Download - Mens , maatschappij & ICT
Mens, maatschappij & ICT
College 1: inleiding
Rogier van Eijk
1. IN HET NIEUWSMens, maatschappij & ICT
Mens, maatschappij & ICT
korte selectie uit het nieuws vaneind augustus – begin september 2015
(plus een aantal uit 2014)
Identiteitsfraude
• Een op de 20 mensen slachtoffer van identiteitsfraude– http://
nos.nl/artikel/2054291-een-op-de-20-mensen-slachtoffer-van-identiteitsfraude.html
• Politie heeft geen zicht op omvang identiteitsfraude– https://
www.security.nl/posting/441339/Politie+heeft+geen+zicht+op+omvang+identiteitsfraude
• Jouw gestolen identiteit wordt doorverkocht voor een paar tientjes– http://
www.nrcq.nl/2015/07/31/gotd-dit-betalen-hackers-voor-jouw-gestolen-identiteit
Informationele privacy
Relationele privacy
Bekendheid
Reputatie en imago
Vrijheid van meningsuiting
Oproepen tot geweld
Rages
Online shoppen
Verkeersveiligheid
Staatsveiligheid
Drones
€ 99,-
Robots
Robots
Realiteit?
Kunst
‘de perfecte vrouw’
Intellectueel eigendom
3D-Printen
Intelligente assistentie
Hoe nieuwsberichten te gebruiken?• concrete voorbeelden
• aansluiting bij algemenere theorie?
• interessante probleemstelling?
Mens, maatschappij & ICT
WIE BEN IK?
Rogier van Eijk
Onderzoek
• Mens, maatschappij & ICT (blok 1)• Informatiekunde introductieproject (blok 4)• Kennissystemen (niveau 3)• Intelligent User interfaces (master)
naar intelligente ICT die mensen ondersteunt bij het aanleren van gezondheidsbevorderend gedrag
Onderwijs
OVERZICHT
Overzicht van dit college
1. In het nieuws2. Overzicht van het vak3. De schrijfopdracht4. Literatuur en leesopdracht van deze week
2. OVERZICHT VAN HET VAK
Doel
1. kennis van maatschappelijke ICT-ontwikkelingen– onderkenning van mogelijkheden en gevaren
2. ontwikkeling academische vaardigheden– zoeken, verwerken en schriftelijk presenteren van
(literatuur)-onderzoek op het gebied van MMI
3. aanwakkeren van interesse voor maatschappelijke aspecten van ICT– te gebruiken in het vervolg van studie (bijv. in projecten)
Doel
1. kennis van maatschappelijke ICT-ontwikkelingen– onderkenning van mogelijkheden en gevaren
2. ontwikkeling academische vaardigheden– zoeken, verwerken en schriftelijk presenteren van
(literatuur)-onderzoek op het gebied van MMI
3. aanwakkeren van interesse voor maatschappelijke aspecten van ICT– te gebruiken in het vervolg van studie (bijv. in projecten)
Doel
1. kennis van maatschappelijke ICT-ontwikkelingen– onderkenning van mogelijkheden en gevaren
2. ontwikkeling academische vaardigheden– zoeken, verwerken en schriftelijk presenteren van
(literatuur)-onderzoek op het gebied van MMI
3. aanwakkeren van interesse voor maatschappelijke aspecten van ICT– te gebruiken in het vervolg van studie (bijv. in projecten)
De Opleiding Informatiekunde
1 sept 2015
Sprekers
prof. dr. mr. Jan Grijpink
advocaat Thomas van Essen
(<- click picture)
(<- click picture)
ikprof. dr. Erik Huizer
Jelte Timmer
Brechtje Walburgh-Schmidt
College-onderwerpen
1. ICT is overal en voor iedereen
2. Keteninformatisering I
3. Schrijf je beste artikel
4. ICT & ethiek
5. Gezondheid & ICT
6. Informatierecht & spam
7. Keteninformatisering II
8. Vrijheid, intellectueel eigendom & privacy
+ eigen onderwerp (in schrijfopdracht)
Literatuur
12 artikelen uit the communications of the ACM
Literatuur
2 hoofdstukken uit ‘code 2.0’ over intellectueel eigendom en privacy
Literatuur
2 hoofdst. uit ‘Het nieuwe informatierecht’ over informatierecht, spam en privacy
Literatuur
1 hoofdstuk uit ‘ethics for the information age’
Literatuur
1 boek en 3 artikelen over keteninformatisering
Literatuur
1 boek over schrijven
Artikelen en hoofdstukken officieel te verkrijgen bij studentenbalie
Werkcolleges
• werken aan en overleg over– leesopdachten– schrijfopdracht– keteninformatiseringsopdracht
• wekelijks donderdag 17.15-19.00
begeleiding door studentassistenten
Ilona Hoeve Rob de Wit Marijn Valk Rens Rooimans
Leesopdrachten
• 6 x• gepubliceerd op donderdag• inleveren volgende woensdag (23:59)• niet verplicht• leveren bonuspunten op voor tentamen
– bij 6 x voldoende is dat 1.0 punt– bij 5 x voldoende is dat 0.5 punt– bij 4 of minder x voldoende is dat 0 punt
• goede voorbereiding op tentamen
Tentamen
• gesloten (meerkeuze)vragen• leesvragen vormen goede voorbereiding• in Jaarbeurs Hal 7
• aanvullende toets: dag voor kerst!!!
