APRENDIENDO LOS COLORES NUEVA METODOLOGIA EN
EL AULA
DESTINATARIOS
* NIÑOS DE:
- CINCO AÑOS
- LA Localidad de el galpón
- La comunidad Samuel Canaleja
¿QUÉ CASO ELEGIMOS?
* la adquisición del conocimiento surge a través de:
- la percepción, atención,
- memoria, razonamiento,
- imaginación,
- pensamiento y lenguaje.
* la tecnología tiene influencia e impacto tanto en el ambiente social como el natural.
* porque podemos producir aprendizajes significativos.
DECISIONES CURRICULARES
CONTENIDOS
* Ambiente Natural
* y Articulación con el Lenguaje Artístico:
- los colores, sus cualidades y variaciones
CONOCIMIENTOS PREVIOS
* Reconocimiento de los colores y sus variaciones
OBJETIVOS
GENERAL:
* desarrollar el sentido de la vista.
* Despertar el instinto de observación de los niños
Sobre el mundo que los rodea.
* Incorporar recursos tecnológicos.
* investigar la ciencia de manera natural.
ESPECIFICO: que los niños logren
* Descubrir nuevos colores, a través de técnicas con temperas.
* Socializar lo aprendido mediante la producción de un video.
APRENDIENDO LOS COLORES
DECISIONES PEDAGÓGICAS
* Actividades:
- presten atención al video
- puesta en común a partir de lo visto
- mesclar las temperas en tapitas y formar nuevos colores
- con plastilina hacer lo mismo
-comparar resultados
- con ayuda de la docente:
hacer que los niños filmen sus experiencias
- socializarlo a través de un proyector
DECISIONES PEDAGÓGICAS: ROLES
Docente
* Educador
* Guía
* Andamiaje
* Observador
Alumno
* activo
* constructor
* dinámico
EVALUACION Y CRITERIOS
Criterios
* observar compara, describe.
* establece relaciones de diferentes elementos que existen en el entorno.
* plantea y resuelve problemas que impliquen:
- agregar, igualar, repartir.
Evaluación
Procesual: porque permite tener información relevante para coordinar, articular, acciones y formas de evaluaciones
DECISIONES TECNOLÓGICAS
•se busco información sobre el tema en Wikipedia.
•uso de la plataforma de google para compartir archivos con contactos.
• búsqueda de videos en you tube.
Se utilizo este recurso como motivador
PAPEL DE LAS TIC
La incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza
aprendizaje ha hecho que la educación y en especifico el
docente, se vea en la disposición de aceptar el cambio y
generar nuevas propuestas y estrategias innovadoras.
RELACIÓN DE LOS TRES TIPOS DE DECISIONES
* La Tecnología se integra según las necesidades curriculares y
pedagógicas.
* La Actividad es capaz de negociar los tres tipos de conocimientos.
* Reflexiona nuestro trabajo diario.
TPACK COMO ORIENTADOR
* Es una nueva forma de trabajar en el aula.
* permitir reflexionar nuestro trabajo diario.
* permitir poner en practica actividades innovadoras y significativas para el niño.
¿En que medida la tecnología pone en valor los contenidos disciplinares?
Las actividades y estrategias de evaluación han sido seleccionadas según los objetivos y el contexto, siendo mas evidente las
herramientas y recursos TIC
REFLEXIÓN FINALLas TIC están transformando nuestra vida personal y profesional
Las TIC están cambiando el acceso al conocimiento y la manera de relacionarnos
REFLEXION FINAL
Para que pueda haber un verdadero
impacto de TIC en la configuración de
nuevos modos de
enseñanza/aprendizaje se requiere
de una visión integradora de la
política educativa, la organización de
la institución, recursos materiales y
actores involucrados
LAS
TIC S
E HAN C
OVERT
IDO E
N UN
FACTO
R DE
PODER
Y D
E
PRODUCTI
VIDAD E
N LA
SOCIE
DAD
INFO
RMAL
LAS TIC UN NUEVO DESAFÍO