![Page 1: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/2.jpg)
Сентябрь
1. Организационно – методическая работа с кадрами
Психолого –
методическое
обеспечение
мероприятий
Педсоветы, консилиумы Повышение профессионального мастерства
Семинары, «Круглые
столы», пед.часы, работа в
метод. каб., практикумы
Открытые мероприятия Консультации
1 2 3 4 5
1. Методические
рекомендации к
оформлению карт
медико – психолого –
педагогической помощи
воспитанникам.
Отв.: психолог, зам. по
ВР
I. Педсовет №1. Установочный «о готовности
ДОУ к новому учебному
году».
1. Утверждение плана
работы
Отв.: заведующая
зам.зав. по ВР
2. Режим работы
учреждения, групп,
педкадров
Отв.: заведующая, зам.зав. по
ВР
3. Программно –
методическое обеспечение
воспитательно –
образовательного процесса.
Отв.: заведующая зам.зав. по
УВР
4. Готовность к новому
учебному году.
Планирование работы по
теме: «Формирование
математических
способностей. Способы и
формы работы»
5. Дополнительное
образование (организация).
6. Повышение
квалификации на курсах
ЛОИРО.
1.Педчас
«Организация предметно –
развивающей среды в ОО в
контексте ФГОС»
Выставка новинок
методической
литературы,
рекомендации по
оснащению пед.
процесса по итогам
учебного года и в
соответствии с
задачами нового
учебного года.
Отв.: зам. по ВР, психолог
2.Педчас
«Подготовка к проведению
осенних праздников во всех
возрастных группах
(оформление, подготовка
костюмов)».
Отв.: зам. по ВР, муз. рук,
воспитатели групп
3.Педчас
«Эффективные формы
сотрудничества ДОУ и семьи». Отв.: зам. по ВР, воспитатели
групп, узкие специалисты
4. Педчас
«Коммуникативная
компетентность педагогов в
ДОУ как один из критериев
профессионального мастерства
в работе с родителями
воспитанников»
1. Занятия – экскурсии:
«Прогулки по осеннему
Шлиссельбургу», экскурсия
к памятнику погибшим
жителям Шлиссельбурга в
годы ВОВ, экскурсии по
городу.
Отв.: воспитатели групп
2. Здравствуй, детский
сад! (знакомство с комнатой
«Шлиссельбурговедение»
по патриотическому
воспитанию)
3. Тематическая
выставка «Осень в гости
просим!» Поделки из
природного материала
4. «Неделя грамотного
пешехода»
5. Смотр – конкурс
развивающей среды в
группах
6. Конкурс «Лучшая
осенняя поделка»
1. Организация адаптации
к условиям детского сада.
Отв.: врач, психолог,
воспитатели
2. Планирование работы
по физкультуре и муз.
воспитанию в ДОУ. Отв.: зам.
зав. по ВР, рук по ФИЗО,
МУЗО
3. Консультация по
планированию воспитательно
– образовательной работы.
Отв.: зам. зав. по ВР
4. Консультации по
применению практического
материала для диагностики
детей по разделам программы.
«Изучение диагностической
методики «Круги интеллекта и
творчества» (журнал Старший
в-ль №4 – 17., стр. 6)
5. «Закаливание — один
из способов оздоровления
детей»
6. «Предметно –
пространственная среда, её
принципы и требования к
построению»
7. Консультация по
предупреждению детского
дорожно-транспортного
травматизма «Маленький
пешеход».
Отв.: зам. по ВР
![Page 3: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/3.jpg)
2. Изучение состояния педагогического процесса Виды контроля
предварительный
текущий
тематический оперативный фронтальный
обзорный персональный итоговый
1 2 3 4 5 6
«Развивающая среда во
всех возрастных
группах детского
сада».
Цель: проверка
готовности к новому
учебному году.
Задачи: 1. Обсудить, как
программные
требования и ФГОС,
содержание ООП
учтены в построении
развивающей среды.
2. Проверить учет
возраста
воспитанников.
3. Проверить учет
принципов
построению
развивающей среды.
4. Проверить учет
качественного и
количественного
наполнения уголков.
Метод: изучение
результатов
построения
развивающей среды.
Отв.: зам.зав. по ВР
«Воспитатель – мастер».
Цель: изучение системы
работы и распространение
передового педагогического
опыта воспитателей, имеющих
высокий профессиональный
уровень мастерства в
конструктивной деятельности.
Задачи: 1. Изучить применяемые
воспитателем методические
приемы.
2. Вникнуть в суть
наблюдаемого и дать
объективную оценку
происходящему.
3. Составить рекомендации
для воспитателей, исходя из
опыта воспитателя –
мастера.
Метод: наблюдение.
Отв.: зам.зав. по УВР
«До свидания, лето!»
Цель: подведение
итогов работы детского
сада в летний
оздоровительный
период.
Задачи:
1.Оценить сильные и
слабые стороны
деятельности
воспитателей в летний
оздоровительный
период.
2. Составить
программу подготовки
к новому летнему
периоду с учетом
выявленных
трудностей.
Метод: изучение
документации и
продуктов
деятельности детей.
Отв.: зам. зав. по ВР
«Осмотр группы».
Цель: решение вопросов о
выполнении правил
санитарного состояния,
соблюдение режимных
моментов.
Задачи:
1.Осуществлять
ежедневную проверку
готовности работы
воспитателей и
помощников воспитателей
групп в соответствии с
требованиями СанПиНа
2013г.ред.2015
2. Обеспечить устранение
выявленных нарушений
санитарно –гигиенических
межгрупповых норм и
достигнуть своевременно
(оперативно) координации
деятельности всех
сотрудников ДОУ по
соблюдению СанПиНа.
Метод: мониторинг
условий, влияющих на
качество образовательного
процесса и сохранение
безопасности и здоровья
воспитанников.
Отв.: старшая мед.
сестра, зам.зав. по ВР
![Page 4: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/4.jpg)
3. Психолого – педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольников
Реализация регионального компонента Приобщение детей к
социокультурным нормам, традициям
семьи, общества, государства
(праздники, выставки – конкурсы,
спортивные состязания и др.)
События этнокультурной и социальной
направленности
Информационный проект «Богатыри земли русской».
Ц е л ь : развитие патриотических чувств на основе
знакомства детей с героическими образами былинных
богатырей
Задачи проекта: -развитие чувства патриотизма с использованием былин и
легенд
русского народа, формировать
гендерную и гражданскую
принадлежность.
(ОО «Социализация») - расширять кругозор детей;
-познакомить с героями былин, их подвигами;
-дать представление об оружии, о снаряжении и их
использовании.
(ОО «Познание» - развивать свободное общение со взрослыми и детьми,
все
компоненты устной речи
детей в различных формах
и видах детской деятельности
(ОО «Коммуникация») - знакомить с литературными произведениями и устным
народным творчеством,
связанными с темой проекта;
-приобщать к словесному искусству, развивать
художественное
восприятие и эстетический вкус.
(ОО «Чтение худ. лит.») - познакомить с ремеслом кузнеца.
(ОО «Труд»)
Развлечение «День знаний».
Цель: приобщение детей к
соцкультурным нормам общества.
Отв.: зам.зав. по ВР, воспитатели,
музыкальные руководители
«Жизнь прекрасна, когда безопасна»
Цель: приобщение детей к правилам
дорожой безопасности.
Отв.: зам. зав. по ВР, воспитатели,
музыкальные руководители
Физкультурно – оздоровительный досуг
«Состязание богатырей»
Цель: формирование у детей потребности
в двигательной активности и физическом
совершенствовании.
![Page 5: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/5.jpg)
- развивать продуктивную деятельность детей и детское
творчество;
знакомить с произведениями живописи, связанными с
темой проекта
(ОО «Художественное творчество») - продолжать формировать
представления о здоровом образе жизни
(ОО «Здоровье») - формировать у детей потребности в двигательной
активности и физическом совершенствовании.
(ОО «Физическая культура») - обогащать слуховой опыт детей при знакомстве со
старинными народными инструментами – гусли,
трещотка и др., познакомить детей с народными
героическими песнями и произведениями русских
композиторов по данной теме. (ОО «Музыка») Ответственные: воспитатели групп, родители дошкольников
4. Взаимодействие с родителями
Изучение воспитательных возможностей детского сада и
семь
Информационно – просвещенческое
обеспечение взаимодействия
Совместная деятельность педагогов и
родителей с детьми
1 2 3
Подбор диагностического инструментария, позволяющего
провести социально – педагогическую диагностику семей
воспитанников, поступивших в ДОУ впервые.
Цель: знакомство с опытом воспитания детей в семьях, с
целевыми воспитательными установками родителей,
направленными на развитие ребенка.
Отв.: зам. зав. по ВР, воспитатели
Подготовить стенд для родителей
«Жизнь прекрасна, когда безопасна».
Подготовка для родителей буклета с
рекомендациями по предупреждению
детского дорожного транспортного
травматизма
Ответственный: воспитатели
групп
Цель: приобщение родителей к
важности ознакомления ребенка с ПДД.
Отв.: зам. зав. по ВР, воспитатели
Обсуждение итогов летнего отдыха.
Презентация, фотоколлаж «Ах, лето!»
Цели: изучение воспитательных
возможностей семьи в летний период,
объединение в совместную деятельность
воспитывающих взрослых в контексте
сопровождения ребенка в постижении им
культурных практик человека.
5. Направленность работы творческих групп
Физическое развитие Познавательное и речевое
развитие
Социально –
коммуникативное развитие
Художественно –
эстетическое развитие
Предметно –
пространственная
развивающая среда
![Page 6: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/6.jpg)
Анализ проблемного поля,
выявленного при
мониторинге предыдущего
года;
создание проекта,
решающего проблемы.
Цель: модернизация
образовательного процесса
на основе введения единой
комплексной
оздоровительно –
развивающей среды с
использованием здоровье –
сберегающих технологий.
Определение ведущих тем для
сопровождения родительской
общественности детского сада
в рамках данного
направления.
Цель: просвещение родителей
в рамках познавательно –
речевого развития и
безопасности ПДД ребенка –
дошкольника.
Разработка картотеки
литературы по ЛЕГО –
конструированию для ДОУ по
всем возрастам.
Цели: практико –
ориентированное
просвещение родителей в
необходимости создания
благоприятных условий для
формирования у детей
интереса ЛЕГО-
конструированию и ПДД.
Создание проекта
«Одаренные дети». Цель: создание программы
развития для одаренных детей
4 – 7 лет для воспитателей и
родителей.
Создание макета
«Грамотный пешеход»
Цель: просвещение детей и
родителей в рамках недели
«Грамотного пешехода»
Круглый стол «Детский
сад – модель социума для
ребенка».
Цель: побуждение к
осознанию главной
задачи воспитателя –
обеспечение
оптимальных и
комфортных условий для
развития каждого
ребенка.
6. Административно – хозяйственная работа
Материально – техническое обеспечение Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников
Анализ соответствия требованиям СанПиНа в маркировке к подбору
мебели в группах детского сада
Отв.: зав-хоз. деят, воспитатели групп
Проведение всех видов (вводный, текущие, целевые и т. п.)
инструктажей по ТБ, охране труда и охране жизни и здоровья детей и
сотрудников.
Отв.: зав-хоз. деят, воспитатели групп
7. Работа методического кабинета
Повышение квалификации педагогов Годовой круг родительских собраний Изучение педагогической и
психологической литературы
1 2 3
Формирование списка претендентов на
повышение квалификации с указанием сроков
аттестации и способов презентации своего
опыта. Отв.: зам.зав. по ВР
Тема «Возрастные особенности детей. Задачи
их воспитания и обучения».
Цель: установление контакта между
педагогами и родителями. Отв.: зам.зав. по ВР
Воспитываем вместе с семьей: пособие
для педагогов и родителей /под ред. Е. С.
