Download - Pengajaran KOMSAS Dalam Bahasa Melayu
8/9/2019 Pengajaran KOMSAS Dalam Bahasa Melayu
http://slidepdf.com/reader/full/pengajaran-komsas-dalam-bahasa-melayu 1/8
Falkulti Pendidikan Dan Bahasa
HBML3103: Pengajaran KOMSAS dalam Bahasa Melayu
1 AMINUDIN BIN MA T LUDIN ; 690101086925002
BI
L
KANDUNGAN MUK
A
SURA
T
1 Apakah pendekatan teori yang digunakan oleh guru
tersebut bagi mengajar pelajar sekolah rendah?
1
2 Apakah prinsip pedagogi yang dipegang oleh guru
tersebut?
(contoh: aliran Behaviorisme, kognitif, dan sebagainya)
3
3 Apakah pendekatan yang diamalkan dalam
pembelajaran bahasa?
(contoh: induktif, deduktif, dan sebagainya)
5
4 Apakah kaedah yang digunakan untuk memulakan
pengajaran dan bagi tujuan mencapai objektif
pelajaran?
7
5 Adakah strategi bahasa yang digunakan oleh guru
tersebut sesuai dan apakah strategi teknik yang boleh
digunakan untuk mencapai objektif pelajaran yang
optimum
8
6 Kaji proses pelajaran yang berlaku. 11
7 Rujukan 14
HBML3103:
Pengajaran KOMSAS dalam Bahasa
Melayu
8/9/2019 Pengajaran KOMSAS Dalam Bahasa Melayu
http://slidepdf.com/reader/full/pengajaran-komsas-dalam-bahasa-melayu 2/8
Falkulti Pendidikan Dan Bahasa
HBML3103: Pengajaran KOMSAS dalam Bahasa Melayu
KENYATAAN PENGAKUAN
2 AMINUDIN BIN MA T LUDIN ; 690101086925002
8/9/2019 Pengajaran KOMSAS Dalam Bahasa Melayu
http://slidepdf.com/reader/full/pengajaran-komsas-dalam-bahasa-melayu 3/8
Falkulti Pendidikan Dan Bahasa
HBML3103: Pengajaran KOMSAS dalam Bahasa Melayu
Saya, AMINUDIN BIN MAT LUDIN Nombor Kad Pengenalan 690101-08-6925, pelajar kohort
4, SMP-OUM (Ambilan Khas Oktober 2007) membuat pengakuan bahawa segala tugasan
untuk subjek HBML 1203 Perkembangan Seni Dan Kanak-Kanak adalah hasil kerja saya dan
tiada perbuatan plagiat melainkan penyediaan asli hasil air tangan saya sendiri.
Adalah dimaklumkan bahawa saya;
Item Pernyataan Semakan
1. Telah membuat rujukan dan bacaan luas tantang topik yang
diambil daripada modul, bahan bercetak dan eletronik.
/
2. Tidak memplagiat atau meniru daripada mana-mana sumber
atau pelajar lain.
/
3. Tidak membenarkan pelajar lain meniru tugasan ini melainkan
hanya menerangkan dan membantu kefahaman rakan-rakan
berkaitan tugasan.
/
4. Mengikut prosedur tugasan dan mengahantar tugasan sebelum
tarikh akhir yang ditetapkan.
/
Dengan yang demikian, saya faham bahawa jika terdapat apa-apa perkara di atas didapati
tidak benar, maka pihak Pengurusan OUM berhak untuk mengambil apa-apa sahaja tindakan
disiplin terhadapan salah laku tersebut.