Schrijfopdracht
• 6 onderdelen• over een eigen onderwerp en probleemstelling• gehele opdracht staat op de website• inleveren steeds op woensdag
– behalve eindrapport (onderdeel 6) op vrijdag• inleveren is verplicht• feedback op ingeleverd werk: o/v/g
Keteninformatiseringsopdracht
• (er is eerst een leesopdracht over keteninformatisering)
• 3 onderdelen– onderdeel 1 begrippenkader aan de hand van casus
over EPD en Orgaandonatie– onderdeel 2 interessante vragen aan Grijpink– onderdeel 3 een eigen idee uitwerken
• inleveren op woensdag– behalve laaste keer op vrijdag
• inleveren verplicht
Teams
• opdrachten in teams van 2 personen• geef je op via google docs document (zie site)• elk team krijgt een teamnummer• vermeld dit teamnummer op alles wat je inlevert
– in de documentnamen– en in de documenten zelf
Inleveren
elektronisch via submit (behalve papieren versie eindversie)
Deadlines
• Woensdagen 23:59 uur: schrijfopdrachten• Woensdagen 23:59 uur: leesopdrachten en
keteninformatiseringsopdrachten • Uitzonderingen:
– Aanmelding teams: zondag 13 sept 23.59.– Schrijf6 artikel op papier: vrijdag 6 nov 18.00– Schrijf6 hele dossier: vrijdag 6 nov 23.59– Keten eindopdracht: vrijdag 6 nov 23.59
Deadlines zijn hard
Inleveren is verplicht
Lever het beste in
• controleer je werk altijd
• ook door teamgenoot
• verwijder spel- en grammaticale fouten en/of andere slordigheden
• anders: puntenaftrek
vermijd plagiaat
• lever altijd eigen werk in
• automatische plagiaatcheckers !
• ‘netjes’ refereren en parafraseren -> college 3
voorbeelden van ministers die de afgelopen jaren hun baan verloren vanwege plagiaatkwesties
Andrew YangAnnette SchavanKarl-Theodor zu Guttenberg
VOORBEELDEN VAN ONDERWERPEN
schrijfopdracht
IBM: ‘Everything will learn’
http://www.ibm.com/smarterplanet/us/en/ibm_predictions_for_future/ideas/
Gepersonaliseerde educatie
Gepersonaliseerd winkelen
Gepersonaliseerde gezondheidszorg
Persoonlijke bewaker
Smart cities
Sensor technology
Biometrie
Robots
3D –printing
Cloud computing
Autonomous cars
Augmented reality
serious gaming
Intelligent assistents and coaches
Openbaarheid, veiligheid en privacy
Elektronisch patientendossier
cybercrime
cyberwar
digitale kloof
ICT & duurzaamheid
andere onderwerpen
• humanoids in huishouden
• online winkels• e-sports/professional
gaming• facebook / social media• gmail / google• pakketbezorgdiensten• geweld in games• thuiszorg / ouderenzorg• internetneutraliteit• sociale contacten
• digitale piraterij• betaalsystemen• uitstelgedrag • persoonsgerichte reclame• sociale media in
onderwijs• ipad scholen• e-learning• effecten wifi op
gezondheid• big data• ….
… !!!
LITERATUUR DEZE WEEK EN LEESOPDRACHT 1
ICT is overal en voor iedereen
computing
informatie
kinderen
ouderen robots
crowds
Computing komt overal in de natuur voor.
‘Raad een getal tussen 0 en 7’ heeft 3 bits aan informatie.
Er zijn verschillende visies ten aanzien van 'digital fluency'.
Een oplossing voor het probleem van de ene oudere hoeft nog niet het probleem op te lossen van de andere oudere.
Voor sommige taken duurt het jaren voordat een computer het heeft opgelost. Crowdsourcing kan daarbij dan helpen.
In de omgang met robots is er sprake van de zogenaamde 'uncanny valley'.
AFSLUITING
Overzicht van dit college
1. In het nieuws2. Overzicht van het vak3. De schrijfopdracht4. Literatuur en leesopdracht van deze week
de eerstvolgende stappen
• vind een teamgenoot
• geef je als team op
• begin aan lees 1en schrijf 1
Werkcollege vandaag17:15 -18:00
daarna: