDÀCTICS
Col·labora amb el DO en la prevenció i detecció de problemes d’aprenentatge.
Proposa matèries optatives. Programa activitats variades i graduades
que permetin l’atenció a la diversitat. Proposa mesures d’atenció a la diversitat
a cadascuna de les àrees.
![Page 31: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/31.jpg)
CCP
Estableix les directrius generals per a l’elaboració i revisió dels PC d’etapa.
Analitza el Pla d’atenció a la diversitat del centre.
Estableix directius del Pla d´Acció Tutorial i del Pla d´Orientació Acadèmica i Professional.
Canalitza les propostes i pautes de treball als Departaments Didàctics.
![Page 32: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/32.jpg)
EQUIP DOCENT
Està format pel conjunt de professors que imparteixen docència a un grup-classe. És un puntal destacat en l’atenció a la diversitat. La seva finalitat és actuar de manera coordinada en el procés d’ensenyament i aprenentatge de tot l’alumnat d’un mateix grup.
![Page 33: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/33.jpg)
TUTORIES
L’equip de tutors participa en el desenvolupament del Pla d´Acció Tutorial.
El tutor coordina als professors del seu grup en tot allò que fa referència al seu procés d’aprenentatge.
Organitza i presideix les sessions d’avaluació del seu grup.
Orienta i assessora a l’alumnat. Fomenta la cooperació educativa entre
professorat i famílies.
![Page 34: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/34.jpg)
ALTRES
Departament d’activitats extraescolars.
Coordinador del Projecte lingüístic.
![Page 35: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/35.jpg)
ALTRES DOCUMENTS
PLA ATENCIÓ A LA DIVERSITAT Projecte Educatiu de Centre. Projecte Curricular de Centre. Programació General Anual. Pla Anual de Centre.
![Page 36: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/36.jpg)
PLA ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Normativa: Decret 120/2002 reglament IES.
Qui l’elabora? Equip directiu coordinadament amb el DO i equips docents.
Qui ho aprova? Consell escolar. On s’incorpora? Al PEC.
![Page 37: L´atenció a la diversitat a Pius XII](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062517/56813de3550346895da7b5ef/html5/thumbnails/37.jpg)
PLA ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Què inclou?Organització dels recursos humans i
materials per atendre la diversitat.Mesures de tipus curricular i
metodològiquesMatèries optativesPDCPALICCriteris per a realitzar les ACI.Programes socioeducatius.