3 AMINUDIN BIN MA T LUDIN ; 690101086925002
8/9/2019 Pengajaran KOMSAS Dalam Bahasa Melayu
http://slidepdf.com/reader/full/pengajaran-komsas-dalam-bahasa-melayu 4/8
Falkulti Pendidikan Dan Bahasa
HBML3103: Pengajaran KOMSAS dalam Bahasa Melayu
HBML3103SMP
Pengajaran Komsas Dalam Bahasa Melayu (smp)
SEMESTER
JANUARI 2009
Tel
0135936020
4 AMINUDIN BIN MA T LUDIN ; 690101086925002
NAMA
AMINUDIN BIN MAT LUDIN
PENSYARAH
NUR `AZAH BT AHMAD @ AHMAD ZAKARIA
PUSAT PEMBELAJARAN
INSTITUT PERGURUAN IPOH
MATRIK KAD
690101086925002
8/9/2019 Pengajaran KOMSAS Dalam Bahasa Melayu
http://slidepdf.com/reader/full/pengajaran-komsas-dalam-bahasa-melayu 5/8
Falkulti Pendidikan Dan Bahasa
HBML3103: Pengajaran KOMSAS dalam Bahasa Melayu
Alhamdulillah bersyukur saya ke hadrat Allah S.W.T kerana dengan limpah dan kurnia-Nya dapatlah
saya menyiapkan tugasan ini.
Kesibukan dengan tugas seharian sebagai pendidik tidak menganggu saya bagi menyelesaikan amanah
yang diberikan . Inilah satu cabaran yang amat getir dalam melakukan dua kerja dalam satu masa.
Namun semangat dan kecekalan telah menghilangkan semuanya itu.
Demi menyahut cabaran dan mengimarahkan dunia pendidikan dengan ilmu yang bakal memertabatkan
anak didik ,saya menyahut cabaran ini.
Sejunjung kasih dan penghormatan kepada NUR `AZAH BT AHMAD @ AHMAD ZAKARIA
, selaku tutor bagi kursus HBML3103 Pengajaran KOMSAS dalam Bahasa Melayu ini. Tanpa
bimbingan dan tunjuk ajar serta komen beliau yang bernas lagi jitu tidak mungkin dapat saya
melaksanakan satu tugasan yang begitu berat untuk dilakukan. Kata-kata semangat beliau telah
membuatkan saya begitu terangsang untuk melakukan yang terbaik daripada yang terbaik. Tidak lupa
juga bantuan daripada keluarga dan sahabat yang sentiasa berada di samping untuk membantu saya.
Semoga jasa-jasa kalian ini mendapat rahmah dan kurniaan daripada Illahi.
5 AMINUDIN BIN MA T LUDIN ; 690101086925002
8/9/2019 Pengajaran KOMSAS Dalam Bahasa Melayu
http://slidepdf.com/reader/full/pengajaran-komsas-dalam-bahasa-melayu 6/8
Falkulti Pendidikan Dan Bahasa
HBML3103: Pengajaran KOMSAS dalam Bahasa Melayu
Terima kasih untuk semua.
IlmuIlmu adalah sesuatu yang bersifat rohani dan mempunyai kekuatan. Aliranadalah sesuatu yang bersifat rohani dan mempunyai kekuatan. Aliran
kekuatan tersebut bertali arus dan mengalir ke dalam jiwa penerima seterusnya,kekuatan tersebut bertali arus dan mengalir ke dalam jiwa penerima seterusnya,
apabila punca aliran (Guru) memiliki kekuatan ilmu.apabila punca aliran (Guru) memiliki kekuatan ilmu. Inilah yang disebut olehInilah yang disebut oleh
sesetengah pihak sebagaisesetengah pihak sebagai ‘ ‘ Guru Mursyid’Guru Mursyid’..
6 AMINUDIN BIN MA T LUDIN ; 690101086925002
8/9/2019 Pengajaran KOMSAS Dalam Bahasa Melayu
http://slidepdf.com/reader/full/pengajaran-komsas-dalam-bahasa-melayu 7/8
Falkulti Pendidikan Dan Bahasa
HBML3103: Pengajaran KOMSAS dalam Bahasa Melayu
7 AMINUDIN BIN MA T LUDIN ; 690101086925002
8/9/2019 Pengajaran KOMSAS Dalam Bahasa Melayu
http://slidepdf.com/reader/full/pengajaran-komsas-dalam-bahasa-melayu 8/8
Falkulti Pendidikan Dan Bahasa
HBML3103: Pengajaran KOMSAS dalam Bahasa Melayu
8 AMINUDIN BIN MA T LUDIN ; 690101086925002