Евдокимовой. М.: ТЦ «Сфера», 2006
8. Основные направления и формы взаимодействия детского сада и учреждений дополнительного образования, культуры и искусства
Изучение воспитательных Информационно-просвещенческое Образование воспитывающих Совместная деятельность
![Page 7: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/7.jpg)
возможностей субъектов культурно-
образовательного пространства (социально-педагогическая
диагностика, дни открытых дверей,
встречи-знакомства)
обеспечение взаимодействия
(индивидуальные беседы,
консультации, конференции, чтения,
стенды, памятки, буклеты (обра-
зовательные маршруты выходного
дня), рукописные газеты и журналы,
устные журналы, переписка,
выставки, медиатека)
взрослых (лекции, семинары,
практикумы, мастер-классы,
экскурсии, клубы)
воспитывающих взрослых
(акции, ассамблеи, вечера
музыки и поэзии, собрания-
встречи, гостиные, салоны,
фестивали, клубы (в том числе
вечера вопросов и ответов),
праздники, экскурсии, проектная
деятельность)
Социально-педагогическая диагностика
учреждений дополнительного образо-
вания (учреждений культуры и
искусства). Ц е л и : знакомство; совместное
изучение достижений и трудностей
детского сада и учреждений дополни-
тельного образования в сфере
воспитания ребенка; определение места
и роли участников воспитательного
процесса в становлении и развитии
взаимодействия ребенка с окружающим
миром, постижения им культурного
наследия края.
Отв.: зам.зав. по УВР, заведующая,
специалисты
Индивидуальные беседы, консуль-
тации с педагогами дополнительно-
со образования и специалистами
учреждений культуры и искусства.
Ц е л и : знакомство; совместное
изучение достижений, проблем и
трудностей в сфере воспитания
ребенка; определение места и роли
участников воспитательного
процесса в становлении и развитии
взаимодействия ребенка с
окружающим миром, постижения им
культурного наследия края. Ответственные: старший воспита-
тель, заведующий, специалисты
• «Славные люди нашего города
(родного края)» - альманах, клуб
интересных встреч.
• «Чем гордится наш город (наша
область)» - цикл экскурсий по
местам святыни, славы, памяти,
гордости, влияющим на формиро-
вание важных воспитательных
установок, приобщение к традициям
отечественного воспитания.
Ц е л ь : постижение культурного
наследия края. Ответственные: музей истории
города Шлиссельбурга
Вечер музыки и поэзии «Осень
золотая» в стенах учреждения
культуры.
Ц е л ь : объединение детей и
взрослых в контексте искусства.
Ответственные: музей истории
города Шлиссельбурга
![Page 8: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/8.jpg)
Октябрь
1. Организационно – методическая работа с кадрами 1 2 3 4 5
1. Комплект рабочей
документации к
педчасам
2. Подготовка рабочей
документации к
мониторингу
Отв.: зам.зав. по ВР,
воспитатели
Самоанализ педагогических
работников по разделам
программы.
Педчасы:
1.Педчас
«Совершенствование работы
по организации и проведению
комплексной диагностики
развития дошкольников.
Освоение методических
материалов в рамках
индивидуального
образовательного маршрута.
Оформление материалов по
диагностике».
«Проведение комплексной
диагностики развития
дошкольников».
2.Педчас
«Круглый стол по проведению
осенних праздников»
3.Педчас
«Руководство и организация
условий для самостоятельной
деятельности детей в
контексте ФГОС»
4.Педчас
«Организация совместной
работы с родителями по
формированию ЗОЖ»
Праздник «День пожилого
человека»
1. Фото – газета, выставка
совместных поделок детей и
родителей «Подарок любимому
городу».
Отв.: Зам. зав. по ВР, муз.
руководители, воспитатели.
«Неделя здоровья»
2. Экскурсия в комнату
«Шлиссельбурговедение»
Отв.: зам. по ВР
3.Тематические занятия,
посвященные Дню города
Отв.: муз. руководит., зам. по
ВР, воспитатели старших и
подгот. групп.
4. Экскурсии по ДОУ
(посвящение детей мл-х гр. №
9, 5 в активную жизнь д/сада).
Отв.: воспитатели, муз.
руковод., ФИЗО, ИЗО.
5. Подготовка к оформлению
стенда «С днем рождения,
детский сад».
6. Экскурсия в музей истории
города Шлиссельбурга (по
плану) – ст. подгот. гр.
Отв. зам. зав. по ВР,
воспитатели ст. подгот. гр.
Знакомство воспитателей с со
сроками и порядком
прохождения аттестации;
Состояние физкультурно –
оздоровительной работы в
ДОУ
Отв.: врач, инструктор ФИЗО «Интеграция в организации
образовательной
деятельности»
«Мониторинг деятельности
педагога»
Отв.: зам. по ВР
Формирование предпосылок
учебной деятельности у
детей посредством развития
целевых компетенций
Отв.: зам. по ВР, воспитатели,
узкие специалисты
«Осваиваем новый
интерактивный метод работы
с детьми – сторителлинг»
(журнал Старший в – ль №4 –
17, стр. 18)
![Page 9: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/9.jpg)
2. Изучение состояния педагогического процесса Виды контроля
предварительный
текущий
тематический оперативный фронтальный
обзорный персональный итоговый
1 2 3
4 5 6
«Совместная деятель-ность воспитателя и детей». Ц е л ь : проверка готовности молодых специалистов к совместной деятельности с детьми. З а д а ч и :
1. Изучить
состояние готовности к
совместной
деятельности
воспитателя с детьми.
2. Изучить
методические
приемы, применяемые
воспитателем.
3. Скорректировать
и скоординировать
деятельность воспи-
тателя по окончании
наблюдения. М е т о д : наблюдение
Отв.: зам. зав. по ВР
«Взаимодействие с родителями в группах младшего возраста». Ц е л ь : дать представ-ление о взаимодействии воспитателей с семьями вновь поступивших в детский сад. З а д а ч и :
1. Следить за состоянием
и развитием
взаимодействия
воспитателей и
родителей в группах
младшего возраста.
2. Своевременно скор-
ректировать и скоор-
динировать деятельность
воспитателей.
М е т о д : мониторинг Отв.: психолог
«Воспитатель – мастер».
Цель: изучение системы
работы и распространение
передового педагогического
опыта воспитателей,
имеющих высокий
профессиональный уровень
мастерства в конструктивной
деятельности.
Задачи:
2. Изучить применяемые
воспитателем
методические приемы.
3. Вникнуть в суть
наблюдаемого и дать
объективную оценку
происходящему.
4. Составить
рекомендации для
воспитателей, исходя
из опыта воспитателя
– мастера.
Метод: наблюдение.
Отв.: зам. зав. по ВР
«Санитарное состояние в группах». Ц е л и : подведение итогов
работы по соблюдению
санитарного состояния в
группах за сентябрь;
выявление и оценка сильных
и слабых сторон деятельно-
сти воспитателей.
З а д а ч и : оценить стороны
деятельности воспитателей
по руководству за
санитарным состоянием
группы.
М е т о д : наблюдение.
Отв.: зам. зав. по ВР, врач
«Проведение прогулки». Ц е л ь : проверка со-блюдения санитарно- гигиенических и мето-дических требований к прогулке. З а д а ч и : 1. Проверить длительность прогулки. Проверить принципы
построения прогулки в
разных возрастных
группах.
М е т о д ы : наблюдение,
изучение документации.
Ответственные: старшая
медицинская сестра, зам.
зав. по ВР
![Page 10: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/10.jpg)
3.Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников Реализация регионального компонента
Приобщение детей к социокультурным нормам,
традициям семьи, общества, государства
(праздники, выставки-конкурсы, развлечения,
спортивные состязания и др.
События этнокультурной и социальной направленности
Информационный проект «Моя страна!
Шлиссельбург – ты частица Руси», «Стояла
крепость, как былинный рассказ о подвиге
веков»
Ц е л ь - р е з у л ь т а т : развитие
социокультурных практик в определении
городского и сельского пейзажей,
особенностей построек, расположения домов,
зданий культуры, быта, история возникновения
и героический подвиг крепости на Неве.
Ответственные: зам. зав. по ВР, воспитатели
и родители дошкольника
Праздник ко Дню пожилого человека.
Ц е л и : приобщение семьи к социокультурным
традициям общества, выстраивание поддержи-
вающего взаимодействия с родителями.
Ответственные: музыкальный руководитель,
зам. зав. по ВР, воспитатели, родительская
общественность
Международный день пожилых людей.
Ц е л ь : формирование положительного
отношения к событийной общности
родителей, прародителей, детей.
Ответственные: музыкальный
руководитель, зам. зав. по ВР,
воспитатели, родительская
общественность, представители
общественных организаций
4. Взаимодействие с родителями
Изучение воспитательных возможностей
детского сада и семьи
Информационно-просвещенческое обеспечение
взаимодействия
Совместная деятельность педагогов и родителей с детьми
Социально-педагогическая диагностика семей
вновь поступивших детей. Ц е л ь : ознакомление с опытом семейного
воспитания детей, традициями и приоритетами отношений детей и родителей в семье, установ-
ками родителей на воспитательно - развивающие элементы
Ответственный: зам. зав. по ВР,
воспитатели
Адаптация детей младшего возраста в режиме дня в
ДОУ.
Ответственный: воспитатели групп
Формирование ЗОЖ в ДОУ и семье
Ответственный: воспитатели групп и
руководитель ФИЗО
Мастер – класс «Применение игровых
технологий на занятиях по ФИЗО»
Цели: способствовать повышению
интереса педагогов к поиску интересных
методов и технологий в работе с детьми. Отв.: зам. зав. по ВР, воспитатели групп,
руководитель ФИЗО
![Page 11: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/11.jpg)
5.Направленность работы творческих групп
Физическое развитие
Познавательное и
речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Предметно-
пространственная
развивающая среда
Практическая работа по раз-
работке методических
рекомендаций по использо-
ванию современных про-
грамм и пособий в рамках
здоровьесбережения
Практическая работа по
разработке памяток для
родителей о
разнообразии методов и
приемов по речевому
развитию детей
Практическая работа по
разработке методических
рекомендации для
воспитателей по
планированию игровой
деятельности детей
Практическая работа по
разработке основных
психолого-педагогических
условий, обеспечивающих
успешность освоения
детьми содержания
художественно –-
эстетического развития ре-
бенка
Практическая работа по
разработке методических
рекомендаций для
воспитателей всех
возрастных групп «Пред-
метно-пространственная
среда как фактор
развития
самостоятельности»
6.Административно – хозяйственная работа
Материально-техническое обеспечение Улучшение условий труда сотрудников Охрана жизни и здоровья детей и
сотрудников
Заседание административного совета по
охране труда - результаты обследования
здания, помещений ДОУ.
Ответственный: зав. хоз.
Работа по обновлению мягкого инвентаря -
постельного белья. Подготовка материалов для
утепления групп на зимний период.
Ответственный: зав. хоз.
Рейд по охране труда.
Ответственный: зав. хоз.
7.Работа методического кабинета
Повышение квалификации педагогов Годовой круг родительских собраний Изучение педагогической и
психологической литературы
Помощь педагогам в заполнении
нормативноправовых документов
(заявления, характеристики и др.),
диагностики
Ответственный: зам. зав. по УВР
Адаптация детей младшего возраста в режиме дня
ДОУ Петровский В. А. Построение
развивающей среды в дошкольном
учреждении. М.: Просвещение, 1993.
216 с
8. Основные направлении и формы взаимодействии детского сада и учреждений дополнительного образования, культуры и искусства
Изучение воспитательных возможностей субъектов культурно-образовательного пространства
Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия (индивидуаль-
Образование воспитывающих взрослых (лекции, семинары, практикумы, мастер-классы,
Совместная деятельность
воспитывающих взрослых
(акции, ассамблеи, вечера
![Page 12: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/12.jpg)
(социально-педагогическая диагностика, дни открытых дверей, встречи-знакомства)
ные беседы, консультации, конференции, чтения, стенды, памятки, буклеты (обра-зовательные маршруты выходного дня), рукописные газеты и журналы, устные журналы, переписка, выставки, медиатека)
экскурсии, клубы) музыки и поэзии, собрания-
встречи, гостиные, салоны,
фестивали, клубы (в том числе
вечера вопросов и ответов),
праздники, экскурсии,
проектная деятельность)
«День открытых дверей».
Ц е л ь : предоставить возможность
родителям участвовать в различных
событиях, организуемых детским
садом.
Ответственный: зам. зав. по УВР
Стенды, памятки, буклеты. Ц е л ь : возможность детскому
саду участвовать в различных
мероприятиях, организуемых
учреждениями дополнительного
образования (учреждениями
культуры и искусства).
Ответственные: специалисты
КСК «Невский», МКУ ФШСК
бассейн, городской библиотеки,
музея истории г. Шлиссельбурга.
Семинары для педагогов и
родителей
Ц е л ь : постижение
культурного наследия края. Ответственные: музей истории
города Шлиссельбурга
Участие в праздновании Дня
города
Ответственный: музыкальные
руководители
![Page 13: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/13.jpg)
1.Организационно – методическая работа с кадрами
1 2 3 4 5
Аналитическая
справка по
результатам
комплексной
диагностики
Диагностика
«Уровень
подготовленно
сти детей на
начало года».
Цель: определение
педагогических
умений и
навыков
педагога в
проведении
диагностики и
оформлении
отчетных
документов.
Отв.: зам. по
ВР, психолог.
Мини-педсовет по
итогам адаптации в
группах младшего
возраста (№ 5, 9)
Педчас: 1.Педчас
«Анализ работы по
мониторингу освоения
программы на начало учебного
года»;
2. Педчас
«Физическое и эмоциональное
развитие детей посредством
приобщения родителей к ЗОЖ»;
3. Педчас
«Электронные интерактивные
ресурсы в деятельности детей».
4. Педчас «Аттестация педагога - условие
повышения педагогического
мастерства».
Конкурс рисунка «С днем
рождения, детский сад!».
Оформление стенда
Отв.: воспитатели групп, зам. по ВР,
творческая группа.
Открытые просмотры занятий в гр.
7, 11, 2
Школа для родителей
«Взаимодействие воспитателя и
родителей».
Ц е л ь : продемонстрировать
воспитателям поддерживающий
уровень взаимодействия
воспитателя с родителями
(обратить внимание на внешний
вид воспитателя, его манеру вести
диалог с родителями, на сценарий
родительского собрания).
Ответственные: зам. зав. по ВР,
психолог
Экскурсия в музей истории города
Шлиссельбурга и библиотеку ст.
подгот. гр. (по плану).
Отв.: зам. по ВР, воспитатели
Смотр – конкурс пед. мастерства по
использованию ИКТ в
образовательной деятельности (стр.
26)
1. Консультации по работе с
диагностическими картами
«Предметно-развивающая среда
ДОУ».
Пакет документов к тематическому
контролю по итогом мониторинга
дошкольников на начало учебного
года.
Отв.: зам. по ВР
2. Знакомство с нормативными
документами по т/безопасности
детей – дома, в д/с, на улице.
Инструктаж «Охрана и здоровье
детей»
Отв.: зам. по ВР
3. «Годовой круг встреч с
родителями – новый взгляд на
родительское собрание в ДОУ»
Ц е л ь : ознакомление
воспитателей с новым взглядом на
родительские собрания в ДОУ,
использованием авторской
технологии кандидата
педагогических наук Е. А.
Кудрявцевой Отв.: зам. по УВР
4. Тренировка по эвакуации детей
при ЧС. Отв.: зам. по АХЧ
5. Консультация для родителей
«Здоровье с детства» (ст. в-ль
№4 -17, стр. 18)
Ноябрь
![Page 14: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/14.jpg)
2.Изучение состояния педагогического процесса
Виды контроля
предварительный
текущий
тематический оперативный фронтальный
обзорный персональный итоговый
«Повышение уровня
коммуникативной
культуры сотрудников
ДОУ».
Цель: повышение
уровня
коммуникативной
культуры сотрудников
ДОУ
1) развитие умений
проявлять
педагогический такт в
различных условиях
воспитательно-
образовательной работы
в дошкольном
учреждении;
2) проверка уровня
развития
профессионально
значимых свойств
личности воспитателя:
направленность, знания,
способности, техника.
3) тренировка
профессионально-
педагогических
особенностей внимания,
наблюдательности,
воображения.
Метод: деловая игра,
беседа
«Здоровьесбережени
е в детском саду».
Цель: ознакомление
с технологиями,
применееяемыми в
детском саду в
рамках
здоровьесбережения,
и проверках их
эффективности.
Задачи:
1. Обобщить
опыт работы
воспитателей
в данном
направлении.
2. Провести
анализ
деятельности
воспитателей
по проблеме
здоровьясбере
жения.
Метод: изучение
документации
«Лучшие друзья –
взрослые и дети». Цель: Способствовать
созданию
благоприятных
условий для
взаимодействия
ребенка и взрослого.
Задачи:
развивать в детях
умение чувствовать и
понимать других
людей: сверстников и
взрослых.
Углубить содержание
работы по
самораскрытию и
самореализации
педагогов.
Установить
равноправные,
партнерские
отношения с семьями
воспитанников.
Метод: наблюдение.
Ответственный: зам.
зав. по ВР
1. Анализ
мониторинга.
2. «Коэффициент
заболеваемости в
детском саду».
Цель: изучение
профилактической
работы, направлений
на поддержание
здоровья детей
(отчет по
результатам
проверки
представить на
совещании к концу
месяца).
Задачи: 1. Сделать
сверку
документов с
воспитателям
и.
2. Провести
анализ
заболеваемост
и.
Метод: изучение
документов.
Ответственный:
зам. зав. по ВР
«Труд и наблюдение на
прогулке» (трудовое
воспитание).
Цель:
Формирование у детей
нравственных качеств в
процессе труда.
Задачи:
• оптимизировать
двигательную активность
детей;
• оказывать закаливающее
воздействие на организм;
• способствовать
развитию
наблюдательности и
познавательных
способностей детей;
• познакомить детей с
родным краем, его
достопримечательностями,
трудом взрослых;
• развитие
самостоятельности.
Метод: мониторинг.
Ответственный:
старшая медицинская
сестра, зам. зав. по ВР
«Выполнение норм
СанПиНа».
Цель: проведение
контроля за
работой детского
сада по
сохранению и
укреплению
здоровья детей,
обеспечению
физической и
психической
безопасности.
Задачи: провести
анализ работы
специалистов
пищеблока,
помощников
воспитателей,
специалистов
пищевого блока,
медицинской
сестры.
Ответственный:
старшая
медицинская
сестра, зам. зав.
по ВР
![Page 15: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/15.jpg)
3. Психолого – педагогическое сопровождение дошкольников
Реализация регионального компонента Приобщение детей к социокультурным нормам,
традициям семьи, общества, государства, (праздники,
выставки – конкурсы, спортивные состязания и др.)
События этнокультурной и социальной
направленности
Информационно – исследовательский
проект «Достопримечательности г.
Шлиссельбурга».
Цель – результат: освоение
социокультурного опыта через прогулки по
родному городу, фотографирование (или
зарисовки) достопримечательностей,
создание слайд – шоу (по желанию
родителей, воспитателей).
Ответственные: родители дошкольника.
Досуг «День матери».
Цели: освоение детьми культурных традиций
общества; поддержка семьи; формирование
положительного отношения у дошкольников к образу
мамы (труженицы, устроительницы уюта в доме).
Досуг: «День рождения детского сада»
Экскурсии в музей истории г.
Шлиссельбурга и библиотеку (по плану)
4.Взаимодействие с родителями
Изучение воспитательных возможностей
детского сада и семьи
Информационно – просвещенческое обеспечение
взаимодействия
Совместная деятельность педагогов и
родителей с детьми
Совместная целевая экскурсия в парки города
Цель: формирование экологической культуры у
воспитанников дошкольного возраста через
взаимодействие ДОУ и семьи
Опираясь на поддержку специалистов музея
истории г. Шлиссельбурга, городской библиотеки
познакомиться с историей города.
Семейная гостиная – клуб «Гендерное
воспитание в семье».
Цель: Создание условий для соц. – личн. развития
воспитанников с учетом гендерных
особенностей, становления основ социальной
компетентности и успешной адаптации ребенка
в меняющемся мире. Задачи: 1. Обогатить знания педагогов и родителей в
области теории и методики личностно-
ориентированной и гендерной педагогической
деятельности с детьми дошкольного возраста; 2. Создавать условия для полноценного
социального и полоролевого развития детей. 3. Предоставлять каждому ребенку возможность
проявлять социальную мотивацию,
самостоятельно выбирать стиль поведения
адекватный той или иной ситуации, соверш.
социальную и гендерную компетентность.
![Page 16: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/16.jpg)
5.Направленность работы творческих групп
Физическое развитие
1
Познавательное и
речевое развитие
2
Социально-коммуникативное развитие
3
Художественно-эстетическое развитие
4
Предметно-
пространственная
развивающая среда
5
Совещание.
Цели: изучение имеющихся
авторских пособий по
здоровосбережению;
выделение нескольких групп,
в которых используются
разные подходы к охране
здоровья;
Рассмотрение возможности
использование их в практике
воспитателей
Практическая работа по
разработке
рекомендаций к ор-
ганизации развивающей
среды в детском саду и
семье дошкольника
Практическая работа по со-ставлению памяток и мето-
дических рекомендаций для родителей «Игра -
средство познавательного и социального развития,
формирования у дошкольников обще- человеческой и краеведче-ской культуры»
Практическая работа по раз-
работке программы для
расширения границ обра-
зовательного и реального
пространства ребенка
(организация совместных с
родителями экскурсий в
музей, библиотеку)
Практическая работа по
разработке плана по
обогащению предметно-
развивающей среды в
разных возрастных
группах детского сада в
контексте ФГОС
6.Административно – хозяйственная работа
Материально-техническое обеспечение Улучшение условий труда сотрудников Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников
Проверка освещения ДОУ, работа по дополнительному освещению ДОУ.
Ответственный: зав. хоз.
Работа по оформлению ДОУ к Новому году. Ответственный: зав. хоз.
Текущие инструктажи по ТБ и охране жизни и здоровья детей и сотрудников. Ответственный: зав. хоз.
7.Работа методического кабинета
Повышение квалификации педагогов Годовой круг родительских собраний Изучение педагогической и психологической литературы
Помощь воспитателям в формировании портфолио к аттестации. Ответственный: зам. зав. по ВР
Тема: «Интерактивное взаимодействие педагогов и
родителей через сайт ДОУ» Ц е л и :
- обмен опытом;
- выработка общего мнения;
- формирование умений, навыков;
- создание условия для диалога;
- группового сплочения;
- изменения психологической атмосферы.
Ответственные: зам. зав. по ВР
Антипина, Г. А. Новые формы работы с
родителями в современном ДОУ [Текст] /
Г. А. Антипова // Воспитатель ДОУ. -
2011. - №12. – С.88 – 94.
![Page 17: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/17.jpg)
8.Основные направления и формы взаимодействия детского сада и учреждений дополнительного образования, культуры и искусства
Изучение воспитательных возможностей субъектов
культурно-образовательного пространства
(социально-педагогическая диагностика; дни открытых дверей, встречи-знакомства)
Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия
(индивидуальные беседы, консультации, конференции, чтения,
стенды, памятки, буклеты (обра-зовательные маршруты выходного дня), рукописные газеты и журналы, устные
журналы, переписка, выставки, медиатека)
Образование воспитывающих
взрослых (лекции, семинары, практикумы,
мастер-классы, экскурсии, клубы)
Совместная деятельность воспитывающих взрослых (акции,
ассамблеи, вечера музыки и поэзии, собрания- встречи,
гостиные, салоны, фестивали, клубы (в том числе вечера
вопросов и ответов), праздники, экскурсии, проектная
деятельность) Встречи – знакомства. День матери.
Цель: показать коллегам –
педагогам - организаторам детского досуга место и роль детского сада и его партнера - семьи - в процессе становления, развития и воспитания Благород-ного Гражданина. Ответственные: заведующая, зам. зав. по УВР, специалисты детского сада
Создание образовательных маршрутов выходного дня для педагогов и родителей. Ц е л ь : возможность детскому саду участвовать в различных мероприятиях, организуемых учреждениями дополнительного образования (уч-реждениями культуры и искусства). Ответственные: заведующая, зам. зав. по ВР, специалисты детского сада
Мастер-классы воспитателей и специалистов детского сада Ц е л ь : предоставить возможность специалистам увидеть возможности взаимодействия взрослых с детьми дошкольного возраста (показать методы, приемы и формы взаимодействия). Ответственные: заведующая, зам. зав. по ВР, специалисты детского сада
Экскурсии в музей, библиотеку, в
библиотеку школы
![Page 18: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/18.jpg)
Справки о состоянии
здоровья детей в
учреждении. Отв.:
врач, зам. по ВР.
Аналитическая справка
по результатам
адаптационного периода
в гр. младшего возраста
№ 9, 5
Отв.: психолог, зам. по
ВР, воспитатель.
Педсовет № 2
«Совершенствование
взаимодействия
коллектива ДОУ и
семьи с целью
эффективного решения
задач физического
воспитания и
оздоровления
воспитанников, поиск
оптимальных форм
работы с родителями»
Педчасы:
1.Педчас
«Круглый стол» по
организации и проведению
новогодних праздников.
2.Педчас
«Анализ работы по
диагностике за I квартал»
3. Педчас
«Педагогическое
проектирование как ресурс
развития дошкольников в
контексте ФГОС»
4.Педчас
«Интеллектуальное развитие
детей дошкольного возраста
через театрализованную
деятельность»
Тематические праздники
«Новогодняя ёлка».
Отв.: зам. по УВР, муз. рук.
Экскурсии в музей истории
города Шлиссельбурга и
библиотеку ст. подгот. гр.
(по плану) Отв.: зам. по
ВР, воспит. групп
Тематическая выставка
«Умная игрушка своими
руками» (литература, опыт,
метод. разработки, пособия,
зимние забавы). Отв.: зам. по
ВР, воспитатели.
Просмотры открытых
занятий гр. № 1, 12, 3, 10
Смотр – конкурс
«Безопасность и
эстетичность оформления
группы к новогодним
праздникам»
Консультация психолога
«Причины детской агрессии»
Отв.: психолог, зам. по УВР.
Знакомство воспитателей с
нормативной базой ДОУ. Отв.:
зав, зам. по ВР. Консультации
по проведению недели
здоровья (в январе)
Отв.: зам. по ВР, физ.рук.
Консультация «Как и чем
украсить елку», «Зимние
каникулы с родителями» Отв.:
зам. по ВР, рук. ИЗО,
воспитатели творческой гр.
«Организация непрерывной
образовательной деятельности
с детьми в современных
условиях реализации ФГОС
ДО»
Декабрь
1.Организационно – методическая работа с кадрами
![Page 19: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/19.jpg)
2. Изучение состояния педагогического процесса
Виды контроля
предварительный
текущий
тематический
обзорный персональный итоговый оперативный фронтальный
1 2 3 4 5 6 «Планирование
психолого-
педагогического
сопровождения раз-
вития детей
дошкольного
возраста».
Ц е л и : поддержать
начинающих
воспитателей в
написании планов
по сопровождению
детей; оценить
достоинства и недо-
статки планов.
З а д а ч и :
проверить планы
воспитателей за
месяц, дать реко-
мендации, показать
способы и методы
сопровождения. М е т о д : работа с планами
воспитателей.
Ответственный:
зам. зав. по ВР
«Развитие
познавательных
психических про-
цессов у
дошкольников».
Ц е л ь : выявление
проблемных сторон
работы
воспитателей в
рамках сопровожде-
ния дошкольников
по развитию
познавательных
психических
процессов. З а д а ч а : просмотреть план на предмет использования мето-дов, развивающих психические познавательные процессы. М е т о д : изучение
документации.
Ответственный:
зам. зав. по ВР
«Воспитатель-мастер».
Ц е л ь : изучение
системы работы и рас-
пространения
передового
педагогического опыта
воспитателей,
имеющих высокий
профессиональный
уровень мастерства в
проведении регио-
нального компонента.
З а д а ч и : 1. Изучить применяе-
мые воспитателем ме-
тодические приемы. 2. Вникнуть в суть
наблюдаемого и дать
объективную оценку
происходящему. Составить рекомен-
дации для воспитате-
лей, исходя из опыта
воспитателя-мастера.
М е т о д : наблюдение. Ответственный: зам. зав. по ВР
Ц е л ь : «Протоколы родитель-
ских собраний».
выявление и
оценивание сильных и
слабых сторон вза-
имодействия воспита-
теля с родителями.
З а д а ч а : изучить
вопросы, рассматрива-
емые на родительских
собраниях в группах,
методы и формы про-
ведения. М е т о д : работа по
протоколам роди-
тельских собраний
групп. Ответственный: зам.
зав. по ВР
«Осмотр группы.
Проведение прогулки
зимой». Ц е л ь : решение
вопросов: выполнение
правил санитарного
состояния, соблюдение
режимных моментов.
З а д а ч и : 1. Проверять длитель-
ность прогулки. 2. Проверять принципы
построения прогулки в разных возрастных
группах. М е т о д ы : наблюде-
ние, изучение доку-
ментации
Ответственный: зам.
зав. по ВР
«Совершенствование взаимодействия коллектива ДОУ и семьи с целью эффективного решения задач физического воспитания и оздоровления воспитанников, поиск оптимальных форм работы с родителями»
![Page 20: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/20.jpg)
3. Психолого – педагогическое сопровождение дошкольников
Реализация регионального компонента
Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства
(праздники, выставки-конкурсы, спортивные состязания и др.)
События этнокультурной и социальной направленности
1 2 3
Информационно-исследовательский
проект «Как зимой помочь городским
птицам». Ц е л ь : закрепить представления старших
дошкольников о зимующих птицах, о связи
с окружающей средой, расширить
представление детей о птицах
Ленинградской области.
Ответственные: родители дошкольников
Семейный праздник «Новый год». Ц е л ь : поддержка родителей и воспитателей в
развитии взаимодействия в рамках приобщения
детей к традициям общества в контексте
праздничной культуры.
Ответственные: зам. зав. по ВР, музыкальный
руководитель, психолог, заведующий
Традиции семьи в подготовке к Новому году Занятия в музее, библиотеке
4.Взаимодействие с родителями
Изучение воспитательных возможностей детского сада и
семьи
Информационно – просвещенческое Совместная деятельность педагогов и родителей с детьми
День открытых дверей. Ц е л и : ознакомление родителей с
«секретами» воспитания в детском саду;
показ способов и методов развития ребенка
дошкольного возраста. Ответственные: зам. зав. по ВР, психо-
лог, специалисты детского сада
Буклет для родителей по изготовлению новогодних игрушек в семье для украшения елки в детском саду и дома
Мастер-класс «Новогодняя игрушка» (в
технике оригами). Мастер-класс проводит
руководитель кружка «Бумагопластика»
детского сада или специалист учреждения
культуры (возможно посещение мастер-
класса в музее изобразительного
искусства). Ц е л и : образование родительской
общественности в рамках приобщения
ребенка к культурным ценностям
человека; объединение воспитательного
потенциала семьи и детского сада в
совместную деятельность. Ответственные: зам. зав. по ВР, психолог, специалисты детского сада
![Page 21: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/21.jpg)
5. Направленность работы творческих групп
Физическое развитие Познавательное и речевое развитие
Социально-коммуникативное
развитие Художественно-
эстетическое развитие
Предметно-пространственная
развивающая среда 1 2 3 4 5
Презентация по теме
«Здоровьесберегающее
воспитание детей старшего
дошкольного возраста» Ц е л ь : ознокомление
воспитателей с
технологиями
здоровьесбережения
Практическая работа по
разработке буклетов для
воспитателей и
родителей по
организации познава- тельно -
исследовательской
деятельности дошколь-
ников
Круглый стол с
воспитателями
«Самостоятельная
деятельность детей в
различных центрах
активности».
Ц е л ь : учить детей
самостоятельно находить
занятие по душе
Практическая работа по раз-
работке памятки для
воспитателей «Способы
мотивации для активизации
детей на самостоятельную
деятельность в центрах»
Практическая работа по
разработке рекомендаций
для воспитателей
«Использование
портфолио» (папок с
работами и пояснениями к
ним, документирование
художественной деятель-
ности) 6.Административно – хозяйственная работа
Материально-техническое обеспечение Улучшение условий труда сотрудников Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников Работа по составлению нормативной документации
Рейд комиссии по ОТ по группам, на пищеблок, в прачечную
Оперативное совещание по противопожарной безопасности
7. Работа методического кабинета
Повышение квалификации педагогов Годовой круг родительских собраний Изучение педагогической и психологической литературы
Сопровождение воспитателей в курсовой подготовке. Просмотр занятий-игр с
детьми, новогодних утренников, подго-товка презентационного материала
«Интеллектуальное развитие детей» Ц е л и : достижение понимания ценности взаи-
модействия «педагог - родитель» в развитии детей
1.Психология личности и деятельности
дошкольника / Под ред. А.В. Запорожца, Д.Б.
2.Эльконина. - М., 2005.
Смирнова Е.О. Детская психология. - М.: Владос,
2003.
3.Смирнова Е.О. Детская психология. - М.: Владос,
2003.
8. Основные направления и формы взаимодействия детского сада и учреждений дополнительного образования, культуры и искусства
Изучение воспитательных возможностей субъектов культурно-
образовательного пространства (социально-педагогическая
диагностика, дни открытых дверей, встречи-знакомства)
Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия
(индивидуальные беседы, консультации, конференции, чтения,
стенды, памятки, буклеты (обра-зовательные маршруты выходного
дня), рукописные газеты и журналы, устные журналы, переписка,
выставки, медиатека)
Образование воспитывающих
взрослых (лекции, семинары, практикумы,
мастер-классы, экскурсии, клубы)
Совместная деятельность воспитывающих взрослых (акции, ассамблеи, вечера
музыки и поэзии, собрания- встречи, гостиные, салоны,
фестивали, клубы (в том числе вечера вопросов и
ответов), праздники, экскурсии, проектная
деятельность)
![Page 22: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/22.jpg)
1 2 3 4
Встречи-знакомства. Ц е л ь : изучение особенностей организации воспитания в учреждениях дополни тельного образования (учреждениях культуры и искусства). Ответственные: воспитатели детского сада
Создание для родителей информационных стендов и папок -
передвижек Ц е л ь : обеспечение взаимодействия педагога и родителя через оформление родительских уголков. Ответственные: творческая группа, зам.зав. по ВР
Экскурсии для педагогов и родителей в музей истории г. Шлиссельбурга. Ц е л ь : постижение культурного наследия края. Ответственные: творческая группа, зам. зав. по ВР
Мастер – класс «Новогодняя игрушка» Ц е л и : объединение детей и взрослых в контексте совместного творчества; поддержка семейного воспитания. Ответственные: воспитатели детского сада
![Page 23: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/23.jpg)
Январь
1.Организационно-методическая работа с кадрами
1 2 3 4 5
Итоговая
аналитическая справка
по результатам
комплексной
диагностики.
Подготовка материалов
к проведению
консилиума
Планирование
педагогического
процесса во II
половине дня»
Психолого-
педагогический
консилиум по
динамике
продвижения и
развитию детей (по
итогам за 1-ое
полугодие):
- группе риска;
- опережающего
развития
Отв.: зам. по ВР,
психолог.
Педчасы:
1.Педчас
Планирование
«Рождественской недели»,
«Неделя здоровья».
2.Педчас Музейная педагогика в
нравственно – патриотическом
воспитании детей дошкольного
возраста
– Зимние развлечения на улице
«Рождественская неделя»
Отв.: рук. по ФИЗО, муз. рук.
– Открытые просмотры гр.
№ 3, 10
Отв.: зам. по ВР.
– Выставки детского
творчества.
Отв.: воспитатели.
– Неделя здоровья
(преемственность в работе с
семьёй).Отв.: зам. по ВР,
– Оформление стенда «Мои
зимние каникулы»
– «Посиделки» - мастер-класс
в музее истории города
Шлиссельбурга, экскурсии к
памятным местам (18
января, 27 января) Отв.: зам.
ВР, воспитатели ст. - подгот.
групп
– Оформление стенда «Неделя
здоровья в ДОУ и семье».
– Конкурс «Разноцветные
постройки…»
Консультация для
воспитателей и педагогов –
специалистов по проведению
комплексной диагностики в
коррекционных группах.
Отв.: психолог, зам. по ВР.
Консультации по аттестации
педагогов.
Отв.: зам по ВР
Консультация для родителей
«Музейная педагогика в нравственно – патриотическом
воспитании детей дошкольного
возраста»
Консультация для педагогов
«Особенности планирования
психолого – педагогической
поддержки детей
дошкольного возраста в
ДОУ, виды планирования в
ДОУ»
![Page 24: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/24.jpg)
2.Изучение состояния педагогического процесса
Виды контроля
предварительный
текущий
тематический оперативный фронтальный
обзорный персональный итоговый
1 2 3 4 5 6
«Наблюдение педаго-
гического процесса во
второй половине дня». Ц е л ь : выявление
уровня готовности
воспитателей
целесооб разно,
систематично в
соответствии с пла-
ном проводить
режимные моменты в
каждой возрастной
группе.
З а д а ч а : выявить
трудности в организа-
ции режимных момен-
тов и подготовить ре-
комендации. М е т о д : наблюдение.
Ответственный: зам.
зав. по ВР
«Чтение
художественной
литературы». Ц е л ь : анализ
образовательной
деятельности в
режимных
оментах во второй
половине дня
З а д а ч и : 1. Выявить
проблемное поле. 2. Обогатить
имеющийся опыт
в образовательной
области М е т о д : наблюдение,
беседа.
Ответственный:
зам. зав. по ВР,
музыкальный
руководитель,
руководитель
изостудии
«Воспитатель-мастер».
Ц е л ь : изучение системы
работы и распространения
передового педагогического
опыта воспитателей, имею-
щих высокий профес-
сиональный уровень
мастерства в проведении
познавательно -
математических видов дея-
тельности. З а д а ч и : 1. Изучить применяемые
воспитателем методические
приемы. 2. Вникнуть в суть
наблюдаемого и дать
объективную оценку
происходящему. Составить рекомендации для
воспитателей, исходя из
опыта воспитателя-мастера.
М е т о д : наблюдение.
Ответственный: зам. зав.
по ВР
Итоги развития детей за I
полугодие
Нравственно –
патриотическое воспитание
детей дошкольного
возраста
«Осмотр группы.
Проведение
прогулки зимой.
Проведение
культурно-
гигиенических
мероприятий с
детьми». Ц е л ь : решение
вопросов:
выполнение
правил
санитарного
состояния,
соблюдение
режимных
моментов.
З а д а ч и : 1. Ежедневно
проверять
готовность рабо-
ты в группах в
соответствии с
требованиями
СанПиНа. 2. Своевременно
корректировать и
координировать
деятельность в
группах. М е т о д :
«Игровая деятель-
ность». Ц е л ь :
всесторонняя
проверка работы
воспитателей по
развитию игровой
деятельности
дошкольников.
З а д а ч а :
определить
проблемы в
организации
игровой деятель-
ности в разных
возрастных
группах детского
сада. М е т о д ы : наблюдение,
работа с докумен-
тами
воспитателей.
Ответственный:
зам. зав. по ВР
![Page 25: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/25.jpg)
мониторинг.
Ответственные:
старшая
медицинская
сестра, старший
воспитатель
3. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников
Реализация регионального компонента
Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства (праздники, выставки-конкурсы, спортивные состязания и др.)
События этнокультурной и социальной направленности
1 2 3
Информационно-исследовательский проект
«Народные подвижные игры».
Ц е л ь - р е з у л ь т а т : развитие устойчивого
интереса к народным играм, как приобщение к
РНК
Ответственные: семьи дошкольников
«Рождественские посиделки» в музее с родителями
«Неделя здоровья». Досуг «Рождественские посиделки» (в
музее совместно с родителями). Ц е л ь : приобщение детей к
этнокультурным событиям. Ответственные: музыкальный
руководитель, воспитатели групп
4. Взаимодействие с родителями
Встречи-знакомства с семьями
воспитанников.
Ц е л ь : узнать о семьях воспитанниках как о
многопоколенном сообществе, перенять опыт
семейного воспитания.
Ответственные: воспитатели групп,
психолог, зам. зав. по ВР
Отразить в семейном календаре праздник
«Рождественская неделя»
Встреча с ветеранами ВОв и «детьми -
блокадниками»
Совместная организация выставки-
презентации в группе на тему «Праздники
в моей семье» (фотографии, рисунки по
темам Нового года и Рождества).
Рассматривание альбомов, книг, поделок,
обмен впечатлениями.
Ц е л и : ознакомление с традициями
семей воспитанников; способствование
совместной деятельности взрослых и
детей.
Ответственные: воспитатели групп,
психолог, зам. зав. по ВР
![Page 26: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/26.jpg)
5. Направленность работы творческих групп
Физическое развитие Познавательное и речевое развитие
Социально-коммуникативное
развитие
Художественно-эстетическое
развитие
Предметно-пространственная развивающая среда
1 2 3 4 5 Работа с воспитателями по
здоровьесберегающим
технологиям
Ц е л и : организация
закаливающих мероприятий
после сна.
Проектирование (продолж.)
Ц е л и : разработка про-
граммы по познавательно –
исследовательской
деятельности и ее внедре-
ние в практику детского
сада
Практическая работа по са-
мообразованию 1.
Анищенко О.А. Развиваем
в игре. - Мн., Асар.2000. –
с.5
2. Бондаренко А.К.
Дидактические игры в
детском саду. – М.
Просвещение,1991. –
Ц е л и : расширение пред-
ставлений о содержании и
классификации игры до-
школьника; разработка
Обмен опытом педагогов по показу кукольного спектакля
Ц е л и : изучение и последующее совместное обсуждение технологии
Презентация предметно – развивающей среды во всех группах «Театр кукол»
Ц е л и : обогащение предметно – развивающей среды по теме «Театрализация»
![Page 27: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/27.jpg)
6. Административно-хозяйственная работа
Материально-техническое обеспечение Улучшение условий труда сотрудников Охрана жизни и здоровья детей и
сотрудников
Укрепление МТБ ДОУ - приобретение игровой мебели для групп. Ответственные: заведующая, зав. хоз.
Ревизия электропроводки в ДОУ. Ответственные: заведующая, зав. хоз.
Проверка состояния охраны труда на пищеблоке.
Ответственные: заведующая, зав. хоз.
7. Работа методического кабинета
Повышение квалификации педагогов Годовой круг родительских собраний Изучение педагогической и психологической литературы
Подготовка стенда «Аттестация воспитателя»
Ответственный: зам. зав. по ВР
Мини – школа для родителей «Подготовка к школе»
1.Основы специальной психологии// Под
ред. Л.В. Кузнецовой. – М., 2007.
2. Трофимова Н. М., Дуванова С. П.,
Трофимова Н. Б., Пушкина Т. Ф. Основы
специальной педагогики и психологии. —
СПб.: Питер, 2006. — 304 с. 8. Основные направления и формы взаимодействия детского сада и учреждений дополнительного образования, культуры и искусства
Изучение воспитательных возможностей субъектов культурно-образовательного пространства
(социально-педагогическая диагностика, дни открытых дверей, встречи-знакомства)
Информационно-просвещенческое обес-печение взаимодействия (индивидуальные беседы, консультации, конференции, чтения, стенды, памятки, буклеты (образовательные маршруты выходного дня), рукописные газеты и журналы, устные журналы, переписка, выставки, медиатека)
Образование воспитывающих взрослых (лекции, семинары, практикумы, мастер-классы, экскурсии, клубы)
Совместная деятельность воспитыва-ющих взрослых (акции, ассамблеи, вечера музыки и поэзии, собрания- встречи, гостиные, салоны, фестивали, клубы (в том числе вечера вопросов и ответов), праздники, экскурсии, проектная деятельность)
1 2 3 4
«День открытых дверей». ДК «Невский», художественная школа, музыкальная школа, музей Ц е л ь : возможность детскому саду участвовать в
Выставка в детском саду. Ц е л ь : развитие взаимодействия детского сада и учреждений допол-нительного образования
Лекции для педагогов и родителей. Ц е л ь : постижение культурного наследия края. Ответственные: специалисты
Экскурсия в музей и библиотеку Проект «Коляда» «Неделя здоровья в ДОУ»
![Page 28: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/28.jpg)
различных мероприятиях, организуемых учреждениями дополнительного образования (учреждениями культуры и искусства). Ответственные: специалисты учреждений
(учреждений культуры и искусства). Ответственные: зам. зав. по ВР, воспитатели групп
музея.
![Page 29: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/29.jpg)
ФЕВРАЛЬ
1. Организационно – методическая работа с кадрами
1 2 3 4 5
Разработка
воспитателями
конспектов занятий по
развитию речи,
ФЭМП, ознакомлению
с окружающим за
II квартал.
Отв.: зам. по ВР.
Разработка опросника,
анкет для проведения
самоанализа по
развитию речи,
ФЭМП, ознакомлению
с окружающим.
Педчас:
1.Педчас Круглый стол по организации и
планированию праздника к Дню
Защитника Отечества
2.Педчас
Деловая игра «Аукцион
педагогических идей»
3.Педчас
«Системно – деятельный
подход в образовательной
деятельности ДОУ»
4.Педчас
Взаимодействие специалистов по
музыкальному и физическому
воспитанию детей
– Праздник «Масленица»
Отв.:музыкальные
руководители
– День Защитника Отечества
(совместно с родителями)
Отв.: рук. ФИЗО,
музыкальные руководители
Экскурсии в музей истории
города Шлиссельбурга и
библиотеку.
Отв.: зам. ВР, воспитатели
– Открытые просмотры
занятий инстр. по ФИЗО .№
3, 2, 6, 8.
– Выставки:
«Аты-баты, шли солдаты»
– Оформление фото - стенда
«Наши защитники»
– Консультации для
воспитателей по
подготовке к
тематическим
праздникам.
Отв.: педагоги-
специалисты, зам. по ВР.
- Консультации по
аттестации педагогов.
Отв.: зам. по ВР.
Консультация для
родителей «Физическое
воспитание и
оздоровление детей в
семье по средством
подвижных игр»
Для воспитателей
«Художественно –
эстетическое развитие
дошкольников»
![Page 30: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/30.jpg)
2.Изучение состояния педагогического процесса
Виды контроля
предварительный
текущий
тематический оперативный фронтальный
обзорный персональный итоговый
1 2 3 4 5 6
«Индивидуальные
особенности
развития
дошкольников».
Ц е л ь : проверка
готовности
воспитателя
учитывать
индивидуальные
особенности
дошкольников во
всех видах
деятельности».
З а д а ч и :
1. Выяснить в беседе
с воспитателями их
понимание этого
направления в
работе. Выделить ведущие
приемы и методы
сопровождения
индивидуальности
ребенка.
М е т о д : беседа.
Ответственный:
зам. зав. по ВР
«Воспитатель-мастер».
Ц е л ь : изучение системы
работы и распространения
передового
педагогического опыта
воспитателей, имеющих
высокий
профессиональный уровень
мастерства в умении
работать в «зоне
ближайшего развития
детей».
З а д а ч и : 1. Изучить применяемые
воспитателем методические
приемы.
2. Вникнуть в суть
наблюдаемого и дать
объективную оценку
происходящему. Составить рекомендации для
воспитателей, исходя из
опыта воспитателя-мастера.
М е т о д : наблюдение.
Ответственный: зам. зав.
по ВР
Просмотр открытых
занятий по развитию
речи, ФЭМП, ФЦКМ
«Осмотр группы. Про-ведение прогулки зимой. Проведение культурно-гигиенических мероприятий с детьми». Ц е л ь : решение во-
просов: выполнение
правил санитарного
состояния, соблюдение
режимных моментов.
З а д а ч и : 1. Ежедневно проверять
готовность работы в
группах в соответствии с
требованиями СанПиНа.
2. Своевременно кор-
ректировать и коорди-
нировать деятельность в
группах. М е т о д : мониторинг.
Ответственный:
старшая медицинская
сестра, зам. зав. по ВР
Использование
игровых технологий
в процессе
формирования ЗОЖ
![Page 31: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/31.jpg)
3. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников
Реализация регионального компонента
Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства (праздники, выставки-
конкурсы, спортивные состязания и др.)
События этнокультурной и социальной направленности
1 2 3 Информационно-исследовательский проект «Я
помню! Я – горжусь!».
Ц е л ь - р е з у л ь т а т : приобщение к
социокультурным нормам общества,
государства. Ответственные: семьи
воспитанников
Досуг
«Патриотическое воспитание в семье». Ц е л и :
расширить знания родителей о
роли семьи в воспитании
патриотических чувств детей;
познакомить родителей с
приёмами и методами
патриотического воспитания.
Ответственные: музыкальный
руководитель, воспитатели, зам. зав. по
ВР, психолог
Занятия в музее «Волшебный чемоданчик»
4. Взаимодействие с родителями
Изучение воспитательных возможностей
детского сада и семьи Информационно-просвещенческое
обеспечение взаимодействия
Совместная деятельность педагогов и
родителей с детьми
Встречи с папами воспитанников. Ц е л ь :
знакомство с родителями как с профес-
сионалами в своей области (военный,
полицейский, моряк, доктор)
Ответственные: воспитатели, зам. зав. по ВР,
психолог, работники пищеблока
Обогащение фонотеки группы записями
военных песен и произведений местных
авторов, фильмами и мультфильмами на
военную тематику.
Ответственные: воспитатели групп
Работа творческой группы педагогов и родите-
лей по подготовке семейного праздника 8
Марта.
Ц е л ь : развитие конструктивного взаимодей-
ствия воспитывающих взрослых.
Ответственные: воспитатели, старший воспи-
татель, психолог.
![Page 32: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/32.jpg)
5. Направленность работы творческих групп
Физическое развитие Познавательное и речевое
развитие
Социально-коммуникативное
развитие
Художественно-эстетическое
развитие
Предметно-пространственная
развивающая среда 1 2 3 4 5
Проведение круглого
стола воспитателей и
родителей. Ц е л и :
обсуждение про-
граммы
здоровьесбережения в
детском саду и семье,
созданной творческой
группой;
согласование
взаимной
ответственности и
активности родителей
и воспитателей;
предоставление
родителями право
выбора форм участия
и степень
включенности в
процесс
сопровождения
ребенка –
дошкольника в «Мир
здоровья и красоты»
Практическая работа по
созданию памятки для
воспитателей по выявлению
интеллектуально – одаренных
детей
Консультация по проведению
анкетирования «Одаренный
ребенок»
Семинар для родителей и
воспитателей «Проект в
ДОУ».
Ц е л ь : рассмотрение осо-
бенностей развития игровой
деятельности в младшем и
старшем дошкольном
возрасте и роли воспиты-
вающих взрослых в каждом
возрастном периоде
Семинар «Влияние
художественно –
эстетической деятельности
(лепка, аппликация, фигурное
вырезывание) на
интеллектуальное развитие
детей» Ц е л ь : показать педагогам,
опыт применения видов
продуктивной деятельности
на интеллектуальное
развитие детей.
Обогащение уголков
по теме
«Художественно –
эстетическое развитие
детей».
Ц е л ь :
взаимообучение по
планированию
организации
предметно-простран-
ственной
развивающей среды
6.Административно – хозяйственная работа
Материально-техническое обеспечение Улучшение условий труда сотрудников Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников Ревизия продуктового склада. Контроль за закладкой продуктов. Ответственные: заместитель
Работа по благоустройству территории. Ответственный: заместитель заведующего по административно-хозяйственной деятельности
Проверка организации охраны труда и техники безопасности на рабочих местах. Ответственные: заместитель заведующего по
![Page 33: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/33.jpg)
заведующего по административно-хозяйственной деятельности, старшая медицинская сестра
административно-хозяйственной деятельности, общественная комиссия организации
7.Работа методического кабинета
Повышение квалификации педагогов Годовой круг родительских собраний Изучение педагогической и психологической литературы
Подбор методической литературы для помощи воспитателям, проходящим аттестацию. Ответственный старший воспитатель
Тема «Как и что читать детям». Ц е л и : установление обратной связи с родите-лями; информирование родителей о программных требованиях ДОУ
Выготский Л.С.
История развития высших психических функций. ...
Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М.,
1991. Выготский Л.С. Лекции по психологии / М.:
ЭКСМО - Пресс 2000.
8.Основные направления и формы взаимодействия детского сада и учреждений дополнительного образования, культуры и искусства
Изучение воспитательных возможностей субъектов культурно-образовательного пространства (социально-педагогическая диагностика, дни открытых дверей, встречи-знакомства)
Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия (индивидуаль-ная беседы, консультации, конференции, чтения, стенды, памятки, буклеты (обра-зовательные маршруты выходного дня), рукописные газеты и журналы, устные журналы, переписка, выставки, медиатека)
Образование воспитывающих взрослых (лекции, семинары, практикумы, мастер-классы, экскурсии, клубы)
Совместная деятельность воспитыва-ющих взрослых (акции, ассамблеи, вечера музыки и поэзии, собрания- встречи, гостиные, салоны, фестивали, клубы (в том числе вечера вопросов и ответов), праздники, экскурсии, проектная деятельность)
1 2 3 4 Встречи-знакомства.
Ц е л и : определение ожи-
даний от сотрудничества в
воспитании; согласование
точек зрения и прогнози-
рование развития взаимо-
действия детского сада и
учреждений дополнительного
образования ДК, музей. Ответственные: ДК «Невский» и специалисты детского сада
Выставка творчества детей и родителей в ДК Невский. Ц е л ь : развитие взаимодействия детского сада и учреждений дополнительного образования (учреждений культуры и искусства). Ответственные: ДК «Невский»
Семинары для педагогов и родителей. Ц е л ь : постижение культурного наследия края.
Совместная экскурсия в
музыкальную школу
Ответственный: воспитатели,
музыкальные руководители
![Page 34: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/34.jpg)
МАРТ
1. Организационно – методическая работа с кадрами
1 2 3 4 5
Подготовка рабочей
документации к
ПЕДСОВЕТУ и
консилиуму.
Подготовка рабочих
материалов к
комплексной
диагностике
готовности старших
дошкольников к
обучению в школе.
Отв.: зам. по ВР,
психолог, логопед.
Педсовет № 3 «Работа
ДОУ по сохранению и
укреплению здоровья
воспитанников»
Психолого-
педагогический
консилиум по проблеме
готовности детей
подготовительных
групп к обучению в
школе. Отв.: зам. по ВР,
психолог, дефектолог,
логопед
Педчас:
1.Педчас
«Готовность дошкольника к
обучению в школе»;
2.Педчас
«Галерея лучших
педагогических практик.
Обмен опытом»
3.Педчас
«Анализ по результатам
диагностики за II квартал по
р/р, ФЭМП, ознакомлению с
окружающим»
4.Педчас
Внедрение в педагогические
практики технологий
деятельного типа
Открытые просмотры
занятий в гр. № 2, 11, 7, 6
Отв.: зам. по УВР,
воспитатели групп.
Тематический праздник
«Мамин день».
Отв.: муз. рук.
Мастер – класс «Диагностика
в контексте ФГОС»
Консультации по планированию
недели здоровья, месячника
«Семья» (на апрель).
Отв.: зам. по ВР.
Консультации по проведению
открытых занятий
Отв.: зам. по ВР. Консультации
по самоанализу работы
воспитателей; по проведению
экскурсий на природные
объекты.
Отв.: зам. по ВР.
Консультации по составлению
карт школьной готовности.
Консультации для родителей
«Подготовка ребенка к школе»,
«Как повысить школьную
мотивацию у ребенка»
Консультация «Мальчики и
девочки – 2 мира, 2 полюса.
Современные проблемы
гендерного воспитания
дошкольников»
![Page 35: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/35.jpg)
2.Изучение состояния педагогического процесса
Виды контроля
предварительный
текущий
тематический оперативный фронтальный
обзорный персональный итоговый
1 2 3 4 5
Готовность детей
подготовительных
групп к школе.
Цель: проверка
готовности детей к
школе. Заполнение
карт школьной
готовности
«Музыкальная деятель-
ность в детском саду».
Ц е л ь : совершен-
ствование работы кол-
лектива в рамках орга-
низации музыкальной
деятельности в дет-
ском саду.
З а д а ч и :
1. Собрать данные по
работе коллектива в
рамках музыкального
просвещения детей
всех возрастных
групп. 2. Проверить и
оценить состояние
музыкального уголка
в группах.
М е т о д ы : наблюде-
ние, опрос, анкетиро-
вание. Ответственный: зам.
зав. по ВР
Составление
конспектов
открытых занятий
для учителей в
подготовительных
группах
«Ребенок – родитель - педагог на праздниках». Ц е л ь : анализ взаи-модействия воспитате-лей с семьями воспи-танников. З а д а ч и : 1. Подвести итоги работы по годовому кругу праздников в детском саду. 2. Отметить факторы, влияющие на взаимо-действие детского сада и семьи в праздничных событиях. М е т о д ы : изучение сценариев, видеозаписи праздника, беседа с родителями и воспи-тателями, анкетирова-ние родителей. Ответственный: зам. зав. по ВР Итоги квартальной диагностики за II квартал
«Осмотр группы. Про-ведение прогулки вес-ной. Проведение культурно-гигиенических мероприятий с детьми. Одевание на прогулку». Ц е л ь : решение во-просов: выполнение правил санитарного состояния, соблюдение режимных моментов. З а д а ч а : проверить целесообразность ис-пользования приемов и методов организации деятельности детей в режимные моменты. М е т о д : мониторинг. Ответственные: старшая медицинская сестра, зам. зав. по ВР
Двигательная активность детей с помощью предмета
![Page 36: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/36.jpg)
3. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников
Реализация регионального компонента
Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства
(праздники, выставки-конкурсы, спортивные состязания и др.)
События этнокультурной и социальной направленности
1 2 3
Игровой познавательный досуг 22 марта - «День птиц».
Ц е л ь : приобщение детей и взрослых к познанию события этнокультурного направления. Ответственные: музыкальный руководитель, вос-питатели групп, зам. зав. по ВР, психолог
Семейный праздник «8 Марта». Ц е л и : показать значимость роли мамы в семье, организовать деятельность взрослых и детей в сотворчестве, способствовать сплочению семей группы, детского сада. Ответственный: воспитатели, музыкальные руководители, зам. зав. по ВР, психолог
Мастер – класс в техники оригами «Жаворонок» Цел ь - ре зу льтат : формирование познава-тельных интересов и познавательных действий через эксперименты с песком, Ответственный: руководитель студии «Бумагопластика».
4.Взаимодействие с родителями
Изучение воспитательных возможностей детского сада и семьи
Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия
Совместная деятельность педагогов и родителей с детьми
Встречи-знакомства с семьями воспитанников. Ц е л ь : знакомство с хобби родителей, прародителей. Ответственные: воспитатели групп, зам. зав. по ВР, психолог
консультация «Театр ДОУ начинается с книги» (К Дню театра)
Мастер - класс на тему: «Как вылечить книгу», Ц е л и : предложить теоретически и практически отработать методы и способы ремонта книг. Ответственные: воспитатели групп, зам. зав. по ВР, психолог
5.Направленность работы творческих групп
Физическое развитие
Познавательное и речевое развитие
Социально-коммуникативное
развитие
Художественно-эстетическое развитие
Предметно-пространственная развивающая среда
Планирование мероприятий по самообразованию воспитателей Ц е л ь : разработка программы по поддержке самооб-разования воспитателей в рамках
Проведение круглого стола для воспитателей старше – подготовительных групп «Содержание и пути реализации сопро-вождения дошкольника в интеллектуальном развитии в семье и детском саду».
Познавательно – развлекательная игра по станциям «Я знаю правила дорожного движения» Ц е л ь : проведение игро-вого тренинга на практическое применения теоретических знаний правил дорожного движения.
Разработка каталога методических разработок педагогов по технологиям поддержки детских инициатив
Практическая работа по со-ставлению памятки для во-спитателей «Безопасность на дорогах города»
![Page 37: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/37.jpg)
сопровождения ими дошкольников в развитии навыка здорового образа жизни, формирования осознанного отношения к их здоровью
Ц е л ь : разработка реко-мендаций и требований к условиям, созданным в детском саду и семье для активного развития высших психических функция детей.
6.Административно-хозяйственная работа
Материально-техническое обеспечение Улучшение условий труда сотрудников Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников
Проведение ремонта физкультурно-
спортивной площадки. Ответственные: зав. хоз.
Обновление посудного инвентаря в пищеблоке и во
всех возрастных группах.
Ответственные: зав. хоз, младшие воспитатели
Проведение практической отработки плана
эвакуации при пожаре. Ответственные: зав. хоз., зам. зав. по УВР
7. Работа методического кабинета
Повышение квалификации педагогов Годовой круг родительских собраний Изучение педагогической и психологической литературы
Годовой круг родительских собраний
Изучение педагогической и психологической
литературы
Помощь воспитателям в написании
самоанализа мероприятий,
представляемого на аттестацию.
Ответственный: Зам. зав. по УВР
Мини – школа для родителей «Подготовка к школе» 1. Воспитателю о работе с семьей / под ред. Н.
Ф. Виноградовой. М.: Просвещение, 1989. 2. Люблинская А. А. Воспитателю о развитии
ребенка. М., 1972 8. Основные направления и формы взаимодействия детского сада и учреждений дополнительного образования, культуры и искусства
3. Воспитателю о работе с семьей / под ред. Н. Ф.
Виноградовой. М.: Просвещение, 1989.
4. Люблинская А. А. Воспитателю о развитии
ребенка. М., 1972
Изучение воспитательных возможностей субъектов культурн о-образовательного пространства (социально- педагогическая диагностика, дни открытых дверей, встречи-знакомства)
Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия (индивидуальные беседы, консультации, конференции, чтения, стенды, памятки, буклеты (образовательные маршруты выходного дня), рукописные газеты и журналы, устные журналы, переписка, выставки, медиатека)
Образование воспитывающих взрослых: (лекции, семинары, практикумы, мастер-классы,
экскурсии, клубы)
Совместная деятельность воспитывающих взрослых (акции, ассамблеи, вечера музыки и поэзии, собрания- встречи, гостиные, салоны, фестивали, клубы (в том числе вечера вопросов и ответов), праздники, экскурсии, проектная деятельность)
1 2 3 4 Встречи-знакомства.
Ц е л ь : помощь коллегам в
Создание образовательных
маршрутов выходного дня для
Экскурсии для педагогов и
родителей. 8 марта
Экскурсии в музей истории г.
![Page 38: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/38.jpg)
осознании ценности взаимодействия
в диадах: «детский сад - учреждение
дополнительного образования»,
«педагог детского сада - педагог-
организатор», а также триадах
«детский сад - учреждение дополни-
тельного образования - учреждение
культуры и искусства», «родитель -
ребенок - педагог-организатор»,
выделение сферы заботы и влияния
воспитывающих взрослых.
Ответственные: зам. зав. по ВР,
психолог
педагогов и родителей. Ц е л ь : возможность
детскому саду участвовать в
различных мероприятиях,
организуемых учреждениями
дополнительного образования
(учреждениями культуры и
искусства).
Ответственные: зам. зав. по
ВР, психолог
Ц е л ь : постижение культурного
наследия края. Ответственные: специалисты музея
Шлиссельбурга, библиотеку
Экскурсия будущих
первоклассников в школу
![Page 39: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/40.jpg)
АПРЕЛЬ
1. Организационно – методическая работа с кадрами
1 2 3 4 5
Подготовка материалов
к мини-педсовету по
готовности детей к
школе (совместно с
учителями)
Отв.: зам. зав. по ВР
Мини-педсовет
«Готовность детей к
школе» совместно с
МППК и учителями
1.Педчас
Планирование месячника
«Семья»; «Организация и
проведение мониторинга
освоение ОП»
2.Педчас
«Взаимодействие детского
сада с семьей»
3.Педчас
«Мозговой штурм» -
формирование банка идей по
организации эффективного
взаимодействия с семьями
воспитанников ДОУ.
4.Педчас
Анкета «Удовлетворенность
родителей ДОУ»
Месячник «Семья»; –
Мастер-класс с родителями
по бумагопластики,
хореографии.
Выставка детских
творческих работ кружка
«Бумагопластика»
Отв.: рук. дополнит.
образования
– Открытые занятия в подгот.
группах 2, 11, 7, 6
Отв.: зам. по ВР, воспитатели
подгот. групп - Выпуск
газеты «Выходной день с
родителями». –
Экскурсии в музей по плану.
День открытых дверей.
Открытые занятия в группах
доп. образования
Консультация о проведении
подготовки к выпуску детей в
школу,
Консультация по проведению
итоговой диагностики.
Оформление информационного
материала для родителей по теме
«Готовность к школе».
Консультация для родителей
«Осторожно, клещи».
Отв.: мед. работники ДОУ
«Роль детской книги в речевом
развитии детей»
Анкетирование «Планирование
дополнительного образования в
ДОУ»
![Page 41: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/41.jpg)
«Самостоятельная
деятельность детей в
различных центрах
активности».
Ц е л ь : поддержка
воспитателей в орга-
низации самостоя-
тельной деятельности
детей.
З а д а ч а : проверить
готовность воспитате-
ля организовывать са-
мостоятельную дея-
тельность детей, зна-
ние и внедрение пере-
дового
педагогического
опыта.
М е т о д ы : наблюде-
ние, беседа.
Ответственный:
зам. зав. по ВР
«Организация допол-нительного образования в ДОУ». Ц е л ь : подготовка к введению в образо-вательные услуги дет-ского сада дополни-тельного образования. З а д а ч а : провести анализ возможностей воспитателей и специ-алистов самим проводить дополнительные занятия воспитанников. М е т о д ы : наблюдение, опрос, анкетирование. Ответственный: зам. зав.
по ВР
«Воспитатель-мастер».
Ц е л ь : изучение систе
мы работы и распро-
странения передового
педагогического опыта
воспитателей, имею-
щих высокий профес-
сиональный уровень
мастерства в рамках
организации работы с
семьей.
З а д а ч и :
1. Изучить применя-
емые воспитателем
методические приемы. 2. Вникнуть в суть
наблюдаемого и дать
объективную оценку
происходящему. Составить рекомен-
дации для воспитате-
лей, исходя из опыта
воспитателя-мастера.
М е т о д : наблюдение.
Ответственный: зам.
зав. по ВР
Мониторинг
образовательного
процесса на конец
учебного года
Мониторинг развития
психических
процессов у детей на
конец учебного года
«Организация приема
пищи, трудовой
деятельности старших
дошкольников».
Ц е л ь : решение во-
просов: выполнение
правил санитарного
состояния,
соблюдение
режимных моментов.
З а д а ч а : ежедневно
проверять
организацию питания
в группах.
М е т о д :
наблюдение.
Ответственные:
старшая медицинская
сестра, зам. зав. по
ВР
Организация
совместной
деятельности с
родителями по
формированию
ЗОЖ в семье и
ДОУ
2.Изучение состояния педагогического процесса
Виды контроля
предварительный
текущий
тематический оперативный фронтальный
обзорный персональный итоговый
1 2 3 4 5 6
![Page 42: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/42.jpg)
3.Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников
Реализация регионального компонента
Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства (праздники, выставки-конкурсы, спортивные состязания и др.)
События этнокультурной и социальной направленности
1 2 3
Проект: «Труд на участке, в цветнике, огороде»
Цель : создание и оформление летней
изобразительной, исследовательской
деятельности в форме портфолио, альбома и пр.
Отв.: семьи воспитанников при поддержке
педагогов.
Информационно-исследовательский проект
«Книга – лучший друг».
Ц е л ь - р е з у л ь т а т : развитие устойчивого
интереса к сказке, ка произведению
искусства; раскрытие ценности совместного
творчества детей и их родителей;
формирование ценностных представлений о
добре и зле, путем осмысления морали
сказки.
Ответственные: семьи дошкольников
Неделя здоровья.
Ц е л ь : формирование осознанного отношения к
своему здоровью детей дошкольного возраста. Ответственные: инструктор по физической культуре, воспитатели групп. День Земли. Ц е л ь : приобщение детей дошкольного возраста к социокультурным нормам человеческого обще-ства, развитие культурных практик, связанных с природопользованием. Ответственные: психолог, педагоги дополни-тельного образования, воспитатели групп
Досуг интерактивная игра «Загадки
космоса»
Ц е л и : приобщение детей дошкольного
возраста к событиям социальной
направленности; знакомство детей с
особенностями деятельности по теме.
Ответственные: воспитатели групп.
4. Взаимодействие с родителями
Изучение воспитательных возможностей детского сада и семьи
Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия
Совместная деятельность педагогов и родителей с детьми
День открытых дверей.
Ц е л ь : показ возможностей детского сада в организации проектной деятельности дошкольников. Ответственные: заведующая, зам. зав. по ВР, воспитатели групп.
Организация выставок рисунков тему «Этот загадочный космос», организация экскурсии в Парк Космонавтов.
Совместный субботник родителей, детей и
педагогов на территории ДОУ.
Ц е л ь : создание благоприятных условий
для сплочения семьи и ДОУ
Ответственные: заведующая, зам. зав. по
ВР
![Page 43: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/43.jpg)
5. Направленность работы творческих групп
Физическое развитие Познавательное и речевое развитие
Социально-коммуникативное
развитие
Художественно-эстетическое
развитие
Предметно-пространственная развивающая среда
Практическая работа по выявлению высоких показатель физического развития дошкольников старшего возраста.
Проведение гостиной для родителей «Воспитание ма-ленького Эйнштейна». Ц е л ь : ознакомление ро-дителей с возможностями развития познавательных способностей у всех детей дошкольного возраста
Семинар для воспитателей
«Создание для детей
ситуаций
коммуникативной
успешности»
Ц е л ь : развитие
коммуникативных
способностей старших дошкольников в
деятельностной форме.
Проведение мастер-класса
для воспитывающих взрос-
лых по теме «Создание
книги своими руками».
Цель - приобщение детей к
чтению через творчество.
Задачи: познакомить детей со
структурой, элементами
книги;
показать этапы создания
книги;
привлечь детей к творчеству;
привлечь родителей и детей к
совместному творчеству;
привлечь детей к чтению.
.
книги;
показать этапы создания
книги;
привлечь детей к творчеству;
привлечь родителей и детей к
совместному творчеству;
привлечь детей к чтению.
Проведение мастер-класса
для воспитывающих взрос-
лых по теме «Создание
книги своими руками».
Цель - приобщение детей к
чтению через творчество.
Задачи: познакомить детей со
структурой, элементами
книги;
показать этапы создания
книги;
привлечь детей к творчеству;
привлечь родителей и детей к
совместному творчеству;
Презентация предметно-развивающей среды в старших возрастных группах «Уголок книголюба». Ц е л ь : обогащение предметно – развивающей среды по теме и создание атрибутов для сюжетно – ролевой игры «Библиотека»
Обогащение уголков по теме
«Зачем нужна «умная книга». Ц е л ь : взаимообучение по планированию организации предметно-пространственной развивающей среды
6. Административно-хозяйственная работа
Материально-техническое обеспечение Улучшение условий труда сотрудников Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников
Проведение инвентаризации материальных цен-
ностей в учреждении.
Ответственный: зав. хоз
Проведение ревизии имеющегося
оборудования, приобретение нового
спортивного инвентаря, оборудования,
комплекта игр для летней площадки. Ответственные: зав. хоз
Организация субботника по благоустройству
территории сада с привлечением родителей.
Ответственные: зав.хоз., воспитатели
групп, заведующая
![Page 44: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/44.jpg)
7. Работа методического кабинета
Повышение квалификации педагогов Годовой круг родительских собраний Изучение педагогической и психологической литературы
Предварительный просмотр практической дея-
тельности. Подготовка характеристики и отзыва на
воспитателя, проходящего процедуру аттестации. Ответственный: старший воспитатель
«Итоги учебного года» Богуславская 3. М., Смирнова Е. О.
Развивающие игры для детей младшего
дошкольного возраста. М., 1991
8. Основные направления и формы взаимодействия детского сада и учреждений дополнительного образования, культуры и искусства
Изучение воспитательных возможностей субъектов культурно-
образовательного пространства (социальнопедагогическая диагностика,
дни открытых дверей, встречи-знакомства)
Информационно-просвещенческое обес-
печение взаимодействия (индивидуальные беседы,
консультации, конференции, чтения, стенды, памятки,
буклеты (образовательные маршруты выходного дня),
рукописные газеты и журналы, устные журналы,
переписка, выставки, медиатека)
Образование воспитывающих взрослых (лекции,
семинары, практикумы, мастер-классы, экскурсии,
клубы)
Совместная деятельность воспитывающих взрослых (акции, ассамблеи, вечера
музыки и поэзии, собрания- встречи, гостиные, салоны,
фестивали, клубы (в том числе вечера вопросов и ответов),
праздники, экскурсии, проектная деятельность)
1 2 3 4
Встречи-знакомства.
Цел и: проектирование новой
социально-педагогической реальности с
опорой на ответственность сторон;
совместное создание программы и
плана взаимодействия.
Ответственные: зам. зав. по УВР,
педагоги дополнительного образования
Оформление стендов,
памяток, буклетов. Цел ь: предоставление
возможности детскому саду
участвовать в различных
мероприятиях, организуемых
учреждениями дополни
тельного образования
(учреждениями культуры и
искусства).
Ответственный: зам. зав. по
ВР
Мастер-классы воспитателей и
специалистов детского сада для
учителей и родителей. Це ль:
предоставление возможности спе-
циалистам увидеть перспективы
взаимодействия взрослых с
детьми дошкольного возраста
(показ методов, приемов и форм
взаимодействия) Ответственный: зам. зав. по ВР
Вокально – хореографический,
театральный конкурсы в рамках
фестиваля «Город, который
построил Петр»
Фестиваль детско-родительского
творчества «Весна-красна».
Цел ь : объединение детей и
взрослых в контексте искусства.
Ответственные:
воспитателигрупп
![Page 45: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/45.jpg)
МАЙ
1.Организационно- методическая работа с кадрами
1 2 3 4 5
Подготовка
рабочей
документации и
оформление
материалов к
консилиуму.
Отв.: зам. по ВР.
Психолого-
педагогический
консилиум по итогам
работы службы
сопровождения детей
коррекционных групп,
проблемных детей
гр. № 6
Отв.: зам. по ВР, психолог,
дефектолог, логопед
Педсовет № 4
«Реализация задач работы
ДОУ и основные
направления работы на
2017-2018 уч. год»
1.Педчас Подготовка к празднованию 9
Мая.
2.Педчас Круглый стол по подготовке
к выпускным утренникам
3.Педчас Круглый стол с учителями и
музеем «Познавательное
развитие детей в системе по
формированию начал эколого-
патриотической культуры».
4.Педчас по планированию
работы на летний период
времени «Организация летнего
оздоровительного периода в
ДОУ»
Подготовка к 9 Мая.
Отв.: муз.руков, руков. по доп.
образ.
Тематический праздник для
выпускников детского сада.
Отв.: муз руководитель,
заведующая, зам. зав. по ВР,
воспитатели.
Экскурсии в библиотеку,
школу.
Совместный концерт с
музыкальной школой.
Мастер-класс с родителями.
Смотр – конкурс «Подготовка
развивающей среды к летнему
оздоровительному периоду»
Консультации по составлению
аналитических отчётов по итогам года.
Консультации о работе ДОУ в летний
период времени.
Разработка модели рабочей программы для
воспитателя.
Консультации для родителей
«Оздоровление детей летом»
Выставка рисунков «Победный Май»
Консультация для родителей
«Осторожно, клещи».
![Page 46: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/46.jpg)
2.Изучение состояния педагогического процесса Виды контроля
предварительный
текущий
тематический оперативный фронтальный
обзорный персональный итоговый
1 2 3 4 5 6
«Питание в детском саду». Ц е л ь : совершенствование организации питания в детском саду. З а д а ч а : проверить готовность воспитате-лей организовывать процесс питания в дет-ском саду. М е т о д ы : наблюдение, беседы. Ответственный: зам.
зав. по ВР
«Питание в детском саду. Режим в ДОУ». Ц е л ь : совершенствование организации питания в детском саду и режима в ДОУ, в соответствии с ФГОС.. З а д а ч а : дать общую оценку деятельности всех специалистов, ответственных за питание в детском саду. М е т о д ы : наблюдение, изучение документации. Ответственный: зам. зав. по ВР
«Воспитатель-
мастер».
Ц е л ь :
обобщение
передового
педагогического
опыта.
З а д а ч а :
изучение системы
работы и рас-
пространения
передового
педагогического
опыта
воспитателей,
имеющих высокий
профессиональный
уровень
мастерства в
подготовке детей к
школе.
М е т о д :
наблюдение.
Ответственный:
зам. зав. по ВР
«Развитие познавательных психических про-цессов у дошкольников». Ц е л ь : выявление и оценка сильных и слабых сторон работы по развитию познава-тельных психических процессов у дошкольников. З а д а ч и : 1. Подвести итоги работы за второе полугодие. 2. Изучить весь комплекс факторов, влияющих на результаты работы по развитию познавательных психических процессов у дошкольников. М е т о д : мониторинг. Ответственный: зам. зав. по ВР,
психолог
«Организация
приема пищи,
безопасность
детей». Ц е л ь : решение вопросов: выполнение правил санитарного состояния, соблюдение режимных моментов.
З а д а ч а :
ежедневно
проверять
организацию
питания в группах,
организацию
режимных
моментов.
М е т о д :
наблюдение.
Ответственный:
зам. зав. по ВР, врач
«Летний оздорови-тельный период». Ц е л ь : подготовка воспитателей к проведению качественного сопровождения до-школьников в летний оздоровительный период. З а д а ч а : всесторонне и тщательно прове-рить подготовку воспитателей всех возрастных групп к летнему оздоровительному периоду.
М е т о д :
мониторинг.
Ответственный:
зам. зав. по ВР, врач
![Page 47: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/47.jpg)
3. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников Реализация регионального компонента
Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства (праздники, выставки-конкурсы, спортивные состязания и др.)
События этнокультурной и социальной направленности
Информационный проект «Что мы знаем о войне 41 -45 г. г.». Ц е л ь - р е з у л ь т а т : развитие первичной ценностной ориентации и социализации через посещение 9 Мая памятных мест города, чтение воспоминаний прадедов-ветеранов о Ве-ликой Отечественной войне, рисование всей семьей на тему «9 Мая» Ответственные: родители дошкольника
Творческий проект «Герб , девиз и древо семьи» (15 мая - День семьи). Ц е л и : приобщение детей дошкольного возраста к социокультурным традициям общества, обогащение жизненного опыта содержанием о семье, о самом себе. Ответственные: семьи дошкольников, воспитатели, педагоги дополнительного образования, психолог
Тематический досуг День Победы. Ц е л и : ознакомление детей с событиями социальной направленности; приобщение к традициям государства; формирование нравственных качеств Благородного Гражданина. Ответственные: семьи дошкольников, воспитатели, педагоги дополнительного образования, психолог
4.Взаимодействие с родителями
Изучение воспитательных возможностей
детского сада и семьи Информационно-просвещенческое обеспечение
взаимодействия Совместная деятельность педагогов и
родителей с детьми 1 2 3
Встречи-знакомства с семьями воспитанников. Ц е л ь : знакомство с планами на летний отдых. Ответственные: воспитатели, зам. зав. по ВР, психолог
Рекомендации по семейному чтению произведений о
войне Организация выставки фотографий и рисунков (возможно, семейных реликвий) на тему «9 Мая - наш семейный праздник»
Подготовка и проведение праздника «День защиты детей». Ц е л и : развитие взаимодействия с семьями
воспитанников; создание праздничной атмо-
сферы, открытой для сотворчества.
Ответственные: семьи дошкольников, воспи-
татели, педагоги дополнительного
образования, психолог. 5.Направленность работы творческих групп
Физическое развитие Познавательное и речевое развитие
Социально-коммуникативное
развитие
Художественно-эстетическое
развитие
Предметно-пространственная
развивающая среда
Презентация вариативной физкультурно-игровой
среды. Ц е л ь : демонстрация вос-
питателям того, как вы-страивается вариативная
физкультурно-игровая среда,
Практическая работа. Ц е л ь : составление
маршрутов в мир культурного обогащения
и личностного роста ребенка-дошкольника под
чутким сопровождением
Практическая работа по разработке методических
рекомендаций воспитывающим
взрослым по теме «Шашки, шахматы –
игры, развивающие
Консультация для родителей «О чем говорит детский рисунок»
Практическая работа по разработке консультаций
для воспитателей всех воз-растных групп по теме
«Организация предметно-пространственной среды в
летний оздоровительный
![Page 48: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/48.jpg)
дающая возможность
самостоятельно организо-вывать и изменять по своему усмотрению разные игры и
упражнения, реализуя творческие замыслы детей
родителей на летний
оздоровительный период
логику дошкольника» период»
6.Административно-хозяйственная работа
Материально-техническое обеспечение
Улучшение условий труда сотрудников
Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников
Завоз песка в песочные дворики, проверка нали-
чия игрушек для игр с песком и водой. Ответственные: воспитатели, зав. хоз., врач
Проведение производственного совещания по ор-ганизации и содержанию работы с детьми в летних условиях с участием всего педагогического персонала дошкольного учреждения. Ответственные: заведующая, зав. хоз., врач
Инструктаж педагогов, персонала
по вопросам охраны жизни и здоровья детей при организации
летних праздников, игр, походов. Ответственные: заведующая, зав.
хоз., врач
7.Работа методического кабинета
Повышение квалификации педагогов Годовой круг родительских собраний Изучение педагогической и
психологической литературы
Поддержка педагогов, проходящих процедуру
аттестации и планирующих эту деятельность;
формирование банка данных о воспитателях и
сроках их прохождения курсовой подготовки,
мотивация сомневающихся в своих силах вос-
питателей.
Ответственный: зам. зав. по ВР
Тема «Летний отдых в семье».
Ц е л ь : создание проекта сотрудничества детского
сада и семьи в летний оздоровительный период.
Ответственные: зам. зав. по ВР, врач, заведующая,
педагоги дополнительного образования, психолог
Коваленко О. А. Коллекционирование как средство
развитие исследовательских умений дошкольников. – 2011 г.
![Page 49: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/49.jpg)
8. Основные направления и формы взаимодействия детского сада и учреждений дополнительного образования, культуры и искусства
Изучение воспитательных возможностей субъектов
культурно-образовательного пространства (социально-
педагогическая диагностика, дни открытых дверей, встречи-
знакомства)
Информационно-просвещенческое
обеспечение взаимодействия
(индивидуальные беседы,
консультации, конференции, чтения,
стенды, памятки, буклеты (обра-
зовательные маршруты выходного
дня), рукописные газеты и журналы,
устные журналы, переписка,
выставки, медиатека)
Образование воспитывающих взрослых (лекции,
семинары, практикумы, мастер-классы, экскурсии,
клубы)
Совместная деятельность воспитывающих взрослых (акции,
ассамблеи, вечера музыки и поэзии, собрания- встречи, гостиные,
салоны, фестивали, клубы (в том числе вечера вопросов и ответов), праздники, экскурсии, проектная
деятельность)
Встречи-знакомства.
Ц е л ь : обсуждение и кор-
ректировка программы и плана
взаимодействия.
Ответственные: зам. зав. по
ВР, заведующая, педагоги
дополнительного образования,
психолог
Выставка детского творчества и
родителей в учреждениях
культуры и искусства.
Ц е л ь : развитие взаимодействия
детского сада и учреждений
дополнительного образования
(учреждений культуры и
искусства).
Ответственные: зам. зав. по ВР,
заведующая, педагоги
дополнительного образования,
психолог
Встречи за «круглым столом»
родителей, педагогов,
специалистов культуры и ис-
кусства.
Ц е л ь : обсуждение и
корректировка программы и плана
взаимодействия.
Ответственные: зам. зав. по ВР,
заведующая, педагоги
дополнительного образования,
психолог
«До свидания, детский сад»
выпускные праздники в
подготовительных группах.
![Page 50: Сентябрь - oreshekds.ruoreshekds.ru/images/2017/Obrazovanie/2017-godovoy-plan.pdf · воспитанников» 1. aанятия ± экскурсии: « iрогулки](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022041108/5f0c4fe77e708231d434c654/html5/thumbnails/50.jpg)